Atividade Objetiva 2_ História da Educação

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21/10/2020 Atividade Objetiva 2: Revisão da tentativa
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Painel Minhas Disciplinas His.Edu.CR-2020.1 Atividades e Interatividades Atividade Objetiva 2
Iniciado em quarta, 21 out 2020, 00:22
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 21 out 2020, 00:25
Tempo
empregado
2 minutos 38 segundos
Questão 1
Completo
Não avaliada
No período de (1549-1759), foi um período de forte atuação dos jesuítas da Companhia de Jesus, com uma
função importante na propagação do catolicismo. Sobre eles é incorreto afirmar:
No Brasil, os jesuítas se dedicaram à pregação da fé católica e à tarefa educativa.
Pretendiam “catequizar e instruir os nativos”.
Construíram as missões para impedir a escravidão dos indígenas pelos coloniais e manter o universo de
valores culturais dos índios.
A Companhia de Jesus tinha fins catequéticos à luz da Reforma Protestante e da expansão do Luteranismo
na Europa. 
Sua resposta está correta.
Não era objetivo dos jesuítas manter o universo cultural indígena, mas, pelo contrário, pretendiam com o
catolicismo transformar essa cultura, fazendo-os adotar os preceitos cristãos. As demais estão corretas.
Segundo Barros (2004), no Brasil, os jesuítas se empenharam à pregação da fé católica e à tarefa educativa.
Eles perceberam que não seria possível converter os índios à fé católica sem poder ler e escrever. Conforme
Cicone (2016), os jesuítas pretendiam catequizar e instruir os nativos, assim como a população em geral, além
de garantir a geração de sacerdotes para a continuidade do processo. A Companhia de Jesus foi fundada na
Capela de Montmartre, em Paris, para fins catequéticos à luz da Reforma Protestante e da expansão do
Luteranismo na Europa.
Exercício retirado da apostila referente à página 34.
A resposta correta é:
Construíram as missões para impedir a escravidão dos indígenas pelos coloniais e manter o universo de
valores culturais dos índios..
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Questão 2
Completo
Não avaliada
Questão 3
Completo
Não avaliada
Em relação à história da educação pública no Brasil colonial, todas as escolas jesuítas eram regidas pelo
documento Ratio atque Instituto Studiorum, abreviado como Ratio Studiorum. No que diz respeito ao criador
deste documento, qual afirmativa está correta.
Inácio de Loiola.
Tomé de Souza.
Padre Manoel de Nóbrega.
Vicente Rodrigues. 
Sua resposta está correta.
De acordo com Barros (2004), todas as escolas jesuítas eram reguladas por um documento, escrito por Inácio
de Loiola, o Ratio atque Instituto Studiorum, abreviado como Ratio Studiorum. Os jesuítas não se limitaram ao
ensino das primeiras letras; além do curso elementar eles mantinham os cursos de Letras e Filosofia,
considerados secundários, e o curso de Teologia e Ciências Sagradas, de nível Superior, para formação de
sacerdotes.
Exercício retirado da apostila referente à página 34. 
A resposta correta é:
Inácio de Loiola..
Sobre a educação pública no Brasil no período imperial, é correto afirmar que:
Criação das aulas régias de Latim.
A Corte é transferida de Salvador para o Rio de Janeiro e começa a se modernizar.
Criação de um patrocínio literário para continuação dos ensinos primário e médio.
Criação de um curso de estudos literários e teológicos em julho de 1776 no Rio de Janeiro e do seminário
de Olinda em 1798. 
Sua resposta está correta.
Conforme Silva (2018), em 1808, a família real portuguesa chega ao Brasil motivada pela pressão francesa e
pelas invasões de Napoleão, o rei de Portugal decide trazer para o Brasil uma comitiva de dez mil pessoas e
sua família. A partir desse período, o país se torna sede do Império Português e deixa de ser uma mera colônia.
A Corte é transferida de Salvador para o Rio de Janeiro e começa a se modernizar. As demais alternativas
estão incorretas porque se referem ao período Colonial.
Exercício retirado da apostila referente à página 37.
A resposta correta é:
A Corte é transferida de Salvador para o Rio de Janeiro e começa a se modernizar..
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Questão 4
Completo
Não avaliada
Em 1823, durante o período do Império, foi estabelecido o método Lancaster, ou do “ensino mútuo”, assinale a
afirmativa correta.
Que o método deve seguir a natureza, iniciando do simples e comum para o complexo e superior, e do
descomplicado para o complicado.
Não se deve aprender mais de uma coisa de cada vez; e não se deve passar a outra antes de
compreendê-la de forma completa.
O professor deve apenas educar; a disciplina é tarefa dos escolares.
Onde um estudante instruído (decurião) ministra para um grupo de dez aprendizes (decúria) sob a estrita
supervisão de um inspetor.
Sua resposta está correta.
De acordo com Barros (2004), em 1823, no esforço de complementar a carência de docentes, foi estabelecido o
método Lancaster, ou do “ensino mútuo”, onde um estudante instruído (decurião) ministra para um grupo de
dez aprendizes (decúria) sob a estrita supervisão de um inspetor. As demais alternativasestão
incorretas porque se referem ao método experimental criado por Wolfgang Ratke (1571-1635) na Pedagogia
Realista do século XVII (LUZURIAGA, 1978).
 Exercício retirado da apostila referente à página 38.
A resposta correta é:
Onde um estudante instruído (decurião) ministra para um grupo de dez aprendizes (decúria) sob a estrita
supervisão de um inspetor..
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Questão 5
Completo
Não avaliada
No período da Primeira República (1889-1930), na esfera educacional, o governo federal implementou uma
série de reformas, especialmente no período atual que agora chamamos de ensino médio e superior. Analise
as afirmativas a seguir:
I. Reforma Benjamin Constant (1890); Código Epitácio Pessoa (1901); Reforma Rivadávia Correa (1911).
II. Reforma Francisco Campos (1930); Reforma João Luiz Alves/Rocha Vaz (1925).
III. Reforma Carlos Maximiliano (1915); Reforma João Luiz Alves/Rocha Vaz (1925).
Está correto o que se afirma em:
I, somente.
II, somente.
III, somente.
I e III, somente.
 
Sua resposta está correta.
De acordo com Palma Filho (2005), as reformas educacionais foram organizadas da seguinte forma: “ Reforma
Benjamin Constant (1890); Código Epitácio Pessoa (1901); Reforma Rivadávia Correa (1911); Reforma Carlos
Maximiliano (1915); Reforma João Luiz Alves/Rocha Vaz (1925) ”. Todas as reformas visavam organizar o ensino
secundário e foram implantadas na Primeira República (1889-1930). A letra b) está incorreta porque a Reforma
Francisco Campos (1930) se refere ao Período da Segunda República (1930-1936).
Exercício retirado da apostila referente à página 39.
A resposta correta é:
I e III, somente..
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Questão 6
Completo
Não avaliada
Qual educador brasileiro foi um dos signatários do documento intitulado “Manifesto dos Pioneiros da Educação
Nova", é correto afirmar que:
Paulo freire.
Darcy Ribeiro.
Dermeval Saviani.
Anísio Teixeira. 
Sua resposta está correta.
De acordo com Barros (2004), em 1932, é lançado no país por um grupo de educadores o Manifesto dos
Pioneiros da Educação Nova, governado por Fernando de Azevedo e assinado por outros renomados
educadores da época como Anísio Teixeira que foi um dos signatários do documento. 
 Exercício retirado da apostila referente à página 41.
A resposta correta é:
Anísio Teixeira..
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Questão 7
Completo
Não avaliada
Durante o período Militar (1964-1985) o objetivo era acabar com o analfabetismo por meio de um programa
nacional, levando em consideração as diferenças sociais, econômicas e culturais em cada região.
Em relação ao Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), É CORRETO afirmar que:
A preocupação central era que um indivíduo fosse alfabetizado para receber as informações e
desempenhar corretamente seu papel na sociedade e no desenvolvimento do país.
Baseava-se no lema "Ainda por amor às crianças é que devemos educar adolescentes e adultos" e
pretendia, com o atendimento dos adultos, elevar o nível de vida das crianças.
Apresentava uma proposta de alfabetização e de educação que visava à conscientização dos sujeitos no
processo, tendo como um de seus princípios básicos de ensino e aprendizagem que a leitura de mundo
precede a da palavra.
Percebia a educação como um ato político e não um ato neutro, preparando os professores para
trabalhar segundo essa ótica. 
Sua resposta está correta.
O Programa foi criado em 1970 pelo governo federal com objetivo de erradicar o analfabetismo do Brasil em
dez anos. O Mobral propunha a alfabetização funcional de jovens e adultos, visando “conduzir a pessoa
humana a adquirir técnicas de leitura, escrita e cálculo como meio de integrá-la a sua comunidade,
permitindo melhores condições de vida”. O programa foi extinto em 1985 e substituído pelo Projeto Educar.
Exercício retirado da apostila referente à página 45. 
A resposta correta é:
A preocupação central era que um indivíduo fosse alfabetizado para receber as informações e desempenhar
corretamente seu papel na sociedade e no desenvolvimento do país..
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Questão 8
Completo
Não avaliada
No período Militar, o governo tomou uma série de medidas para buscar novas reformas nas políticas
educacionais voltadas para o Estado de Segurança e Desenvolvimento, incluindo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).
( ) Padronização da Lei nº 5.379/67, com a criação do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL).
( ) Criação da personalidade jurídica excedente do aluno, padronização dos exames  vestibulares.
(  ) Encerramento do Movimento Estudantil através do Decreto-Lei 477/69.
( ) Regulamento da Lei nº 5.540/68, que leva em consideração a Lei da Reforma Universitária.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
V • V • V • V.
V • F • V • V.
V • F • F • F
F • F • V • V. 
Sua resposta está correta.
Conforme Sanfelice (2010), as medidas para buscar novas reformas nas políticas educacionais, voltadas para
o Estado de Segurança e Desenvolvimento, no período militar incluiu: Padronização da Lei nº 5.379/67, com a
criação do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL); Encerramento do Movimento Estudantil através do
Decreto-Lei 477/69; A Lei nº 5.692/71, que estabeleceu as diretrizes e princípios para o ensino de 1º e 2º graus e
reformulou a LDB (Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional) Lei nº 4024/61; A característica mais
proeminente desta Lei foi a tentativa de dar à formação educacional uma marca profissional; Regulamento da
Lei nº 5.540/68, que leva em consideração a Lei da Reforma Universitária; Extinção da personalidade jurídica
excedente do aluno, padronização dos exames vestibulares.
Exercício retirado da apostila referente à página 45.
A resposta correta é:
V • F • V • V..
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Questão 9
Completo
Não avaliada
Em 1989, a tão esperada eleição direta para presidente foi realizada. Tornando Fernando Collor de Melo o atual
presidente. Sobre o governo Collor, é incorreto dizer que:
Em 1992, o presidente Collor renunciou à presidência devido a várias pressões sociais.
Teve como vice-presidente da República Itamar Franco.
Deu início ao Plano Real, que criou a moeda de mesmo nome.
Ficou marcado, no plano econômico, pelo confisco das poupanças dos brasileiros.
Sua resposta está correta.
O Plano Real foi iniciado pelo sucessor de Collor, o presidente Itamar Franco, que, sendo vice do primeiro,
assumiu o posto quando Collor sofreu o processo de impeachment. O plano foi elaborado por um grupo de
economistas, entre eles Gustavo Franco, e pelo então ministro da Fazenda, Fernando Henrique Cardoso.
Exercício retirado da apostila referente à página 48.
A resposta correta é:
Deu início ao Plano Real, que criou a moeda de mesmo nome..
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Questão 10
Completo
Não avaliada
Em relação ao Art. 206 da CF/88 que retrata os propósitos para os quais a educação brasileira se destina.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).
(  ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
(  ) Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com
ingresso exclusivamente por processo seletivo e comprovação de títulos, aos das redes públicas (Redação
dada pela Emenda Constitucional n. 53, de 2006);
(  ) Gestão democrática do ensino público, na forma da lei;
(  )  Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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