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MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA Professora Leticia T. Izeppe Bisconcim Mestre em Letras pela UEM Sabendo disso... segunda parte •PREPARAÇÃO PARA A PESQUISA • Ensino, pesquisa e extensão •Métodos e técnicas de pesquisa • Fontes para a pesquisa •Passos para o desenvolvimento ENSINO SUPERIOR – Comprometimento com o processo (SEVERINO, 2007) Disponível em :< http://colegiocpi.com/wp-content/uploads/2012/07/aprovados.jpg> Acesso: fev. 2017 Objetivos do Ensino Superior • Formar profissionais de diferentes áreas – competência técnica; • Formar cientistas – métodos e conteúdos • Estimular a tomada de consciência para a inserção na sociedade. Para dar conta de seu compromisso: Atividades específicas de ensino, pesquisa e extensão. • ENSINO: Profissionalizar/ Informações, técnicas, habilidades; Nível burocrático. • PESQUISA: Atitude investigativa: produção e construção de conhecimento. Conhecimento como produto X processo. • EXTENSÃO: A Universidade não é Instituto de Pesquisa, nem Instituição Assistencial, mas, deve se voltar, de maneira intencional, para a sociedade que a envolve. Compromisso do conhecimento e da educação – interesses da sociedade. • Só se aprende, só se ensina, pesquisando; só se presta serviço à comunidade, se tais serviços nascerem e se nutrirem de pesquisa” (p.24). Ensino superior – pesquisa – normas UNIDADE II: • A pesquisa científica; • A pesquisa na Universidade; • Problemas de pesquisa; • Qualidades de um pesquisador • As fases da pesquisa –MÉTODO • A busca por fontes de sustentação • Parte-se da ideia de que todo trabalho dentro do nível superior seja científico, estando dentro das normas... Por hora>>> FONTE: letra/ estilo ARIAL ou TIMES NEW ROMAN, tamanho 12 MARGEM: Layout 3X3X2X2 Espaçamento: 1,5 entre linhas (nem simples, 1,0, nem duplos 2,0) Recuo no parágrafo: manualmente pela régua 1,25 Alinhamento de todo o trabalho: JUSTIFICADO. PESQUISA - • A pesquisa é um procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. A pesquisa é requerida quando não se dispõe de informação suficiente para responder ao problema, ou então quando a informação disponível se encontra em tal estado de desordem que não possa ser adequadamente relacionada ao problema. A pesquisa é desenvolvida mediante ao concurso dos conhecimentos disponíveis e a utilização cuidadosa de métodos e técnicas de investigação científica. Na realidade, a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que envolve inúmeras fases, desde a adequada formulação do problema até a satisfatória apresentação do resultado (GIL, 2010, p. 1). • Processo com diversas fases, objetivando apresentar os resultados com métodos de análise. • Experiência ativa do estudante, para descobrir novos conhecimentos, inventar novas técnicas, explorar ou recriar novas realidades. O que está em jogo não é a transmissão daquilo que se inventa, mas antes a transmissão do poder de inventar. Juan David Nassio • PESQUISA ------------------------- INÉDITO FANTÁSTICO • O NOVO não está no nunca visto, ou em algo que alguém nunca falou, mas no modo diferente de se explorar. • Não precisa de um assunto novo, mas de uma roupagem nova para esse assunto. Daí estarem cada vez mais reconhecidas e implementadas as modalidades de atividades de iniciação ao procedimento científico, envolvendo os estudantes em práticas de construção de conhecimento, mediante participação em projetos de investigação. PIC, PIBIC – Programa de Iniciação científica TCC – Trabalho de Conclusão de curso Praticar pesquisa, iniciar a vida científica, vivenciar a forma de aprender. NÃO ARMAZENAR PRODUTOS, MAS APRENDER PROCESSOS. PESQUISA – PROCESSO Entender, refletir, analisar •Necessidade de se responder um problema. • Investigação de algo ainda não satisfatoriamente respondido, que leva a discussões científicas. • “Todo trabalho de ciência é não um prédio, mas uma simples pedrinha de construção e auxílio para a obra futura” (Serafim da Silva Neto) Problemas de pesquisa Não são: Problemas de engenharia • Problemas de • valor COMO MELHORAR O TRANSPORTE PÚBLICO? PAIS DEVEM DEIXAR FILHOS SOZINHOS NA REALIZAÇÃO DE TAREFAS ESCOLARES? Pensando em um problema de pesquisa: • EM QUE MEDIDA A AUSÊNCIA DOS PAIS NO AUXÍLIO ÀS TAREFAS, INTERFERE NO RENDIMENTO ESCOLAR DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO? •Ausência dos pais Rendimento escolar •Variáveis Qualidades do pesquisador 1. Conhecimento do assunto a ser pesquisado; 2. Curiosidade; 3. Criatividade; 4. Integridade intelectual; 5. Atitude autocorretiva; 6. Sensibilidade social; 7. Imaginação disciplinada; 8. Perseverança e paciência; 9. Confiança na experiência. 10. ______________________ Fases da pesquisa/ do Método científico • 10. Redação do relatório de pesquisa • 9. Análise e interpretação dos dados • 8. Coleta de dados • 7. Seleção da amostra • 6. Pré-teste dos instrumentos • 5. Elaboração dos instrumentos de coleta de dados • 4. Operacionalização das variáveis • 3. Determinação do plano • 2. Construção de hipóteses • 1.Formulação do problema Hipóteses – Dedução e Indução • Proposição explicativa provisória de relações entre fenômenos, a ser comprovada ou infirmada pela experimentação. E se confirmada, transforma-se na lei. Dois momentos do método científico: Momento experimental (fase indutiva) e Momento matemático (fase dedutiva) Indução e dedução são formas de raciocínio. INDUÇÃO – Generalização - Particular para o universal O que se constatou de uma amostra é estendido a toda a população de uma mesma espécie. • Número x de homens morreram, logo, • Todos os homens são mortais • Dedução – Universal para o particular • Todos os homens são mortais, • Fulano, que é homem, vai morrer Método • methodos= meta: por meio + hodos: caminho. Portanto, utilizar um método é tentar atingir um caminho, por meio do qual se consiga alcançar determinados objetivos. FONTES de busca para o método científico • Impressas Disponíveis no meio eletrônico • LIVROS, MONOGRAFIAS, TESES, ARTIGOS, PERIÓDICOS, ANAIS... • Fontes antigas: DICIONÁRIOS, MANUAIS, TRATADOS, ENCICLOPÉDIAS. Fontes novas: BASE DE DADOS. Base de dados – acesso à informação • As Bases de Dados Bibliográficas são conjuntos de dados que se relacionam entre si, permitindo a recuperação da informação memorizada em computador. • Interliga as publicações da comunidade científica, por meio de informação bibliográfica de vários tipos de documento (artigos de revistas, livros, teses, resumos, etc., provenientes de diversas editoras, em áreas distintas do conhecimento, sendo atualizadas com muita regularidade. OPERADORES • Operadores booleanos em bases de dados Na pesquisa bibliográfica é comum o uso dos operadores booleanos como: AND, OR, NOT. O operador AND vai fazer o cruzamento de duas ou mais palavras. O operador OR vai somar palavras. O operador NOT vai excluir palavras. • É comum também o uso do símbolo $ e ? Use $ para fazer a truncagem de palavras com mesma raiz. Use ? quando tiver dúvida na grafia da palavra Ex.: Nutric$ recupera documentos que contenham as palavras: nutricionista / nutricionistas / nutrição / nutricionais / nutrition, nutrición etc. • SciELO - Scientific Electronic Library Online • BIREME - Biblioteca Virtual em Saúde • LILACS - Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde • EBSCO – International services • MEDLINE - Literatura Internacional emCiências da Saúde PubMed - National Library of Medicine CAPES - Portal Periódicos MEDCARIB - Literatura do Caribe em Ciências da Saúde Google Acadêmico http://www.acervosaude.com.br/links_8.html
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