Psicologia do Desenvolvimento do ciclo vital questionário da apostila unidade i e 2

Prévia do material em texto

Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital Unidade I –
 Questão 2 Resposta correta: alternativa B
. I. Afirmativa correta. Justificativa: é objetivo da psicologia do desenvolvimento observar e descrever os fenômenos que ocorrem durante o desenvolvimento humano, como a linguagem, o pensamento, a afetividade e explicar os mecanismos psicológicos que atuam nos fenômenos comportamentais. Para isso utilizam-se pesquisas científicas na construção de teorias do desenvolvimento. Sendo assim, seu objetivo é compreender as mudanças que parecem ser universais, explicar diferenças individuais e entender como o comportamento é influenciado pelo contexto ambiental. 
II. Afirmativa correta. Justificativa: é correto afirmar que existem determinados aspectos do desenvolvimento humano que são culturalmente determinados, o que quer dizer que o comportamento humano está intimamente relacionado à sociedade e à cultura. De acordo com Baltes (apud PAPALIA, 2010), os seres humanos são seres sociais, desde o início desenvolvem-se dentro de um contexto social e histórico, de imediato a família representa essa função e mais tarde a comunidade em geral
. III. Afirmativa incorreta. Justificativa: essa afirmativa está errada, pois a cultura não só exerce influência nos primeiros meses do desenvolvimento do ser humano como também durante todo o processo de desenvolvimento do ciclo vital humano.
Unidade II – Questão 2 Resposta correta: alternativa E
. I. Alternativa correta. Justificativa: a fase do ciclo vital do adulto jovem corresponde a entre 20 e 40 anos. Pode-se afirmar que os temas centrais da vida de um indivíduo dessa fase são: o amor, o trabalho e a ética. Por isso, o caminho da vida adulta é influenciado por um conjunto de escolhas pessoais, o que inclui opções acerca do momento certo para a adoção de vários papéis importantes. A escolha que o adulto jovem faz no início da idade adulta pode influenciar as experiências que irá vivenciar nos anos seguintes. Ficar fora do momento certo ou não se casar na época determinada pelos padrões culturais pode gerar sentimentos negativos de fracasso ou incapacidade.
 II. Alternativa correta. Justificativa: de acordo com Erikson (1974), no sexto estágio psicossocial as pessoas vivem o dilema intimidade versus isolamento. O autor sinaliza que durante esse período o indivíduo estabelece a sua independência e começa a atuar como adulto, assumindo um trabalho produtivo e estabelecendo relacionamentos íntimos – amizades íntimas e uniões sexuais. Na opinião de Erikson (1974), a intimidade não se limita a relacionamentos sexuais, mas engloba também carinho e compromisso. Nas relações de intimidade, as pessoas desenvolvem a capacidade de estabelecer de forma integral compromissos emocionais, morais e sexuais com outras pessoas. Esse tipo de compromisso exige que o indivíduo renuncie a algumas preferências pessoais, aceite algumas responsabilidades e abra mão de algum grau de privacidade e independência. Os indivíduos que não conseguem estabelecer relações de intimidade desenvolvem uma sensação de isolamento, isto é, incapacidade de se vincular a outros de forma psicologicamente significativa. 
III. Alternativa correta. Justificativa: o outro eixo central na vida do adulto jovem é o trabalho. Uma preocupação típica daqueles que estão nessa fase é estabelecer-se profissionalmente, buscar por uma estabilidade profissional, o que também é reforçado pela expectativa social. O indivíduo nessa fase tende a trabalhar muito, muitas vezes renuncia ao lazer e aos relacionamentos sociais a fim de se dedicar ao trabalho e/ou à carreira. O percurso da vida adulta é atrelado a uma série de marcadores socioculturais e familiares que coconstroem as expectativas em relação ao desenvolvimento. Quando a vida adulta não acompanha essa expectativa, geralmente há sofrimento por parte do indivíduo. Por exemplo, uma mulher de 30 anos pode sofrer porque a maioria de suas amigas já se casou ou tem filhos e ela não. Sentem-se à parte do desenvolvimento normativo, os autores chamam a isso de “sensação de estar fora do tempo certo”.