Alfabetização e Letramento 3

Prévia do material em texto

Alfabetização e Letramento - 20202.B
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
1. 
Entende-se por métodos de alfabetização um conjunto de valores, procedimentos que são baseados em teorias e princípios com a intenção de orientar a aprendizagem que é iniciada pela leitura e escrita. Procuramos entender que não existe um único método no processo de alfabetização, pois se tratando de um assunto tão complexo, seria enganoso dizer que exista apenas um único método realmente eficaz. 
É incorreto dizer que:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Os métodos devem ser nossos norteadores.
2. 
Os métodos dependem também de como o professor irá utilizá-los em sala de aula.
3. 
Não existe apenas um método e sim muitos.
4. 
Os métodos não podem ser levados em conta no processo de alfabetização.
Resposta correta
5. 
Podemos utilizar diversos métodos.
2. Pergunta 2
/1
Sobre o método fonético podemos dizer que:
I- Foi proposto primeiramente pelo linguista Bloomfield.
II- Reforça que a criança é estimulada a repetir os sons que absorve do seu meio.
III- Todas as funções da linguagem são descartadas.
IV- A escrita é uma mera representação de gráficos da fala.
V- A presença do professor é irrelevante.
É correto afirmar:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As alternativas I e III estão corretas.
2. 
As alternativas I, II e V estão corretas.
3. 
As alternativas I e V estão incorretas.
4. 
As alternativas I, II, III, IV.
Resposta correta
5. 
As alternativas II, III, IV estão corretas.
3. Pergunta 3
/1
Para Emília Ferreiro (1992, p.29), com base em sua obra, “a língua oral e língua escrita são “atividades sociais frente às duas aprendizagens”. A autora ainda reitera que “não se aprende um fonema nem uma sílaba e nem uma palavra por vez, também a aprendizagem da língua escrita não é um processo cumulativo simples, unidade por unidade, mas organização, desestruturação e reestruturação contínua” (1992, p.31).
Nesse viés, podemos dizer que a alfabetização:
Ocultar opções de resposta 
1. 
É um processo natural da criança que não necessita de método para seu desenvolvimento, mesmo dentro do ambiente escolar.
2. 
É um processo que não precisa de interferência dos adultos, pois a criança vai aprender a falar e escrever naturalmente, devido a sua necessidade de se comunicar.
3. 
É um processo padronizado de acordo com a região onde ocorre. Afinal, a língua falada varia conforme a região.
4. 
É um processo padronizado de acordo com o método utilizado.
5. 
É um processo que ocorre naturalmente dentro de um contexto cultural em que o indivíduo está envolvido.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
As perspectivas da Psicogênese da Língua Escrita são baseadas em teorias de Jean Piaget. Podemos afirmar que são perspectivas:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Tradicionais
2. 
Construtivistas
Resposta correta
3. 
Sociointeracionistas
4. 
Construtivistas e sociointeracionistas
5. 
Tradicionais e Construtivistas
5. Pergunta 5
/1
Tanto Vygotsky como Luria afirmaram que as crianças entram na escola já com bagagens culturais suficientes para possuir habilidades tanto de leitura como de escrita. Curiosamente, Vygotksky considerou como pré-história da linguagem escrita os desenhos, os rabiscos, os jogos de faz de conta, no qual seriam momentos iniciais da aquisição da escrita. Para ele, a criança constrói sistemas de representação. 
Essa perspectiva é puramente:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Semiótica e Sociocultural
2. 
Cognitiva
3. 
Sociocultural
4. 
Semiótica
Resposta correta
5. 
Psicológica
6. Pergunta 6
/1
Entendemos que a aquisição da língua envolve uma gama de possibilidades, questionamentos e habilidades tanto do corpo docente como do discente. A língua é por si só um emaranhado de saberes dentro de uma determinada cultura e desmembrar todo um conteúdo demanda muito esforço e tempo. Dá-se então, a importância entre a distinção entre língua oral e língua escrita.
Nesse pressuposto, é incorreto afirmar que:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Cultura, fala e escrita são temas bastante complexos.
2. 
A cultura interfere nos processos de aquisição da escrita e fala.
3. 
A língua falada tem muitos regionalismos.
4. 
As línguas são distintas, mas fazem parte de um mesmo processo.
5. 
A língua escrita é mais dinâmica do que a língua falada.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
As fases iniciais da psicogênese da língua escrita dão-se: Pelo desenvolvimento da leitura pela evolução da escrita. Nessa perspectiva construtivista, a evolução da escrita é considerada um ato complexo e rico em oportunidades.
Quais os níveis de leitura estipulados por Ferreiro e Teberosky?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Nível pré-silábico, pré-silábico II, silábico, silábico sem valor sonoro, silábico com valor sonoro, silábico alfabético e alfabético.
Resposta correta
2. 
Nível pré-silábico, pré-silábico II, silábico e alfabético.
3. 
Nível pré-silábico, silábico e silábico alfabético.
4. 
Nível pré-silábico, pré-silábico II, Nível silábico sem valor sonoro, silábico e alfabético.
5. 
Nível pré-silábico, pré-silábico II, silábico alfabético.
8. Pergunta 8
/1
Por que as pessoas criam e aprendem a língua escrita? Porque precisam dela! Como aprendem a língua escrita? Da mesma forma que aprendem a língua oral, usando-a em eventos de letramento autênticos que respondem a suas necessidades. Frequentemente as crianças enfrentam dificuldades na aprendizagem da língua escrita na escola. Isso acontece não é porque é mais difícil aprender a escrita que aprender a língua oral, ou porque são aprendizagens diferentes. Acontece porque nós tornamos a aprendizagem da língua escrita difícil, tentando torna-la fácil. (GOODMAN, 1986, p.24).
Segundo a teoria de Goodman, seria incorreto dizer:
Ocultar opções de resposta 
1. 
O ato de ler e escrever é um processo natural.
2. 
A aquisição da língua se dá por diversos fatores internos e externos.
3. 
O aprendizado da língua escrita não é difícil, nós que a tornamos mais difícil.
4. 
Aprendemos o uso da língua escrita porque precisamos para utilizá-la no dia a dia.
5. 
As línguas são iguais, tanto a língua falada quanto a oral possuem mesmas regras.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
De acordo com Smith (1989, p.237), “tudo que as crianças precisam para dominar a linguagem falada, tanto para produzi-la por si mesmas quanto, mais fundamentalmente, para compreenderem sua utilização pelos outros, é”:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Dedicar-se ao estudo do alfabeto.
2. 
Ter a experiência de usar a linguagem em um ambiente significativo.
Resposta correta
3. 
Decorar a sequência alfabética.
4. 
Utilizar a linguagem apenas dentro de casa.
5. 
Associar os fonemas com animais e objetos do cotidiano.
10. Pergunta 10
/1
Por que o uso da Cartilha foi totalmente descartado na Psicogênese da Língua Escrita?
Ocultar opções de resposta 
1. 
A cartilha inibe a criança no ato de pensar e agir.
Resposta correta
2. 
Porque havia confrontos políticos.
3. 
Porque não estavam mais em uso nas escolas.
4. 
Porque eram métodos não construtivistas.
5. 
A cartinha era muito cara e tiveram que a substituir.
Ajuda para a página atual