PLANO DE ENSINO HABILIDADES MOTORAS

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS – UEMG
Unidade de Divinópolis
PLANO DE AULA: APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR
JOÃO VITOR DOS SANTOS MARTINS
LUANA APARECIDA DIAS BAZÍLIO
RAYLSON ALVES DO NASCIMENTO
Professora: Maria Carolina
Matéria: Psicologia da educação
Divinópolis – Minas Gerais
2020
PLANO DE AULA: APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR
Faixa etária
Educação infantil: 3 a 6 anos.
Objetivos
Desenvolver a aprendizagem e controle motor das crianças através de movimentos estabilizadores, manipulação e locomoção.
Os objetivos específicos são:
Estruturar movimentos que demandam coordenação geral;
Equilibrar-se em vários momentos, com ou sem deslocamento;
Melhorar a performance na realização de atividades que demandam agilidade, velocidade e flexibilidade.
Promover a socialização e participação em grupo.
CONTEÚDOS
Movimento do corpo; equilíbrio; manipulação e locomoção.
Procedimentos 
A aula será realizada em 50 minutos, contando com três atividades que envolvem equilíbrio, coordenação motora, velocidade e locomoção. 
A primeira atividade será a bola do túnel. Nessa atividade, os alunos serão divididos em duas colunas com quantidade igual de alunos em cada uma. Ao primeiro jogador de cada coluna é entregue uma bola. O professor deverá dar o sinal inicial, no qual o primeiro jogador de cada equipe passará a bola entre as pernas, passando-a ao seu colega de equipe rapidamente ou fazendo-a rolar. Os outros, ao receberem a bola irão passa-la da mesma forma. Ao chegar no último aluno, o mesmo precisa segurá-la, sair correndo e ocupar o lugar à frente da coluna, e assim consecutivamente.
Na atividade de abrir a porta, os alunos de mãos dadas irão realizar um círculo, menos um que permanecerá de fora. Assim que o professor der o sinal, o jogador que estiver no lado de fora do círculo irá correr e gritar: janelinha, janelinha, portinha, campainha. Nessa hora, ele bate nas costas de um dos jogadores, o mesmo precisará sair e pegá-lo enquanto ele tenta pegar o lugar deixado pelo colega. 
A terceira atividade é a corrida do Saci, que tem como finalidade trabalhar o equilíbrio, a coordenação motora e a velocidade. Nessa atividade, o educador precisará montar um ponto de partida e um de chegada. Os alunos precisarão ficar em fila, cada um segurará uma das pernas flexionadas para trás, como se fossem um saci. Quando o professor der o sinal, eles precisam sair pulando até atingirem a linha de chegada. A criança que colocar os dois pés no chão será eliminada, e a criança que chegar primeiro equilibrando com apenas um pé ganhará a prova. 
Avaliação
			Participação dos alunos nas atividades propostas.
Recursos 
Quadra, bola.
REFERÊNCIAS
CHIVIACOWSKY, S.; MACHADO, C.; MARQUES, A. C.; SCHILD, J. F. G.; DREWS,
R. Aprendizagem motora e síndrome de Down: efeitos da frequência relativa
reduzida de conhecimento de resultados. Revista Brasileira de Cineantropometria
e Desempenho Humano, Florianópolis, v15, n2, p225-232. 2013.