avaliação discursiva final uniasselvi linguística aplicada a língua portuguesa

Prévia do material em texto

Acadêmico: Fernando Silva Santos (1808320)
Disciplina: Linguística Aplicada à Língua Portuguesa (LET37)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638947) ( peso.:4,00)
Prova: 15819988
Nota da Prova: 10,00
1. O linguista Eugene Coseriu reformulou a dicotomia saussuriana língua/fala, a qual situa a língua enquanto sistema
de signos, e a fala como a execução desse mesmo sistema por um determinado indivíduo. A partir de uma
dicotomia, assim, Coseriu passou a analisar uma "tricotomia": língua/fala/norma. A partir das contribuições de
Coseriu, explique a norma gramatical.
Resposta Esperada:
A norma gramatical, segundo os preceitos de Coseriu, corresponde a um conjunto de imposições sociais e culturais
que favorecem o uso de um conjunto de possibilidades de realização de uma língua em detrimento de outras
possibilidades. Esse conjunto de possibilidades de realização de uma língua se refere aos diferentes sotaques, o uso
de vocabulários próprios de alguns grupos sociais, a presença ou não de concordâncias verbais e nominais etc.
2. Nos estudos da linguística aplicada, critica-se o enfoque teórico e metodológico tradicionalmente comprometido
em formar alunos aptos apenas para a realização de redação escolar para aprovação em concursos e provas
vestibulares. Essa concepção abstrata da língua está descomprometida com as modificações das relações sociais
demandadas pela realidade dos sujeitos. Disserte sobre o exercício de reflexão e produção de textos na escola sob
o olhar dos estudos do letramento.
Resposta Esperada:
Os estudos da linguística aplicada defendem o exercício da reflexão dos textos, a fim de contribuir para a formação
dos alunos que, mediante a produção textual oral ou escrita, podem intervir em seu mundo sociocultural. Com vistas a
efetivas práticas de letramento na escola que contemplem a linguagem escrita de forma concreta, extrapola-se a
aquisição da habilidade de escrita dada de forma independente das relações e práticas sociais vividas pelos sujeitos.
Os estudos da linguística aplicada criticam, portanto, uma produção artificial de textos por parte dos alunos para
serem lidos quase exclusivamente pelos professores, com finalidade apenas de atribuição de nota.