Linguística Aplicada e Ensino de Língua Portuguesa

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cadêmico: Andre Luiz da Silva (2933769) 
 
Disciplina: Linguística Aplicada à Língua Portuguesa (LET37) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648765) ( 
peso.:3,00) 
Prova: 24105703 
Nota da 
Prova: 
10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Linguística Aplicada como ciência em relação à Linguística, conjuga saberes 
diversos, como os aportes da linguística variacionista e do preconceito linguístico, 
importantes para se pensar a língua materna em sala de aula. Com base no exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As contribuições da Linguística Aplicada para o ensino de língua portuguesa 
como língua materna partem de uma perspectiva sociointeracionista da linguagem. 
( ) A Linguística Aplicada difere-se da Linguística porque apenas a Linguística 
Teórica compreende a língua como prática social inserida em determinado contexto 
histórico e sociocultural. 
( ) O enfoque da Linguística Aplicada requer, para a compreensão dos fenômenos 
da linguagem, a interlocução científica interdisciplinar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V. 
 b) V - F - V. 
 c) F - V - F. 
 d) V - V - F. 
 
2. Dentro da Linguística em si existe uma pluralidade teórica para trabalharmos com os 
vários fenômenos da língua, como a fonética, a fonologia, a morfologia, a sintaxe e a 
semântica. A Linguística Aplicada compreende as contribuições teóricas da 
Linguística e lança um olhar para esses fenômenos a partir do sociointeracionismo. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A Linguística Aplicada é uma área de estudos que rejeita a Linguística Teórica, já 
que seu foco está voltado ao campo aplicado. 
 b) Os linguistas aplicados utilizam estudos da Linguística Teórica para compreender 
a relação entre a prática e a teoria, embora a Linguística Aplicada procure ser uma 
ciência autônoma em relação à Linguística. 
 c) A Linguística Aplicada procura unicamente aplicar os conhecimentos linguísticos 
em sala de aula, permitindo o uso exclusivo da língua culta por parte de 
professores e alunos. 
 d) A Linguística Aplicada alia-se às áreas de estudo da Linguística para ensinar as 
formas idealizadas de uma língua a estudantes da educação básica. 
 
3. Leia o meme presente nesta questão, que retrata a teoria de Saussure com um tom 
humorístico: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTQ0NA==&action2=TEVUMzc=&action3=NjQ4NzY1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0xMVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjQxMDU3MDM=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTQ0NA==&action2=TEVUMzc=&action3=NjQ4NzY1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0xMVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjQxMDU3MDM=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTQ0NA==&action2=TEVUMzc=&action3=NjQ4NzY1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0xMVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjQxMDU3MDM=#questao_3%20aria-label=
 
I- O efeito de humor do texto 1 está presente nos conceitos de sintagma e paradigma, 
presentes na teoria saussuriana, e correspondem, respectivamente: (1) a um "banco 
de reservas" de uma língua em que suas unidades se excluem e se opõem; e (2) 
conjunto de elementos dispostos lado a lado que conservam relações muito estreitas 
entre si. 
II- Em "o estudante se ausentou", podemos substituir "o estudante" por "o 
acadêmico", por "João", ou "Maria". Os elementos linguísticos "o estudante", "o 
acadêmico", "João", "Maria" são elementos linguísticos que poderiam ocupar as 
mesmas posições da oração, mantendo entre si uma relação sintagmática. 
III- Quando analisamos a relação dos termos uns atrás dos outros em uma sequência 
linear, consideramos o eixo paradigmático. No texto 1, "brinca-se" com esse 
conceito com base na compreensão de que um relacionamento (de amizade ou 
romântico) é composto por pessoas distintas entre si, mas com evidências de que 
combinam. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: 
<https://i2.wp.com/geradormemes.com/media/created/gm43yu.jpg>. Acesso em: 19 
jun. 18. 
 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
4. Quando tratamos do ensino de língua portuguesa como língua materna, procuramos 
refletir sobre a importância da participação social do aluno em práticas que 
demandam competência e usos da língua em suas diversas modalidades. Sobre essa 
perspectiva, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Alfabetização. 
II- Letramento. 
 
( ) O aluno é capaz de ler e interpretar os diferentes textos que perpassam, circulam 
e variam socialmente. 
( ) O aluno aprende o código de escrita de uma língua. 
( ) As aulas de língua portuguesa envolvem práticas de leitura e escrita socialmente 
situadas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - II. 
 b) II - II - I. 
 c) II - I - II. 
 d) I - II - I. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTQ0NA==&action2=TEVUMzc=&action3=NjQ4NzY1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0xMVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjQxMDU3MDM=#questao_4%20aria-label=
5. Na tirinha da Mafalda, a personagem ainda menina, você pode verificar uma crítica 
realizada a um processo de escolarização que, apesar de ensinar o código escrito, não 
ensina a ler e produzir textos concretos, da vida social dos estudantes. Acerca do 
letramento e ensino de língua materna, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: 
<https://blogdoenem.com.br/apostilas/conhecimentos_gramaticais_print-web-
resources/image/5551.png>. Acesso em: 26 fev. 2018. 
 
 a) Mafalda destaca a importância do ensino de língua materna por meio do 
armazenamento da escrita de palavras, de letras e de frases. 
 b) A tirinha revela a importância que a escola tradicionalmente dá ao domínio das 
competências de leitura e escrita com relação ao mundo vivido pelos alunos. 
 c) Mafalda parece pensar a linguagem segundo uma concepção sociodiscursiva, 
reconhecendo que frases isoladas não são suficientes para compreender as 
práticas sociais mobilizadas pela linguagem escrita. 
 d) O conceito de letramento pode ser relacionado à tirinha, já que Mafalda 
cumprimenta e elogia o método de ensino da professora, que ensina, por meio de 
frases isoladas, a escrita de sons nasais, essenciais para a alfabetização dos 
alunos. 
 
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6. Os estudos linguísticos que se propõem a discutir língua culta ou padrão partem 
desde um ponto de vista histórico até a observação do comportamento da língua em 
seu funcionamento atual. Logo, a língua não é analisada isoladamente no seu estado 
atual, de modo a ignorar os aspectos históricos e sociais que a constituem. Nessa 
perspectiva, sobre os estudos linguísticos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Observam o comportamento da língua em seu funcionamento sob uma perspectiva 
sincrônica, em contraposição à diacrônica. 
II- Compreendem o porquê uma variedade da língua é eleita como norma gramatical 
tradicional em detrimento de outras variedades possíveis. 
III- Desmistificam as variações linguísticas por não serem válidas em comparação 
com a língua culta nas aulas de Língua Portuguesa. 
IV- Demonstram que a norma padrão é a única forma linguística que não 
corresponde a uma variedade da língua e por isso tende a ser vista como correta. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
7. Em um muro de uma cidade brasileira,foi encontrada a seguinte mensagem pichada: 
 
"1) Nóis erra 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTQ0NA==&action2=TEVUMzc=&action3=NjQ4NzY1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0xMVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjQxMDU3MDM=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTQ0NA==&action2=TEVUMzc=&action3=NjQ4NzY1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0xMVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjQxMDU3MDM=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTQ0NA==&action2=TEVUMzc=&action3=NjQ4NzY1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0xMVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjQxMDU3MDM=#questao_7%20aria-label=
2) Quem reclamá 
3) Nóis expulsa" 
 
Como você pode ver, o autor da mensagem admite não se atentar à norma padrão da 
língua portuguesa, embora não possamos dizer que ele deixe de usar gramática. 
Sobre o conhecimento desse indivíduo, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Ele faz uso dos seus estudos da gramática descritiva para escrever errado no 
muro. 
 b) Ele faz uso da gramática internalizada, referente aos saberes gramaticais 
espontâneos surgidos independentemente do processo de escolarização, ao 
retratar a fala por meio da escrita. 
 c) Ele faz uso da escrita para retratar a fala, a fim de se apoiar na abordagem 
prescritiva da língua. 
 d) Ele faz uso de princípios e regras que se dão fora de qualquer forma de 
aprendizagem sistemática, descritos como agramaticais, já que não existe "nóis" 
ou "reclamá" na língua portuguesa. 
 
8. Nos estudos da linguística aplicada, critica-se o enfoque teórico e metodológico 
tradicionalmente comprometido em formar alunos aptos apenas para a realização de 
redação escolar para aprovação em concursos e provas vestibulares. Essa concepção 
abstrata da língua está descomprometida com as modificações das relações sociais 
demandadas pela realidade dos sujeitos. Sobre essa crítica, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os estudos da linguística aplicada defendem o exercício da reflexão dos textos, 
a fim de contribuir para a formação dos alunos que, mediante a produção textual oral 
ou escrita, podem intervir em seu mundo sociocultural. 
( ) Os estudos da linguística aplicada defendem práticas de letramento na escola 
que visam tão somente à aquisição da habilidade de escrita dada de forma 
independente das relações e práticas sociais vividas pelos sujeitos. 
( ) Os estudos da linguística aplicada criticam uma produção artificial de textos por 
parte dos alunos para serem lidos quase exclusivamente pelos professores, com 
finalidade exclusiva de atribuir nota. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V. 
 b) V - V - V. 
 c) V - V - F. 
 d) V - F - V. 
 
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9. As aulas de língua portuguesa, numa abordagem sociointeracionista, procuram 
contribuir com a formação cidadã do aluno, orientado para assumir, por meio da 
escrita, uma posição social relevante e de responsabilidade. Sobre os conhecimentos 
necessários para uma produção textual socialmente eficiente, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTQ0NA==&action2=TEVUMzc=&action3=NjQ4NzY1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0xMVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjQxMDU3MDM=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTQ0NA==&action2=TEVUMzc=&action3=NjQ4NzY1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0xMVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjQxMDU3MDM=#questao_9%20aria-label=
( ) É essencial aprender as finalidades específicas da produção textual na escola, 
que sempre serão voltadas à avaliação e leitura do professor. 
( ) Nas aulas de língua portuguesa, o aluno deve apropriar-se de diferentes gêneros 
discursivos adequados para diferentes situações sociais. 
( ) A norma padrão da língua sempre será o modo correto de dizer, por isso o aluno 
precisa apropriar-se exclusivamente dessa norma. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V. 
 b) V - V - F. 
 c) F - V - F. 
 d) F - F - F. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
10. O dialogismo é um conceito-chave na teoria bakhtiniana acerca da linguagem, pois o 
dialógico está na base de todas as relações humanas. Logo, é possível dizer que o 
diálogo é o eixo de interlocução entre os sujeitos; e a interação entre as pessoas é 
social, dada por meio da linguagem. Sobre o conceito de linguagem, sob o viés 
bakhtiniano, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A linguagem é uma representação fiel daquilo que existe na mente humana, 
constituindo-se como sistema psíquico e arbitrário. 
 b) A linguagem se restringe a um ato individual, que é independente das 
circunstâncias que constituem a situação social em que a enunciação acontece. 
 c) A linguagem é interação verbal entre sujeitos situados social, histórica e 
ideologicamente. 
 d) A linguagem é um fator social inerente à língua, esta última considerada um 
sistema depositado na mente individual dos falantes. 
 
11. (ENADE, 2014) Uma coisa é saber a língua, isto é, dominar as habilidades de uso da 
língua em situações concretas de interação, entendendo e produzindo enunciados, 
percebendo as diferenças entre uma forma de expressão e outra. Outra coisa é saber 
analisar uma língua dominando conceitos e metalinguagem a partir dos quais se fala 
sobre a língua, se apresentam suas características estruturais e de uso. A partir do 
texto, avalie a adequação das seguintes propostas de construção de atividades de 
ensino de língua portuguesa: 
 
I- O professor seleciona o gênero a ser trabalhado com a turma de acordo com seu 
interlocutor e seus objetivos de ensino. A partir da seleção, elabora uma série de 
atividades articuladas que possibilitem ao aluno interagir com o gênero discursivo, 
percebendo as características contextuais, textuais e linguísticas, e compreendendo 
como esses níveis de interação concorrem para a construção de sentido. 
II- O professor, a partir de determinado gênero discursivo, elabora situações que 
levem o aluno a perceber o uso efetivo da língua, a observar as escolhas lexicais, as 
construções sintáticas, o uso de articuladores e modalizadores, em função da 
interlocução e das intenções comunicativas, e os efeitos de sentido produzidos. 
III- O professor seleciona um texto pertencente a determinado gênero discursivo 
previsto no programa. A partir disso, escolhe determinados elementos gramaticais 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTQ0NA==&action2=TEVUMzc=&action3=NjQ4NzY1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0xMVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjQxMDU3MDM=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTQ0NA==&action2=TEVUMzc=&action3=NjQ4NzY1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0xMVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjQxMDU3MDM=#questao_11%20aria-label=
nele recorrentes para, então, conceituá-los e criar exercícios de fixação, além de 
elaborar questões de leitura e de interpretação textual. 
 
Assinale a alternativa que indica as afirmações que expressam atividade(s) de ensino 
adequada(s): 
 
FONTE: GERALDI, J. W. (Org.) O texto na sala de aula. Cascavel: 
Assoeste/UNICAMP, 1994. 
 a) II, apenas. 
 b) I e II, apenas. 
 c) III, apenas. 
 d) I e III, apenas. 
 
12. (ENADE, 2017) Considerando a transposição do cartum presente nesta questão, para 
uma situação de ensino e aprendizagem de língua portuguesa, avalie as afirmações 
seguir: 
 
I- A concepção de linguagem que a professora revela em sua prática desvincula a 
língua de seu funcionamento sociale histórico. 
II- O ensino de língua portuguesa concebido como o ensino do "português correto" 
toma a língua como um sistema de regras autônomas, privilegiando uma análise 
interna do objeto. 
III- A situação de comunicação apresentada no cartum evidencia a concepção de 
língua como atividade sociointerativa situada, sendo fonte geradora de 
aprendizagem. 
IV- A valorização do conhecimento linguístico de que o aluno dispõe ao chegar à 
escola sustenta a noção de língua como sistema de práticas linguísticas não fechadas 
e em permanente constituição. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 a) II e III. 
 b) I, II e IV. 
 c) I, III e IV. 
 d) III e IV. 
 
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTQ0NA==&action2=TEVUMzc=&action3=NjQ4NzY1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0xMVQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjQxMDU3MDM=#questao_12%20aria-label=