MODULO 6

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21/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Exercício 1:
Leia as sentenças abaixo e indique as corretas. O tema é “escadas no REVIT”.
I- São itens fundamentais e largura, pisada e espelho.
II- Voçe define, por exemplo, níveis “térreo” e “pavimento1”. O cálculo da altura
dos degraus é executado pelo próprio software.
III- É permitida a importação de arquivos dwg para aproveitar contornos na
criação da escada.
A)
Apenas I
B)
Apenas I e II
C)
Apenas I e III
D)
Apenas II e III 
E)
Todas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 2:
Leia as sentenças abaixo e indique as corretas. O tema é “escadas no REVIT ”.
I- Assim como paredes, portas, janelas, etc. A escada poderá ser personalizada.
II- A opção “component” cria a escada de acordo com um conjunto de pontos que
o usuário fornece
III- Na opção “stair by sketch” o item “boundary” cria os limites da escada e
“riser” cria os degraus um a um.
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A)
Apenas I
B)
Apenas I e II
C)
Apenas III 
D)
Apenas II e III 
E)
Todas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 3:
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacuna. O tema é “escadas
no REVIT”:
As escadas estão sob a aba __________ e podem ser criadas de duas formas:
_________ e por ________.
A)
Architecture, boundary, sketch.
B)
Architecture, component, boundary.
C)
Stairs, component, sketch.
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D)
Architecture, component, sketch.
E)
Stairs, component, boundary.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
A) 
D) 
Exercício 4:
Indique a associação incorreta. O tema é “escadas no REVIT”:
A)
Boundary - sketch
B)
Riser - Sketch
C)
Minimum riser height – edit type
D)
Minimum run widht – edit type
E)
Minimum tread depth
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
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Exercício 5:
Leia as sentenças abaixo e indique as corretas. O tema é “criação de rampa ”.
I- Assim como a escada, a rampa pode ser personalizada duplicando e
renomeando um tipo existente.
II- São itens importantes: largura da rampa, comprimento máximo por segmento
e criação de patamares.
III- Necessariamente a rampa começa termina em um patamar.
A)
Apenas I
B)
Apenas I e II
C)
Apenas III 
D)
Apenas II e III
E)
Todas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
Exercício 6:
Indique o item abaixo que não é associado ao tema “rampa”.
A)
Percentual de Inclinação
B)
Largura da rampa
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C)
Tipo de guarda-corpo
D)
Material
E)
Conicidade
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 7:
Indique o item abaixo que é associado corretamente ao tema “forros”.
 
A)
Você só poderá criar forros para o pavimento térreo de seu projeto.
B)
O forro é como piso ou laje. Trata-se da opção “ceiling” sob a aba “architecture”
C)
Existem níveis específico para inserção dos forros. Por exemplo, “ceiling planes /
terreo”.
D)
Existe ainda a necessidade de regular a altura do forro a partir da laje que se
encontra acima do mesmo.
E)
Na opção “automatic ceiling” você define os limites das paredes.
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 8:
Leia as sentenças abaixo e indique as corretas. O tema é “criação de guarda corpo
ou gradil ”.
I- A inserção de grade pode ser sobre uma parede ou piso.
II- Podem ter seu tipo personalizado / alterado.
III- Se forem gradis separados é necessário criar vários segmentos também
separados e, em uma única operação, indicá-los um a um.
A)
Apenas I
B)
Apenas I e II
C)
Apenas III 
D)
Apenas II e III
E)
Todas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B)