Simulado Atividades de Aprendizagem (3 flex) Didática e Motodologia de Ensino de Ciencias Biológicas

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Execício 1 
 A partir da leitura do texto sobre Avaliação, qual das alternativas abaixo 
está correta a partir do conceito sobre os princípios da avaliação: 
 
A avaliação não é um processo contínuo e sistemático. 
 
A avaliação é funcional, pois se realiza em função de objetivos previstos 
nos planejamentos. 
*(Sua resposta) 
 
A avalição é orientadora, pois não indica as dificuldades e os avanços dos 
alunos. 
 
A avaliação não é integral, uma vez que não considera o aluno como um 
ser total e integrado e de forma compartimentada. 
Execício 2 
Conforme Bloom (1973) a avaliação deve cumprir três funções: diagnóstica, 
formativa e somativa. Com relação a estas funções, assinale a alternativa 
CORRETA. 
 
A avaliação formativa se realiza na medida da verificação do alcance dos 
conteúdos e grades curriculares pretendidos. 
 
A avaliação diagnóstica permite o conhecimento da realidade na qual o 
processo de ensino-aprendizagem vai ocorrer. 
*(Sua resposta) 
 
A avaliação somativa objetiva averiguar a nota do aluno ao final de uma 
unidade didática, determinando o rendimento em uma determinada área de 
aprendizagem. 
 
A avaliação diagnóstica permite o conhecimento prévio, determinando o 
nível de domínio em uma determinada área de aprendizagem. 
Execício 3 
Diversas foram as classificações até hoje propostas para os métodos de ensino. 
Piaget (apud HAYDT, 2001), por exemplo, a partir do olhar da Psicologia, propõe 
quatro classificações para os métodos de ensino. Analise as sentenças a seguir e 
assinale a alternativa INCORRETA quanto aos métodos de ensino segundo Piaget. 
 
Os métodos verbais tradicionais, estão fundamentados na epistemologia 
associacionista. 
 
Os métodos intuitivos ou audiovisuais, baseados na Gestalt, também são 
conhecidos como Psicologia da Forma. 
 
Os métodos ativos, são desenvolvidos a partir da Psicologia do 
Desenvolvimento e, mais especificamente, do behaviorismo. 
*(Sua resposta) 
 
O método do ensino programado, deriva da Psicologia comportamental ou 
do behaviorismo. 
Execício 4 
O professor deve, também, ter como parâmetro para avaliação os objetivos 
mais específcos da disciplina, o projeto pedagógico da escola e as finalidades 
do Ensino Médio expressas na LDBEN. Em especial, quatro parâmetros podem 
servir como critérios no processo de avaliação (Martins & Sasse, 2011): 
 
 
Apenas quatro do parâmetros abaixo são os verdadeiros: 
 
 
I) apropriação dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental; 
 
II) apropriação dos conhecimenots adquiridos no Ensino Médio; 
 
III) relação entre a teoria e a prática; 
 
IV) interação teoria e imaginação; 
 
V) preparação do aluno para o universo acadêmico não professional 
 
VI) preparação do aluno para o mundo do trabalho e o exercício da cidadania; 
 
VII) formação ética e desenvolvimento de uma personalidade autônoma e 
crítica. 
 
VIII) desenvolvimento de uma personalidade dependente e sem críticas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência com os parâmetros 
CORRETOS: 
 
 
 
I - III - VI - VII 
*(Sua resposta) 
 
II - I - V - VIII 
 
I - II - V - VI 
 
I - II - VIII - V 
Execício 5 
Alguns mitos criados nos últimos anos sobre a avaliação da aprendizagem 
escolar precisam ser urgentemente superados, pois servem apenas à 
“manutenção do status quo individualista, meritocrático, discriminatório e 
injusto”. (ROMÃO, 2003, p. 26). Marque a alternativa que indicam os mitos da 
avaliação de acordo com Romão (2003). 
 
I Escola boa é aquela que exige muito e “puxa” pela disciplina. 
II O bom professor é aquele que reprova muito. 
III A maior parte das deficiências dos alunos decorre das carências que eles 
trazem de 
casa. 
IV um projeto envolve complexidade e resolução de problemas. 
 
Somente alternativa I, II e IV 
 
Somente as alternativas I, e IV. 
 
Somente as alternativa I e II. 
 
Somente alternativa I, II E III 
*(Sua resposta) 
Execício 6 
Os blocos temáticos propostos para a disciplina de Ciências Naturais do Ensino 
Fundamental são: 
 
Ambiente; Ser Humano e Saúde; Recursos Tecnológicos; Terra e Universo. 
*(Sua resposta) 
 
Matéria e Energia; Vida e Evolução; Terra e Universo. 
 
Ética e Saúde; Seres Vivos e Natureza; Terra e Universo. 
 
Animais e Plantas; Tecnologia e Sociedade; Terra e Universo. 
Execício 7 
Teórico da didática que acredita que as pessoas nascem boas, mas a sociedade 
os corrompe. Suas ideias sobre liberdade influenciaram muitas gerações de 
pensadores. Estas ideias referem-se ao seguinte teórico: 
 
Rousseau. 
*(Sua resposta) 
 
Comenius. 
 
Pestalozzi. 
 
Dewey. 
Execício 8 
Piaget propõe quatro classificações para os métodos de ensino, a partir da 
psicologia. 
Relacione as colunas entre os métodos de ensino e seus devidos conceitos: 
 
( I ) Método Verbal Tradicional 
( II ) Método Ativo 
( III ) Método Intuitivo ou Audiovisual 
( IV ) Ensino Programado 
 
( ) Método baseado na Gestalt, também conhecida como Psicologia da Forma. 
( ) Método derivado da Psicologia Comportamental ou Behavorismo. 
( ) Método fundamentado na Epistemologia Associacionista. 
( ) Método desenvolvido a partir da Psicologia do Desenvolvimento e, mais 
especificamente, do Construtivismo. 
 
III, IV, I, II 
*(Sua resposta) 
 
I, II, IV, III 
 
II, I, III, IV 
 
III, IV, II, I 
Execício 9 
Sobre as tendências pedagógicas, está incorreto o que se afirma em: 
 
Tendência Renovada Não diretiva (Liberal) – aluno ativo dentro do 
processo; o professor garante situações que facilitem a busca do 
conhecimento de acordo com as capacidades individuais. Tem por 
metodologia: trabalhos em grupos, cooperação, estudos individuais, 
projetos, pesquisas, experimentos e reflexão. 
 
Pedagogia liberal – Não questiona os fundamentos da sociedade de 
classes, pretendendo desenvolver aptidões individuais para os papéis 
sociais dentro das normas e valores dessa sociedade. Pregando a igualdade 
de oportunidade mas ignorando as desigualdades. 
 
Tendência Tecnicista (Liberal) – o aluno ativo dentro do processo; o 
professor garante situações que facilitem a busca do conhecimento de 
acordo com as capacidades individuais. Faz uso e ensino de técnicas 
específicas para o bom funcionamento da sociedade capitalista. 
*(Sua resposta) 
 
Pedagogia Progressista – Faz séria crítica à sociedade de classes. Partindo 
de uma análise crítica das realidades sociais. Busca transformar as relações 
de ensino-aprendizagem e a própria sociedade capitalista. 
Execício 10 
Existem várias formas de organizar e construir um plano de aula, dependendo 
dos recursos disponibilizados no espaço escolar ou fora dele e da criatividade 
do professor. Não importa o modelo adotado pelo professor, porém quatro 
componentes precisam constar no planejamento. Baseado no plano de aula, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Conteúdos. 
II- Objetivos. 
III- Procedimentos de ensino. 
IV- Procedimentos de avaliação. 
 
( ) São temas organizados e já elencados no plano de ensino. 
( ) Diz respeito às ações a serem alcançadas ao término da aula. 
( ) Está relacionado ao processo de construção dos saberes pelos estudantes e 
o momento de analisar os conteúdos ensinados. 
( ) Diz respeito à metodologia e aos materiais que serão utilizados no decorrer 
das atividades. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
I - II - IV - III. 
*(Resposta certa) 
 
IV - II - I - III. 
 
I - IV - II - III. 
*(Sua resposta) 
 
IV - I - III - II.