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01) É importante, ao se definir o Projeto Interdisciplinar, que os professores envolvidos possam debater as interações possíveis e necessárias do conteúdo e sua disciplina que possam fazer parte do projeto para promover a elucidação da questão geradora, a partir de seu estudo e investigação da realidade. ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA: B) Uma educação autêntica deve privilegiar a abstração no conhecimento. Deve ensinar a contextualizar, concretizar e globalizar. 02) A visão transdisciplinar é resolutamente aberta na medida em que ela ultrapassa o campo das ciências exatas devido ao seu diálogo e sua reconciliação não somente com as ciências humanas, mas também com a arte, a literatura, a poesia e a experiência espiritual. ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA: A) A transdisciplinaridade procura o domínio sobre as várias outras disciplinas, mesmo havendo a abertura de todas elas àquilo que as atravessa e as ultrapassa. 03) Leia as asserções abaixo: (1ª) Os Temas Transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais tratam de temas importantes a serem debatidos na escola como o Meio Ambiente, a Educação Sexual, Ética, Pluralidade Cultural e podem ser tratados de maneira interdisciplinar. (2ª) Ao serem tratados como temas de Projetos Interdisciplinares, os temas transversais perdem sua característica própria de tratar de temas relevantes de questões específicas. Assinale a resposta correta, seguindo a chave abaixo: C) Se a primeira asserção for uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa. 04) Na Idade Moderna, as relações entre família, infância, escola e Literatura Infantil começam a ser construídas havendo sérias implicações sociopolíticas e culturais. Ao estudar a ligação entre a literatura infantil e o desenvolvimento do projeto interdisciplinar, pode-se concluir que: I. Somente com a ascensão da burguesia, quando surge a necessidade de se estabelecer novos laços familiares, é que a infância passa a ser respeitada com suas idiossincrasias. II. A valorização da infância é uma característica fundamental do modelo familiar da Idade Média. III. Mesmo porque, surge uma preocupação com os laços afetivos que unem a família a fim de impedir que terceiros entrem nos negócios internos, evitando assim, a divisão de bens. IV. Sendo assim, a criança passa a ser vista e estudada de acordo com a idade adulta, para que possam exercer influências em sua formação, com o intuito de manipular suas emoções. V. Foram as modificações sociais e políticas acontecidas na Idade Moderna que propiciaram o surgimento da escola e, portanto, a Literatura Infantil passa a ser utilizada como um instrumento de manipulação, para a criança acatar e absorver os princípios desejados pela burguesia. Estão corretas as alternativas: B) I, III e IV 05) ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA. Segundo a Carta da Transdisciplinaridade (artigo 5), a visão transdisciplinar é resolutamente aberta na medida em que ela: A) desconsidera o campo das ciências exatas. 06) Até o início do século XVII a criança era vista como um adulto em miniatura, no final do século XVII e início do século XVIII adquire um novo status, e passa a deter um novo papel na sociedade, como um ser frágil, desprotegido, dependente que necessita de valorização e proteção. ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA: E) Assim, é dever da escola participar do processo de manipulação da criança, para conduzi-la a acatar a norma vigente, a da classe dominante, o proletariado. 07) Esta literatura tem o valor de investir na inteligência e na sensibilidade da criança, agora sujeito de sua própria aprendizagem e capaz de aprender do e com o texto, com a função pedagógica que implica na ação educativa do livro sobre a criança. ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA: E) De outro lado os projetos mais arrojados de literatura infantil investem, não escamoteando o literário, nem o facilitando, nos melhores produtos possíveis ao repertório do mundo adulto, que tem a competência necessária para traduzi-lo pelo desempenho de uma leitura múltipla e diversificada.
