NÚCLEO COMUM

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NÚCLEO COMUM - EDUCAÇÃO 
 
 
 
sábado, 24 Out 2020, 18:47 
Estado Finalizada 
Concluída em sábado, 24 Out 2020, 20:02 
Tempo empregado 1 hora 14 minutos 
Avaliar 8,50 de um máximo de 10,00(85%) 
Questão 1 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,50 
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Texto da questão 
A inclusão digital pode ser definida como toda a ação que permite que a informática 
e seus recursos estejam à disposição da população. Na educação a inclusão digital 
estabelece 
Escolha uma: 
a. a democratização do conhecimento, além de possibilitar melhorias na perspectiva de 
emprego e oferecendo novos meios de comunicação e acesso a recursos tecnológicos. A 
educação a distância não depende que as políticas públicas se tornam aliadas nesse 
processo de inclusão 
b. a democratização do conhecimento, não possibilita melhorias na perspectiva de 
emprego e não oferece novos meios de comunicação e acesso a recursos tecnológicos. A 
educação a distância não depende das políticas públicas nesse processo de inclusão 
c. a democratização do conhecimento, não possibilita melhorias na perspectiva de 
emprego e oferece novos meios de comunicação e acesso a recursos tecnológicos. A 
educação a distância através das políticas públicas se tornam aliadas nesse processo de 
inclusão 
d. a democratização do conhecimento, não possibilita melhorias na perspectiva de 
emprego e não oferece novos meios de comunicação e acesso a recursos tecnológicos. A 
educação a distância através das políticas públicas se tornam aliadas nesse processo de 
inclusão 
e. a democratização do conhecimento, além de possibilitar melhorias na perspectiva de 
emprego e oferecendo novos meios de comunicação e acesso a recursos tecnológicos. A 
educação a distância através das políticas públicas se tornam aliadas nesse processo de 
inclusão 
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Sua resposta está incorreta. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,50 de 1,50 
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Texto da questão 
No processo de compreensão das dimensões político e pedagógico do PPP, é 
preciso considerar dois outros aspectos 
Escolha uma: 
a. a função social da educação e da escola e a organicidade entre o PPP e os anseios e 
necessidades da comunidade escolar 
b. a função social dos planos ou sugestões copiadas, e esquecidos nas gavetas ou 
prateleiras e os anseios dos governantes 
c. a função de uma sociedade altamente inclusiva e a organicidade entre o PPP e os 
anseios e necessidades da comunidade docente 
d. a função social dos planos ou sugestões copiadas, e esquecidos nas gavetas ou 
prateleiras e os anseios da comunidade docente 
e. a função de uma sociedade altamente excludente e a função social dos planos ou 
sugestões copiadas, e esquecidos nas gavetas ou prateleiras 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
O ensino a distância, EAD, impulsionado por programas do governo para facilitar o 
acesso de alunos ao ensino superior, é a modalidade que mais cresce no Brasil. A 
tecnologia está totalmente integrada nessa modalidade de ensino, onde os alunos 
utilizam os mais diversos recursos de comunicação por meio de computadores 
conectados à Internet, tendo um crescimento acelerado em todo país, portanto, os 
parâmetros da relação pedagógica estabelecidos pelo EAD devem propor 
Escolha uma: 
a. Características à modalidade como o aluno ser o sujeito do seu aprendizado por meios 
tecnológicos que viabilizem processos de comunicação entre os atores da formação, 
tornando o professor o detentor do conhecimento desse processo, definindo as relações e 
a forma pela qual a gestão da aprendizagem ocorre não viabilizando a construção do 
conhecimento 
b. Características à modalidade como o aluno ser o sujeito do seu aprendizado por meios 
tecnológicos que viabilizem processos de comunicação entre os atores da formação, 
tornando o professor um elemento facilitador desse processo, definindo as relações e a 
forma pela qual a gestão da aprendizagem ocorre viabilizando a construção do 
conhecimento 
c. Características à modalidade como o aluno ser o detentor de todo conhecimento por 
meios tecnológicos que viabilizem processos de comunicação entre os atores da 
formação, tornando o professor um elemento facilitador desse processo, definindo as 
relações e a forma pela qual a gestão da aprendizagem ocorre viabilizando a construção 
do conhecimento 
d. Características à modalidade como o aluno ser o sujeito do seu aprendizado por meios 
tecnológicos a fim de evitar processos de comunicação entre os atores da formação, 
tornando o professor um detentor do saber nesse processo, definindo as relações e a 
forma pela qual a gestão da aprendizagem ocorre viabilizando a construção do 
conhecimento 
e. Características à modalidade como o aluno ser o detentor de todo conhecimento por 
meios tecnológicos que viabilizem processos de comunicação entre os atores da 
formação, tornando o professor um elemento dispensável nesse processo, definindo as 
relações e a forma pela qual a gestão da aprendizagem ocorre viabilizando a construção 
do conhecimento 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 2,50 de 2,50 
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Texto da questão 
Sobre o breve estudo da história do planejamento educacional no Brasil é incorreto 
afirmar: 
 
Escolha uma: 
a. Durante o período da Ditadura Militar (1964 a 1985), o planejamento da educação 
brasileira, estava predominantemente ligado ao controle do sistema autoritário, burocrático 
e centralizado 
b. O processo de planificação da educação no Brasil, iniciou-se no período da 
colonização, século XVI, onde o Estado organizava toda a educação pública no país, sem 
intervenção da Igreja 
c. Com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases 4024/61 e da Lei de Diretrizes e 
Bases 5692/71, o planejamento educacional ainda é concebido dentro de uma perspectiva 
centralizadora, racionalista e tecnocrata, prevalecendo a continuidade do Estado no 
controle das políticas educacionais e da organização curricular 
d. Promulgada a Constituição Federal de 1934 houve a elaboração de um Plano Nacional 
de Educação, implantando a gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário 
e. Nos anos de 1990, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, 
oportunizou o processo para descentralização do planejamento da educação brasileira, no 
que se refere à participação, autonomia (pedagógica, administrativa e financeira), gestão 
democrática, organização curricular, para as escolas dos sistemas educacionais do 
país 
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Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 2,50 de 2,50 
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Texto da questão 
Para Moran (2013), nas instituições mais inovadoras as tecnologias digitais estão 
integradas, são móveis, permitem aprender a qualquer hora, em qualquer lugar e de 
múltiplas formas. Elas são fundamentais para o planejamento, desenvolvimento das 
aulas e para a avaliação. Elas ampliam as possibilidades de pesquisa, autoria, 
compartilhamento, publicação, multiplicação de espaços, de tempos. Nessa 
perspectiva como devem ser as escolas devem ser: 
 
Escolha uma: 
a. fechadas e com regras rígidas, a comunicação e as divergências monitoradas pela 
equipe gestora para que não haja críticas. Os espaços são limitados, momentos e 
situações são direcionados, como participantes de um projeto comum e compartilhado, 
eles não podem manifestar-se, interagir, contribuir, questionar. Os espaços físicos e 
digitais não são abertos e compartilhados entre todos. 
b. abertas e acolhedoras, a comunicação é incentivada e divergências não são possíveis. 
Todos são acolhidos, em todos os espaços, momentos e situações, como participantes de 
um projeto comum e compartilhado, onde podem manifestar-se, interagir, contribuir, mas 
não questionar. Os espaços físicos e digitais são abertos e compartilhados entre todos. 
c. abertas e acolhedoras, a comunicação é incentivada e as divergências, necessárias e 
possíveis. Todos são acolhidos, em todos os espaços,momentos e situações, como 
participantes de um projeto comum e compartilhado, onde podem manifestar-se, interagir, 
contribuir, questionar. Os espaços físicos e digitais são abertos e compartilhados entre 
todos. 
d. fechadas e com regras rígidas, a comunicação e as divergências monitoradas pela 
equipe gestora para que não haja críticas. Somente os alunos são acolhidos, em todos os 
espaços, momentos e situações, como participantes de um projeto comum e 
compartilhado, onde podem manifestar-se, interagir, contribuir, questionar. Os espaços 
físicos e digitais são abertos e compartilhados entre todos. 
e. abertas e acolhedoras, a comunicação é incentivada e as divergências, necessárias e 
possíveis. Nem todos os alunos são acolhidos, somente os que possuem habilidades para 
lidar com as TICs e como participantes de um projeto especifico e fechado, onde podem 
manifestar-se, interagir, contribuir, questionar. Os espaços físicos e digitais são abertos e 
compartilhados entre todos. 
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Sua resposta está correta.