Logo Passei Direto
Buscar

Atividade Avaliativa de Construção de Projetos Pedagógicos e Tecnologias Aplicadas à Docência

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

O ensino a distância, EAD, impulsionado por programas do governo para facilitar o acesso de alunos ao ensino superior, é a modalidade que mais cresce no Brasil. A tecnologia está totalmente integrada nessa modalidade de ensino, onde os alunos utilizam os mais diversos recursos de comunicação por meio de computadores conectados à Internet, tendo um crescimento acelerado em todo país, portanto, os parâmetros da relação pedagógica estabelecidos pelo EAD devem propor
Escolha uma opção:
a. Características à modalidade como o aluno ser o sujeito do seu aprendizado por meios tecnológicos a fim de evitar processos de comunicação entre os atores da formação, tornando o professor um detentor do saber nesse processo, definindo as relações e a forma pela qual a gestão da aprendizagem ocorre viabilizando a construção do conhecimento
b. Características à modalidade como o aluno ser o sujeito do seu aprendizado por meios tecnológicos que viabilizem processos de comunicação entre os atores da formação, tornando o professor o detentor do conhecimento desse processo, definindo as relações e a forma pela qual a gestão da aprendizagem ocorre não viabilizando a construção do conhecimento
c. Características à modalidade como o aluno ser o detentor de todo conhecimento por meios tecnológicos que viabilizem processos de comunicação entre os atores da formação, tornando o professor um elemento facilitador desse processo, definindo as relações e a forma pela qual a gestão da aprendizagem ocorre viabilizando a construção do conhecimento
d. Características à modalidade como o aluno ser o detentor de todo conhecimento por meios tecnológicos que viabilizem processos de comunicação entre os atores da formação, tornando o professor um elemento dispensável nesse processo, definindo as relações e a forma pela qual a gestão da aprendizagem ocorre viabilizando a construção do conhecimento
e. Características à modalidade como o aluno ser o sujeito do seu aprendizado por meios tecnológicos que viabilizem processos de comunicação entre os atores da formação, tornando o professor um elemento facilitador desse processo, definindo as relações e a forma pela qual a gestão da aprendizagem ocorre viabilizando a construção do conhecimento

Para Moran (2013), nas instituições mais inovadoras as tecnologias digitais estão integradas, são móveis, permitem aprender a qualquer hora, em qualquer lugar e de múltiplas formas. Elas são fundamentais para o planejamento, desenvolvimento das aulas e para a avaliação. Elas ampliam as possibilidades de pesquisa, autoria, compartilhamento, publicação, multiplicação de espaços, de tempos. Nessa perspectiva como devem ser as escolas devem ser:
Escolha uma opção:
a. fechadas e com regras rígidas, a comunicação e as divergências monitoradas pela equipe gestora para que não haja críticas. Os espaços são limitados, momentos e situações são direcionados, como participantes de um projeto comum e compartilhado, eles não podem manifestar-se, interagir, contribuir, questionar. Os espaços físicos e digitais não são abertos e compartilhados entre todos.
b. abertas e acolhedoras, a comunicação é incentivada e divergências não são possíveis. Todos são acolhidos, em todos os espaços, momentos e situações, como participantes de um projeto comum e compartilhado, onde podem manifestar-se, interagir, contribuir, mas não questionar. Os espaços físicos e digitais são abertos e compartilhados entre todos.
c. abertas e acolhedoras, a comunicação é incentivada e as divergências, necessárias e possíveis. Todos são acolhidos, em todos os espaços, momentos e situações, como participantes de um projeto comum e compartilhado, onde podem manifestar-se, interagir, contribuir, questionar. Os espaços físicos e digitais são abertos e compartilhados entre todos.
d. fechadas e com regras rígidas, a comunicação e as divergências monitoradas pela equipe gestora para que não haja críticas. Somente os alunos são acolhidos, em todos os espaços, momentos e situações, como participantes de um projeto comum e compartilhado, onde podem manifestar-se, interagir, contribuir, questionar. Os espaços físicos e digitais são abertos e compartilhados entre todos.
e. abertas e acolhedoras, a comunicação é incentivada e as divergências, necessárias e possíveis. Nem todos os alunos são acolhidos, somente os que possuem habilidades para lidar com as TICs e como participantes de um projeto especifico e fechado, onde podem manifestar-se, interagir, contribuir, questionar. Os espaços físicos e digitais são abertos e compartilhados entre todos.

Nesse processo educacional com as novas tecnologias e de interatividade, o professor deve assumir um novo papel, deixando de lado a postura de detentor do conhecimento e atuar como mediador e facilitador do processo de aprendizagem. É fundamental que o professor se torne mediador e principalmente orientador na aprendizagem a partir das novas tecnologias, possibilitando o conhecimento e a aprendizagem.
Portanto o papel do professor é o de:
I. Orientador/mediador intelectual e emocional
II. Orientador/transmissor de conteúdo específicos
III. Orientador/mediador gerencial e comunicacional
IV. Orientador ético
a. I, III e IV
b. I e IV
c. II e III
d. I, II e III
e. I e II

Sobre a LDB 9394/96, em relação ao projeto político pedagógico é incorreto afirmar
Escolha uma opção:
a. Art. 3º O ensino será ministrado com base na igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
b. Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser determinada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, não considerando as características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos
c. oportunizou o processo para descentralização do planejamento da educação brasileira, no que se refere à participação, autonomia (pedagógica, administrativa e financeira), gestão democrática, organização curricular, para as escolas dos sistemas educacionais do país
d. Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes
e. Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

O ensino a distância, EAD, impulsionado por programas do governo para facilitar o acesso de alunos ao ensino superior, é a modalidade que mais cresce no Brasil. A tecnologia está totalmente integrada nessa modalidade de ensino, onde os alunos utilizam os mais diversos recursos de comunicação por meio de computadores conectados à Internet, tendo um crescimento acelerado em todo país, portanto, os parâmetros da relação pedagógica estabelecidos pelo EAD devem propor
Escolha uma opção:
a. Características à modalidade como o aluno ser o sujeito do seu aprendizado por meios tecnológicos a fim de evitar processos de comunicação entre os atores da formação, tornando o professor um detentor do saber nesse processo, definindo as relações e a forma pela qual a gestão da aprendizagem ocorre viabilizando a construção do conhecimento
b. Características à modalidade como o aluno ser o sujeito do seu aprendizado por meios tecnológicos que viabilizem processos de comunicação entre os atores da formação, tornando o professor o detentor do conhecimento desse processo, definindo as relações e a forma pela qual a gestão da aprendizagem ocorre não viabilizando a construção do conhecimento
c. Características à modalidade como o aluno ser o detentor de todo conhecimento por meios tecnológicos que viabilizem processos de comunicação entre os atores da formação, tornando o professor um elemento facilitador desse processo, definindo as relações e a forma pela qual a gestão da aprendizagem ocorre viabilizando a construção do conhecimento
d. Características à modalidade como o aluno ser o detentor de todo conhecimento por meios tecnológicos que viabilizem processos de comunicação entre os atores da formação, tornando o professor um elemento dispensável nesse processo, definindo as relações e a forma pela qual a gestão da aprendizagem ocorre viabilizando a construção do conhecimento
e. Características à modalidade como o aluno ser o sujeito do seu aprendizado por meios tecnológicos que viabilizem processos de comunicação entre os atores da formação, tornando o professor um elemento facilitador desse processo, definindo as relações e a forma pela qual a gestão da aprendizagem ocorre viabilizando a construção do conhecimento

Para Moran (2013), nas instituições mais inovadoras as tecnologias digitais estão integradas, são móveis, permitem aprender a qualquer hora, em qualquer lugar e de múltiplas formas. Elas são fundamentais para o planejamento, desenvolvimento das aulas e para a avaliação. Elas ampliam as possibilidades de pesquisa, autoria, compartilhamento, publicação, multiplicação de espaços, de tempos. Nessa perspectiva como devem ser as escolas devem ser:
Escolha uma opção:
a. fechadas e com regras rígidas, a comunicação e as divergências monitoradas pela equipe gestora para que não haja críticas. Os espaços são limitados, momentos e situações são direcionados, como participantes de um projeto comum e compartilhado, eles não podem manifestar-se, interagir, contribuir, questionar. Os espaços físicos e digitais não são abertos e compartilhados entre todos.
b. abertas e acolhedoras, a comunicação é incentivada e divergências não são possíveis. Todos são acolhidos, em todos os espaços, momentos e situações, como participantes de um projeto comum e compartilhado, onde podem manifestar-se, interagir, contribuir, mas não questionar. Os espaços físicos e digitais são abertos e compartilhados entre todos.
c. abertas e acolhedoras, a comunicação é incentivada e as divergências, necessárias e possíveis. Todos são acolhidos, em todos os espaços, momentos e situações, como participantes de um projeto comum e compartilhado, onde podem manifestar-se, interagir, contribuir, questionar. Os espaços físicos e digitais são abertos e compartilhados entre todos.
d. fechadas e com regras rígidas, a comunicação e as divergências monitoradas pela equipe gestora para que não haja críticas. Somente os alunos são acolhidos, em todos os espaços, momentos e situações, como participantes de um projeto comum e compartilhado, onde podem manifestar-se, interagir, contribuir, questionar. Os espaços físicos e digitais são abertos e compartilhados entre todos.
e. abertas e acolhedoras, a comunicação é incentivada e as divergências, necessárias e possíveis. Nem todos os alunos são acolhidos, somente os que possuem habilidades para lidar com as TICs e como participantes de um projeto especifico e fechado, onde podem manifestar-se, interagir, contribuir, questionar. Os espaços físicos e digitais são abertos e compartilhados entre todos.

Nesse processo educacional com as novas tecnologias e de interatividade, o professor deve assumir um novo papel, deixando de lado a postura de detentor do conhecimento e atuar como mediador e facilitador do processo de aprendizagem. É fundamental que o professor se torne mediador e principalmente orientador na aprendizagem a partir das novas tecnologias, possibilitando o conhecimento e a aprendizagem.
Portanto o papel do professor é o de:
I. Orientador/mediador intelectual e emocional
II. Orientador/transmissor de conteúdo específicos
III. Orientador/mediador gerencial e comunicacional
IV. Orientador ético
a. I, III e IV
b. I e IV
c. II e III
d. I, II e III
e. I e II

Sobre a LDB 9394/96, em relação ao projeto político pedagógico é incorreto afirmar
Escolha uma opção:
a. Art. 3º O ensino será ministrado com base na igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
b. Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser determinada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, não considerando as características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos
c. oportunizou o processo para descentralização do planejamento da educação brasileira, no que se refere à participação, autonomia (pedagógica, administrativa e financeira), gestão democrática, organização curricular, para as escolas dos sistemas educacionais do país
d. Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes
e. Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos

Prévia do material em texto

Questão 1
Correto
Atingiu 1,50 de
1,50
O ensino a distância, EAD, impulsionado por programas do governo para
facilitar o acesso de alunos ao ensino superior, é a modalidade que mais
cresce no Brasil. A tecnologia está totalmente integrada nessa modalidade
de ensino, onde os alunos utilizam os mais diversos recursos de
comunicação por meio de computadores conectados à Internet, tendo um
crescimento acelerado em todo país, portanto, os parâmetros da relação
pedagógica estabelecidos pelo EAD devem propor 
Escolha uma opção:
a. Características à modalidade como o aluno ser o sujeito do seu
aprendizado por meios tecnológicos a fim de evitar processos de
comunicação entre os atores da formação, tornando o professor um detentor
do saber nesse processo, definindo as relações e a forma pela qual a gestão
da aprendizagem ocorre viabilizando a construção do conhecimento
b. Características à modalidade como o aluno ser o sujeito do seu
aprendizado por meios tecnológicos que viabilizem processos de
comunicação entre os atores da formação, tornando o professor o detentor
do conhecimento desse processo, definindo as relações e a forma pela qual
a gestão da aprendizagem ocorre não viabilizando a construção do
conhecimento
c. Características à modalidade como o aluno ser o detentor de todo
conhecimento por meios tecnológicos que viabilizem processos de
comunicação entre os atores da formação, tornando o professor um
elemento facilitador desse processo, definindo as relações e a forma pela
qual a gestão da aprendizagem ocorre viabilizando a construção do
conhecimento
d. Características à modalidade como o aluno ser o detentor de todo
conhecimento por meios tecnológicos que viabilizem processos de
comunicação entre os atores da formação, tornando o professor um
elemento dispensável nesse processo, definindo as relações e a forma pela
qual a gestão da aprendizagem ocorre viabilizando a construção do
conhecimento
e. Características à modalidade como o aluno ser o sujeito do seu
aprendizado por meios tecnológicos que viabilizem processos de
comunicação entre os atores da formação, tornando o professor um
elemento facilitador desse processo, definindo as relações e a forma pela
qual a gestão da aprendizagem ocorre viabilizando a construção do
conhecimento 
Sua resposta está correta.
Usuario
Highlight
Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de
1,50
Para Moran (2013), nas instituições mais inovadoras as tecnologias digitais
estão integradas, são móveis, permitem aprender a qualquer hora, em
qualquer lugar e de múltiplas formas. Elas são fundamentais para o
planejamento, desenvolvimento das aulas e para a avaliação. Elas ampliam
as possibilidades de pesquisa, autoria, compartilhamento, publicação,
multiplicação de espaços, de tempos. Nessa perspectiva como devem ser
as escolas devem ser:
Escolha uma opção:
a. fechadas e com regras rígidas, a comunicação e as divergências
monitoradas pela equipe gestora para que não haja críticas. Os espaços são
limitados, momentos e situações são direcionados, como participantes de um
projeto comum e compartilhado, eles não podem manifestar-se, interagir,
contribuir, questionar. Os espaços físicos e digitais não são abertos e
compartilhados entre todos.
b. abertas e acolhedoras, a comunicação é incentivada e divergências não
são possíveis. Todos são acolhidos, em todos os espaços, momentos e
situações, como participantes de um projeto comum e compartilhado, onde
podem manifestar-se, interagir, contribuir, mas não questionar. Os espaços
físicos e digitais são abertos e compartilhados entre todos.
c. abertas e acolhedoras, a comunicação é incentivada e as divergências,
necessárias e possíveis. Todos são acolhidos, em todos os espaços,
momentos e situações, como participantes de um projeto comum e
compartilhado, onde podem manifestar-se, interagir, contribuir, questionar.
Os espaços físicos e digitais são abertos e compartilhados entre todos. 
d. fechadas e com regras rígidas, a comunicação e as divergências
monitoradas pela equipe gestora para que não haja críticas. Somente os
alunos são acolhidos, em todos os espaços, momentos e situações, como
participantes de um projeto comum e compartilhado, onde podem manifestar-
se, interagir, contribuir, questionar. Os espaços físicos e digitais são abertos
e compartilhados entre todos.
e. abertas e acolhedoras, a comunicação é incentivada e as divergências,
necessárias e possíveis. Nem todos os alunos são acolhidos, somente os
que possuem habilidades para lidar com as TICs e como participantes de um
projeto especifico e fechado, onde podem manifestar-se, interagir, contribuir,
questionar. Os espaços físicos e digitais são abertos e compartilhados entre
todos.
Sua resposta está correta.
Usuario
Highlight
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de
2,00
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de
2,50
Considerando a afirmativa: Portanto, o ................. é um meio de atribuição
de sentido às diversas atividades realizadas no interior da escola, por ser
intencional e sistemático, implicando na elaboração e realização de todo o
programa de experiências pedagógicas, incluindo a avaliação a serem
vivenciadas em sala de aula e demais espaços da escola. Assinale a
alternativa que contém a palavra que completa corretamente esta afirmativa 
Escolha uma opção:
a. cronograma
b. político
c. professor
d. pedagógico
e. currículo 
Sua resposta está correta.
Nesse processo educacional com as novas tecnologias e de interatividade,
o professor deve assumir um novo papel, deixando de lado a postura de
detentor do conhecimento e atuar como mediador e facilitado do processo
de aprendizagem. É fundamental que o professor se torne mediador e
principalmente orientador na aprendizagem a partir das novas tecnologias,
possibilitando o conhecimento e a aprendizagem. Portanto o papel do
professor é o de:
 
I. Orientador/mediador intelectual e emocional
II. Orientador/transmissor de conteúdo específicos
III. Orientador/mediador gerencial e comunicacional
IV. Orientador ético
 
Estão CORRETOS os itens:
Escolha uma opção:
a. I, III e IV 
b. I e IV
c. II e III
d. I, II e III
e. I e II
Sua resposta está correta.
Usuario
Highlight
Usuario
Highlight
Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de
2,50
◄ Síntese da Aula de Construção de Projetos Pedagógicos e Tecnologias Aplicadas à Docência
Fórum de Construção de Projetos Pedagógicos e Tecnologias Aplicadas à Docência ►
Sobre a LDB 9394/96, em relação ao projeto político pedagógico é incorreto
afirmar 
Escolha uma opção:
a. Art. 3º O ensino será ministrado com base na igualdade de condições
para o acesso e permanência na escola
b. Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do
ensino médio devem ter base nacional comum, a ser determinada, em cada
sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, não considerando as
características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e
dos educandos 
c. oportunizou o processo para descentralização do planejamento da
educação brasileira, no que se refere à participação, autonomia (pedagógica,
administrativa e financeira), gestão democrática, organização curricular, para
as escolas dos sistemas educacionais do país
d. Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão
democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas
peculiaridades e conforme os seguintes princípios:I - participação dos
profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;II -
participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou
equivalentes
e. Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do
ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em
cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte
diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade,
da cultura, da economia e dos educandos
Sua resposta está correta.
Seguir para...
http://ead.fce.edu.br/mod/resource/view.php?id=7978&forceview=1
http://ead.fce.edu.br/mod/forum/view.php?id=3895&forceview=1Usuario
Highlight

Mais conteúdos dessa disciplina