P_2_Tecnologia da Informação e Comunicação no Ensino de História

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Acadêmico:
	Jaderson Silva da Cunha (1148223)
	
	Disciplina:
	Tecnologia da Informação e Comunicação no Ensino de História (HID26)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:650368) ( peso.:1,50)
	Prova:
	23535767
	Nota da Prova:
	7,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Vem a ser prudente pensar a formação inicial de professor como um processo que não acaba com a formatura deste profissional. A formação inicial também se prolonga para as primeiras experiências de trabalho em sala de aula. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- A formação inicial ainda está carente de subsídios físicos e teóricos, necessitando de maior apoio das universidades.
II- Para as universidades, formar professores está fora das questões centrais nas licenciaturas.
III- Caso não for bem conduzida, a iniciação do professor no trabalho pode se tornar um choque de realidade.
IV- O acolhimento no trabalho, seja no estágio ou nas primeiras escolas, faz parte da formação inicial do professor.
Assinale a alternativa que CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	2.
	A questão é a relação entre tecnologia e educação. A educação depende fundamentalmente de um elemento: os professores. Bons sistemas educacionais são aqueles que têm bons professores. Introduzir a internet nas escolas é muito positivo, mas apenas se os alunos têm um guia não em utilizar a internet, porque os alunos já sabem, não é preciso professores para isso. Eles podem até ensinar os professores, como ensinam seus pais. A questão é como os professores podem ter a capacidade intelectual, a iniciativa e as formas pedagógicas para guiar os alunos no que devem buscar na internet e fazer com o que encontram para sua formação e sua educação. No fundo, seria um sistema simbiótico interessante, que é o que ocorre na Finlândia, por exemplo. O melhor sistema educacional do mundo. Professores de alto nível com bons salários, com boa formação e que trabalham com a internet com seus alunos. Os alunos não necessitam de formação técnica para utilizar a internet, o que acontece é que os alunos ensinam a internet, como uma tecnologia, aos professores. Aos professores cabe ensinar que tipo de informação e como se utiliza e combina essa informação, gerando conhecimento ligado às suas tarefas. O sociólogo espanhol Manuel Castells é um autor contemporâneo muito citado na discussão sobre relação entre tecnologia e educação. O autor questiona se realmente a internet altera o comportamento dos indivíduos ou se os indivíduos se apoderam da ferramenta para transformar a realidade. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- A sociedade da informação é um termo que caracteriza uma fase da história, a partir dos anos 1980, em que se destacam as novas tecnologias da informática, as transformações organizacionais e o domínio do sistema econômico sobre outras dimensões da sociedade.
PORQUE
II- A sociedade da informação é fruto do resultado social chamado de reestruturação do capitalismo moderno. Nesta fase, a informação passa ser matéria-prima de consumo possibilitando a constituição de uma lógica social baseada em sistemas de rede.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://bit.ly/2ztOJmx. Acesso em: 4 abr. 2018.
	 a)
	A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
	 b)
	A primeira afirmativa contradiz a segunda e ambas são verdadeiras.
	 c)
	A primeira afirmativa complementa a segunda e ambas são verdadeiras.
	 d)
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
	3.
	O diálogo aberto, a pesquisa e a comunicação eficiente auxiliam de forma considerável no trabalho do professor e no processo de construção do conhecimento dos estudantes. Quando a pesquisa se dá por meio da internet, ela pode pertencer às seguintes modalidades: pesquisa livre, pesquisa direcionada pelo conteúdo e pesquisa direcionada pelo conteúdo e site. Partindo desse pressuposto, analise as seguintes sentenças:
I- A pesquisa livre é deixada a critério do aluno, de acordo com seus interesses e curiosidades.
II- A pesquisa direcionada pelo conteúdo tem o tema escolhido pelo professor, em qualquer site que o aluno quiser.
III- A pesquisa direcionada pelo conteúdo e site tem o tema e o site escolhidos pelo professor.
IV- A pesquisa direcionada pelo conteúdo e site tem o tema e o site escolhidos pelo aluno.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	4.
	A formação docente é a preparação do professor para seu trabalho ao longo da jornada. Sua formação inicial se dá nas licenciaturas e avança pela sua jornada de trabalho, em seu acolhimento nas escolas e na reflexão sobre suas experiências acumuladas. Nesse sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor deve questionar o que é ?ser moderno? na vida pedagógica de seu trabalho.
(    ) Na atuação docente, ?ser moderno? representa voltar às raízes do processo pedagógico clássico.
(    ) Atualmente, o modelo tradicional tecnicista é inexistente na formação e atuação dos professores.
(    ) A formação de professor deve considerar a educação um sistema aberto a novas parcerias didáticas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	5.
	As tecnologias avançam em função das necessidades criadas pela sociedade. Todavia, as tecnologias por si só não dão conta de modificar a natureza nem a sociedade. Assim, todo conhecimento gerado deve ser repassado às futuras gerações por meio da educação. Sobre os avanços da tecnologia, analise as seguintes afirmativas:
I- O avanço tecnológico acarreta sempre transformações unicamente na área tecnológica, nunca na sociedade e na vida das pessoas.
II- O avanço tecnológico proporciona um contínuo movimento; assim, a sociedade cria cada vez mais tecnologias distintas.
III- Com o avanço tecnológico, sempre mais as tecnologias influenciarão a vida do indivíduo e da sociedade.  
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	6.
	As tecnologias, como no caso dos celulares e tablets, são rotuladas pelo brilho da novidade e entretenimento, característica explorada pelo marketing da indústria das comunicações. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que complementa a noção de "ideologia da tecnologia" na educação:
	 a)
	É a sobrecarga de currículos a partir de temas transversais e preparatórios para o trabalho.
	 b)
	As "novas tecnologias" se apresentam como a melhor solução para a inovação didática.
	 c)
	Trata-se de uma inovação que consegue abranger todas as correntes pedagógicas modernas.
	 d)
	O mercado da informática propõe o desenvolvimento de recursos renováveis e sustentáveis.
	7.
	A tecnologia chega aos ambientes escolares, trazendo mudanças significativas aos professores, alunos e demais funcionários da escola. Na história da educação, vários aparelhos se tornaram referências de tecnologias didáticas, tornando mais interativa a vida estudantil. O processo de inovação da escola pública atraiu a atenção de gestores públicos e investimentos significativos em tecnologia devido, em parte, a influência do mercado consumidor e da ideologia da eficiência técnica. Sobre a iniciativa que tem recebido mais investimento por parte do setor da gestão educacional, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Terceirização, por parte do Estado, da gestão da merenda escolar.
	 b)
	Implantação e modernização de salas de informática.
	 c)
	Modernizaçãodos espaços de convivência de estudantes e professores.
	 d)
	Ampliação de modalidades esportivas no período integral de ensino.
	8.
	Ao professor não cabe ser um mero executor de tarefas didáticas ou tecnológicas. As demandas sociais exigem que este profissional seja cada vez mais empreendedor social e ambiental. Por isso, projetos didáticos como um "programa de rádio" representam parte desta perspectiva. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O programa de rádio é uma mídia que permite a democratização de saberes e dá visibilidade à voz do estudante.
	 b)
	Um tipo de atividade que, para dar certo, deve envolver professores com formação em comunicação visual ou eletrônica.
	 c)
	O rádio é um recurso didático ressignificado, que faz parte da realidade social viável ao formato da aula no interior das cidades.
	 d)
	Esta experiência faz uma mídia que individualiza a construção do conhecimento e diminui o protagonismo do estudante.
	9.
	As políticas públicas de educação tecnológica podem ser instrumentos para modificação e equalização das diferenças qualitativas no processo de ensino, tanto nas diferenças entre regiões distantes quanto nas diferenças locais impostas por limitações econômicas de classe social ou de acesso às vagas ofertadas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nos anos 1960 já existia a noção de modernização do ensino por meio de iniciativas tecnológicas mecanicistas.
(    ) Até os anos 1970, o instrucionismo desestimulou a inserção de tecnologias da comunicação no ensino.
(    ) Nos processos de ensino, o mecanicismo se tornou uma via de superação do instrucionismo otimizando o aprendizado.
(    ) A partir dos anos 1980, o método instrucionista foi amplificado estimulando o aparecimento dos computadores e laboratórios de informática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	10.
	A discussão de autores como Jean Piaget sobre a educação também influenciou a maneira de pensar a influência da informática nas ações escolares. No Brasil, esta iniciativa ganhou espaço a partir dos anos 90 com os programas federais de instalação das salas de informática nas escolas. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que corresponde à perspectiva pedagógica construcionista:
	 a)
	Criatividade, inovação e teoria já não são mais compatíveis com a dinâmica do ensino.
	 b)
	Representa uma opção de ensino centrada no repasse e acúmulo de conhecimento.
	 c)
	Trata-se de uma ação pedagógica que dispensa investimentos em formação contínua de professores.
	 d)
	Defende uma postura mais crítica diante da presença dos computadores em sala de aula.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.
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