1ªAULA3ºBIMESTRE 3º A e B

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CENTRO DE ENSINO DELAHÊ FIQUENE 
ROTEIRO DE APRENDIZAGEM PARA ALUNOS SEM ACESSO Á INTERNET 
PROFESSORA: JUCILEIDE HISTÓRIA PERÍODO: 24/08 À 28/08(SEMANAL) 
SÉRIE: 3° TURNO: MATUTINO TURMA: “A” e “B” (1ª ATIVIDADE DO 3ºBIMESTRE/2020) 
ALUNO:____________________________________________________TURMA:_______________________ 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Século XX: a era da guerra total: a)As Guerras na História. b)A primeira Grande 
Guerra: Origens e evolução do conflito 
OBJETIVO: Compreender o conceito de guerra./ Identificar a guerra em vários períodos da história. 
Perceber as mudanças que ocorreram nos conflitos armados após o século XIX. 
ONDE PESQUISAR: Livro Didático – capítulo 3. Páginas: 62 à 72. 
MATERIAL DISPONIBILIZADO: Livro didático, atividade impressa, reprodução de Conteúdo: Texto I e Texto II. 
QUE ATIVIDADE O ALUNO DEVE FAZER: atividade impressa com texto I e II: leitura e interpretação do mesmo, a 
partir de três questões. 
AVALIAÇÃO: resolutiva da atividade e devolução na escola. PRAZO DEVOLUTIVA : uma semana 
 
DISCUTINDO A HISTÓRIA -ATIVIDADE 
TEXTO I: A Primeira Guerra na perspectiva da concepção marxista-leninista da História 
 Para Lênin, a Primeira Guerra Mundial foi, indubitavelmente, uma guerra imperialista. No prólogo da edição 
francesa e alemã de sua obra O Imperialismo: fase superior do capitalismo ele resumiu: uma guerra de conquistas, uma 
guerra de latrocínios e espoliações” e uma “guerra pela divisão do mundo, pela distribuição e redistribuição das colônias e 
das áreas de influência do capitalismo financeiro”. 
Lênin descartou com isso de que a Primeira Guerra Mundial ocorreu por objetivos nacionais. Para ele, a guerra foi, 
desde o princípio, uma contenda entre um punhado de grandes potências que pretendiam explorar e oprimir outros povos. 
Entre essas grandes potências incluía somente a Inglaterra, Alemanha e Rússia. As intenções dos demais Estados 
beligerantes ficavam eclipsadas pelas destes três “poderosos bandoleiros”. (SCHIEDER, W. La Primera Guerra Mundial. 
In: KERNING, S. D. (Org.). Enciclopedia de conceptos básicos: marxismo y democracia. Madri: Ediciones Rioduero, 1975. 
t.4.p.47.). 
TEXTO II: A Primeira Guerra Mundial e a força da tradição 
 A intenção deste livro é contribuir para a discussão sobre a causa e a natureza interna do recente “mar de 
problemas” da Europa. Ele parte da premissa de que a Guerra Mundial de 1939-1945 estava umbilicalmente ligada à 
Grande Guerra de 1914-1918. A segunda premissa é a de que a Grande Guerra de 1914 foi uma consequência da 
remobilização contemporânea dos antigos regimes da Europa. Embora perdendo terreno para as forças do capitalismo 
industrial, as forças da antiga ordem ainda estavam suficientemente dispostas e poderosas para resistir e retardar o curso da 
história, se necessário recorrendo à violência. A Grande Guerra foi antes a expressão da decadência e queda da antiga 
ordem, lutando para prolongar sua vida, do que o explosivo crescimento do capitalismo industrial, resolvido a impor sua 
primazia. (MAYER, A. J. A força da tradição: a persistência do Antigo Regime, 1848-1914. SP: CIA das Letras, 1987. 
p.13). DEPOIS DA LEITURA DOS TEXTOS, RESPONDA: 
 
1.Pesquise e defina o que é: 
a)Latrocínios: _______________________________________________________________________________________ 
b)Espoliações: ______________________________________________________________________________________ 
c)Contenda: ________________________________________________________________________________________ 
d)Beligerantes:_______________________________________________________________________________________ 
2.Como a Primeira Guerra Mundial é analisada a partir de uma concepção marxista-lenista da História? 
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3.Para Arno Mayer, a Primeira Guerra não pode ser compreendida como um conflito burguês-imperialista. Como ele analisa 
as origens do conflito? 
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