Teste de Conhecimento de Educação Especial 62

Prévia do material em texto

Exercício: CEL1694_EX_A6_202001102663_V7 26/10/2020 
Aluno(a): ADEMIR ANTÔNIO FERNANDES 2020.3 EAD 
Disciplina: CEL1694 - EDUCAÇÃO ESPECIAL 202001102663 
 
 
1 
 Questão 
 
 
O direito de todos os alunos terem acesso a um determinado conhecimento desafia o educador a criar formas diversificadas de 
mediar o acesso ao conhecimento, ou seja, a criar diferentes atividades para toda a turma, que abordem um determinado 
conteúdo curricular. 
Em relação aos estudantes com algum défict intelectual, assinale a alternativa correta: 
 
 O aluno nessa condição necessita de um espaço de ensino-aprendizado que seja facilitador e estimulador de suas 
potencialidades. 
 
A deficiência intelectual não leva alterações e defasagens nas estruturas mentais para a obtenção 
do conhecimento. 
 
 É importante priorizar a padronização do processo de ensino-aprendizado, sem muita diversificação de atividades 
no cotidiano escolar. 
 
Para esse público basta se sentir parte da sociedade e de uma turma regular, já que serão sempre dependentes de 
seus cuidadores. 
 
O professor não precisa se preocupar com a forma particular desses alunos se apropriarem dos conteúdos. 
Respondido em 26/10/2020 11:37:48 
 
 
Explicação: 
O aluno com deficiência intelectual apresenta alterações e defasagens nas estruturas mentais para o conhecimento, o que 
acarreta dificuldades na construção de conhecimentos e na demonstração de sua capacidade cognitiva. Necessita de um 
espaço de ensino-aprendizado que seja facilitador e estimulador de suas potencialidades, e que respeite sua forma particular 
de se apropriar dos conteúdos e de participar das atividades escolares. 
A proposta inclusiva se baseia no reconhecimento do direito e da capacidade de todo ser humano de construir conhecimento, 
no respeito às diferenças e na valorização da diversidade. Requer a reformulação da prática pedagógica, a recusa da 
padronização do processo de ensino-aprendizado e a diversificação de atividades no cotidiano escolar. 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
As propostas educacionais oferecidas ao aluno com deficiência intelectual devem contemplar aspectos relacionados ao: 
a) desenvolvimento da linguagem e alfabetização em LIBRAS como recursos de comunicação alternativa. 
b) desenvolvimento da linguagem e constituição da identidade. 
c) relações sociais e independência na locomoção. 
d) independência na locomoção e apoio de próteses ortopédicas. 
e) desenvolvimento da linguagem, constituição da identidade e acesso ao Braille como recurso de leitura e escrita. 
As afirmativas corretas são: 
 
 
A e C estão corretas 
 
C e D estão corretas 
 B e C estão corretas 
 
Apenas a afirmativa A está correta 
 
Apenas a afirmativa B está correta 
Respondido em 26/10/2020 11:37:55 
 
 
Explicação: 
A deficiência intelectual é uma deficiência que apresenta déficits cognitivos concomitantes ao funcionamento adaptativo, em pelo menos duas 
das seguintes áreas: comunicação, cuidados pessoais, vida doméstica, habilidades sociais/interpessoais, uso de recursos comunitários, 
independência, habilidades acadêmicas ,logo, não há necessidade de recursos outros . Assim,fazse necessário o desenvolvimento 
da linguagem e constituição da identidade , assim como o desenvolvimento das relações sociais e 
independência na locomoção.A deficiência intelectual é uma deficiência que apresenta déficits cognitivos concomitantes ao 
funcionamento adaptativo, em pelo menos duas das seguintes áreas: comunicação, cuidados pessoais, vida doméstica, habilidades 
sociais/interpessoais, uso de recursos comunitários, independência, habilidades acadêmicas ,logo, não há necessidade de recursos outros 
. Assim,fazse necessário o desenvolvimento da linguagem e constituição da identidade , assim como o 
desenvolvimento das relações sociais e independência na locomoção. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
A deficiência intelectual pode ser definida como: 
 
 
uma condição caracterizada por grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas 
de seu interesse. 
 
 
transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e se caracteriza por sintomas de desatenção, 
inquietude e impulsividade. 
 
 
dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o 
acompanhamento das atividades curriculares. 
 
rebaixamento no desenvolvimento de qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, 
acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. 
 
 um conjunto de limitações significativas, tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento adaptativo, 
expresso nas habilidades conceituais, sociais e práticas e tem início antes dos 18 anos de idade. 
 
Respondido em 26/10/2020 11:35:27 
 
 
Explicação: 
A deficiência intelectual pode ser definida como um conjunto de limitações significativas, tanto no funcionamento intelectual 
quanto no comportamento adaptativo, expresso nas habilidades conceituais, sociais e práticas e tem início antes dos 18 anos 
de idade. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Na turma 2ª ano do ensino fundamental, em que existe alunos com deficiência intelectual e outros com dificuldades de 
aprendizagem, relacionadas a outros motivos. O professor Davi, está ensinando multiplicação como atividade curricular,mas 
os alunos não conseguem acompanhar o restante da turma na aprendizagem do conteúdo proposto. Mediante o caso exposto 
acima,qual alternativa caracterizará a melhor estratégia de ação? 
 
 
Reunir esse grupo de alunos para propor as atividades facilitadas do currículo adaptado de matemática. 
 Distribuiria os alunos entre os grupos formados pelos demais colegas,e trabalharia com todos, de acordo com suas 
possibilidades de aprendizagem. 
 
Solicitaria à direção da escola que retirasse os alunos da sala, pois o seu atraso está atrapalhando o desempenho 
dos demais alunos e o andamento do programa. 
 
Aproveitaria o momento das atividades relacionadas ao conteúdo,e proporia que os alunos colocassem em dia 
outras matérias do currículo, com o apoio de colegas. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4249719212&cod_hist_prova=211248722&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4249719212&cod_hist_prova=211248722&pag_voltar=otacka
 
Marcaria uma reunião com o coordenador pedagógico da escola e solicitaria uma avaliação e o encaminhamento 
desses alunos para uma classe ou uma escola especial. 
Respondido em 26/10/2020 11:38:07 
 
 
Explicação: 
O professor necessita encontrar e implementaar propostas inclusivas para atender as diferenças em sala de aula. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
 (Concurso Público Secretaria Municipal de Educação ¿ SME ).Ao trabalhar junto aos alunos com deficiência intelectual, é 
importante que os profissionais da educação: 
 
 Reconheçam nesses alunos capacidades cognitivas de modo a favorecer a interação desses sujeitos no espaço 
escolar 
 
 
 
Privilegiem atividades baseadas na repetição e na memória, desprezando a mobilização do raciocínio. 
 
 
Privilegios nos exercícios facilitando a aprendizagem dos alunos. 
 
 
 
 Ofereçam atividades que não apresentem dificuldades efetivas para esses educandos, evitando que percam a 
motivação para frequentar a escola. 
 
 Compreendam que as dificuldades decorrentes da deficiência não permitirão o desenvolvimento das estruturas 
intelectuais desses alunos. 
 
Respondido em 26/10/2020 11:35:41 
 
 
Explicação: 
Reconhecer nesses alunos capacidades cognitivas de modo a favorecer a interação desses sujeitos no espaço escolar. 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Um aluno com deficiência intelectual apresentou dificuldades para acompanhar o trabalho pedagógico e a professora da turma 
buscou auxilio na coordenação que solicitou uma professora itinerante.Esse procedimento está de acordo com a proposta : 
 
 
Médico assistencialista de educação 
 
Segregacionista de educação 
 
Médico clínica de educação 
 
Excludente de educação 
 Inclusiva de educação 
Respondido em 26/10/2020 11:38:21 
 
 
Explicação: 
A proposta de uma educação inclusiva prevê o auxílio de professores itinerantes para auxiliar no processo de ensino 
aprendizagem das crianças com deficiência. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Um escola da rede particular recebeu Pedro de 3 anos de idade para ser incluído numa turma regular de educação infantil. 
Pedro tem deficiência intelectual e será a primeira criança a ser educada naquela escola. Ao planejarem como será realizada a 
inclusão de Pedro optaram pelo paradigma interacionista sócio-histórico que postula o conhecimento como sendo: 
 
 
Um dom que é influenciado pela genética e pela aprendizagem que ocorre apenas nos dois primeiros anos de vida 
quando o sistema nervoso central está em pleno desenvolvimento. 
 
Uma cópia da realidade, pois a criança nasce como uma tabula rasa e precisa aprender com as experiências da 
vida, copiando tudo o que aprende. 
 
Um dom genético que é transmitido pelos pais, desta forma, quem nasce deficiente deve ser educado como tal, 
com suas limitações sendo levadas em conta. 
 
Uma pré-disposição psíquica relacionada à formação da personalidade que se dá até os cinco primeiros anos de 
vida. 
 Construído socialmente e internalizado a partir dos fatores de significação mais representativos para o sujeito. 
Respondido em 26/10/2020 11:35:55 
 
 
Explicação: 
Uma proposta que é conhecida também como sócio-interacionista, pois o desenvolvimento histórico acontece do social para o 
individual. "O ser humano só adquire cultura, linguagem, desenvolve o raciocínio se estiver inserido no meio com os outros. A 
criança só vai se desenvolver historicamente se inserida ... 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Durante a primeira metade do século XX o conceito de necessidades especiais estava associado às características de inatismo. 
Isso quer dizer que a deficiencia intelectual era compreendida a partir da ideia de que: 
 
 
Causa orgânica com possibilidades de modificações sob influência social. 
 
Causa explicada a partir da influência sócio cultural com possibilidades de alterações. 
 
Causa decorrente da não aceitação materna. 
 
Causa decorrente do uso de medicamentos. 
 Causa orgânica decorrente de problemas ocorridos no início do desenvolvimento e que não poderiam ser 
modificadas. 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4249719212&cod_hist_prova=211248722&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4249719212&cod_hist_prova=211248722&pag_voltar=otacka