Avaliação Formativa III_ Educação Infantil

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Iniciado em Wednesday, 23 Sep 2020, 15:40
Estado Finalizada
Concluída em Wednesday, 23 Sep 2020, 16:51
Tempo
empregado
1 hora 10 minutos
Notas 19,00/20,00
Avaliar 9,50 de um máximo de 10,00(95%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a educação infantil e incorreto a�rmar:
Escolha uma:
a. Devemos partir do princípio de que a criança precisa ter uma "maturidade" visível para começar o processo de alfabetização. 

b. Durante muitos anos, acreditou-se que a educação infantil, antiga pré-escola, tinha como funções principais a formação de
hábitos, atitudes e a preparação para o ingresso na 1ª série do ensino fundamental.
c. Antigamente a educação infantil priorizava atividades que envolvessem o desenhar, recortar, colar, pintar, modelar, correr,
ouvir, cantar, entre outras, para que pudessem desenvolver as "habilidades" do ler e escrever.
d. A alfabetização pode ser consequência destas oportunidades vivenciadas na educação infantil.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao planejar suas aulas a professora Maria procura sempre utilizar atividades lúdicas adotando jogos infantis e brincadeiras. Ao
adotar o lúdico como princípio norteador das atividades didático-pedagógicas a professora entende que:
Escolha uma:
a. O jogo ajuda a desenvolver o individualismo e o egocentrismo.
b. O jogo envolve uma dimensão educativa no processo de construção do conhecimento, pois motiva internamente a criança. 

c. O jogo se constitui num ótimo recurso para passar o tempo e para os momentos de ociosidade da criança, preenchendo o
tempo pedagógico.
d. O jogo estimula a criança a competir e a querer ser sempre a primeira em tudo o que faz.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Piaget o desenvolvimento cognitivo compreende estágios ou períodos, que se desenvolvem a partir das estruturas
cognitivas construídas em estágios anteriores. Aponte a alternativa em que apresenta os estágios do desenvolvimento cognitivo.
Escolha uma:
a. Interações sociais, esquema de ação, pré-operatório, operatório abstrato.
b. Assimilação, acomodação, interações sociais.
c. Sensório-motor, pré-operatório, operações concretas, operatório-formal. 
d. Sensório-motor, assimilação e acomodação.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo os estágios de desenvolvimento de Wallon, é característica do personalismo:
Escolha uma:
a. Ocorre dos 6 aos 12 anos mais ou menos, é caracterizado por grande avanço na inteligência. A criança já possui relativo
amadurecimento biológico e consolidação das funções simbólicas, a criança é impulsionada a ir em busca do conhecimento do
mundo. Há grande predominância dos aspectos cognitivos.
b. Ocorre entre os 3 e os 6 anos, caracteriza-se pela formação da personalidade e da consciência de si. Marcado por grande
interesse nas relações sociais e período de grande movimento afetivo. 
c. É marcado pela crise ocasionada pela puberdade, onde a "tranquilidade" afetiva é rompida. Esse turbilhão de mudanças impõe
ao adolescente a necessidade de nova de�nição da personalidade que foram desestruturados pelas drásticas e rápidas
mudanças corporais. Por trazer à tona muitas questões pessoais, morais e existenciais, também é marcada por grande
predominância da afetividade.
d. Inicia-se no �nal do primeiro ano de vida e vai até por volta dos 3 anos. Marcado por grande atividade motora, por meio da
qual a criança explora o mundo físico. Chamado também projetivo pelo fato de que o pensamento, ainda nascente, projeta-se em
atos motores. Presença marcante de gestos ao falar (falar apontando, por exemplo).
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Piaget, biólogo suíço, através dos estudos da Epistemologia Genética entre outras pesquisas no Laboratório de Psicologia
 Experimental  da Universidade de Genebra trouxe grandes contribuições sobre o desenvolvimento infantil e a construção do
conhecimento. Podemos citar como estudos piagetianos:
I -  A linguagem e Pensamento da criança;
II – Construtivismo;
III – Sexualidade infantil;
IV – Estágios do desenvolvimento: sensório-motor; pré-operatório; operatório concreto e formal;
V – A formação do símbolo na criança;
Escolha uma:
a. I, II, III, V
b. Todas as a�rmativas estão corretas.
c. II, III, IV
d. I, II, IV e V 
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A educação infantil implica os conceitos de infância e de criança. Estudos da área da educação a�rmam que acontecimentos
históricos, sociais e culturais ocorreram durante o período da modernidade e possibilitaram o surgimento das ideias de criança e de
infância que adotamos ainda na contemporaneidade. Sobre esses conceitos, é correto a�rmar:
Escolha uma:
a. O ser criança corresponde a características sociais, enquanto o ter infância corresponde apenas a aspectos biológicos.
b. São historicamente construídos e possuem exatamente o mesmo signi�cado: são sinônimos.
c. São indissociáveis e dependentes do contexto histórico, social e cultural de cada época e de cada lugar; há múltiplos modos de
ser criança e de viver a infância. 
d. A infância corresponde, invariavelmente, ao período próprio da faixa etária de zero a seis anos de idade.
No que se refere a cuidar e educar, todas as a�rmações estão corretas, exceto:
Escolha uma:
a. São ações indissociáveis no âmbito escolar.
b. Cuidar e educar são ações intrínsecas e de responsabilidade da família e da escola.
c. São ações dissociáveis no âmbito escolar, pois, uma não depende da outra. 
d. É preciso que os educadores considerem e compreendam as dimensões afetiva e relacional, presentes no educar e cuidar.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para Piaget, a fase das operações concretas compreende a faixa etária que vai:
Escolha uma:
a. De 12 anos em diante.
b. Até 2 nos
c. Dos 7 aos 12 anos 
d. Entre 3 e 6 anos
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise o texto a seguir e, baseando-se nele, indique com (V) se verdadeira e com (F) se falsa, as a�rmativas abaixo. 
Na Educação Infantil, a sala destinada às atividades pedagógicas deve ser preparada e voltada para o desenvolvimento das
potencialidades e capacidades lúdicas das crianças. Esse espaço deverá contar com: 
( ) Materiais didáticos variados, tais como livros de historinhas e outros, brinquedos, joguinhos infantis, dispostos em local de fácil
acesso pela criança. 
( ) Computadores adaptados e jogos competitivos que estimulem apenas a individualidade e a competitividade das crianças. 
( ) Mobiliário apropriado e adequado às necessidades pessoais e pedagógicas das crianças. 
( ) Mesa do professor, carteiras individuais e livros didáticos que possibilitem à criança sobretudo a aprendizagem de disciplinas
especí�cas orientadas para o Ensino Fundamental. Assinale a alternativa que indica, de forma sequencial e correta, as a�rmativas
verdadeiras e falsas:
Escolha uma:
a. V – V – V – F
b. V – V – F – V
c. F – F – V – V.
d. V – F – V – F 
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante:
Escolha uma:
a. Acompanhamento e registro de seu desenvolvimento com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
b. Acompanhamento e registro de seu desenvolvimento sem o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental. 
c. Avaliação escrita periódica tendo em vista acompanhamento e registro do educando.
d. Avaliação para o acesso ao ensino fundamental.
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Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe a frase abaixo: A epistemologia genética de ________________postula que a aprendizagem segue-se ao
desenvolvimento, enquanto na abordagem histórico-cultural de __________________o bom ensino é aquele que se adianta ao
desenvolvimento. Assinale a alternativa que preenche correta e sequencialmente as lacunas do texto.
Escolha uma:
a. Vygotsky ; Piaget .
b. Piaget ; Wallon
c. Wallon ; Vygotsky
d. Piaget ; Vygotsky 
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Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O cuidar e o educar,entendidos como conceitos interligados, compreendem a ideia de que:
Escolha uma:
a. os momentos de cuidado não podem ser pedagógicos, pois voltam-se para o atendimento das necessidades físicas e afetivas
da criança.
b. a proposta pedagógica da instituição de Educação Infantil deve orientar as práticas de cuidado e de educação de forma
dissociada, para serem bem realizadas.
c. a dimensão pedagógica, na Educação Infantil, deve prover condições de cuidado, respeitando a criança em suas necessidades
e características, como a ludicidade. 
d. os professores são responsáveis por questões pedagógicas, e outros pro�ssionais da instituição são responsáveis,
exclusivamente, por questões de cuidado.
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Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O estágio lógico formal do desenvolvimento abordado por Piaget se caracteriza:
Escolha uma:
a. Pela representação mental de pessoas e situações.
b. Pelo contato direto e imediato com o meio.
c. Pela criança abstrair dados da realidade, interiorizando ação e pensamento lógico.
d. Pela capacidade de pensar com a lógica das idéias, permitindo a abstração total. 
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Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Jean Piaget estruturou um sistema explicativo da cognição humana a partir da utilização das contribuições da Biologia e da Lógica. A
Epistemologia Genética é uma das grandes teorias do desenvolvimento humano. Com relação a esse assunto, analise as a�rmativas
abaixo.
I. A teoria piagetina é uma teoria condutista-interacionista.
II. O desenvolvimento da cognição depende da maturidade do Sistema Nervoso Central – SNC, das interações com os objetos físicos
e da interação social. 
III. Piaget resgatou da Biologia as categorias de: homeostase (equilibração) e adaptação (assimilação e acomodação). 
IV. Na teoria piagetiana, o motor da ação é a busca do equilíbrio, sempre realizando novas equilibrações em patamares superiores
(reequilibração majorante). 
Assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma:
a. Somente as a�rmativas II, III e IV estão corretas. 
b. Somente a a�rmativas I, II e III estão corretas.
c. Somente as a�rmativas I e III estão corretas.
d. Somente as a�rmativas II e IV estão corretas.
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Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a Educação Infantil no Brasil, marque a resposta correta.
Escolha uma:
a. O objetivo da Educação Infantil na LDB 9394/96 é educar as crianças.
b. O caráter assistencialista foi totalmente superado na Educação Infantil.
c. A partir da constituição de 88 a criança torna-se um sujeito de direito. 
d. A Educação Infantil não faz parte da Educação Básica.
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Questão
16
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças �ca quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A
professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d’água e
lave o rosto, a �m de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o
sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como
manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
Escolha uma:
a. provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas. 
b. exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança.
c. precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
d. fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
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Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na Educação Infantil, as tendências atuais apontam dois princípios indispensáveis para organizar e pensar o planejamento do
trabalho pedagógico com as crianças pequenas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses princípios:
Escolha uma:
a. O escrever corretamente e o obedecer.
b. O ensinar e o alfabetizar.
c. O aprender a brincar e ler.
d. O educar e o cuidar. 
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Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como objetivos, EXCETO:
Escolha uma:
a. constituir e ampliar as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vistas com os dos
demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração.
b. desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com con�ança em suas capacidades
e percepção de suas limitações.
c. estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, sem intensidade de autoestima e restringindo possibilidades de
comunicação e interação social. 
d. brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades, expressar suas ideias e avançar no seu
processo de construção de signi�cados.
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Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Veja a frase abaixo: Na Educação Infantil, a proposição de um espaço para a vivência plena da infância implica a rede�nição dos
tempos, espaços, das práticas, tendo como ponto de partida ________________ para pensar e planejar o cotidiano. Assinale a
alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
Escolha uma:
a. o(a) diretor(a).
b. o(a) aluno(a).
c. a criança. 
d. a família.
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Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nos estudos de Ariès �ca claro que:
Escolha uma:
a. As crianças foram �cando mais espertas e exigindo seus direitos.
b. Quanto mais o tempo passava, mas os homens �cavam bons e acolhiam as crianças.
c. O sentimento da infância teria surgido apenas na modernidade. 
d. A infância sempre existiu, mas os adultos se aproveitavam dela.

ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 

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