FUNDAMENTOS E PRATICAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO 3

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ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO - SEMANA 3 FUNDAMENTOS E PRATICAS NO ENSNO DE 
GEOGRAFIAFUNDAMENTOS E PRÁTICAS NO ENSINO DE FUNDAFUNDAMENTOS e 
Geografia 
1 Pergunta 
Segundo nossos textos e videoaulas, Educação Geográfica se estrutura a partir de categorias centrais da Ciência Geográfica, essas 
categorias são instrumentos para entender a realidade, são elas: 
 
paisagem, clima e livro didático. 
 
lugar, livro didático e cidade. 
 
paisagem, prédios e ensino. 
 
lugar, paisagem e território. 
 
território, espaço e ação cultural. 
 
2 Pergunta 
A cartografia é um conteúdo e um método indissociável da Geografia, porque seus conceitos são fundamentais para que os alunos 
entendam os processos de representação. Sobre conteúdo e método, podemos concluir que: 
1. esses conteúdos podem ser descritos como legenda, escala e orientação, por exemplo, 
2. e como método, a cartografia permite que os alunos analisem a realidade segundo diversas temáticas, tais 
como demográfica, hipsométrica e hidrográfica. 
Analisando as afirmações acima, conclui-se que: 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira, porque as temáticas descritas não podem ser 
representadas em um mapa. 
 
A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira, porque a cartografia não é nem método nem conteúdo, é apenas uma 
ilustração de livros. 
 
As duas afirmações são verdadeiras, porque escala, legenda e orientação são elementos constitutivos de um mapa, também 
porque um mapa hidrográfico permite analisar a direção dos rios, e um mapa hipsométrico permite identificar a variação de 
altitude no terreno representado. 
 
As duas afirmações são verdadeiras, porque a legenda é fundamental para ler o mapa, a escala identifica o título do mapa e 
a orientação geográfica serve para definir as cores. 
 
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa, porque não são exemplos de conteúdo e método. 
 
 
 
3 Pergunta 
A autora Lana de Souza Cavalcanti, em seu livro Bases teóricas e metodológicas da Geografia: uma referência para a formação e 
práticas de ensino, afirma que o ensino é um processo dinâmico que envolve três elementos fundamentais que estão envolvidos em 
um processo de mediação. Assinale a alternativa em que esses três elementos estão corretos: 
 
a matéria, a escola e a sala de aula. 
 
a escola, a biblioteca e a sala de aula. 
 
a escola, o aluno e a biblioteca. 
 
o professor, o aluno e a matéria. 
 
o professor, a escola e a biblioteca. 
 
4 Pergunta 
A autora Lana de Souza Cavalcanti, no livro Bases teóricas e metodológicas da Geografia: uma referência para a formação e 
práticas de ensino, estabelece conceitos que são importantes no processo ensino e aprendizagem, um dos elencados é a cidade. A 
esse conceito é dada significativa importância para compreender que se trata de uma das formas de produção do espaço realizadas 
pelo homem. Nesse sentido, segundo a professora Lana, a análise espacial da cidade nos permite identificar: 
 
degradação ambiental, aglomeração urbana, deslocamento espacial e valorização do espaço. 
 
degradação ambiental, desmatamento, reforma agrária e agricultura. 
 
condomínios fechados, agroindústria, migração cidade-campo e aglomeração urbana. 
 
conurbação, produção agropecuária, migração cidade-campo e valorização do espaço. 
 
migração campo-cidade, produção agropecuária, conurbação e uso de agrotóxicos. 
 
 
 
 
5 Pergunta 
Figura 1 – A estrutura cabeça/corpo se estabelece. (Extraído de: GREIG, Philippe. A criança e seu desenho. Porto Alegre: Artes 
Médicas, 2004. p. 59) 
“Na adequação das formas da figura humana ao esquema corporal, a ___________ é o ponto mais urgente. Em outras palavras, 
conforme o esquema corporal ganhar detalhes funcionais (individuação de suas partes e respectivas funções) a criança perceberá que 
seu desenho da personagem não corresponde plenamente a essa imagem. Procurará então agregar detalhes às formas já 
conquistadas. Nesse processo, ao alongar as pernas para dar ___________ ao corpo, perceberá que fica um vazio no tronco, o qual 
poderá ser preenchido. Outro caminho encontrado por algumas crianças é fechar o eixo vertical, dando ao corpo uma forma de um 
__________. A ___________ cabeça/corpo pode ser feita também pela junção de duas formas secantes ou tangentes. Essas formas 
vão ganhando detalhes até atingir o esgotamento do desenho da personagem (Figura 1).” 
(ALMEIDA, R. D. VI Colóquio de Cartografia para Crianças e II Fórum Latino-americano de Cartografia para Escolares). 
Considerando a análise estabelecida pela autora, profª dra. Rosângela Doin de Almeida, complete as lacunas do texto: 
 
lateralidade, verticalidade, quadrado, aproximação 
 
horizontalidade, horizontalidade, cilindro, aproximação 
 
verticalidade, horizontalidade, paralelograma, diferenciação 
 
verticalidade, verticalidade, trapézio, diferenciação 
 
horizontalidade, verticalidade, trapézio, diferenciação