FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA Atividade para avaliação - Semana 3

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FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA Atividade para avaliação - Semana 3
Pergunta 1
Segundo nossos textos e videoaulas, Educação Geográfica se estrutura a partir de categorias centrais da Ciência Geográfica, essas categorias são instrumentos para entender a realidade, são elas:
	
	lugar, paisagem e território.
 
Pergunta 2
A cartografia é um conteúdo e um método indissociável da Geografia, porque seus conceitos são fundamentais para que os alunos entendam os processos de representação. Sobre conteúdo e método, podemos concluir que: 
1. esses conteúdos podem ser descritos como legenda, escala e orientação, por exemplo,
2. e como método, a cartografia permite que os alunos analisem a realidade segundo diversas temáticas, tais como demográfica, hipsométrica e hidrográfica.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
	
	As duas afirmações são verdadeiras, porque escala, legenda e orientação são elementos constitutivos de um mapa, também porque um mapa hidrográfico permite analisar a direção dos rios, e um mapa hipsométrico permite identificar a variação de altitude no terreno representado.
 
Pergunta 3
A autora Lana de Souza Cavalcanti, em seu livro Bases teóricas e metodológicas da Geografia: uma referência para a formação e práticas de ensino, afirma que o ensino é um processo dinâmico que envolve três elementos fundamentais que estão envolvidos em um processo de mediação. Assinale a alternativa em que esses três elementos estão corretos:
	
	o professor, o aluno e a matéria.
 
Pergunta 4
A autora Lana de Souza Cavalcanti, no livro Bases teóricas e metodológicas da Geografia: uma referência para a formação e práticas de ensino, estabelece conceitos que são importantes no processo ensino e aprendizagem, um dos elencados é a cidade. A esse conceito é dada significativa importância para compreender que se trata de uma das formas de produção do espaço realizadas pelo homem. Nesse sentido, segundo a professora Lana, a análise espacial da cidade nos permite identificar:
	
	degradação ambiental, aglomeração urbana, deslocamento espacial e valorização do espaço.
 
Pergunta 5
Figura 1 – A estrutura cabeça/corpo se estabelece.
(Extraído de: GREIG, Philippe. A criança e seu desenho. Porto Alegre: Artes Médicas, 2004. p. 59)
“Na adequação das formas da figura humana ao esquema corporal, a ___________ é o ponto mais urgente. Em outras palavras, conforme o esquema corporal ganhar detalhes funcionais (individuação de suas partes e respectivas funções) a criança perceberá que seu desenho da personagem não corresponde plenamente a essa imagem. Procurará então agregar detalhes às formas já conquistadas. Nesse processo, ao alongar as pernas para dar ___________ ao corpo, perceberá que fica um vazio no tronco, o qual poderá ser preenchido. Outro caminho encontrado por algumas crianças é fechar o eixo vertical, dando ao corpo uma forma de um __________. A ___________ cabeça/corpo pode ser feita também pela junção de duas formas secantes ou tangentes. Essas formas vão ganhando detalhes até atingir o esgotamento do desenho da personagem (Figura 1).”
(ALMEIDA, R. D. VI Colóquio de Cartografia para Crianças e II Fórum Latino-americano de Cartografia para Escolares). 
Considerando a análise estabelecida pela autora, profª dra. Rosângela Doin de Almeida, complete as lacunas do texto:
	
	verticalidade, verticalidade, trapézio, diferenciação