ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROVA PRESENCIAL

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ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Ideologia, cidadania, multiculturalismo, fundamentalismo e diversidade 
cultural são questões muito presentes na atualidade e que se relacionam 
com a construção de uma sociedade mais justa e igualitária que todos 
desejamos. A tolerância, o respeito ao outro e os direitos civis estão na 
base de uma sociedade que se proponha ser menos excludente e mais 
justa, com igualdade de oportunidades. Mas será que é possível que um 
indivíduo seja totalmente livre de qualquer tipo de preconceito? 
 
Fonte: IESDE Brasil S/A. 
Analisando a imagem anterior assinale a alternativa que melhor define 
o processo que leva à intolerância e ao preconceito. 
 
 
 
 
a ) 
Inicialmente, em razão da intolerância, acontece a classificação e discriminação, o que 
gera preconceito. 
 
 
 
b ) 
Inicialmente, em razão do preconceito, acontece a classificação e a discriminação, o que 
leva à intolerância. 
 
 
 
c ) 
Inicialmente discriminamos e classificamos, o que gera discriminação e intolerância. 
 
 
 
d ) 
Inicialmente, em razão da classificação, acontece o preconceito e a discriminação, o que 
leva à intolerância. 
 
 
 
e ) 
Inicialmente, em razão do preconceito, acontece a discriminação e a intolerância, o que 
leva à classificação. 
 
 
QUESTÃO 2 
Alguns processos sociais têm a capacidade de alterar parcial ou 
totalmente os sistemas culturais. Tal como as sociedades, que também 
estão sempre mudando, nossos referenciais culturais (costumes, hábitos, 
valores, símbolos, etc.) são alterados exatamente por conta do processo 
de socialização. Com a globalização esse movimento se intensificou e 
com isso os processos de interação social também ganharam novo ritmo. 
São exemplos de dois importantes processos sociais que modificam a 
cultura, especialmente de imigrantes: 
 
 
 
a ) 
assimilação; aculturação. 
 
 
 
b ) 
cooperação; competição. 
 
 
 
c ) 
competição; assimilação. 
 
 
 
d ) 
marginalização; assimilação. 
 
 
 
e ) 
socialização; aculturação. 
 
 
QUESTÃO 3 
Leia o trecho a seguir e assinale a opção que o complementa 
corretamente: 
A educação é o único meio pelo qual a sociedade poderia superar a 
ignorância e a desinformação que marcam grande parte da nossa 
população. Ao mesmo tempo, é o caminho para se fomentar o 
desenvolvimento do espírito crítico dos indivíduos, tornando-os mais 
aptos e conscientes para fazerem escolhas mais adequadas para suas 
vidas e para o bem-estar da coletividade. Quando não temos liberdade 
de pensamento e de expressão, nos tornamos "massa de manobra", isto 
é, estaremos à mercê de outras pessoas que decidirão e agirão por nós. 
Quando isso acontece: 
 
 
a ) 
deve-se evitar a discussão sobre as manifestações culturais, que têm grande peso na 
formação do indivíduo e o processo de construção da cidadania e qualificação profissional, 
com a sociedade como um todo, uma vez que nos espaços escolares isso não pode 
acontecer. 
 
 
 
b ) 
percebe-se que a educação pode contribuir para a garantia dos privilégios das classes 
dominantes da sociedade, uma vez que é o Estado quem deve se responsabilizar pelas 
chamadas minorias e pela garantia de acesso aos seus direitos. 
 
 
 
c ) 
a escola se torna responsável pela transmissão dos conhecimentos técnicos, enquanto o 
professor passa a ser um ator pouco importante nesse processo, o que coloca a questão 
do desenvolvimento do espírito crítico em segundo plano. 
 
 
 
d ) 
o que se vê é a manutenção da situação de desigualdade e manutenção de privilégios de 
algumas pessoas já que, por falta de criticidade, muitos indivíduos não têm consciência do 
quanto sua cidadania está sendo comprometida, e seus direitos, negados. 
 
 
 
e ) 
a emancipação dos indivíduos fica dependente de sua preparação profissional para o 
mercado, uma vez que à educação cabe formar trabalhadores que entendam que podem 
contribuir para que as mudanças aconteçam sendo trabalhadores exemplares. 
 
 
QUESTÃO 4 
Hoje, no contexto da globalização, a facilidade de deslocamento (no 
espaço e no tempo) e de comunicação podem trazer duas 
consequências importantes: por um lado, há uma tentativa de 
homogeneização de culturas, enquanto que por outro há um reforço das 
identidades locais, regionais e nacionais. Para a Antropologia essa é 
uma questão importante, considerando que o conceito de cultura 
continua a ser uma poderosa categoria de análise da 
contemporaneidade. Em todas as áreas, aspectos constituintes da 
cultura são destacados, reforçados e validados. 
PORQUE 
é muito mais fácil vermos quais são as diferenças que existem entre 
indivíduos, grupos e países. E nem sempre sabemos como lidar com 
essas diferenças. Identidades são construídas e desconstruídas, muitas 
vezes com base no sentimento de pertencimento: quando sabemos 
quem somos e o que nos define, por fazermos parte de um grupo, de 
uma cultura, de uma etnia, de uma religião, enfim, por nos identificarmos 
com características comuns a esses grupos. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
 
 
a ) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I. 
 
 
 
b ) 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
 
 
c ) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
 
 
d ) 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
 
e ) 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
QUESTÃO 5 
O multiculturalismo, uma das marcas da sociedade em tempos de 
globalização caracteriza-se: 
 
 
a ) 
por defender e lutar pela individualidade social, como forma de manter os direitos 
humanos. 
 
 
 
b ) 
por que se confundem com as sociedades, permitindo caracterizar modos de vida 
baseados em condições materiais e simbólicas. 
 
 
 
c ) 
 originalmente, pela coexistência de formas culturais ou de grupos caracterizados por 
culturas idênticas dentro da sociedade moderna. 
 
 
 
d ) 
por reconhecer passivamente as diferenças raciais, aceitando que não se pode lutar contra 
o preconceito e a discriminação. 
 
 
 
e ) 
por afirmar a necessidade do reconhecimento da diferença para adequar os sujeitos em 
suas funções sociais, o que gera menos preconceito. 
 
 
QUESTÃO 6 
O Estado, por meio de leis, diretrizes e outros documentos, tem o 
objetivo de fazer com que os estudantes conheçam e reflitam sobre 
questões ligadas à pluralidade cultural, à economia, à política, à 
sexualidade, à saúde, ao meio ambiente, à ética, às inovações 
tecnológicas, às relações de trabalho e ao consumo dão ao estudante (e 
de certa forma também a toda a comunidade que faz parte do processo 
educativo) as condições de compreender o seu papel na sociedade na 
qual se insere e como posicionar-se no mundo. Trata-se de construir os 
conhecimentos relativos a temas tão complexos e importantes para o 
desenvolvimento do espírito crítico e das competências profissionais que 
hoje o mercado exige. 
Estamos falando de: 
 
 
 
a ) 
Leis de inclusão. 
 
 
 
b ) 
Plano Nacional de Educação. 
 
 
 
c ) 
Temas Transversais. 
 
 
 
d ) 
Parâmetros Curriculares Nacionais. 
 
 
 
e ) 
Diretrizes Curriculares Nacionais. 
 
 
QUESTÃO 7 
Um dos fatos históricos que marcaram a história do Brasil e que serve de 
exemplo de choque cultural e do quanto o etnocentrismo pode ser 
danoso foi a violência cometida em relação aos negros africanos 
transformados em escravos. Essa era uma prática comum entre os 
colonizadores. 
PORQUE 
Sob o peso do não reconhecimento do outro, essa atitude foi levada ao 
extremo, pois para os colonizadores aquelas pessoas nem eram 
consideradas humanas, o que demonstra um exemplo do desrespeito à 
diferença e a forma como ela era pensada. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
 
a ) 
A asserçãoI é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
 
 
 
b ) 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
 
c ) 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
 
d ) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I. 
 
 
 
e ) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
 
QUESTÃO 8 
O direito à liberdade, inclusive à liberdade de expressão, é direito de 
todos e base para a convivência baseada no relativismo e respeito à 
diversidade. 
Assim, uma das tarefas da educação em todas as sociedades é: 
 
 
 
a ) 
Desenvolver práticas pedagógicas que colaborem para o reforço das identidades 
individuais e coletivas para que cada um possa ser o que quiser, sem precisar considerar o 
outro e a diversidade cultural. 
 
 
 
b ) 
Oportunizar o compartilhamento do sistema cultural de cada sociedade ou grupo social de 
forma a construir ou reforçar identidades individuais e coletivas, contribuindo para a 
construção da cidadania. 
 
 
 
c ) 
Reforçar as diferenças culturais como forma de manter as características que marcam a 
nossa época, caracterizada pela harmonia e o respeito ao outro. 
 
 
 
d ) 
Formar indivíduos que saibam defender suas culturas como sendo a referência básica 
para avaliar as demais. 
 
 
 
e ) 
Reforçar que cada cultura tem o direito de se expressar, de tentar manter suas tradições e 
transmiti-las às novas gerações, desde que isso não gere conflitos em sala de aula. 
 
 
QUESTÃO 9 
Uma das características mais importantes do profissional docente na 
atualidade deve ser a flexibilidade, a criatividade e, sobretudo, a 
capacidade de integrar teoria e prática. Para que isso ocorra, é preciso 
ter mais contato com questões e temas relevantes para a sociedade 
atual, o que pode ser conseguido por meio de 
 
 
a ) 
iniciativas dos próprios docentes, junto a seus pares, para que definam o que e como 
continuar a sua capacitação. 
 
 
 
b ) 
boa formação inicial e formação continuada, que discutam temas relevantes para a 
sociedade, de forma teórica e prática. 
 
 
 
c ) 
ações promovidas pela comunidade, com o objetivo de deixar temas mais polêmicos fora 
da escola. 
 
 
 
d ) 
capacitações que melhorem sua teoria, já que a prática é bem trabalhada na formação 
inicial. 
 
 
 
e ) 
reforço na legislação da educação para tornar a discussão sobre temáticas relacionadas à 
diversidade e o pluralismo responsabilidade dos docentes. 
 
 
QUESTÃO 10 
O homem é o único animal que, fazendo uso da razão, interfere e 
modifica seu meio ambiente, produzindo sistemas simbólicos que 
acabam por defini-lo. Isso deve se à 
 
 
a ) 
personalidade. 
 
 
 
b ) 
vontade. 
 
 
 
c ) 
cultura. 
 
 
 
d ) 
história de vida. 
 
 
 
e ) 
sociedade. 
 
 
QUESTÃO 11 
Os meios de comunicação de massa - em especial a televisão -, através 
das campanhas publicitárias, bombardeiam-nos com produtos, ofertas e 
mercadorias que prometem nos fazer imensamente felizes e realizados. 
Entretanto, sabemos que há uma lógica que fundamenta essas 
campanhas: a lógica do consumo, base da sociedade capitalista. 
Hoje o consumo pode alcançar níveis muito além do que seria 
necessário para suprir nossas necessidades básicas. Estamos falando 
do consumismo. 
O consumismo exacerbado faz referência à(ao) 
 
 
 
a ) 
 indústria 
 
 
b ) 
 imprensa 
 
 
c ) 
sociedade de consumo 
 
 
d ) 
 desigualdade 
 
 
e ) 
modernidade 
 
 
QUESTÃO 12 
I. Atribuímos significados aos objetos e isso passa pelos valores que são 
construídos durante nossa vida em sociedade. Esse é um tema 
importante para a antropologia e para a educação porque vivemos na 
sociedade na qual o ter é mais importante que o ser. Criamos 
necessidades de consumo que geram um padrão no qual o descarte é 
regra. Para termos sempre aquilo que é mais novo, mais moderno e mais 
atual, descartamos bens que ainda poderiam ser úteis, incentivados 
pelas campanhas publicitárias que agregam valores aos bens de 
consumo que não estão relacionados apenas ao seu caráter utilitário. 
PORQUE 
II. O estilo de vida atual está profundamente marcado por essas relações 
de consumo, cuja lógica também é cultural. Adquirir bens é muito mais 
do que apenas comprar coisas; implica em ter aquilo que aquela 
mercadoria, aquele bem, tem de valor, o que ele representa. Esse valor 
pode ser simbólico, porque a cultura também é feita de símbolos. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
 
a ) 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa 
 
 
 
b ) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I. 
 
 
 
c ) 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
 
d ) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
 
 
e ) 
As asserções I e II são proposições falsas.