Gestão democrática e participativa

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Gestão democrática e participativa
O conceito de gestão democrática e participativa se define como uma parceria entre os gestores e a comunidade escolar, para que possam se mobilizar de decisões da escola.
Com uma gestão democrática e participativa, o desempenho dos alunos tende a melhorar, pois eles estarão cada vez mais envolvidos com a escola. Por permitir a participação de toda comunidade nesse modelo, inúmeros benefícios serão trazidos a todo processo educacional. 
A escola democrática se assenta na promoção de qualidade de ensino para todos, onde cada aluno tenha a oportunidade de acesso, sucesso e progresso educacional, em uma escola que efetua ensino contextualizado em seu tempo e segundo a realidade atual.
DEMOCRACIA SE CONSTRÓI MEDIANTE ARTICULAÇÃO ENTRE DIREITOS E DEVERES
Direitos e deveres são dois conceitos indissociáveis, se desdobram e se transformam de forma continua e recíproca pela própria prática democrática, que é, participativa, aberta, flexível e criativa.
A participação constitui uma forma significativa de ao promover maior aproximação entre os membros da escola, reduzir desigualdades entre eles. As oportunidades de participação se justificam e se explicam em decorrência como uma íntima interação entre direitos e deveres, marcados pela responsabilidade social. 
Essa responsabilidade social, se revela na medida em que seja orientada em favor do aluno, para seu desenvolvimento, na formação para cidadania que lhe permitam atuar de forma positiva na sociedade e usufruir de seus bens e serviços.
*A gestão colegiada se realiza na escola através de órgãos colegiados também
denominados unidades executoras que podem ser o CPM, APM, os conselhos escolares
entre outros. Sua finalidade é auxiliar na tomada de decisões em todas as áreas de atuação
(pedagógica, administrativa e financeira), deve envolver os gestores, professores,
funcionários, pais e comunidade. Tem o direito de fiscalizar e opinar em todas as decisões
da escola, mas infelizmente nem sempre acontece isso.
*Mas a participação pode ir muito além com a criação de comitês para promoção de
diversas atividades na escola, o que estreita os laços entre escola e comunidade,
aumentando assim a qualidade do ensino.
*Os diretores das escolas precisam ter uma boa liderança que os possibilitam influenciar a
atuação das pessoas para que consigam obter os resultados esperados na gestão
democrática. Um bom líder é autoconfiante, inteligente, coerente mas sem rigidez,
carismático, tem segurança na sua autoridade, compreensão e convicção quanto aos
objetivos, sensibilidade ao ambiente e às pessoas, habilidade para promover e lidar com
interações sociais, senso de justiça, se vê como um agente de mudanças, possui uma
comunicação clara e atraente, foco nos objetivos, sabe ouvir, criar um clima de apoio e
confiança, exibe um comportamento ético e principalmente gosta do que faz.
*A liderança compartilhada é realizada por todas as pessoas que participam da comunidade
escolar, já a co-liderança é feita pela equipe de gestão escolar, como diretor, vice-diretor,
coordenador pedagógico, supervisor escolar, orientador escolar e secretário da escola, mas
ambas devem levar em consideração a visão e a missão da escola, seus objetivos e
valores, trabalhando em conjunto, num processo contínuo de diálogo e mediação para que
se alcance um melhor resultado.
*Para para o bom funcionamento da escola e a qualidade do seu processo educacional, a
integração da escola com a comunidade é muito importante. A abertura dos
estabelecimentos de ensino para a comunidade, é uma boa estratégia. As parcerias podem
ser tanto com os pais, quanto com empresas, e ambas podem trazer apoio e suporte entre
escola e profissionais, organizações, pais e empresas e podem beneficiar muito a escola,
os alunos e os processos educacionais. Quanto mais bem definidos forem os objetivos e
metas, mais bem-sucedidas serão as parcerias.
*Cabe ao diretor, liderar e compartilhar liderança, dentro e fora da escola para que ocorra
uma melhor qualidade de ensino e aprendizagem e formação de alunos com a participação
dos pais e comunidade.