COMO PASSAR NO ITA (APOSTILA 2)

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Estratégia de Resolução - 
ITA 
Estratégias utilizadas pelos alunos da turma T23 para resolver o novo 
formato do vestibular do ITA 
Teacher​:​ Nilton Lucas Feitosa 
Date:​ 01/06/2019 
Introdução 
Tendo em vista o novo formato do vestibular, foi feita uma entrevista com os 110 
aprovados no novo vestibular: a turma 23 do ITA. 63 alunos dessa turma (alunos 
aprovados no vestibular do ITA 2019) responderam perguntas sobre como eles 
realizaram a prova do ITA no ano de 2018, primeiro ano com o novo formato de 2 fases. 
O propósito dessa pesquisa é mostrar para os alunos a importância de se conhecer a 
prova do ITA e de se ter uma estratégia boa para resolver, tanto a primeira fase como a 
segunda fase. Assim o estudante não será pego de surpresa, e não perderá sua vaga 
por não saber administrar o tempo de resolver cada questão. Deve-se salientar que 
todos os conselhos e dicas colocados aqui e no relatório devem ser analisados com 
cautela, já que cada estudante possui um método diferente de estudo. Sabemos que o 
que pode funcionar para um aluno pode não funcionar para outro. Faz parte do 
 
1 
 
aprendizado do aluno saber filtrar, testar, analisar o que funciona para ele, e o momento 
de fazer esse teste são os simulados no seu cursinho e nas provas antigas do ITA. 
Desejo a todos bons estudos e disponibilizo meu número para contato e suporte dos 
alunos. Desejamos a todos vocês um excelente aprendizado e muitas aprovações esse 
ano. Whats: (85)996890231. Para receber dicas diárias entre no meu grupo do 
telegram. 
 
Física: 11 
Matemática: 4 
Química: 18 
Português: 3 
Inglês: 3 
Redação: 24 
 
2 
 
 
 
Estudei pouco no início do ano e fui aumentando o ritmo perto da prova do ITA:  
12 alunos 
Estudei muito no início do ano e fui diminuindo o ritmo perto da prova do ITA:  
15 alunos 
Mantive um ritmo médio e constante ao longo de todo o ano para me desenvolver mas 
também não chegar cansado perto da prova: 
25 alunos 
Mantive um ritmo intenso de estudo durante todo o ano para conseguir me desenvolver 
o máximo possível: 
10 alunos 
 
3 
 
 
 
Sim: ​57 alunos 
Não: ​6 alunos 
 
 
Sim: ​49 alunos 
Não: ​14 alunos 
 
 
4 
 
Na resolução da primeira fase do ITA qual estratégia 
você utilizou? 
 
Aluno 1: Todas de português, depois toda de inglês. Depois tentava todas de química e pulava as que não 
saíam imediatamente. Depois ia pra física e aplicava o mesmo método, depois matemática. Quando 
acabava todas tinha tempo sobrando pra voltar nas questões que deixei pra trás. 
Aluno 2: Fiz matemática , depois línguas, depois revezei entre química e física, e na última meia hora 
revisei a prova. 
Aluno 3: 1 hora para ingles e portugues, 1 hora para matemática, 1 hora para físicia e 1 hora para química 
Aluno 4: Logo no início priorizei as provas de línguas, visto que exigem uma concentração mais elevada. 
Depois fui fazendo na ordem em que a prova veio, o máximo de questões num tempo pré determinado 
que eu já tinha dividido para cada matéria antes mesmo do vestibular, baseado na minha dificuldade em 
cada matéria, e que poderia ser ajustada dependendo da dificuldade da prova. 
Aluno 5: Fazer as provas na ordem física, matemática, química, português e inglês. Se passasse muito 
tempo em uma, pulava para próxima. 
Aluno 6: Fui pelas matérias que mais tinha facilidade (varia de cada um) e já ia garantido ponto. No meio 
da prova fiz inglês, sem me preocupar e pensar muito. Fazia cada matéria do início ao fim 
Aluno 7: Tentar fazer todas de matemática, e as que não conseguisse pulava. Depois química, física, 
português e inglês, respectivamente, seguindo a mesma estratégia até conseguir fazer o máximo possível 
Aluno 8: Resolvia as questões fáceis de todas as matérias, em seguida fazia as médias e depois tentava 
resolver as difíceis 
Aluno 9: Intercalando matérias que eu mais gostava e as que eu menos gostava; sendo que em dada 
prova, eu deixava por último as que eu enganchava 
 
Aluno 10: Fazia na sequência: Inglês, Português, Matemática, Química, Física adequando o tempo 
que passava em cada uma com o meu nível 
Aluno 11: Primeiro toda matemática , dedicando a isso no máximo uma hora. Depois 
química,português e inglês. Esse segundo momento eram as matérias que considerava mais rápidas 
de fazer, e isso me dava tempo pra física, que era o que demandava mais tempo pra mim. 
Normalmente chegava em física faltando entre 1.5 - 1.0 horas. Achava importante começar por 
matemática porque é a matéria de média mais alta,então, começando por ela eu garantia ter mais 
precisão e ,logo, média maior. 
Aluno 12: Marcar 7 questões de física, química e matemática, resolver a parte de línguas por 
completo, resolver as questões selecionadas de exatas, procurar e resolver outras questões fáceis. 
 
 
5 
 
Aluno 13: Eu começava a prova pela minha melhor matéria, lia todas as questões, escolhia as mais 
fáceis e tentava fazer 5-7. Repetia o processo para todas as outras e usava o restante do tempo de 
prova tentando maximizar o número de acertos. 
Aluno 14: 45 min port + ing, 45 min mat, 45 min qui, 45 min fis, 45 min finais para lapidar o que ainda 
precisasse 
Aluno 15: Fazia na ordem da prova, se soubesse fazia se não pulava e voltava depois 
Aluno 16: Todo inglês em 25 min e port em 25 min, 8 de cada exatas e depois jogado 
Aluno 17: Fazia um pouco a mais que o mínimo em inglês e depois ia fazendo o mínimo em cada 
matéria (física, matemática e química ) respectivamente.Depois fazia toda prova de português e 
voltava nas exatas procurando as melhores questões para fazer no tempo restante(geralmente 
tentava todas de física porque era a minha melhor) 
Aluno 18: Tentava fazer todas de física (pulando as difíceis e as que davam mais trabalho), depois 
matemática, química e português/inglês. No final, voltava para fazer o que ficou 
Aluno 19: 12 inglês -> 12 português -> 5 MAT -> 5 QUI -> 5 FIS e depois o resto 
Aluno 20: Fazer as mais fáceis de cada matéria e tentar achar a solução do resto 
Aluno 21: Foi loucura, a prova passou muito rápido... Por mais que tivesse me planejado com os 
simulados na hora da prova foi um pouco aleatório por conta da mistura das páginas. 
Aluno 22: Começava fazendo as questões fáceis e médias começando por química (que era a que eu 
era mais inconsistente mas a que eu resolvia mais rapido) dps ia pra fisica/ mat e por ultimo pegava 
em port e inglês (que eu tinha facilidade e conseguia arranjar as questões necessárias pra não ser 
cortado) daí depois disso atacava as difíceis 
 
Aluno 23: Resolver tudo sequencialmente e pular as questões que eu não fazia a mínima ideia de 
como fazia (questões de química por exemplo). O resto eu tentava até conseguir a resposta 
Aluno 24: 10 de inglês nos primeiros 45 min, 8 de quim em 30 min, 8 de mat em 30 min, 8 de fis em 
30 min, nessa ordem, depois disso, faço questões que me pareceram mais fáceis durante a leitura da 
prova e nos 45 min finais fazia as 12 questões de port. 
Aluno 25: Começava pelas questões teóricas, qualquer que fosse a matéria, depois começava pelas 
fáceis de matemática, depois as fáceis de física e depois as fáceis de química. Depois, fazia na 
sequência matemática física química português inglês 
Aluno 26: Começava por química e buscava fazer primeiro o corte em cada matéria 
Aluno 27: garantir primeiro o número de acertos correspondentes a nota de corte em cada matéria, 
depois garantir a nota de corte geral, e depois disso usar o tempo que sobrar para garantir o corte 
nas que eu não tive muita certeza, depois fazer as em ordem de facilidade as que eu deixei para 
fazer depois 
 
6 
 
Aluno 28: Dividi por tempos de acordo com minha dificuldade na matéria e necessidade da prova: 
40 min iniciais -português (para estar bem concentrado e com disposição para ler os textos) 
Próximos 40 mins -química (minha melhor matéria de exatas, e,geralmente, uma prova rápida, ou 
sabe e faz ou nao sabe e chora) 
Próximas 2 hrs de prova - dividia mais ou menos 1hr p fisicae 1 hr p matemática, dependendo de 
qual tivesse mais acessível para mim 
20 min p inglês-tem q ser na raça e correr riscos, fazer logo as questões de gramática e focar nos 
menores textos, tem caráter apenas eliminatório. 
20 min finais - gabarito + tempo extra para administração de algo q nao deu certo no percurso da 
prova. 
Aluno 28: 20 minutos iniciais para fazer as 5 mais fáceis de física, próximos 20 minutos para fazer as 
5 mais fáceis de português, e assim sucessivamente. 
Depois voltava e fazia mais 2 mais fáceis de cada matéria. Depois mais 2 de cada. Terminava 
português, e tentava buscar o máximo de questões de física e Química e matemática aleatoriamente 
Matemática 
Química 
Gabarito 1 
Física 
Inglês 
Português 
Gabarito 2 
Aluno 29: Resolver Português, Inglês e Química. Em seguida ir para Matemática até fazer umas 7. Ir 
para Física e tentar umas 10, quando me sentia confiante de que já tinha livrado o corte, voltava para 
Matemática para aumentar minha nota 
 
Aluno 30: 
1- ir por materia(ex: comecei por matematica) 
2-ir lendo as questões e só fazer as em que a ideia viesse na hora (e nao fossem escrota de 
demoradas), não importa a quantidade. 
3- escolher outra matéria de exatas 
4- quando estivesse cansada (percebendo muitos erros de atenção)/de saco cheio, (obs: não importa 
após quantas questões), pegava algumas questões de línguas 
5- volta pro loop, agora gastando mais tempo nas questões de matérias em que eu tivesse menos 
pontos 
Aluno 31: Fazia as matérias que eu tinha mais facilidade primeiro (português e matemática), depois 
fazia física e química e por último inglês. 
Aluno 32: Fazia na seguinte sequência: inglês, português (1 hora no máximo para as duas) depois 
matemática, física e química (1 hora para cada) 
Aluno 33: Comecei por português e inglês (buscando pouco acima do corte), depois fui para química, 
prossegui com matemática e fechei com química. Mantive a ordem, pulando as questões mais 
difíceis, as quais tentei fazer no tempo restante. 
Aluno 34: Começar a prova com português,por ser mais rápido. 
 
7 
 
Aluno 35: Começar por inglês e português, depois ir para matemática, minha melhor matéria, depois 
física e depois química, mas sempre começando pelas fáceis e deixando as difíceis pro final. 
Aluno 36: Ia atacando as mais fáceis de cada matéria (começando pelas que eu tinha mais 
facilidade), no caso de português eu fazia por inteiro a prova. Depois que passava por tudo ia pras 
mais difíceis. 
Aluno 37: Fazia a sequência Matemática-Física-Química- Português tomando cuidado de não ficar 
preso em alguma questão que não saía de primeira. Depois, fazia Inglês com uma margem de erro e 
voltava pras questões que não consegui fazer. 
Aluno 38: Prova resolvida na seguinte ordem: 
1)Português 
2)Inglês 
3)Matemática 
4)Física 
5)Química 
Aluno 39: Começava por ING e Port usando 1/4 do tempo da para as duas prova. Depois 1/4 MAT, 
1/4 QUIM e por fim 1/4 FIS 
Aluno 40: Loop 3 vezes (4 questões de física, 4 questões de matemática, 4 questões de português, 4 
questões de inglês, 4 questões de química) 
Aluno 41: Fazer 8 questões de inglês, fazer português inteira, fazer as 5 questões mais fáceis de 
mat/quim/fis(na ordem de facilidade com a matéria)... depois voltar refazendo as que eu batia o olho 
e via que sabia. Se sobrasse tempo fazia o que dava de inglês. 
Aluno 42: Garantia o corte com folga em física nos primeiros 30 min (pelo menos tentava. hehe), 
depois garantia o corte com folga em matemática nos outros 30 min(pelo menos tentava. hehe), 
depois fazia todas de química em 1h (se não der todas, chuta oq falta), depois fazia todas de 
português em 1h (se não der todas, chuta oq falta), e a última hora eu fazia oq tinha ficado pra trás 
de física, matemática e completava o gabarito. 
Aluno 43: Escolhia de acordo com minha facilidade em determinada disciplina e analisando a 
dificuldade dela em relação a todas, depois de escolher fazia o mínimo em cada e voltava pelas q 
estava dominando mais e tentava matar mais questões. Além de fazer apenas o mínimo em inglês e 
se sobrar tempo fazer o restante. 
Aluno 44: 8 fis, 8 mat, 8 qui, 12 , 10 ing, 4 fis, 4 mat, 4 quim 
Aluno 45: Tempo igual -> Port/ing/Quim/física/matemática 
Aluno 46: Fiz as questões na ordem da prova, pulando as que achava mais difíceis ou tinham muita 
conta. Depois de terminar todas que pudesse, voltava pra fazer as que pulei. 
Aluno 47: Gastava a primeira hora pra terminar português e inglês o mais rápido que eu conseguisse. 
Depois tentava conseguir 7 questões em mat, qui e física, nessa ordem, depois disso eu buscava 
aumentar o número de questões de forma aleatória, mas tentando manter o número de questões 
feitas em cada matéria equilibrado 
Aluno 48: Sinceramente não adotava uma estratégia muito bem definida. Ia fazendo as questões na 
ordem (começando por exatas) e quando via alguma que dava mais trabalho ou estava perdendo 
tempo eu pulava e deixava pro final. Depois fazia português e inglês, nessa ordem. 
 
 
8 
 
Aluno 49: Resolvia 7 de cada disciplina, buscando as mais fáceis primeiro. Começava pelas minhas 
melhores matérias para buscar confiança. 
Aluno 50: Começava por Inglês, fazia todas as questões que tinha certeza da resposta e pulava as 
demais. Depois fazia o mesmo com português, deixando as questões que geravam dúvida para mais 
tarde. Depois fazia o mesmo com química. Por último, fazia todas as questões de matemática (só 
não fazia alguma questão se demorasse muito) e dedicava bastante tempo para física. Feito isso, 
voltava para as questões que havia pulado. 
Aluno 51: 
1ª hora - Quimica 
2ª e 3ª hora - alternava entre mat e fis 
4ª hora - port e ing 
Aluno 52: Comecei com matemática, depois fui pra física, química, português e por fim inglês. Fazia 
até acabar as questões de cada matéria. 
Aluno 53: Comecei pela prova que me dava mais confiança (Química). Achei a prova estranha, um 
ou outro enunciado diferente do comum. Dado essa estranheza, fui pra física fiz as mais tranquilas. 
Aí fui pra línguas. Fiz toda a prova de línguas. Aí fui para matemática. Comecei a até a fazer muita 
conta (Eu sabia que o caminho de resolução era aquele que eu tinha traçado, mas não achava 
respostas nas opções,ou seja, erro de conta). Eu sou uma pessoa tranquila então não me 
desesperei. Fui pra parte de física e fiz ela toda. Depois pra parte de mat resolver o que tava 
faltando. Por último fui pra química e consegui terminar a prova :) 
Aluno 54: Compartimentava o tempo da prova entre as matérias. Dava 15min para inglês, 30 min 
para português, 45 min para química, 1h para matemática, 1h para física, e a meia-hora final eu 
preenchia com calma o gabarito e tentava responder alguma questão que faltou. 
Na resolução da segunda fase do ITA qual estratégia 
você utilizou? 
Aluno 1: Começar na sequência da questão 1 até a 10, pulando as que não saem imediatamente e voltar 
depois. 
Aluno 2: Fazer as questões por ordem de dificuldade 
Aluno 3: Fazer as 5 mais fáceis de cada matéria e depois ir nas de mais afinidade. 
Aluno 4: Começar pelas mais fáceis 
Aluno 5: Provas antigas. 
Aluno 6: Fazer minha melhor matéria e, então, a pior (ex.: Física e depois redação) 
 
Aluno 7: Começava por matemática e física, ia lendo as questões e fazendo na ordem. Se eu visse que 
sabia fazer a questão, fazia na velocidade pura, caso não pulava imediatamente e repetia o processo( 
rodando a prova) até acabar 
Aluno 8: 1º dia: Ia fazendo as de Mat, as q n conseguisse pulava e dps ia pra Qui, e dps ficava indo e 
voltando até conseguir o máximo 
 
9 
 
2º dia: Fazer o máximo de Fis em +-2hrs, dps +- 1:30 pra red e dps voltar pra Fis 
Aluno 9: Fazer as questoes mais fáceis com MUITA ATENÇAO 
Aluno 10: Primeiro dia: química depois matemática. Segundo dia: física depois redação. Fazia a prova 
inteira na sequência antes de ir pra próxima, mas não me apegava a questão. Se a questão não tivesse 
saindo eu já pulava e partia pra próxima e se desse tempo eu voltavano final pra fazer o que tinha ficado 
faltando nas provas. 
Aluno 11: Na prova de matemática e química eu fazia de modo alternado duas de cada prova. Na prova 
de física e redação eu fazia as questões fáceis e médias de física, em seguida a redação e depois 
tentava as difíceis de física 
Aluno 12: De 1 a 20 mais rápido possível e depois ia para as mais difíceis e por fim revisava 
1° dia: Rápidas de matemática → Química → Longas de matemática 
2° dia: Ler rapidamente a prova de física (com o intuito de diminuir ansiedade) → Redação (1h 30') → 
Física, resolver 
Aluno 13: Primeiro fazia na calma tudo o que eu sabia e quando acabava tentava bizurar uns pontinhos 
nas questões que eu não sabia. E fazia tudo o que eu sabia de Fis antes de começar Red 
Aluno 14: Primeiro dia: 2 horas pra cada matéria (mat/quim). Leu a questão,sabe fazer? Faz. Não sabe 
fazer? Pula e volta se tiver tempo. 
Segundo dia: 3 horas física e 1 horas redação. Pra física, mesma ideia do primeiro dia. 
Aluno 15: Dividir igualmente o tempo entre as provas, resolver as questões conforme sua facilidade 
Aluno 16: Comecei pelas questões mais fáceis, pulando os enunciados grandes. Tendo certeza de fazer 
6 questões eu passei para a outra matéria. Em física e inglês e eu deixei a redação para as 2 horas 
finais. 
 
Aluno 17: Lia toda a prova da minha matéria mais forte, escolhia as mais fáceis e tentava fazer 5. 
Depois, fazia o mesmo pra outra. Ai, usava o restante do tempo para maximizar o número de acertos. 
Em FIS-RED, eu fiz física por 2h30, depois fui pra RED e voltei pra Fisica depois de acabar. 
Aluno 18: Alternando 1 hora para cada matéria dentro das 4h, o que dava 2h intervaladas para cada 
matéria 
Aluno 19: Fazia na ordem da prova, se soubesse fazia se não pulava e voltava depois 
Aluno 20: Procurar as fáceis 
Aluno 21: 2 horas pra cada matéria 
Aluno 22: Alternando as matérias (5 questões de cada/ primeiro rascunho da redação/ finalização da 
redação) 
Aluno 23: Toda a prova de Mat depois toda a de Qui ( mas pulando se não tivesse nenhuma ideia); ler 
coletânea de red, depois toda a prova de Física, depois red 
Aluno 24: Fazer as mais fáceis e cartear o resto 
Aluno 25: Fazer as mais fáceis primeiro 
 
10 
 
Aluno 26: VELOCIDADE DE PROVA, fazia as questões muito rápido daí sobraram 1 hora e meia para 
eu revisar as provas em cada um dos dois dia. Fazia as fáceis e medianas de mat e química e dps ia 
achando as difíceis que eu já tinha a sacada. E em física e red eu abri a prova, vi o tema e já sabia a red 
que eu ia fazer daí fiz a redação que eu tirei 6,8 em 20 minutos e gastei as outras 3hrs e 40 min em 
física fazendo as questões por nível de dificuldade e conferindo cada conta 
Aluno 27: Limitava metade do tempo de prova para cada matéria, e resolvia a prova sequencialmente 
Aluno 28: Estipulei 2h pra cada matéria. 
Aluno 29: Alternava matemática e química a cada hora, o mesmo para física e redação. Sempre 
começava pelas mais fáceis, e deixava as impossíveis pro final, para tentar enrolar a questão e não 
deixar nada em branco. 
Aluno 30: Procurar fazer por ordem crescente de dificuldade e escrever algo mesmo que n saiba 
terminar a questão. 
Aluno 31: dia de MAT/QUI: primeira hora de prova: fazer todas as que eu de cara sabia resolver em mat 
segunda hora de prova: fazer todas as que eu de cara sabia fazer em qui 
terceira hora de prova: fazer as questões que eu sabia fazer mas eram trabalhosas 
tempo restante: garantir o máximo das questões que sobraram 
dia de RED/FIS: primeiras duas horas de prova: fazia física que no meu caso era melhor que redacao 
começando pelas que eu sabia fazer 
duas últimas horas de prova: fazia a redação, como havia treinado bastante velocidade sobrava uns 30 a 
40 minutos depois de terminar a redação para voltar nas que eu não fiz de física e garantir mais pontos 
 
Aluno 32: 1 dia - equilibrio.. mais ou menos 2 hrs para matemática e 2hrs p quimica. Sao provas 
equilibradas. 
2 dia -fisica geralmente é a prova mais difícil do ITA e minha pior matéria, então desbalanceava um 
pouco.. 2h40 para física, 1 h20 p redação. Algo em torno disso. 
Aluno 33: 5 de matemática, 5 de Química. 3 de matemática, 3 de Química e depois fazia o que desse 
nas 4 que sobraram 
Aluno 34: Fazia em torno de 8 questões de cada, com um intervalo no meio e por último tentava 
desenrolar o resto. No segundo dia fiz o rascunho da redação primeiro, 8q de física, terminei a redação e 
fiz o resto 
Aluno 35: Fazia as questões que eu sabia (ou achava que sabia) de Matemática primeiro. Depois ia para 
Química, fazia as que sabia. Aí dps ficava alternando nas demais 
Aluno 36: Começar com a primeira questão que eu visse e que já identificasse a ideia 
Aluno 37: Selecionava as questões por níveis de dificuldade e fazia da mais fácil pra mais difícil. 
Aluno 38: 2 horas pra cada matéria, sem trocar. 
Aluno 39: No primeiro dia, comecei por química e tentei fazer o máximo de questões fáceis/médias. Fui 
então para matemática, e apliquei o mesmo método. Devido ao nível da prova um tanto quanto abaixo 
dos anos anteriores, sobrou tempo para as questões mais difíceis. Já no segundo dia, comecei pelo 
rascunho da redação, e depois comecei a prova de física, fazendo as questões fáceis/médias e 
começando as difíceis. Passei a redação a limpo e dediquei o tempo restante às questões de Física que 
eu não tinha acabado. 
Aluno 40: Começar por redação no segundo dia. 
 
11 
 
Aluno 41: Começar pelas fáceis e pela minha melhor matéria. Escrever o máximo possível em todas as 
questões. No dia da redação, começar por redação. 
Aluno 42: Fiz o projeto da redação, fiz todas as mais fáceis de Mat e qui, depois fui garimpar as outras. 
No outro dia, fiz o projeto da redação, depois fiz as mais fáceis de física, depois terminei a redação, 
depois terminei física. 
Aluno 43: Na de matemática/química ia alternando 5 questões de uma e 5 questões da outra. Na outra, 
começava lendo a proposta de redação, fazia a prova de Física enquanto ia pensando em ideias para o 
texto e então partia para a redação 
Aluno 44: Física e redação: 
Comecei por redação, fazendo em 1 hora e meia. Depois fiz física em 2 horas e meia 
 
Aluno 45: Matemática e química: Primeiro matemática em 1 hora e meia, depois química em 2 horas e 
meia 
Aluno 46: mat depois quimica e fisica depois red. sendo 1/2 do tempo pra cada 
Aluno 47: Começar por química no 1 dia 
Começar pela redação no 2 dia 
Aluno 48: Na prova de matemática e química eu fazia questões alternadamente entre as matérias. Na 
prova de física e redação, eu primeiramente lia o tema, ficava nas questões de física por no máximo 1 
hora e no resto fazia a redação 
Aluno 49: Fazer 5 em matemática/fazer 5 em química, depois fazer as mais fáceis entre as duas provas. 
No segundo dia, fazer 1h30 de física(5 questões ou +), buscar fazer a redação em 1h30 e terminar a 
prova de física em 1h. Sempre revisava as minhas respostas no final, linha por linha. Menos a redação. 
Aluno 50: Lia as questões, escolhia as que ia fazer e fazia COM CALMA, embora não dê para terminar 
todas, garanta um ponto inteiro nas que decidir fazer! 
Aluno 51: No dia de química e matemática, escolhia pela minha dificuldade na matéria e começava pela 
mais fácil, passava 1:30 nela e depois ia pra outra... Caso sobrasse tempo complementava o que 
faltasse. Já na prova de redação e física, treinei para fazer a redação em 30 minutos, direto na folha 
definitiva, sobrando 3:30 de prova para física. 
Aluno 52: 5mat 5 qui 5mat 5qui/ 5fis red 5fis 
Aluno 53: Tempo igual : química / Mat, red/física 
Aluno 54: Mesmo método que usei na 1° fase. Em matematica e quimica comecei por matemática. Em 
física e redação comecei por ler o tema da redação, Física e dps escrever a redação. 
Aluno 55: 1: tentava conseguir 5 em química depois 5 em mat. Depois saía ganhando questão 
2: lia a red, fazia 5 em fis o mais rápido possível e fazia a redação. Depois mais questão de física 
Aluno 56: Também não tinha umaestratégia muito bem definida. Ia lendo a prova e a questão que eu já 
tivesse praticamente pronta ou uma ideia boa na cabeça eu fazia. As mais difíceis deixava pro final (mas 
nem sempre isso acontecia, às vezes perdia muito tempo em determinada questão e não pulava por que 
na minha cabeça estaria desperdiçando o tempo). 
Aluno 57: Fazia as questões em ordem, buscando as mais fáceis, sem me alongar muito em uma 
questão 
Aluno 58: Dava uma olhada em todas as questões, selecionava as que eu já sabia fazer. 
Depois escrevia a redação. Depois disso pensava nas questões que davam mais trabalho/ não tinha 
 
12 
 
certeza 
Aluno 59: Começava pelas fáceis 
Aluno 60: Comecei com Matemática e depois fiz química, fazia até acabar as questões, no segundo dia, 
comecei por física e depois fiz redação. 
Aluno 61: Dia de quim/mat, fiz toda química e depois fui pra mat. Dia de física, fiquei mais tempo na 
prova de física e depois fui para redação. 
Aluno 62: Compartimentava o tempo de prova igualmente entre as 2 matérias 
Espaço aberto para dicas: 
Foco nos conteúdos certos e confiança até o final. Foque nas suas fraquezas 
Não bitolem, lazer e exercício físico fazem parte de uma mente saudável e produtiva 
Vá ao psicólogo, é mais importante do que parece. 
Encontre seu ritmo de estudo mais eficiente( hora do dia e quantidade de horas), faça provas antigas, 
domine o básico e tente se manter no mesmo nível em cada matéria 
Não desfocar, nem ignorar aula e dicas de professores, não ter vergonha de perguntar e sempre ter o 
pensamento de que uma vaga é sua, mesmo isso parecendo arrogante. Foi o que mais me deu 
confiança 
Fazer com seriedade as questões e ao perceber que uma questão é fácil dobrar a atenção, pois a 
aprovação está nas questões que você sabe resolver 
O principal na preparação é conhecer em qual parte do processo você se encaixa. Acho que se matar 
de estudar só vale a pena quando se está pegando a base ainda, na fase inicial da preparação. Pra 
quem já tem uma base boa, acho muito importante manter a cabeça boa e conhecer quais são os 
pontos fracos para focar neles. Nessa parte de manter a cabeça boa entra fazer atividades fora do 
cursinho, tipo academia, jogar bola, frequentar uma igreja.. qualquer coisa que te descanse da rotina. 
Manter o foco criando metas a curto e médio prazo. E o principal: dar todo o gás nos estudos! 
Encontre a estratégia certa para você que não necessariamente é uma que esteja escrita aqui. Se 
conheça. 
Eu evolui muito em química (nota que literalmente me salvou na aprovação) estudando as provas 
antigas da USNCO, fica a dica! 
Se ver que está demorando tempo demais pra vir na cabeça o raciocínio da questão: Pula! 
Buscar controlar os sentimentos e manter a cabeça fria na hora da prova é importantíssimo. 
Cuidar da saúde física e mental ao longo do ano. 
Manter contato com família e amigos. 
Fazer atividade de lazer regularmente(aos domingos por exemplo). 
Atividade física 
Criar uma rotina e seguí-la diariamente durante o ano diminui o cansaço. 
Pensamento positivo, Bom humor sempre 
 
 
13 
 
 
Siga orientações de estudo à risca, ache o ritmo de estudo melhor otimizado para você, confie em si 
mesmo e se divirta 
Tentei muito relaxamento antes de iniciar a prova, busquei conversar e me distrair até o momento de 
silêncio antes da prova e sempre com pensamento positivo em mente para não me estressar 
 
Treinem bem sua estratégia primeira fase nesse novo modelo 
Fazer um ritual antes de começar qualquer prova para se concentrar. 
Saber identificar as fáceis é muito importante, treino 
Estuda muito 
Depois de conseguir um mínimo, fica mais fácil psicologicamente de buscar notas mais altas na prova 
nas questões que faltam 
Básico bem feito, não estudar muito avançado e se perder no conteúdo 
Mantenha uma constância e leve uma vida equilibrada. Sua vida não se resume aos estudos. Se não 
passar não é o fim do mundo. O ITA não é muito melhor que o IME. Não acredite em tudo que te falam 
Treinem muuuuuuuito velocidade porque isso me fez ficar na frente de muita gente melhor que eu 
(fiquei em 8° lugar geral junto com um monte de medalhista de olimpíada e top5 de cursinhos sendo 
que eu ano passado não tinha ficado nem top100 do poliedro na colocação geral do ano todo), que 
sabia muito mais que eu, e realmente acreditem no potencial de vocês, botem fé que vocês vão passar. 
NAO SE DESMOTIVEM PENSANDO NA CONCORRÊNCIA. A prova é você com você, você dando o 
seu melhor. Trabalhem o psicológico e imaginem que a prova é só mais um simulado 
Principal foi focar naquilo que eu não tinha confiança. Eu não estudava aquilo que eu sentia que já 
dominava bem 
Sempre errei muita conta nas dissertativas, e perdia muito tempo durante a questão para conferir todas 
as contas. Até que decidi fazer tudo como se não estivesse errando nada mesmo que o resultado tenha 
dado errado, e nos 10 min finais fazia uma revisão de minhas questões. Para mim funcionou, parei de 
errar tanta conta nas dissertativas. 
Eu ficava com foco 100% e tentava ao máximo ter confiança no que eu fazia. Assim não perdia muito 
tempo revendo as questões. 
Mantenha a calma o máximo possível,garanta o que você sabe primeiro e não deixe de responder algo 
nas questões 
treinar velocidade na primeira fase, levar um grampeador ou um clips de papel, e focar primeiro em 
passar da nota de corte antes de buscar aumentar a nota da primeira fase, as notas da primeira fase na 
minha turma não refletiram em nada nas aprovações, como a prova veio cagada quem passou do corte 
na grande maioria passou da primeira fase, nao conheci ninguem q passou do corte mas nao passou 
na primeira fase, de resto a segunda fase ainda da pra aproveitar alguns bizus do modelo antigo 
O psicológico pode ser a arma que vai fazer você chegar e outros caírem . Tenham muita serenidade e 
confiem em vocês. O conhecimento vocês tem. Tudo passa por estratégia e foco. Confia que dá certo. 
Espero vocês aqui! 
 
 
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Pode aloprar em física moderna. Cai bastante 
Treinar prova é tão importante quanto saber a matéria ;) 
Não desanime! 
Se você achar a prova muito dificil, liga o f***-**. A media da primeira fase veio absurdamente abaixo do 
que eu esperava. Se eu tivesse perdido tempo achando que não ia fechar 35 (o q eu achava q ia estar 
safo), eu não ia conseguir nem as 31 e não ia passar. 
Estudar redação 
Não se desespere durante a prova, respire fundo e vá pra próxima questão. 
Por mais simples que pareça, o que me fez passar foi focar nas minhas dificuldades. Além disso, fiz 
muito tempo de prova antiga (bom principalmente para quem já sabe a matéria, e quer praticar) 
Fazer como se fosse outro simulado, mantendo a rotina que construiu durante o ano de preparação. 
Treinar bastante tempo simulando provas anteriores é uma dica preciosa. 
#VemT24 
Faz as apostilas e foca no que realmente cai. 
Não desistam 
Eu aconselharia revisar de forma cumulativa e tomar muito cuidado para não estudar de forma 
assimétrica as matérias. 
Criar uma estratégia, aplicar/testar nos simulados(até achar a melhor) e manter quando a prova chegar 
Não bitole muito! 
Toda noite ao deitar na cama, tenha confiança de que você fez o que devia ser feito! Primeiro o dever, 
depois o lazer ( Isso não significa que não deve haver lazer, se vc tem tantos deveres que não há 
tempo para lazer, então ALGO ESTÁ ERRADO!). 
Saiba que o seu psicológico é muito importante, se você sente que deve estudar, Estude! Se você 
sente que não deve estudar, não estude! 
Olhe para o seu progresso, não fique comparando com outros alunos do cursinho; muito mais produtivo 
é comparar com si mesmo ou com outros aprovados, converse com aprovados de anos anteriores que 
você perceberá que a maioria esmagadora não era 01 do cursinho, e nem chegavam perto disso. 
Saiba o porquê dos seus estudos, e seja sincero consigo mesmo ao responder isso. Sabendo os 
porquês, tudo se torna mais fácil. ;) 
Treinar redação é muito importante, pois você ganhaprática e consegue garantir nota sobrando tempo 
pra física. 
Basico bem feito 
Descanse tbm, foi o diferencial para minha aprovação 
Treinar fazer a redação em um tempo entre 1h e 1h30min 
Dê o gás nos simulados q vc vai treinar pra dar o gás na prova. Treine provas antigas (adaptadas pro 
novo estilo) marcando menos tempo do que o que vc terá na prova. Não tenha medo de nenhuma 
matéria e nunca ache que você não vai passar. 
 
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Para pessoas que estão iniciando: acho válido fazer uma base bem sólida em TODAS as matérias 
exatas. 
Para as pessoas que estão mais avançadas: estudar com eficiência é o que julgo ser mais importante. 
Faça muitas questões mas pule ideias muito repetitivas (a não ser que você tenha problema errando 
conta ou é muito lento fazendo questão, nesses casos vale o treino). 
Básico bem feito 
Sinta a prova. Escolher a ordem em que vc vai fazer as questões faz muita diferença. Comece por 
aquelas que você já sabe e que são mais curtas, deixe as mais difíceis para pensar depois que vc já 
garantir as demais questões 
Se mate de estudar 
Acredito que o ideal seja criar seu próprio método, testando ao longo de sua preparação. 
Ache o melhor método pra vc. Teste é veja no que vc se encaixa. 
É importante o aluno não se deixar gastar tempo demais em uma matéria ou em uma questão, 
especialmente na primeira fase