apx1 Diversidade dos seres vivos

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1) Por que não podemos dizer que uma espécie é (perfeitamente) adaptada ao seu ambiente? 
Será que nós humanos somos perfeitamente adaptados ao hábito bipedal? (3 pontos, 130 palavras)
Não podemos afirmar isto pois a seleção natural é um processo sem fim, pois as variações 
benéficas podem continuar surgindo e o ambiente está sempre mudando. Características 
vantajosas agora podem vir a se tornar desvantajosas por surgimento de outras, ou por 
mudança do ambiente. Além disso, a interação entre espécies também é um fator variante, 
já que espécies surgem e infelizmente são extintas, mudando as cadeias, e assim as vantagens 
ou desvantagens de uma sobre a outra.
A mudança do habito quadrupedal para o bipedal foi uma melhora do ponto de vista energético,
 e futuramente modificou todo o esqueleto da espécie humana. Porém, é provável que esta adaptação
 não esteja “completa”, já que vemos doenças ósseas exclusivas da nossa espécie e que são 
reflexos do hábito bipedal. 
2) Qual a importância das mutações para a diversidade dos seres vivos?
 Explique como funciona a relação entre mutação e adaptação. Dê exemplo. (1 ponto, 70 palavras)
As mutações são variações genéticas que conferem variabilidade aos indivíduos de uma
mesma espécie e podem favorecer à adaptação dos seres nos ambientes em que vivem,
 proporcionando a chance destes propagarem a nova característica. Pode-se exemplificar 
usando o molusco, que em algum momento apresentou a mutação da cor marrom. 
Esta variação permitiu um melhor disfarce nas areias diminuindo as chances de ser predado,
 sendo então mais adaptado neste ambeinte.
3) Por que a sistemática filogenética é a única forma natural de classificarmos os seres vivos? (3 pontos, 130 palavras)
A sistemática filogenética reflete de forma lógica o “surgimento” das diferentes espécies, 
apontando as características oportunas para o autor e então buscando um ancestral comum entre
 as espécies que estão sendo estudadas no momento. Estas são capazes de seguir o padrão de
 descendência e ancestralidade comum da árvore filogenética da espécie, dando assim poder 
de previsibilidade necessário para ser um sistema científico. É natural que tenha sido 
formulada dessa forma, pois segue a história evolutiva de cada grupo taxonômico, ou seja, 
cada grupamento da diversidade biológica apresenta um ancestral comum e então seus descendentes,
 formando grupamentos de tamanhos diferentes, onde o maior, logicamente inclui toda a diversidade 
biológica, e seguindo os ramos, determinando os grupos taxonômicos até que chegue as espécies.
4) O que é uma filogenia? Explique a relação com o processo de especiação? (1 ponto, 70 palavras)
Podemos dizer que a filogenia é o estudo da história evolutiva e o relacionamento
 evolucionário entre grupos de organismos, ou seja, indivíduos presentes no ambiente 
hoje e a linha que traça suas histórias até um ancestral comum. Com a filogenia podemos 
determinar em que ponto se deu o isolamento e consequente especiação dos indivíduos, assim
 ramificando a árvore e formando duas espécies que podem possuir características compartilhadas
 e características diferentes.
5) O que é classificação biológica? Qual o seu objetivo?
 Qual a importância de Lineu para a classificação dos organismos? (2 pontos, 130 palavras)
A classificação biológica é um método que categoriza os seres vivos de acordo com “códigos” e características associadas aos membros de determinado grupo. Assim, temos uma padronização e facilitação de troca de informações, podendo ser considerada uma linguagem da biodiversidade. A taxonomia tem portanto, objetivo de organizar e padronizar, democratizando e facilitando o estudo dos indivíduos e suas origens evolutivas. Foi Lineu quem notou a necessidade de um novo sistema de classificação devido à complexidade e falta de praticidade e estabilidade do antigo sistema. Assim, criou o sistema lineano onde a descrição de uma espécie é publicada em artigo científico associando um binômio a um autor e um tipo, que então é depositado num museu e fica disponível para outros cientistas comprovarem e contribuírem com a descoberta.