Pedagogia da educação infantil

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Acadêmico: Yara Bianca Reinert (1687535)
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648626) ( peso.:1,50)
Prova: 23682068
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um
processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país,
pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em
algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as
diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos
teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação à Pedagogia Waldorf,
defendida por Rudolf Steiner, analise as seguintes sentenças:
I- Esta pedagogia exige um professor que desenvolva e valorize o lado humano, levando em
conta a idade das crianças.
II- O professor precisa considerar que a criança deve desenvolver-se progressivamente na
questão espiritual, física e anímica.
III- Para esta pedagogia, o uso do computador favorece o pensamento lógico-abstrato, não
devendo ser utilizado pelos alunos que ainda não estão no Ensino Médio.
IV- O professor deve reconhecer a presença das mídias e redes sociais na vida de seus alunos e
incentivar o seu uso desde as primeiras séries do Ensino Fundamental I.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
2. Piaget é o autor de maior destaque da chamada teoria construtivista. Ele parte do pressuposto de
que o ser humano é um ser ativo, atento e que constantemente cria hipóteses sobre o seu
ambiente. Acerca da estratégia pedagógica conforme Piaget, analise as seguintes sentenças:
I- A criança constrói agindo sobre o objeto do conhecimento; portanto, a estratégia pedagógica
consiste em fomentar e orientar o processo mental da criança. Além disso, o exemplo deve
desempenhar um papel mais importante do que a coerção.
II- A organização dos meios é o centro do processo. Assim, é necessário utilizar o material
didático adequado para produzir a mudança de comportamento na direção desejada. 
III- Como a criação e a apropriação se dá no processo de mediação, a principal estratégia
pedagógica é criar zonas de desenvolvimento proximais e ajudar os alunos.
IV- É ideal que a escola utilize métodos ativos, fruto do trabalho espontâneo, orientado por
perguntas previamente planejadas, oriundas do trabalho de redescoberta e reconstrução das
verdades.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
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3. Grande parte dos educadores, especialmente da Educação Infantil, já leram as teorias ou, pelo
menos ouviram falar, de Maria Montessori, Célestin Freinet, Jean Piaget e Lev Vygotsky, e os
utilizaram nos trabalhos da graduação ou no embasamento teórico de suas práticas. Ler e
conhecer o que defendem estes teóricos é fundamental para quem deseja lidar com educação,
pois trará subsídios pertinentes ao saber fazer do educador. Partindo desse pressuposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor precisa estudar novas teorias para avançar em seus conhecimentos, ampliando
sua visão de educação e de mundo.
( ) O professor não precisa estudar diferentes teorias e teóricos para atuar na Educação Infantil,
pois é mais simples trabalhar com os pequenos. 
( ) O professor deve participar de forma ativa das discussões, formações e possíveis mudanças
metodológicas que acontecerem na instituição em que trabalha.
( ) Educadores comprometidos com a Educação Infantil apoiam a introdução de técnicas
pedagógicas que incentivem a autonomia e a valorização da criança.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - V - F.
4. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um
processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país,
pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em
algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as
diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos
teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação ao Construtivismo de
Piaget, analise as seguintes sentenças:
I- Nesta teoria, o professor orienta seus alunos e estimula-os a irem ao encontro do saber
(construindo-o), enquanto media o processo.
II- Para Piaget, o professor provoca a reflexão e a autonomia do aluno, na construção do próprio
conhecimento, incentivando-o a tentar.
III- O espaço não precisa ser pensado para favorecer a aprendizagem, pois os livros e os
materiais devem dar conta disso. 
IV- Nesta teoria, o aluno recebe as informações prontas do professor, não interagindo com o
conhecimento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
5. Para Montessori, as atividades precisavam estar alinhadas com a vida prática e cotidiana, em que
as crianças pudessem vivenciar situações da vida real, como dar laços, abotoar, fechar zíper,
lavar louças, varrer, entre outras atividades, que colocavam todo o corpo em movimento. Sua
pedagogia apresenta algumas características. Sobre essas características, analise as sentenças a
seguir:
I- Desenvolve o senso de responsabilidade, autonomia e independência.
II- Possibilita o entendimento da vida real, durante as atividades do cotidiano.
III- Permite a realização de avaliações, com enfoque na aprendizagem de conteúdos teóricos.
IV- Estimula a mediação do professor, que deixa de ser o centro das atenções e passa a observar
mais do que atuar.
V- Prioriza o registro escrito de todas as atividades e aprendizagens realizadas durante o período
de aula, para fins de documentação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e V estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças III, IV e V estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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6. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um
processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país,
pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em
algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as
diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos
teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação ao Sociointeracionismo de
Vygotsky, analise as seguintes sentenças:
I- Dentro desta teoria, as interações sociais auxiliam grandemente na aprendizagem, abrindo
portas a diferentes fontes de conhecimento.
II- Para Vygotsky, os signos e os instrumentos facilitam as interações e contribuem para a
internalização do conhecimento.III- O professor deve priorizar o conteúdo, não perdendo tempo com a análise e discussão da
realidade sociocultural de suas crianças.
IV- Para Vygotsky, a educação deve aguardar o momento certo para ensinar uma criança,
conforme seu desenvolvimento intelectual.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
7. A Pedagogia de Célestin Freinet possui uma abordagem muito ampla e pertinente, pois é capaz
de reconhecer o valor pedagógico de questões que passam despercebidas para alguns teóricos,
como a afetividade. Sua pedagogia pode ser resumida e compreendida a partir da centralização
de quatro grandes eixos, que seriam assim classificados: cooperação, comunicação,
documentação e afetividade. A partir desta informação, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O eixo cooperação defende a construção do conhecimento de maneira comunitária.
( ) O eixo comunicação defende as diferentes formas de transmissão e divulgação do
conhecimento.
( ) O eixo documentação refere-se aos documentos pessoais dos alunos.
( ) O eixo afetividade refere-se à relação carinhosa estabelecida entre as pessoas e delas com o
conhecimento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - F - F - V.
8. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um
processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país,
pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em
algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as
diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos
teóricos do passado continuam sendo referência até hoje, como Célestin Freinet, por exemplo.
Com relação às diferentes técnicas pedagógicas desenvolvidas por ele, analise as seguintes
sentenças:
I- O texto livre expressa a vontade da criança, pois ela pode exercitar a sua escrita livremente, na
hora, no formato e sobre o assunto que lhe interessar, sem cobranças.
II- O livro da vida é o registro do que foi marcante ao grupo durante determinado tempo, podendo
conter fotos, desenhos, gráficos etc., e podendo ser lido pelas famílias e/ou alunos. 
III- Freinet sugere que o professor seja o redator principal do jornal da escola, para que as
crianças não sejam expostas diante dos colegas e da comunidade.
IV- As aulas-passeio não podem acontecer em todas as séries, devendo priorizar o Ensino
Fundamental II, pois os pequenos não apresentam condições de estabelecer relação entre a
teoria e a prática.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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9. Para Vygotsky (1998), a mediação só acontece na presença do outro, que pode ser o próprio ser
humano, assim como objetos, ferramentas, signos. É assim que, por meio dos signos e
instrumentos, o ser humano vai interagindo com os outros. Neste sentido, sobre o processo de
mediação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Instrumento. 
II- Signo.
( ) Este elemento tem a função de atuar sobre os objetos, como ferramenta de transformação.
( ) Este elemento atua no psicológico das pessoas, envolvendo a atenção e a memória. 
( ) Este elemento também é responsável pelo sistema simbólico, envolvendo a linguagem.
( ) Este elemento também é responsável pelas intervenções do homem com a natureza.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VYGOTSKY, Lev Semenovich. A formação social da mente: o desenvolvimento dos
processos psicológicos e superiores. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
 a) I - I - II - II.
 b) I - I - I - II.
 c) II - I - II - I.
 d) I - II - II - I.
10.A Educação Infantil tem sido objeto de estudo de muitos teóricos há muito tempo e nós,
professores ou futuros professores, precisamos estar preparados para utilizar as diferentes
concepções e metodologias em nossa prática, alicerçando-as aos objetivos pedagógicos. Com
base nesta informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor deve buscar formação constante voltada à utilização dessas novas concepções
teóricas, em prol da criança e da construção do conhecimento.
( ) O professor deverá limitar ou até mesmo evitar a introdução de novas técnicas pedagógicas
na instituição em que atua, preferindo manter a mesma linha de sempre.
( ) A escola deve estar aberta ao novo e atenta às necessidades da educação da
contemporaneidade, preocupando-se com a aprendizagem e a formação das crianças.
( ) O professor precisa buscar atualização constante, pois seu papel é despertar a curiosidade,
o protagonismo e o desejo de aprender de suas crianças.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - V - F.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.