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ESCOLA MUNICIPAL “CONEGO BENTO” DIRETORA: REGINA MARA CARVALHO FERREIRA CANTIZANE COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA PROFESSORA: NÁDIA MALAQUIAS ALUNO (A):________________________________________________________ TURMA: 6º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL PLANO DE ESTUDO TUTORADO CARMÉSIA SETEMBRO/2020 ÍNDICE POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO Semana 1 1. Potenciação Semana 2 2. Propriedades da potenciação Semana 3. Radiciação Semana 4 4. Atividades Prezado(a) aluno(a), quando o espaço não for suficiente, os cálculos deverão ser feitos no verso da folha, com letra legível. Não se esqueça de numerar as questões corretamente. Por exemplo: Atividade da Semana 1 – nº 1. Qualquer dúvida, estamos à disposição! POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO SUGESTÕES DE VÍDEOS: Potenciação com números naturais - https://www.youtube.com/watch?v=gYD6iCMgcH0 Radiciação com números naturais - https://www.youtube.com/watch?v=19ha2Y6qhhY Raiz Quadrada Exata de um Número Natural - https://www.youtube.com/watch?v=SRQQ5P65F20 SEMANA 1 CONTEÚDO: Potenciação A potenciação é uma operação matemática expressa por um número natural a elevado a um expoente n, e indica a multiplicação de a por ele mesmo n vezes. O número a é chamado de base, n de expoente e o resultado de potência. Exemplo: A multiplicação 2 × 2 × 2 = 8 pode ser expressa da seguinte maneira: 2³ = 8, em que 2 a base, 3 o expoente e 8 a potência. 1. Complete as sentenças com os elementos da operação de potenciação. Base expoente potência a) Em 3² = 9, o número 2 é o ___________________, 3 é ________________ e 9 é a _____________________. b) Em 8² = 64, o número 64 é a ____________________, 8 é a _____________ e 2 é o ____________________. c) Em 5³ = 125, o número 5 é a _____________, 3 é o ___________________ e 125 é a ___________________. d) Em x² = 25, temos que x é a _____________, 2 é o ____________________ e 25 é a ____________________. e) Em = b, temos que a é a ______________, n é o ____________________ e b é a _____________________. 2. Escreva as multiplicações como uma operação de potenciação. a) 4 × 4 × 4 × 4 = b) 5 × 5 = c) 8 × 8 × 8 = d) 1 × 1 × 1 = e) 10 × 10 × 10 × 10 = f) 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 = g) 3 × 3 × 3 = h) 9 × 9 × 9 × 9 × 9 = i) 7 = j) b × b = 3. Sabemos que 3³ é igual 3 × 3 × 3, que por sua vez é igual a 27, ou seja, 3³ = 3 × 3 × 3 = 27. Complete as igualdades. a) 2² = 2 × 2 = 4 b) 8² = c) 9² = d) 10² = e) 12² = f) 2³ = g) 3² = 4. Complete o quadro abaixo. 5. Júlia e sua prima compraram 108 carrinhos e pagaram R$ 216,00. Deste valor sua prima pagou R$ 126,00 pelos seus carrinhos. Qual foi o valor pago por Júlia? a) 90 b) 80 c) 70 d)100 SEMANA 2 CONTEÚDO: Propriedades da potenciação Multiplicação de potências de mesma base: conserva-se a base e adicionam-se os expoentes. Exemplo: 5²×5³ = Divisão de potências de mesma base: conserva-se a base e subtraem-se os expoentes (base diferente de zero). Exemplo: = = Potência da potência: conserva-se a base e multiplicam-se os expoentes. Exemplo: (3³)² = = Todo número elevado a zero é igual a 1. Exemplo: = 1 Produto elevado a um expoente: distribui-se o expoente para cada fator ou multiplicam-se os fatores e aplica-se o expoente. Exemplo: (2·5)³ = 2³ ·5³ ou (2·5)³ = 10³ 6. Determine o resultado das potenciações. a) = b) = c) = d) = e) = f) = g) = 7. Com base na propriedade da multiplicação de potências de mesma base, apresente uma potência equivalente à multiplicação dada. a) b) c) d) e) f) g) h) 8. Com base na propriedade da divisão de potências de mesma base, apresente uma potência equivalente à divisão dada. a) b) c) d) e) f) g) h) 9. Com base na propriedade denominada potência de potência, apresente uma potência equivalente à potência dada. a) = b)= c)= d)= e)= f)= g)= h)= 10. Júlia e sua prima compraram 108 carrinhos e pagaram R$ 216,00. Deste valor sua prima pagou R$ 126,00 pelos seus carrinhos. Quanto custa cada carrinho? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 SEMANA 3 CONTEÚDO: Radiciação A radiciação é a operação inversa da potenciação. Por exemplo, se elevarmos um número ao quadrado e depois extrairmos sua raiz quadrada, voltamos ao número inicial. Exemplo: = 5 x 5 = 25 = 5. Os elementos da operação de radiciação são: índice, radical, radicando e raiz. 11. Complete as lacunas das sentenças a seguir. a) Em = 3, o número 2 é o ____________________, 3 é a _____________ e 9 é o ______________________. b) Em = 2, o número 8 é o ______________________, 2 é a ______________ e 3 é o ___________________. c) Em = 5, o número 5 é a ____________, 3 é o ___________________ e 125 é o ____________________. d) Em = 12, temos que 12 é a ___________, 2 é o __________________ e 144 é o ___________________. e) Em =7, temos que 49 é o _____________________, 2 é o ____________________ e 7 é a ____________. 12. Sabemos que = 3 pois = 9. Observe o exemplo e complete as sentenças. a) = _____ pois ________________. b) = _____ pois ________________. c) = _____ pois ________________. d) = _____ pois ________________. e) = _____ pois ________________. f) = _____ pois ________________. 13. Se = 64, então = 8. Observando esse exemplo, complete as sentenças abaixo. a) = _____ 6 b) = _____ c) = _____ d) = _____ e) = _____ f) = 27 g) = _____ h) = _____ i) = 49 14. Complete os quadros com as potências e raízes. 15. Júlia e sua prima compraram 108 carrinhos e pagaram R$ 216,00. Deste valor sua prima pagou R$ 126,00 pelos seus carrinhos. Quantos carrinhos Júlia comprou? a) 35 b) 40 c) 45 d) 50 SEMANA 4 CONTEÚDO: Atividades Assinale a alternativa correta. 16. Em √25 = 5, os números 25 e 5 são, respectivamente: a) raiz e índice; b) radicando e raiz; c) radicando e índice; d) nenhuma das anteriores. 17. Quando omitimos o índice da raiz, ele é: a) 2 b) 3 c) 1 d) 0 18. Em , lemos: a) raiz cúbica de 16; b) raiz quadrada de 16; c) raiz quarta de 16; d) nenhuma das anteriores. 19. A radiciação é a operação inversa da: a) multiplicação; b) adição; c) potenciação; d) divisão. 20. A raiz quadrada de 9 é: a) 81 b) 4 c) 18 d) 3 21. Júlia e sua prima compraram 108 carrinhos e pagaram R$ 216,00. Deste valor sua prima pagou R$ 126,00 pelos seus carrinhos. Quantos carrinhos a prima comprou? a) 45 b) 53 c) 60 d) 63
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