ATIVIDADE - SCG - INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NA LUTA CONTRA A VIOLÊNCIA- 2020D

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30/10/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE - SCG - Inteligência Emocional na Luta Contra a Violência- 2020D
Período:20/10/2020 20:00 a 22/11/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 23/11/2020 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Leia atentamente os textos a seguir.
 
TEXTO 1
Disponível em: < https://bityli.com/e57Dd > Acesso em: 13 out. 2020.
 
TEXTO 2
 
Em fevereiro de 2002, Jeffrey Johnson e colaboradores da Universidade de Columbia publicaram na revista
Science os resultados de uma pesquisa abrangente que estende as mesmas conclusões para adolescentes e
adultos jovens expostos diariamente às cenas de violência na TV.
A partir de 1975, os pesquisadores passaram a acompanhar um grupo de 707 famílias, com filhos entre um e
dez anos de idade. No início do estudo, as crianças tinham em média 5,8 anos e foram seguidas até 2000,
quando atingiram a média de 30 anos. Nesse intervalo de tempo, periodicamente, todos os participantes e
seus pais eram entrevistados para saber quanto tempo passavam na frente da televisão. Além disso,
respondiam a perguntas para avaliar a renda familiar, a possível existência de desinteresse paterno pela
sorte dos filhos, os níveis de violência na comunidade em que viviam, a escolaridade dos pais e a presença
de transtornos psiquiátricos nas crianças, fatores de risco sabidamente associados ao comportamento
agressivo.
A prática de atos agressivos pelos jovens foi avaliada por meio de sucessivas aplicações de um questionário
especializado e de consulta aos arquivos policiais. Depois de cuidadoso tratamento estatístico, os autores
verificaram que, independentemente dos fatores de risco citados acima, o número de horas que um
adolescente com idade média de 14 anos fica diante da televisão, por si só, está significativamente
associado à prática de assaltos e à participação em brigas com vítimas e em crimes de morte mais tarde,
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quando atinge a faixa etária dos 16 aos 22 anos. Essa conclusão vale para homens ou mulheres, mas não
vale para os crimes contra a propriedade, como furtos e vandalismo, que aparentemente parecem não
guardar relação com a violência presenciada na TV.
Conclusões idênticas foram tiradas analisando-se o número de horas que um jovem de idade média igual a
22 anos (homem ou mulher) dedica a assistir à televisão: quanto maior o número de horas diárias, mais
frequente a prática de crimes violentos. Entre adolescentes e adultos jovens expostos à TV por mais de três
horas por dia, a probabilidade de praticar atos violentos contra terceiros aumentou cinco vezes em relação
aos que assistiam durante menos de uma hora. O estudo do grupo de Nova York é importante não só pela
abrangência (707 famílias acompanhadas de 1975 a 2000) ou pela metodologia criteriosa, mas por ser o
primeiro a contradizer de forma veemente que a exposição à violência da mídia afeta apenas crianças
pequenas. Demonstra que ela exerce efeito deletério sobre o comportamento de um universo de pessoas
muito maior do que aquele que imaginávamos.
 
VARELLA, Drauzio. Violência na TV e comportamento agressivo, 2011. Disponível em: <
https://drauziovarella.uol.com.br/drauzio/artigos/violencia-na-tv-e-comportamento-agressivo-artigo/ >
Acesso em: 10 out. 2020.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
 
I. O Texto 1 corrobora as afirmações do Texto 2 acerca da relação entre a superexposição dos indivíduos à
violência através de programas televisivos e o aumento da prática de atos violentos por parte dos jovens.
II. Os estudos trazidos no Texto 2 indicam que é possível concluir que, assim como fora verificado em
crianças, adolescentes e adultos jovens podem ter seu comportamento afetado pela violência
excessivamente exposta na TV.
III. O Texto 1 corrobora as afirmações do Texto 2 de que há um excesso no modo como os programas
televisivos exploram e expõem fatos relacionados a crimes violentos, o que, segundo o texto 2,
tem impactado especificamente pessoas do sexo masculino.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
2ª QUESTÃO
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A TriploHiper (Hiper preocupação do que os outros pensam, Hipersensibilidade e Hiper construção de
pensamentos) fala de alguns aspectos socioemocionais que, em desequilíbrio, podem trazer drásticas
consequências para o indivíduo tanto no ambiente de trabalho como em suas relações pessoais. Pensando
nisso, utilize a legenda para relacionar cada conceito aos traços que lhes são característicos.
 
1. Hipersensibilidade. 
2. Hiper preocupação do que os outros pensam.
3. Hiper construção dos pensamentos.
    
(  ) Necessidade de agradar os outros, dificuldades para dizer “não”, medo de rejeição.
(  ) Dificuldades para relaxar, retenção das emoções, isolamento social.
(  ) Facilidade em se sentir ofendido, vitimismo, baixa autoestima.
 
Na sequência, assinale a opção que apresenta a ordem correta dessa classificação.
ALTERNATIVAS
(1), (3), (2).
(3), (1), (2).
(2), (3), (1).
(1), (2), (3).
(2), (1), (3).
3ª QUESTÃO
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Disponível em: < http://crianca.mppr.mp.br/2019/06/135/PUBLICACAO-Divulgado-o-Atlas-da-Violencia-
2019.html  > Acesso em: 13 out. 2020.
 
Considerando as informações apresentadas pelo infográfico acerca dos dados levantados pelo Fórum de
Segurança Pública publicado em 2018, analise as afirmações a seguir.
 
I. Em 2017, houve crescimento das taxas de crimes tipificados como homicídios dolosos, latrocínios e lesão
corporal seguida de morte.
 II. União, estados e municípios ampliaram os investimentos em segurança pública no ano de 2017.
 III. Rio Grande do Norte, Acre e Ceará foram os estados que apresentaram as maiores taxas de homicídio em
2017.
 IV. Em 2017, enquanto houve diminuição da taxa de policiais mortos, registrou-se aumento de mortes em
intervenções policiais.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
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4ª QUESTÃO
TEXTO 1
 
Disponível em: <http://www.arionaurocartuns.com.br/2016/04/charge-violencia-no-transito.html > Acesso
en: 12 out. 2020.
 
TEXTO 2
 
O uso de símbolos sociais recém ou mal-assimilados pelas classes emergentes na moderna sociedade de
consumo distorce o valor a eles atribuído. Quando o uso do carro como transporte se converte numa
manifestação de poder, na ostentação da riqueza e, além das normas usuais estabelecidas para os mesmos,
traduz-se no excesso de velocidade, no desrespeito às leis do trânsito, na supervalorização do veículo em
relação ao pedestre, essa distorção se transforma na agressividade que caracteriza uma forma de violência.
Esse comportamento caracteriza o trânsito nas cidades, cujo desenvolvimento do tráfego se apresenta em
expansão desordenada e descontrolada por força do consumo de objetos que simbolizam ascensão social.
Acrescente-se a isso a insuficiência de meios institucionais para que os agentes fiscalizadores possam aplicar
as sanções correspondentes às infrações, temos como resultado a tendência ao aumento da violência
urbana no trânsito. Essa violência reflete as condições do sistema e varia apenas na medida da socialização
da população como decorrência dos referenciais do consumo capitalista descontrolado, orientado por
símbolos sociais que expressam valores contraditórios em relação ao comportamento moral vigente. A
contradição resulta do confronto entre a transgressão incitada pelo consumo e a repressão legal dos
códigos e normas de conduta.
 
GULLO, Álvaro de Aquino e Silva. Violência urbana: um problema social. Tempo Social - Revista de
Sociologia da USP, São Paulo, 10(1): pp.105-119, maio de 1998.
  
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.30/10/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
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I. A ressignificação do carro como um símbolo de “status social” para as classes emergentes provocou o
aumento da violência urbana no trânsito.
II. É possível notar uma relação paradoxal entre os valores morais vigentes na sociedade e aqueles
implicados nos símbolos sociais decorrentes do consumismo.
III. A incapacidade das instituições responsáveis pela regulamentação e fiscalização do trânsito agrava o
problema da violência nesse meio.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
5ª QUESTÃO
A TriploHiper, discutida por Douglas Camillo em seu texto “Inteligência Emocional: Conteúdo de qualidade e
eficiente para o desenvolvimento de pessoas e empresas”, revela um quadro em que o indivíduo cai em
algumas armadilhas da mente que podem torná-lo hiper preocupado com o que os outros pensam,
hipersensível, assim como alguém que está constantemente construindo pensamentos. Sobre isso, analise as
afirmações a seguir considerando V para Verdadeiro e F para Falso.
 
I. Embora a hiper preocupação com o que os outros pensam seja um problema, preocupar-se com a opinião
alheia de uma maneira equilibrada permite que tomemos cuidados com aspectos como nossa apresentação
pessoal, linguagem, dentre outras que são importantes.
II. Ao contrário dos hipersensíveis, é preciso que tenhamos uma atitude desprendida da opinião alheia,
demonstrando independência e um posicionamento indiferente aos pensamentos e sentimentos dos outros
para sobreviver na sociedade.
III. Para o autor, uma atitude equilibrada depende da canalização de nossas dificuldades em apenas um dos
eixos da TriploHiper, assim, é preciso escolher o que seremos: ou hipersensíveis ou hiper preocupados com
o que o outros pensam ou hiper construtores de pensamentos. 
IV. Quando conseguimos construir pensamentos de maneira equilibrada, temos atitudes mais adequadas no
ambiente de trabalho e na sociedade, realizando o auto questionamento, revendo nossas planos, dentre
outras ações essenciais.
 
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente
ALTERNATIVAS
V, V, F, V.
F, V, V, F.
V, F, F, V.
V, V, V, F.
F, V, V, V.
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6ª QUESTÃO
TEXTO 1
 
Disponível em: < https://bityli.com/e57Dd > Acesso em: 13 out. 2020.
 
TEXTO 2
 
Percebemos uma grande quantidade de violência nos meios de comunicação, mais especificamente uma
extensa cobertura e divulgação de fatos relacionados à violência na cidade do Rio de Janeiro. A utilização
dos meios de comunicação de massa como veículos alienantes e meio de manobra do cidadão comum é
algo que, a nosso ver, necessita de uma reflexão mais apurada, uma tentativa de desvendar o poder que a
mídia pode exercer sobre a população. Não se trata aqui apenas do poder da notícia, da divulgação pura e
simples de um fato, mas da propaganda ideológica por detrás da notícia, a disseminação metódica e
continuada de alguns fatos em detrimento de outros. Os fatos cotidianos, os acontecimentos diários, não
são o que se espelha nas páginas dos jornais, ou nas telas de televisão. O que se vê nos meios de
comunicação de massa são apenas uma amostragem parcial, escolhida propositadamente por alguém para
ser noticiado.
A escolha do que vai ser noticiado segue algumas diretrizes, tais como a linha editorial do veículo, o
público-alvo a que se dirige a mensagem, a conjuntura social e política etc. Essa hierarquização dos fatos
obedece a uma lógica que se torna visível a quem olhar o noticiário com olhos mais atentos. 
 
 
SILVA, Carmelo Dutra da. Violência e mídia impressa: propaganda e sensacionalismo em um jornal carioca.
In: Anais do II Seminário Interno PPGCOM UERJ, 4-5 dez. 2018. Disponível em: <
http://www.contemporanea.uerj.br/pdf/ed_11ex/16_CarmeloSILVA_IISeminarioPPGCOM.pdf >. Acesso em: 13
out. 2020. (adaptado).
 
Considerando as informações apresentadas nos textos 1 e 2, analise as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
  
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I. O texto 1 corrobora com os argumentos trazidos no texto 2 acerca da predileção de boa parte da grande
mídia por enfocar em seu repertório de notícias fatos relacionados a crimes e violência, o que é feito de
modo intencional.
   
PORQUE
   
II. De acordo com o texto 2, existe um método aplicado no modo como a grande mídia produz e dissemina
seu noticiário, visto que os veículos de informação possuem viés ideológico e interesses próprios que
norteiam seu trabalho. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são falsas.
7ª QUESTÃO
Dentre os temas debatidos ao longo da Semana de Conhecimentos Gerais, comentou-se acerca das soft
skills e hard skills, as quais falam das habilidades para o desenvolvimento de relações sustentáveis, com
equilíbrio, obtendo-se um bom desempenho pessoal e profissional. Pensando nesses conceitos aplicados ao
ambiente de trabalho, analise as afirmações a seguir.
 
I. Ter uma atitude flexível e colaborativa no local de trabalho revela o domínio de habilidades relacionadas
às soft skills.
II. Apenas o domínio das hard skills é suficiente para definir alguém como um bom profissional, pois as soft
skills são facultativas.
III. Saber como gerir pessoas e projetos é uma habilidade relacionada às hard skills, pois isso é passível de
ser aprendido realizando-se cursos de formação.
  
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
8ª QUESTÃO
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A TriploHiper, conforme Douglas Camillo, tem entre seus componentes o conceito de ________________, que
fala da condição do indivíduo que ________________ por qualquer motivo, seja no ambiente familiar ou de
trabalho. Esse tipo de pessoa se faz de ________________ e procura culpados, projetando ________________ a
________________ por suas mazelas.
 
Diante do exposto, na sequência, assinale a opção que preenche corretamente as lacunas.
ALTERNATIVAS
hipersensibilidade; fica feliz; coitado; em si; responsabilidade.
hiper preocupação do que os outros pensam; fica chateado; vítima; em si, responsabilidade.
hiper construção dos pensamentos; fica chateado; vítima; nos outros; responsabilidade.
hiper preocupação do que os outros pensam; fica feliz; algoz; nos outros; responsabilidade.
hipersensibilidade; fica chateado; vítima; nos outros; responsabilidade.
9ª QUESTÃO
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Homem jovem, solteiro, negro, com até sete anos de estudo e que esteja na rua nos meses mais quentes do
ano entre 18h e 22h. Este é o perfil dos indivíduos com mais probabilidade de morte violenta intencional no
Brasil. Os homicídios respondem por 59,1% dos óbitos de homens entre 15 a 19 anos no país.
Apenas em 2017, 35.783 jovens de 15 a 29 anos foram mortos, uma taxa de 69,9 homicídios para cada 100
mil jovens, recorde nos últimos 10 anos. A juventude perdida é considerada um problema de primeira
importância para o desenvolvimento social do país e vem aumentando numa velocidade maior nos estados
do Norte. Os dados do Atlas da Violência também trazem evidências de outra tendência preocupante: o
aumento, nos últimos anos, da violência letal contra públicos específicos, incluindo negros, população
LGBTI+ e mulheres, nos casos de feminicídio.
De 2007 a 2017, a desigualdade de raça/cor nas mortes violentas acentuou-se no Brasil. A taxa de negros
vítimas de homicídio cresceu 33,1%, enquanto a de não negros apresentou um aumento de 3,3%. Em 2017,
75,5% das vítimas de homicídio eram pretas ou pardas. Mais uma vez, o Rio Grande do Norteestá no topo
do ranking, com 87 mortos a cada 100 mil habitantes negros, mais que o dobro da taxa nacional. Os cinco
estados com maiores taxas de homicídios negros estão localizados na região Nordeste.
O ano de 2017 registrou, também, um crescimento dos homicídios femininos no Brasil, chegando a 13 por
dia. Ao todo, 4.936 mulheres foram mortas, o maior número registrado desde 2007 - 66% delas eram
negras. Entre 2007 e 2017, houve um crescimento de 30,7% nos homicídios de mulheres no Brasil. A
situação foi mais grave novamente no Rio Grande do Norte, que apresentou uma variação de 214,4% em 10
anos, seguido pelo Ceará (176,9%). As maiores reduções decenais ocorreram no Distrito Federal, no Espírito
Santo e em São Paulo, entre 33,1% e 22,5%. Chama a atenção o caso do Espírito Santo, que era campeão da
taxa de homicídios femininos no país em 2012.
 
Disponível em: < https://crianca.mppr.mp.br/2019/06/135/PUBLICACAO-Divulgado-o-Atlas-da-Violencia-
2019.html  > Acesso em: 13 out. 2020.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
  
I. Os dados revelam que nos últimos anos houve crescimento das taxas de violência contra pessoas
pertencentes a minorias étnicas, de gênero e sexuais.
II. A maioria das pessoas assassinadas no Brasil entre 2007 e 2017 era negra, tendo ocorrido uma queda no
número de pessoas não negras vítimas de homicídios.
III. Liderada pelo Rio Grande do Norte, a região Norte foi a que apresentou os piores índices de homicídios
de mulheres no país no período estudado.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
10ª QUESTÃO
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De acordo com Douglas Camillo, em seu texto intitulado “Sapatos ou Chinelos”, no ambiente de trabalho,
uma das posturas adotadas é a de profissional, termo definido como aquele que segue três diretrizes:
pontualidade, postura e padrão. Acerca desses conceitos, analise as afirmações a seguir.
  
I. A pontualidade diz respeito à capacidade de gestão do tempo, cumprindo-se os compromissos assumidos
sempre nos prazos, havendo organização quanto aos elementos implicados nas atividades profissionais. 
II. Os cuidados com o padrão do trabalho focam na boa apresentação pessoal, agindo de modo criterioso
acerca da forma como o profissional se mostra para o cliente e para o mercado de trabalho. 
III. Visando a pontualidade, é preciso agir com antecedência em situações como confirmar a agenda dos
envolvidos nas atividades, para assim se evitar problemas com indisponibilidade.
IV. A postura profissional envolve cuidados com elementos como a linguagem corporal e verbal, cuidados
estéticos, bem como zelo com comunicação escrita dentro do ambiente de trabalho.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.