apol libras

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Questão 1/10 - Libras
Leia o extrato de texto:
“Libras deve estar na escola como direito de mediação de instituição para a pessoa surda”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 202.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que comprova que libras é uma língua reconhecida cientificamente.
Nota: 10.0
	
	A
	Foram através de pesquisas realizadas que se deu o reconhecimento legal e a geração de ações governamentais e políticas educacionais.
Você acertou!
Comentário: “[...] Libras é uma língua reconhecida cientificamente por meio de inúmeras pesquisas (Brito,1993, 1995, Perin, 1998, Souza, 1998; Quadros; Karnopp, 2004), foi seu reconhecimento legal que gerou ações governamentais e políticas educacionais [...] Portanto, atualmente, a discussão sobre o uso e a importância da Libras sai da academia, desse ambiente de pesquisas, e passa a circular nas esferas sociais, dentre elas, as instituições de ensino.[...] A Libras como língua de instrução para pessoas surdas, com seu respaldo legal, necessariamente representa mudanças na dinâmica escolar e curricular.(livro-base, p. 200).
	
	B
	Libras nunca fez parte do interesse de pesquisadores.
	
	C
	houve grande resistência por parte das instituições de ensino em produzirem pesquisas.
	
	D
	o reconhecimento legal e as ações governamentais e políticas andaram distantes das pesquisas, não havendo necessidade para tal mobilização.
	
	E
	não se fez necessário fazer adaptações curriculares e escolares para alunos surdos.
Questão 2/10 - Libras
Leia o extrato de texto:
“Historicamente, a educação de surdos vem sendo marcada por discursos que buscam tratar os surdos pelo olhar do reparo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 202.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que explica historicamente como eram vistos os “problemas” dos surdos?
Nota: 10.0
	
	A
	os surdos eram vistos com normalidade, eram considerados pessoas com aptidões especiais e tinham tratamento de respeito.
	
	B
	havia o respeito e o entendimento da sociedade sobre a surdez, o corpo e o a língua do surdo.
	
	C
	os surdos eram vistos como indivíduos educáveis e tratado com as competências de uma pessoa não surda.
	
	D
	os surdos eram tratados como indivíduos sem capacidade de pensar, eram vistos com um olhar de reparo, a falta de audição era vista como corretiva através das práticas fonoaudiólogas.
Você acertou!
Comentário: “[...] os surdos eram vistos com olhar do reparo, baseados na forma do ouvinte [...] tais ideias estavam baseadas na visão aristotélica de que a fala estava atrelada ao ato de pensar[...] se o sujeito não falasse estava necessariamente condicionado ao não pensamento. A busca pela cura do da surdez, do mal ao corpo e da importância que ela trazia ao sujeito que biologicamente era impedido de ouvir[...] surgiram ações e discussões segundo as quais os surdos poderiam aprender por meio de procedimentos pedagógicos e através das práticas fonoaudiólogas. (livro-base, p. 201-202).
	
	E
	os surdos eram vistos como pessoas privilegiadas e beneficiarias pela sociedade.
Questão 3/10 - Libras
“O foco principal da educação das pessoas surdas era o desenvolvimento de seu pensamento, a aquisição de conhecimentos e, por fim, a comunicação com o mundo ouvinte.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 203.
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que afirma o porquê da fala ser considerada uma estratégia.
Nota: 10.0
	
	A
	Considerada como uma estratégia, a fala era o único modo de comunicação com a comunidade surda.
	
	B
	Como forma estratégica, a fala era como uma forma de preservar a surdez dos ouvintes
	
	C
	A pessoa surda só poderia utilizar-se da fala dos ouvintes para compreender as coisas do mundo.
	
	D
	Pretendia-se utilizar a fala como estratégia para curar a surdez.
	
	E
	A fala era considerada uma estratégia, pois pretendia-se desenvolver o pensamento e a linguagem.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, “a fala [...] nesse período era considerada uma estratégia, em meio a outras, de se alcançar o seguinte objetivo: desenvolver o pensamento e, consequentemente, adquirir linguagem, já que, sob essa ótica, a pessoa surda estava privada de seu desenvolvimento global por não ouvir.” (Livro-base, p. 203)
Questão 4/10 - Libras
Leia o fragmento de texto:
“[...] os surdos usam o espaço de sinalização para criar locais que serão associados às chamadas entidade dêiticas, enunciativas, por meio de sinais de apontamento.”
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 143
  
Considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta correspondente aos três tipos de espaços mentais associados aos sinais dêiticos:
Nota: 10.0
	
	A
	real, imaginário e token
	
	B
	real, imaginário e simbólico
	
	C
	real, token e simbólico
	
	D
	real, token e sub-rogado
 
Você acertou!
Comentário: “Com base nessas concepções, Moreira (2007) descreveu, na Libras, três espaços mentais integrados descritos por Liddell (1995, 2000, 2003) na língua de sinais americana (ASE): o espaço real, o espaço token e o espaço sub-rogado.” (p. 143)
	
	E
	real, simbólico e sub-rogado
 
Questão 5/10 - Libras
Observe a imagem: 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 144
Considerando seus conhecimentos sobre a disciplina e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a alternativa correspondente ao espaço mental utilizado na imagem para incorporar o objeto óculos ao momento da enunciação:
Nota: 10.0
	
	A
	sub-rogado
	
	B
	simbólico
	
	C
	real
 
Você acertou!
Comentário: “Observe, na Figura 46, um exemplo possível do que seria uma construção cm Libras com um pronome demonstrativo cm um espaço real.” (p.144)
	
	D
	token
	
	E
	dêitico
 
Questão 6/10 - Libras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“No Brasil, atualmente, existem inúmeras instituições (...) que têm alavancado o uso e a difusão da Libras e lutado pela modificação das políticas públicas, além de se organizarem a favor da educação, e integração dos surdos em parceira pelas principais capitais do Brasil”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 248-49.
 
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, as instituições que agem em prol dos direitos das pessoas surdas no Brasil são:
Nota: 10.0
	
	A
	Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos de São Paulo (FENEIS), Federação Brasileira das Associações dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guiaintérpretes da Língua de Sinais (Febrapils); Federação Desportiva de Surdos do Estado de São Paulo (FDSESP).
Você acertou!
Comentário: “No Brasil, atualmente, existem inúmeras instituições (...) que têm alavancado o uso e a difusão daLibras e lutado pela modificação das políticas públicas, além de se organizarem a favor da educação, e integração dos surdos em parceira pelas principais capitais do Brasil. Algumas dessas instituições são: Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos de São Paulo (FENEIS), Federação Brasileira das Associações dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guiaintérpretes da Língua de Sinais (Febrapils); Federação Desportiva de Surdos do Estado de São Paulo (FDSESP).”
	
	B
	Federação Brasileira de Apoio aos Surdos (FBAS), Organização Brasileira de Apoio à Pessoa Surda (OBAPS), Associação Nacional da Pessoa Surda (ANPS).
	
	C
	Instituto Brasileiro de Amparo aos Surdos (IBAS), Federação Brasileira de Língua de Sinais (FBLIBRAS), Federação Nacional de Combate ao Preconceito (FNCP).
	
	D
	Associação Brasileira de Surdos (ABS), Instituto Federal de Surdez (IFS), Companhia Brasileira de Defesa aos Direitos da Pessoa Surda (CBDDPS)
	
	E
	Instituto Brasileiro de Educação de Surdos (IBES), Organização Nacional dos Surdos (ONS), Associação Nacional de Apoio ao Surdos (ANAS).
Questão 7/10 - Libras
Observe a imagem:
  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 152  
Considerando seus conhecimentos sobre a disciplina e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a alternativa correspondente ao tipo de metáfora apresentado na imagem
Nota: 10.0
	
	A
	divergente
	
	B
	diferente
	
	C
	semelhante
	
	D
	equivalente
 
Você acertou!
Comentário: “Metáfora equivalente: Estas metáforas se equivalem tanto na forma como no sentido. Nesse caso, ao se contrastarem as duas línguas, Libras e português, é possível notar igualdade de forma e equivalência de sentido na metáfora, conforme pode ser visto no exemplo a seguir [apresentação da figura 4.11 – Metáfora equivalente].” (p. 152)
	
	E
	concreta
 
Questão 8/10 - Libras
Leia o excerto abaixo:
“Em Libras, assim como em todas as línguas naturais, a metáfora é uma figura de linguagem bastante utilizada os surdos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 149
Considerando seus conhecimentos sobre a disciplina e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a alternativa correspondente aos três tipos de metáforas utilizados na língua brasileira de sinais:
Nota: 10.0
	
	A
	semelhante, diferente, equivalente
 
Você acertou!
Comentário: “Metáfora semelhante: Equivalente no sentido, mas diferente na forma. (p.149) [...] Metáfora diferente: Esta se difere tanto no sentido quanto na forma. (p.150) [...] Metáfora equivalente: Estas metáforas se equivalem tanto na forma como no sentido. (p. 152)”
	
	B
	semelhante, diferente, divergente
	
	C
	desigual, equivalente, concreta
	
	D
	semelhante, abstrata, concreta
	
	E
	desigual, abstrata, equivalente
Questão 9/10 - Libras
Leia a citação a seguir
A língua (de sinais) sofria influências múltiplas, mas sua divulgação e circulação eram relativamente restritas se considerar, os que apenas uma parcela dos surdos brasileiros frequentava o instituto.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019.
 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação à difusão da língua de sinais atualmente, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O contexto tecnológico permite que os surdos hoje se comuniquem por vários canais: mídias sociais, webcams, vídeos na internet, WahtsApp etc.
Você acertou!
Comentário: O contexto tecnológico que estamos vivendo possibilita a comunicação por meio de diferentes formas: mensagens de texto, vídeos, áudios, legendas, dublagem etc e com pessoas nos mais diversos lugares e rapidamente.
	
	B
	Os surdos vivem isolados em contato com o mundo.
	
	C
	 A Internet desenvolveu pouco a comunicação entre os surdos.
	
	D
	As mídias sociais para os surdos ainda estão sendo desenvolvidas.
	
	E
	A única ferramenta disponível para os surdos são as mensagens de texto.
Questão 10/10 - Libras
“Segundo Luz [...] quem vive uma língua de maneira inteligível e irrestrita, tanto no sentido cultural quanto sensorial, tem facilitadas experiências de aparição”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 202.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que afirma como se deram as mudanças na educação de surdos.
Nota: 10.0
	
	A
	Mudanças se deram por meio de lutas sociais que colocaram em cena um novo modo de pensar sobre a surdez, o surdo e sua língua.
 
Você acertou!
Comentário: “As mudanças na educação de surdos se deram por meio de lutas sociais que colocaram em cena um novo modo de pensamento sobre a surdez, o surdo e sua língua; isso porque os surdos enfrentaram e resistiram à imposição dos ouvintes sobre seus corpos, seu modo de vida e a forma de relação de suas aprendizagens produzidas pela visualidade” (livro-base, p. 200).
	
	B
	Não foi necessário haver um enfrentamento por parte do público surdo em relação a sociedade.
	
	C
	a surdez, o surdo e sua língua não eram aspectos relevantes que exigiam olhares de atenção.
	
	D
	o reconhecimento legal e as ações governamentais e políticas andaram distantes das pesquisas, não havendo necessidade para tal mobilização.
	
	E
	não se fez necessário fazer adaptações curriculares e escolares para alunos surdos.
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