Historia da Educação, AP3

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27/10/2020 AP3.1 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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Iniciado em Tuesday, 27 Oct 2020, 14:40
Estado Finalizada
Concluída em Tuesday, 27 Oct 2020, 16:06
Tempo
empregado
1 hora 25 minutos
Notas 19,00/20,00
Avaliar 9,50 de um máximo de 10,00(95%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As muitas transformações levaram ao desenvolvimento de re�exões que culminaram com o surgimento do pensamento racional.
Além do surgimento e desenvolvimento da pólis, a introdução da escrita, a utilização da moeda e a lei escrita por legisladores
também são realizações desse momento. Marque a alternativa que especi�ca o signi�cado de pólis. 
Escolha uma:
A. Cidade-nação
B. Cidade-país
C. Cidade-estado 
D. Cidade-união
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Enquanto parte das civilizações da Antiguidade Oriental surgiram em torno de rios, as civilizações da Antiguidade Clássica surgiram
nas penínsulas da bacia do Mediterrâneo. As primeiras foram agrícolas-sedentárias, enquanto as civilizações peninsular-
mediterrânicas da Antiguidade Clássica foram mercantis-escravistas. Onde surgiram as civilizações da Antiguidade Clássica 
Escolha uma:
A. Penínsulas balcânica e arábica
B. Penínsulas balcânica e itálica 
C. Penínsulas itálica e mesopotâmica
D. Penínsulas balcânica, itálica e egípcia
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os gregos deram um valor desmedido à arte, à literatura, às ciências e à Filoso�a. A educação do homem integral deveria dar conta
da formação física, do corpo (pela ginástica), da mente (pela Filoso�a e pelas ciências) e da moral e dos sentimentos (pela música e
pelas artes). 
Portanto 
Os estudantes deveriam ser submetidos a um programa que atendesse a todos os aspectos da vida humana. Nesse tipo de
educação os gregos estudavam literatura, história, geogra�a, gramática, retórica, ginástica, ciências, música e outros conhecimentos. 
Escolha uma:
A. A primeira informação não complementa a segunda informação
B. A primeira informação é o complemento da segunda informação 
C. A primeira informação falsa e a segunda informação é verdadeira
D. A primeira informação verdadeira e a segunda informação é falsa
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Este período inicia-se com a conquista da Grécia pela Macedônia, no século IV a.C., e estende-se até o século II a.C. Inicialmente
governados por Felipe II, os macedônios conquistaram a Grécia, enfraquecida pelas lutas internas, e logo partiram para a conquista
do Oriente. Coube a uma outra �gura importante a conquista do Oriente. Marque a alternativa que identi�ca esta �gura importante. 
Escolha uma:
A. Felipe II, o Forte
B. Felipe II, o Grande
C. Alexandre, o Grande 
D. Alexandre, o Forte
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No que se refere à propriedade, as sociedades orientais se distinguiam tanto das comunidades tribais quanto das civilizações grega e
romana, pois a terra não pertencia a todos, como nas tribos, nem a particulares. A propriedade da terra nas sociedades orientais é de
posse do: 
Escolha uma:
A. Estado 
B. Comunidade
C. Governo
D. Tribos
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Gadotti (2006), a Grécia serviu de berço da cultura, da civilização e da educação ocidental. O desenvolvimento cultural dos
gregos, com sua visão universal e re�exão sobre o mundo e a existência, produziu uma maneira original de lidar com a educação,
cuja ênfase era dada na formação integral, que consistia na integração entre a cultura e a sociedade. Marque a opção que conceitua
a integração grega entre a cultura e a sociedade. 
Escolha uma:
A. Insight
B. Paideia 
C. Ideia
D. Práxis 
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Por volta de 5.000 a.C., as transformações levaram ao surgimento de civilizações complexas nas regiões banhadas por rios. São os
casos do Egito (rio Nilo), da Mesopotâmia (rios Tigre e Eufrates), da Índia (rios Indo e Ganges) e da China (rios Yangté e Hoang-Ho).
Desta forma, as condições naturais favoreceram o aparecimento de civilizações agrícolas-sedentárias. A despeito das diferenças
entre elas, todas desenvolveram Estados centralizados, assumindo a forma de governos teocráticos e despóticos (o poder do
governante sustentava-se na crença de sua origem divina). O termo teocrático refere-se: 
Escolha uma:
A. Cujo valor baseia-se na religiosidade
B. Cujo poder baseia-se na crença
C. Cujo poder baseia-se na religião 
D. Cujo valor baseia-se na religião 
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O que há de semelhante entre os povos Asiáticos e Africanos, do ponto de vista da educação, é o seu caráter estático, com
mudanças muitos lentas. O seu forte componente religioso contribuiu decisivamente para isso. Por este caráter estático, qual
exigência foi necessária para o desenvolvimento da educação e a que classe estava aberta 
Escolha uma:
A. A educação exigiu a criação de centros de educação básica, e estas estavam abertas apenas a classe dominante 
B. A educação exigiu a criação de mosteiros, mas estas estavam abertas apenas a classe dominante
C. A educação exigiu a criação de faculdades, mas estas não estavam abertas apenas a classe dominante
D. A educação exigiu a criação de escolas, mas estas não estavam abertas apenas a classe dominante
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na Grécia Antiga, um pequeno território localizado geogra�camente no ponto mais alto da região, e cujas características eram
equivalentes a uma cidade. Seu surgimento foi um dos mais importantes aspectos no desenvolvimento da civilização grega. Marque a
opção que nomeia a este pequeno território. 
Escolha uma:
A. Pelos
B. Pólos
C. Pólis 
D. Pílos
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A sociedade tornou-se mais complexa em função de uma rígida divisão de classes e da religião organizada pelo Estado centralizador.
As civilizações que se desenvolveram no Oriente Próximo, Oriente Médio e Extremo Oriente, construíram as primeiras cidades com
templos, palácios e monumentos, além de inventarem a escrita. Os continentes referentes aos Orientes citados são: 
Escolha uma:
A. América do Sul e do Norte
B. Europa e Ásia
C. África e Ásia 
D. África e Europa 
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Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A expansão da rede ensino, no século XIX, contribuiu a criação de escolas e modalidades de ensino. Dessa forma, em relação à
educação, esse momento de embatepolítico e ideológico, propiciou alguns aspectos da educação. Destaque esses aspectos: 
Escolha uma:
A. Expansão da rede de ensino, há uma ampliação do número de estabelecimentos entre todos os níveis, uma expansão do
ensino elementar e o aparecimento da pré-escola. O interesse pela educação também atingiu as escolas normais, aquelas
destinadas à formação de professores. 
B. Com a centralidade do poder houve aumento de escolas no Brasil.
C. A diminuição de escolas primárias, aumento da exploração do proletariado que di�cultou o acesso à educação.
D. O aparecimento das creches sem o cunho pedagógico, a expansão do ensino fundamental e o aparecimento do Estatuto da
Criança e do Adolescente.
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Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A reformulação da educação aconteceu primeiramente em vários estados e continentes. O que também destacamos que os
primeiros projetos de educação no Brasil foram oriundos de outros países. Em relação a essa reformulação quais foram esses países: 
Escolha uma:
A. Itália, França e Suíça.
B. Alemanha, França e Inglaterra. 
C. Portugal, Alemanha e Holanda
D. Alemanha, França e Portugal
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Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Marrou (1973), no Império Bizantino, assim como no Ocidente Medieval, dava-se ênfase à vida religiosa. A civilização
bizantina continuou obstinadamente �el às tradições do humanismo antigo. Identi�que nas opções abaixo a religião com maior
ênfase no Império Bizantino. 
Escolha uma:
A. Católica
B. Evangélica
C. Luterana
D. Cristã  
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Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O imperador Justiniano determinou a sistematização do Direito Romano, realizada por seus juristas na elaboração do Corpus Juris
Civilis, cuja in�uência é ainda hoje sentida no Ocidente. Depois disso, podemos dizer que outra grande contribuição bizantina está na
compilação e conservação das grandes obras dos gregos e romanos. Graças a essa preocupação, hoje o mundo conhece boa parte
dessas obras. Identi�que nas opções abaixo, em qual campo, talvez a de maior destaque, tiveram as contribuições bizantinas. 
Escolha uma:
A. Filoso�a
B. Direito 
C. Ciências
D. Arte 
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Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A língua grega passa a predominar, enquanto as tradições literárias, artísticas e cientí�cas helenísticas passaram a ser
determinantes. Isso pode explicar, em parte, porque o Cristianismo ali diferenciou-se daquele que empolgara a Europa Ocidental,
apresentando caracteres mais místicos, abstratos e pessimistas, sujeitando-se, por completo, ao controle político. Marque a opção
que indica o momento em que começariam a prevalecer a cultura e as características étnicas gregas e asiáticas. 
Escolha uma:
A. A partir do século IIV
B. A partir do século VII 
C. A partir do século VI
D. A partir do século V 
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Questão
16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Num determinado momento, no Império Bizantino, assim como no Ocidente Medieval, dava-se ênfase à vida religiosa. Cristã, a
civilização bizantina manteve a tradição do humanismo antigo. Na educação islâmica, havia um nítido interesse pela pesquisa e
experimentação, contribuindo para o avanço em muitas áreas da ciência. Marque a opção que identi�ca um contraste que existia
entre a orientação intelectual na educação islâmica. 
Escolha uma:
A. As restrições que a Império Bizantino ocidental fazia a essa orientação intelectual,
B. As restrições que a Igreja Ortodoxa ocidental fazia a essa orientação intelectual,
C. As restrições que a Igreja Cristã Ocidental fazia a essa orientação intelectual 
D. As restrições que a Educação Islâmica ocidental fazia a essa orientação intelectual, 
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Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quanto à organização política, o Império Bizantino, o imperador, considerado sagrado, tinha amplos poderes: podia nomear ou
demitir quem quisesse e era o comandante das forças militares. Era ainda, o chefe da Igreja, sustentáculo do poder, e como tal
convocava concílios, nomeava bispos e promulgava regras e disposições religiosas. Marque a opção que identi�ca a organização
política do Império Bizantino. 
Escolha uma:
A. Autocracia Absoluta 
B. Democracia Absoluta
C. Autocracia Imperial
D. Autocracia Democrática 
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Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A sociedade era fortemente hierarquizada, tendo no seu topo o imperador e sua família e, envolta deste, a nobreza urbana -
composta de comerciantes, donos de o�cina, banqueiros, altos funcionários públicos - e rural, constituída pelos grandes proprietários
de terra. Identi�que nas opções abaixo a classe de trabalhadores que não fazem parte da base desta sociedade. 
Escolha uma:
A. Escravos
B. Servos presos à terra
C. Trabalhadores Livres
D. Mercenários  
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Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Se há uma escassez de informações que nos permitam conhecer mais sobre a educação elementar e secundária, o mesmo não pode
ser dito para o ensino superior. Nesse campo dispomos de informações mais detalhadas e abundantes, com destaque para a
Universidade de Constantinopla, importante centro cultural desde sua fundação em 425, no século V, até o �m da Idade Média,
marco estabelecido convencionalmente no século XV (1453). A sua importância central reside no fato de ter acolhido as obras
antigas, orientando os estudos de Filoso�a e ciência, e ter ainda preservado o Direito Romano, compilado e sistematizado. Identi�que
nos itens abaixo o Imperador que teve esta iniciativa. 
Escolha uma:
A. Imperador Bizantino
B. Imperador Constantino
C. Imperador Justiniano 
D. Imperador Teodósio

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Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Esses studia humanitatis eram indissociáveis da aprendizagem e do perfeito domínio das línguas clássicas (latim e grego) e, mais
tarde, do árabe, hebraico e aramaico. Assim, deveriam ser conduzidos, centrados exclusivamente sobre os textos dos autores de um
outro período, com a completa exclusão dos manuais de textos e uma tentativa de abolir a tradição intelectual medieval, buscando,
desta forma, novas raízes para a elaboração de uma cultura renovada. Identi�que nas opções abaixo o período que se refere a estes
autores nos quais os studia humanitatis eram centrados. 
Escolha uma:
A. Antiguidade Média
B. Antiguidade Moderna
C. Antiguidade Baixa
D. Antiguidade Clássica 

ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 

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