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ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ADMINISTRAÇÃO I - GST1262
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ADMINISTRAÇÃO I (23/06/2018)
Contextualização
Na sociedade em constantes transformações, em que os conhecimentos e informações se 
renovam em velocidade muito dinâmica, exige-se que o futuro profissional esteja apto a 
desenvolver suas habilidades e competências relacionando as teorias estudadas no 
ambiente acadêmico às práticas profissionais que o mercado exige (ou exigirá 
futuramente). Essa relação possibilita uma sólida formação do futuro profissional de 
Administração, capacitando-o para atuar de forma crítica e dinâmica em organizações de 
diferentes setores da economia e, também, no meio acadêmico. O Estágio Supervisionado 
em Administração deverá contribuir para o aluno:
- Avaliar sua própria atuação profissional e seu desempenho;
- Comunicar-se de forma adequada através de relatórios, pareceres, laudos técnicos e 
análises; 
- Realizar a busca de soluções organizacionais por meio da investigação e pesquisa;
- Exercer atividades com criatividade, ética, iniciativa e autonomia na tomada de decisão;
- Desenvolver espírito empreendedor e proativo.
O Estágio Supervisionado I surge como atividade de aprendizagem acadêmica, 
profissional, integrando Teoria e Prática na formação discente e proporcionando sua 
participação em situações e desafios reais da profissão de Administrador, sobretudo em 
questões relacionadas ao desenvolvimento local. Evidencia o desenvolvimento 
acadêmico e profissional discente através do: relatório de vivência profissional; da 
comprovação de atividades, análises e críticas realizadas; do projeto de Diagnóstico 
Organizacional realizado. Desta forma, gera e valida competências necessárias para o 
exercício profissional da Administração.
A presente disciplina considera a atividade de prática profissional supervisionada como 
instrumento de integração do aluno com o mercado. Para isso, o estudante irá identificar, 
através de sua vivência e de uma análise organizacional, Os trabalhos serão 
desenvolvidos dentro das seguintes grandes áreas da Administração: 
1) Processos e Produção;
2) Empreendedorismo e Novos Negócios;
3) Tecnologia da Informação;
4) Estratégias e Marketing;
5) Controladoria e Finanças;
6) Responsabilidade socioambiental.
Ementa
Estágio, vivência e formação profissional. Análise organizacional. Identificação de 
problemas e oportunidades no âmbito das organizações. Estudo exploratório. Diagnóstico 
Organizacional.
Objetivos Gerais
Proporcionar ao discente aprimoramento profissional. Desenvolver competências 
inerentes à atividade profissional. Realizar análise organizacional aplicada, buscando o 
desenvolvimento do pensamento crítico-científico com o objetivo de desenvolver a 
localidade no qual está inserido. 
Objetivos Específicos
Relacionar teoria e prática nas vivências do estágio e da prática profissional. Elaborar 
relatório analítico-crítico das experiências profissionais. Realizar análise organizacional 
de acordo com a vivência profissional. Elaborar Diagnóstico Organizacional.
Conteúdos
UNIDADE I : RELATÓRIO DE VIVÊNCIA PROFISSIONAL
1.1 - Descrição da Organização: Missão, Visão, Valores e Histórico de Atuação;
1.2 - Pesquisa de Clima Organizacional;
 (Itens detalhados no Relatório de Vivência Profissional da disciplina Estágio 
Supervisionado I).
1.3 - Descrição do processo de trabalho do aluno no âmbito organizacional;
1.4 - Contribuições da Graduação na condução das atividades desenvolvidas pelo 
graduando na organização;
1.5 - Significado do trabalho realizado pelo aluno no ambiente organizacional;
1.6 - Nível de engajamento da organização em termos de Responsabilidade 
Socioambiental perante a comunidade onde atua.
UNIDADE II : ESTUDO EXPLORATÓRIO 
2.1 - Identificação da área de interesse da Administração em que será desenvolvido o 
Diagnóstico Organizacional;
2.2 - Análise do cenário:
 2.2.1 - Oportunidades e ameaças;
 2.2.2 - Pontos fortes e pontos fracos.
2.3 - Delimitação da atuação;
2.4 - Viabilidade do estudo.
UNIDADE III - DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL
3.1 - Descrição do problema a ser resolvido;
3.2 - Determinação do formato e da metodologia;
3.3 - Identificação dos recursos necessários;
3.4 - Cronograma preliminar.
Procedimentos de Avaliação
Será atribuído grau único final para a disciplina que, para aprovação do aluno, deverá ser 
igual ou maior do que 6,0. Para aprovação na disciplina o aluno, também, deverá 
frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas. 
Bibliografia Básica
ROCHA, Mateus. Análise organizacional. Rio de Janeiro: Universidade Estácio de Sá / 
UNISEB Centro Universitário,, 2015.
SOUZA, André Alves de. Gestão de recursos de projetos. Rio de Janeiro: SESES, 
2016.
VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. O portfólio no curso de pedagogia: 
ampliando o diálogo entre professor e aluno. Educação e Sociedade. [online], vol.26, 
n.90, p.291-306,. http://www.scielo.br/pdf/es/v26n90/a13v2690.pdf: 
http://www.scielo.br/pdf/es/v26n90/a13v2690.pdf, setembro de 2016..
Bibliografia Complementar
BARREIRA, Carlos; BOAVIDA, João; ARAÚJO, Nuno. Avaliação formativa. Novas 
formas de ensinar e aprender. Ano 40, n. 3. p. 97-133,. Revista Portuguesa de 
Pedagogia. Ano 40, n. 3. p. 97-133,: 
iduc.uc.pt/index.php/rppedagogia/article/download/1171/619, outubro de 2016..
CARDOSO, Danielly Santos dos Anjos et al. Aprendizagem Reflexiva: o uso do 
portfólio coletivo. Revista Brasileira de Educação Médica. Rio de Janeiro, v. 39, n.3, 
jul/sept, p. 442-449,. http://www.scielo.br/pdf/rbem/v39n3/1981-5271-rbem-39-3-
0442.pdf: http://www.scielo.br/pdf/rbem/v39n3/1981-5271-rbem-39-3-0442.pdf, outubro 
de 2016..
Estácio/UNISEB. ANÁLISE e gerenciamento de riscos. Rio de Janeiro: 
Estácio/UNISEB, 2015.
RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 43. ed.. Petrópolis: 
Vozes, 2015.
SROUR, Robert Henry. Poder, cultura e ética nas organizações. 3. ed.. Rio de Janeiro: 
Elsevier, 2012.
Outras Informações
O Estágio não é apenas uma experiência prática vivenciada pelos estudantes, mas 
também consiste na oportunidade de refletir, sistematizar e testar conhecimentos teóricos 
e instrumentais aprendidos no curso superior. Esta testagem está relacionada diretamente 
ao conjunto de habilidades e conhecimentos que permitam resolver questões observadas 
no dia a dia das organizações e da sociedade. A título de vivência profissional, serão 
contemplados alunos: profissionais celetistas; estagiários; empresários; servidores 
públicos; microempreendedores individuais, voluntários (em sindicatos, ONG´s, 
instituições filantrópicas, clubes e grêmios recreativos); envolvidos em projetos 
acadêmicos de extensão, pesquisa ou Consultoria Jr. realizada através do PROJETE. A 
comprovação de vivência profissional de cada uma das categorias supracitadas consta no 
Regulamento do Estágio. A carga mínima comprovada pelo discente através de 
documentação específica para cada um dos casos, e que tenha ocorrido dentro do limite 
máximo de 18 meses anteriores à inscrição na disciplina, deverá ser de 132 horas. Por 
conta das características particulares da disciplina, recomenda-se limitador de 35 alunos 
por turma. 
A aproximação entre a teoria e a prática deve ocorrer em função de meios científicos que 
tragam resultados satisfatórios para a solução de problemas empíricos, de acordo com as 
especificidades de cada organização e da sociedade. A disciplina faz parte da 
interdisciplinaridade vertical criada entre as disciplinas do Curso de Administração. O 
Estágio Supervisionado II deverá ser originado em atividades de prática profissional, 
desenvolvidos no Estágio Supervisionado I, desde que se caracterize efetivamente essa 
prática.