teatro- 3º recuperação aula arte

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E.E.Prof. “Ayr Picanço Barbosa de Almeida”-01/08/2020 a 25/09/2020 
 
Professora: Michele série: 3º anos Linguagem: Teatro 
Roteiro da aula de arte 
 
Aula 
Tempo de 
estudo 
Conteúdo Atividade 
1. 40 minutos 
Expressões Faciais 
DE ONDE VEIO O TEATRO? 
Podemos dizer que a origem do teatro 
vem de muito antes que a gente imagina, 
lá na época das "cavernas" onde o 
humano já começava a representar a sua 
vida por meio de desenhos... 
Oficialmente conhecemos a origem do 
teatro na Grécia, nas festas de 
comemoração ao deus Dionísio (deus do 
vinho). Um moço chamado Tépsis é 
considerado o primeiro ator, pois numa 
das festas ao deus dionísio ele 
comportou-se como se fosse o próprio 
deus, interpretando-o. 
 
FAZENDO EXPRESSÕES 
Vamos brincar de imitar? Vou 
sugerir 6 expressões faciais. 
Você precisa fazê-las em 
forma de selfie ou desenho. 
1.Feliz 
2. Triste 
3. Bravo 
4. Sono 
5. Chorando 
6. Assustado 
 
2. 
30 
minutos. 
 
Vestir-se e imaginar... 
Você já ouviu falar em figurino? 
O figurino é aquela roupa diferente que é 
usada em filme, novela ou teatro para 
representar um personagem, uma época, 
um animal... Assim como as expressões 
faciais, o figurino ajuda a dar mais 
característica, mais convencimento ao 
personagem. 
Roupa, maquiagem, cenário... 
A maquiagem é fundamental no teatro 
pois pode transformar o ator e dar mais 
fidelidade ao personagem interpretado. 
Já o cenário coloca o público (platéia) 
dentro da cena pois dá a sensação de 
onde o personagem está. 
Por fim o Figurinista é o responsável por 
desenhar, organizar e escolher as roupas 
(figurino) que serão usadas durante a 
cena. 
Entretanto, para se disfarçar ou fantasiar 
Vamos criar um figurino? 
Vamos brincar de figurinistas 
e criar um figurino para o 
personagem, conforme as 
características a seguir. 
Lembrando que esta 
descrição está bem aberta, 
permitindo que você use sua 
criatividade a vontade. 
 
Características físicas e 
emocionais: 
Criança 
cabelo azul de tamanho 
médio 
olhos castanhos 
peso normal 
nem alta, nem baixa 
esperta, curiosa e agitada 
Roupa: 
Roupa de verão, sapato 
fechado e mochila nas 
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vale qualquer adereço, desde que tenha 
haver com o personagem escolhido. 
Precisamos ter cuidado pois algumas 
características podem ser ofensivas ou 
preconceituosas. Por exemplo, podemos 
usar a estética de "velhinha" mas sem ter 
as características como preconceito pois 
cada pessoa pode ser como quiser. 
 
costas. Usa um brinquedo na 
cintura. 
 
Despois de desenhar em seu 
caderno, tire uma foto e 
mande para a professora de 
arte. 
 
Aula 
Tempo de 
estudo 
Conteúdo Atividade 
3. 40 minutos. 
O teatro de animação é o teatro que usa 
bonecos como atores. A técnica usada para 
fazer esses "atores" parecerem reais é a 
MANIPULAÇÃO. 
Existem três tipos de manipulação de 
bonecos... 
Manipulação direta: 
A manipulação direta é aquela em que o 
contato do manipulador (a pessoa) é direto 
no personagem (boneco). 
Mamulengo 
Os mamulengos são fantoches que tem a 
cabeça fixa, ou seja, eles não movimentam a 
boca ou os olhos. Também conhecido como 
"João Redondo" é muito tradicional no 
nordeste. 
Fantoche 
Os fantoches tradicionais são aqueles 
bonecos que tem espaço para colocar as 
mãos e movimentar a boca como se o 
personagem estivesse falando. 
Dedoche 
Dedoches são uma variação de fantoches no 
qual os personagens são feitos como uma 
mini luva para encaixar no dedo (por isso o 
nome de dedoche). 
Manipulação indireta: 
A manipulação indireta é aquela em que o 
personagem não encosta no manipulador, ou 
seja, o boneco é controlado por fios ou 
varetas. 
Marionete 
O marionete é um boneco manipulado por 
fios. 
Boneco de vara 
Assim como o marionete, o boneco de varas 
é controlado por varetas no lugar de fios. 
Boneco de sombras 
O boneco de sombras é manipulado por 
varetas. 
Manipulação mista: 
A manipulação mista utiliza tanto a direta 
quanto a indireta. geralmente são bonecos 
Vamos fazer um marionete? 
Siga os passos da cartilha 
enviada em anexo para fazer o 
marionete. 
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mais complexos que dão a ilusão de estarem 
vivos no palco. 
Ventriloco 
O ventriloco é uma técnica de manipulação 
que usa tanto a manipulação direta quanto a 
indireta. 
Cocoricó 
Os bonecos de vara do cocoricó são outro 
exemplo de bonecos de manipulação mista... 
 
Aula 
Tempo de 
estudo 
Conteúdo Atividade 
4. 40 minutos 
De onde veio o teatro de sombras? 
Conta a lenda que, lá pelo ano de 121, o 
imperador Wu Ti, pertencente à dinastia Han, 
ficou desesperado com a morte de sua 
bailarina preferida. Teria ordenado ao mago 
da corte que trouxesse de volta do “Reino 
das Sombras”. E lhe teria advertido de que, 
caso não o conseguisse, ele seria punido 
severamente. 
O mago usou a imaginação para 
confeccionar a silhueta de uma bailarina 
usando uma pele de peixe macia e 
transparente. Ele, ainda, ordenou que, no 
jardim do palácio, fosse armada uma cortina 
branca contra a luz do sol, de modo que 
deixasse transparecer a luz no tecido. 
No dia da apresentação ao imperador e à 
sua corte, ao som de uma flauta, o mago fez 
surgir a sombra de uma bailarina, 
movimentando-se com leveza. 
 
 
Vamos fazer um boneco de 
sombras? 
 
Você pode substituir o papel 
preto por uma caixinha de pasta 
de dente. O palito pelo lápis. 
Envie as fotos dos seus 
personagens de sombras. 
Aula 
Tempo de 
estudo 
Conteúdo Atividade 
5. 30 min. 
Você já ouviu falar na Pantomima? 
A pantomima é uma representação que se 
realiza através de gestos, mímica e atitudes, 
sem a intervenção de palavras. O termo 
provém de um vocábulo grego que significa 
Vamos praticar a mimica? 
Atenção aos comandos para 
realizar esta atividade... 
REGRAS: 
1-Escolha umas das sugestões 
de cena. 
E.E.Prof. “Ayr Picanço Barbosa de Almeida”-01/08/2020 a 25/09/2020 
“que tudo imita”. 
A pantomima é uma arte cênica que recorre 
à mímica como forma de expressão artística. 
Por outro lado, entende-se por mímica a 
comunicação através de gestos. 
A pessoa que se dedica à pantomima 
enquanto arte é conhecida pelo nome de 
mimico. O segredo na atuação dos mímicos 
reside em não fazer uso da linguagem oral 
durante as atuações; alguns mímicos, aliás, 
não fazem qualquer tipo de som. 
2- Tente representar a cena por 
meio da mimica. 
3- Não podemos usar sons ou 
palavras ou objetos, apenas os 
gestos. 
4- Imite a cena e grave em 
vídeo ou faça a fotografia de um 
momento da cena. 
5- Envie o vídeo ou a fotografia 
para a professora. 
se não gosta de filmar ou tirar 
fotografia de si mesmo, faça um 
desenho como se fosse a 
mimica representando a cena. 
 
Sugestões de cena: 
A- pescando 
B- dirigindo um carro de corrida 
C- tirando selfie 
D- fazendo comida 
E-jogando vídeo game 
Aula 
Tempo de 
estudo 
Conteúdo Atividade 
6. 30 min. 
Netiquetas. 
Netiquetas são regras de convivencia em 
uma conversa virtual. São elas: 
 
1- Não usar letra maiúscula na escrita de 
mensagens pois letra maiúscula significa 
que a pessoa está gritando. 
2- Evitar o uso de negrito, sublinhado e 
itálico, que são formas de destacar a 
escrita pois pode confundir o leitor. Usar 
somente se for destacar algo importante. 
3- Não compartilhar mensagens que não 
sabe a fonte ou mensagens de promoção, 
noticias duvidosas. 
4- Evitar o uso exagerado de figurinhas e 
emojis pois eles deixam o grupo cheio de 
mensagens desnecessárias. 
5- Não fugir do assunto discutido no grupo 
colocando comentários aleatórios. 
6- Evitar o uso de expressões ou letras 
estrangeiras pois nem todo mundo 
conhece o significado. 
7- Não faltar com respeito por meio de 
ofensas, xingamentos ou cyberbullying. 
 
Você entendeu o que é a 
netiqueta? 
Agora, vamos colocar em 
prática: 
Faça um cartaz, pode ser com 
ou sem desenhos,no seu 
caderno de registro, falando 
sobre qual netiqueta você achou 
mais importante. 
Enviar a foto do seu cartaz para 
a professora. 
 
O cartaz é para ser feito no 
caderno, não precisa ser feito 
em cartolina. 
Observação: As atividades podem ser enviadas por fotografias pelo whatsapp 
ou por e-mail (arteayrpicancocicloum@gmail.com). 
Qualquer dúvida, só entrar em contato. 
O tempo de estudo é uma sugestão, podendo ser usado o tempo que a criança 
tiver disposição.