AV 1-2 LINGUISTICA I (2 SEM)

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02/11/2020	Estácio: Alunos
02/11/2020	Estácio: Alunos
	Estácio: Alunos
 
 
Disc.:
 
LINGUÍSTICA I
 
 
 
Aluno(a):
 
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 Na Linguística, o trabalho do linguista deve ser corretamente identificado com:
 
 
O estabelecimento de teoria linguística e criação de métodos rigorosos para a descrição das línguas.
A definição de quais línguas são superiores e quais são inferiores.
O estabelecimento de métodos históricos e comparativistas para a descoberta da etimologia das
palavras.
A elaboração de uma gramática normativa ou prescritiva a fim de estabelecer a correção gramatical.
Intuições e percepções subjetivas sobre a linguagem a fim de relacioná-las com uma teoria filosófica.
 
Acerto:
 
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Sobre a dicotomia 
língua
 e 
fala
, é 
correto 
afirmar que:
 
 
Para Saussure, quando falamos não estamos submetidos à língua.
 
De acordo com o pensamento de Saussure, a fala estabelece o uso individual do sistema linguístico.
O objeto de estudo da linguística estrutural é a fala, por suas características individuais. 
De acordo com Saussure, a língua não é condição da fala.
Para Saussure, a língua estabelece o caráter individual do sistema linguístico.
 
Acerto:
 
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Sobre 
a 
dicotomia 
Língua
-
I 
e 
Língua-E
, 
é 
correto 
afirmar
que:
A Língua-I é única, e codifica todas e somente as propriedades universais das línguas humanas. 
 
Língua-I, segundo Chomsky, é um objeto legítimo de estudo, um estado da mente de um indivíduo,
resultante do processo de aquisição.
Língua-I é a língua que encontramos nas gramáticas normativas.
Língua-E é a língua entendida em sua dimensão estritamente cognitiva.
 
Questão
1
a
 
Questão
2
a
 
Questão
3
a
	Língua-I é o conjunto de todas as sentenças produzidas por um falante de uma Língua L.
	 4a Questão
	
	Acerto: 1,0 / 1,0
	 
A Sociolinguística Variacionista costuma ser reconhecida como um movimento que estabelece uma ruptura em relação a certas premissas do paradigma estruturalista. Assinale a alternativa em que uma dessas premissas está sintetizada.
 
	O signo linguístico não é distinto dos demais sinais ou signos.
O objeto de estudo da Linguística é um sistema abstrato e homogêneo. 
A linguagem humana deve ser cientificamente estudada.
O conhecimento linguístico do falante inclui léxico e gramática.
A organização da mente é formada por um conjunto de módulos independentes.
	 5a Questão
	
	Acerto: 1,0 / 1,0
	 
O processo de gramaticalização ocorre devido às necessidades de comunicação não satisfeitas pelas formas existentes no sistema linguístico e à existência de conteúdos cognitivos para os quais não existem designações linguísticas adequadas. (HEINE, Bernd et al. Grammaticalization: A conceptual framework. Chicago: The University of Chicago Press, 1991)
 
Considerando a citação acima, analise os exemplos abaixo.
 
I- O verbo QUERER passa a ser utilizado como conjunção alternativa como em: Quer chova quer faça sol,estarei lá. (cf. CUNHA, 2009)
II- O sufixo -inho apresenta uma forma e várias funções. Uma delas é o valor pejorativo: MULHERZINHA.
III- O substantivo MENTE (= INTELECTO) passa a designar sufixo formador de advérbio: RAPIDAMENTE.
IV- A impessoalização do agente da ação verbal (função) pode ser feita de várias formas: com pronome indefinido, com voz passiva, com partícula se apassivadora etc.
 
São exemplos que ilustram o processo de gramaticalização apenas os itens:
II e IV 
I e II
II e III
I e IV
I e III
	 6a Questão
	Acerto: 1,0 / 1,0
	 
Na Pré-linguística, os comparativistas tinham como objetivo
 
 
	pesquisar o parentesco entre as línguas de modo a observar como as línguas mudam com o passar do tempo. 
 
· registrar as línguas indígenas americanas antes de sua extinção.
 
 
· analisar dados atuais do uso da língua em situações reais de comunicação. 	estudar as características biológicas que permitem ao homem falar.
 
· compreender textos antigos, comparando-se textos do presente com textos do passado, através da literatura.
 
 
 
Explicação:
 
Comentário:
No século XIX, surge a preocupação com o caráter histórico da língua porque nos séculos anteriores, os estudiosos conhecem outras línguas como as da América, da África, semíticas, entre outras. Isso, aliado ao fato de se trabalhar com a gramática do sânscrito, possibilitou o desenvolvimento do método comparativo, ou seja, o estudo do parentesco linguístico. Os estudos comparativos trouxeram a compreensão de que as línguas mudam com o passar do tempo, ao mesmo tempo em que essa observação foi feita através da análise de dados. Assim, tem-se um trabalho realizado através de investigações científicas.
 
	 7a Questão
	Acerto: 1,0 / 1,0
	 
Assinale a alternativa correta em relação às ideias defendidas por Saussure.
 
 
· A ênfase na dimensão social da linguagem e na história das palavras é central nas propostas teóricas do estruturalismo de Saussure.
	A prioridade dos estudos para Saussure não estava na dimensão individual da linguagem, mas nos sistemas linguísticos. 
· As dicotomias para explicar o sistema da língua são uma continuidade e idênticas aos estudos do método comparativo-histórico.
· A dimensão individual do funcionamento da língua, denominada parole ou fala, deve ser privilegiada na linguística estruturalista.
· O objeto de estudo da Linguística estava focado nos atos da fala.
	 8a Questão
	
	Acerto: 0,0 / 1,0
	 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma afirmativa que relaciona a teoria gerativa à aquisição da língua.
· Uma pessoa é capaz de adquirir sua primeira língua com qualquer idade.
	Segundo a teoria gerativa, o conjunto de estímulos linguísticos combinado a faculdades cognitivas gerais não é capaz de explicar os conhecimentos linguísticos que os falantes adultos de uma língua detêm sobre ela. 
· O argumento da pobreza do estímulo endossa a orientação empirista no estudo da aquisição da linguagem.
· A teoria gerativa defende que a experiência linguística não tem nenhuma função no processo de aquisição da linguagem.
	O argumento da pobreza do estímulo nos leva a concluir que os humanos são capazes de adquirir uma língua equipados somente com faculdades gerais de aprendizagem, como as de fazer analogias e generalizações. 
 
Acerto:
 
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Os julgamentos de CERTO e ERRADO presentes na tradição normativa refletem:
O entendimento de que todas variedades são legítimas.
 
Valores e convenções sociais e históricas da língua.
Diferenças fonológicas entre as variantes.
Diferenças sintáticas entre as variantes.
Diferenças de eficiência comunicativa
 
Questão
9
a
 
Acerto:
 
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1
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0
 
Questão
10
a
Em oposição à abordagem formalista, o linguista francês André Martinet, representante do funcionalismo europeu fora da Escola de Praga, identifica como o verdadeiro objeto dos estudos da Linguística:
 
 
as regras da gramática normativa. a língua como fenômeno isolado. a competência comunicativa. 
a língua escrita das obras clássicas. a faculdade inata da linguagem.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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