Gabarito Unidade 3 - Corpo e Movimento

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UNIDADE 3 
Gabarito 1. Faça valer a pena – Seção 3.1 
1 Alternativa B 
O Cavalo-Marinho é, assim como o Bumba meu Boi, uma dança dramática, que advém, no 
entanto, da região Norte da Zona da Mata pernambucana. 
No Cavalo Marinho apenas a dança avança a madrugara. No Bumba meu Boi apenas a dança 
tem a preparação com muita antecedência. 
2 Alternativa A 
O espetáculo se destina aos diferentes grupos. 
Mesmo em regiões mais pobres, o acervo cultural da dança continua muito rico. 
3 Alternativa C 
 O movimento se traduz em expressões culturais. Tais manifestações dançantes formam a 
cultura corporal dos brasileiros, nas mais diferentes regiões do país. Trata-se de um 
patrimônio artístico e expressivo da mais alta qualidade e que merece ser conhecido e 
vivenciado pelas crianças. 
 
Gabarito 2. Faça valer a pena – Seção 3.2 
1 Alternativa E 
O Frevo é uma dança vigorosa e fisicamente exigente, apesar da aparência leve. Há mais de 
uma centena de passos catalogados. 
 
2 Alternativa C 
(DOBRADIÇA) As pernas são flexionadas, com os joelhos para frente e o apoio do corpo nas 
pontas dos pés. O corpo é curvado para frente, realizando as mudanças dos movimentos: Não 
há deslocamentos laterais. Os pés pisam no mesmo local com os calcanhares e pontas. 
(FERROLHO) Como a sapatear no gelo, as pernas vão movimentando-se primeiro em 
diagonal (um passo), seguido de flexão das duas pernas em meia ponta, com o joelho direito 
virado para a esquerda e vice-versa. 
(PARAFUSO) Total flexão das pernas. O corpo fica, inicialmente, apoiado em um só pé 
virado, ou seja, a parte de cima do pé fica no chão, enquanto o outro pé vira-se, permitindo o 
apoio de lado (o passista arria o corpo devagar). 
(TESOURA) Passo cruzado com pequenos deslocamentos à direita e à esquerda. Pequeno 
pulo, pernas semiflexionadas, sombrinha na mão direita, braços flexionados para os lados. 
(LOCOMOTIVA) Inicia-se com o corpo agachado e os braços abertos para frente, em quase 
circunferência, e a sombrinha na mão direita. Dão-se pequenos pulos para encolher e estirar 
cada uma das pernas, alternadamente.) 
 
3 Alternativa C 
A escola possui papel importante na reflexão sobre as manifestações culturais enquanto 
expressão histórica e cultural, e sobre o consumo de um produto lançado pela indústria de 
entretenimento. 
 
Gabarito 3. Faça valer a pena – Seção 3.3 
1 – Alternativa D 
A Ciranda é uma dança típica das regiões praieiras, especificamente do litoral norte de 
Pernambuco. Difundida por todo o Brasil como dança de roda infantil, em Pernambuco é 
dança de roda de adultos. Tanto a ciranda como o coco são mais dançados nos terrenos das 
casas e trabalhadores rurais e pontos de rua, expandindo-se depois para praças, avenidas, 
clubes e bares. A ciranda é dança democrática, pois engloba todos os sexos, idades e 
compleição social, e não há limite quanto ao número de pessoas. Começa com uma roda 
pequena, que vai aumentando e se abre para uma outra no interior. 
 
2 – Alternativa D 
No samba de roda, a coreografia é realizada por um de cada vez, mesmo porque os demais 
participantes formam a roda que dá nome à dança. Em geral, ela é executada por mulheres, 
enquanto entre os músicos predomina a presença masculina. 
O passo mais comum é o chamado miudinho. Ao contrário do samba das avenidas de 
carnaval, aqui a base é o pé inteiro. O passo é pequeno, mas ligeiro, e permite que a 
“sabedora” se desloque por toda a área formada pela roda. 
3 – Alternativa C 
O movimento, manifestado por meio da dança, na escola, permite o trabalho coletivo, o 
respeito às diferenças, a partir de práticas pedagógicas que valorizam também a formação 
cultural dos alunos.