PSICOGÊNESE DAS LINGUAGENS ORAL E ESCRITA

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QUESTÃO 1
Como a aquisição da linguagem é concebida a partir da visão construtivista?
I. A aquisição da linguagem está na dependência de construções próprias da inteligência sensório-motora.
II. A linguagem é inata e independe da ação dos sujeitos.
III. A linguagem é adquirida a partir do condicionamento operante.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
a )
 Apenas a afirmativa III está correta.
b )
 Todas as afirmativas estão corretas.
c )
 Apenas a afirmativa II está correta.
d )
 Apenas a afirmativa I está correta.
QUESTÃO 2
Partindo do pressuposto de que a linguagem comporta dimensões socioculturais e políticas, a variedade linguística é considerada como decorrente de
a )
 falta de escolaridade do grupo que a usa
b )
 características culturais inferiores do grupo que a usa.
 
c )
 peculiaridades das experiências históricas e socioculturais do grupo que a usa.
d )
 problemas de aprendizagem do grupo que a usa.
QUESTÃO 3
A concepção da linguagem como constitutiva dos sujeitos, das relações sociais e das formas de organização da sociedade está atrelada à visão da linguagem como
 
a )
 prática social.
b )
 comunicação.
c )
 representação.
d )
 transmissão.
QUESTÃO 4
ropostas e formas de intervenção direcionadas à superação das dificuldades de produção textual pelas crianças devem garantir
I. que o educador não tenha preconceito em relação aos tipos de textos e trabalhe com vários materiais escritos.
II. práticas de escrita e leitura que tenham função social, para além da avaliação escolar.
III. a possibilidade de reestruturação do texto.
IV. que o educador trabalhe apenas textos acadêmicos, didáticos e escolares.
Assinale a alternativa correta.
a )
 Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
b )
 Todas as afirmativas estão corretas.
 
c )
 Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d )
 Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
QUESTÃO 5
Conceber a linguagem como comunicação significa considerá-la como
a )
 uma habilidade subjetiva e inata aos sujeitos.
 
b )
 uma habilidade psicológica que permite aos sujeitos constituírem seus sentimentos e pensamentos.
c )
 um instrumento externo aos sujeitos que possibilita a transmissão de mensagens.
d )
 uma capacidade dos sujeitos que contribui para a sua organização mental.
QUESTÃO 6
A reflexão e o estudo em torno da linguagem oral e escrita são imprescindíveis
 
a )
 para todos os profissionais que atuam com os processos de apropriação e aprendizagem dessas modalidades de linguagem.
b )
 apenas para profissionais que atuam com a aprendizagem da fala.
c )
 apenas para os profissionais que atuam com normas linguísticas.
d )
 apenas para os profissionais da saúde que atuam com problemas de fala e escrita.
QUESTÃO 7
Gêneros primários caracterizam-se por
a )
 serem linguisticamente inferiores, tanto no que se refere às estruturas formais quanto aos conteúdos.
b )
 serem constituídos nas esferas públicas e, dessa forma, serem mais ligados às formas de ofícios e documentos.
 
c )
 serem produzidos em situações sociais privadas e cotidianas, as quais, em geral, se processam em contextos de interação face a face.
d )
 serem produzidos apenas oralmente.
QUESTÃO 8
Com base na visão sociointeracionista, qual o papel do adulto no processo de aquisição da linguagem oral por parte da criança?
I. Atribuir sentido à fala e à escrita da criança, interpretando suas manifestações.
II. Oferecer o padrão correto de fala e escrita repetidamente.
III. Provocar estímulos, bem como reforço positivo e negativo conforme as respostas da criança.
IV. Inserir a criança numa rede dialógica e significante.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
a )
 Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
b )
 Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
c )
 Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
d )
 Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
QUESTÃO 9
Com relação à norma e às variedades linguísticas, os Parâmetros Curriculares Nacionais reconhecem que
I. o preconceito linguístico decorre do valor de superioridade atribuído à variedade padrão e aos estigmas associados às variedades não padrão.
II. para cumprir a função de ensinar a oralidade e a escrita, a escola precisa livrar-se de vários mitos: o de que existe uma forma ?correta? de falar, o de que a fala de uma região é melhor, de que é preciso ?consertar? a fala do aluno para evitar que ele escreva errado.
III. o preconceito linguístico produz uma prática de mutilação cultural.
IV. a causa do não aprendizado da língua padrão está associada a falhas e/ou distúrbios cognitivos, orgânicos ou culturais inerentes aos indivíduos e aos grupos a que pertencem.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
a )
  Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
b )
 Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
c )
 Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
d )
 Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
QUESTÃO 10
Os gêneros secundários caracterizam-se por
a )
 sofrerem influência significativa das estruturas discursivas orais.
 
b )
 serem produzidos em contextos mais formais e, dessa forma, apresentam características mais acadêmicas, circulam no âmbito público. Apesar de serem produzidos por escrito e oralmente, sofrem influência significativa das estruturas discursivas escritas.
c )
 serem linguisticamente inferiores, tanto no que se refere às estruturas formais quanto aos conteúdos.
d )
 serem produzidos em contextos informais e circularem no âmbito familiar.