PROVA PRESENCIAL TEORIA DA LITERATURA I

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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Em decorrência da modernidade e questionamento do cânone literário, o 
professor e crítico literário Harold Bloom conceitua a influência que tais 
autores modernos sofrem dos canônicos, mesmo quando em vias de criticar 
ou realizar interpretações das obras originais. Tal processo é definido como: 
 
 
a )​ Distorção canônica. 
 
 
 
 
 
 ​b )​ ​Angústia da influência. 
 
 
 
 
 
c )​ Influências poéticas frutíferas. 
 
 
 
 
 
d )​ Processo de desconstrução. 
 
 
 
 
 
e )​ Releitura perversa. 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 2 
Tendo em vista que a transmissão oral, na Antiguidade, foi a primeira maneira 
de narrar tradições e histórias de uma nação e, em seguida, a criação do 
alfabeto, chamado ​cuneiforme​, para registrar de maneira estrita (ou 
desenhada) tais narrativas. Por isso, é possível constatar que: 
 
a ) 
Mesmo quando narrada apenas por meio da oralidade, a poesia já existia, pois as civilizações 
antigas, com pouco recurso para registrar seus mitos, perpetuavam suas tradições por meio da 
fala e se esforçavam para criar e manter enredos poéticos. 
 
 ​b )​ ​A criação do alfabeto é considerada o berço da Literatura. 
 
 
c )​ O alfabeto cuneiforme registrou por meio de sinais gráficos as narrativas antes somente 
relatadas oralmente. 
 
 
d )​ Ainda que o alfabeto não fosse desenvolvido, toda Literatura da Antiguidade, em especial os 
mitos, seriam perpetuados até as gerações atuais. 
 
 
 
 
 
e )​ O alfabeto foi inventado e deu origem aos registros escritos. 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 3 
Para o crítico literário Hans Robert Jauss, a distância estética se apresenta 
entre o que era esperado dos autores por seus contemporâneos assim como 
por seus leitores e o que efetivamente era produzido em suas obras. Essa 
característica tornava a obra literária emancipatória, pois contrariava as 
expectativas e preconceitos de uma época. Considerando a obra 
emancipatória, como é possível que ela quebre os preconceitos e limitações 
do leitor? 
 
a ) 
Ao conscientizar o público da luta de classes, faz com que o leitor se torne politicamente 
engajado e ciente de seu papel como agente de transformação na sociedade. 
 
 
 ​b )​ ​Por ser inovadora quanto a pensamentos e expectativas em relação ao funcionamento da 
sociedade, a obra produz efeito catártico no leitor que, assumindo a posição de parceiro do 
texto, assimila as ideias nele presente como possibilidades para si. 
 
c ) 
As concepções políticas apresentadas nas obras de determinados períodos literários serão 
responsáveis pelo engajamento político e luta de classes por parte dos leitores burgueses. 
 
d )​ Por tornar-se de fácil acesso, dada a reprodução em massa, a variedade de emoções que 
se instauram no leitor por meio da catarse possibilita a compreensão filosófica das questões que 
afligem a sociedade, tornando possível a reflexão dos paradigmas sociais. 
 
e ) 
Ao utilizar a linguagem para a causar estranhamento, a obra instiga o leitor a buscar mais 
conhecimento e se emancipar das amarras sociais a que está atrelado. 
 
QUESTÃO 4 
Segundo a autora do livro ​Teoria da Literatura I​, Regina Zilberman, o objetivo 
da teoria literária é "estudar a Literatura para verificar o que a particulariza 
enquanto manifestação da linguagem e representação de mundo" 
(ZILBERMAN, 2018, p. 10). Para que tal objetivo seja alcançado é preciso 
que: 
 
 ​a ) 
O teórico de Literatura analise o que é ou não Literatura, agregar valor à determinada obra 
literária, considerá-la arte ou não, examinar quais características literárias a obra apresenta e 
examinar a ideia que o texto transmite ao leitor. 
 
b ) 
Apesar de cada texto literário apresentar características diferentes, a parte mais complicada de 
análise de um texto literário é definir o gênero, pois as características deles são muito 
semelhantes. 
 
c ) 
Além de identificar o que é ou não literatura, o técnico em Literatura examine as características 
da obra, pois todos os textos literários manifestam-se de diferentes maneiras. 
 
 
d ) 
O estudioso da área analise um texto literário de forma objetiva, sem agregar valor à obra, pois 
textos não devem ser considerados manifestações artísticas. 
 
e ) 
A comunicação entre o escritor e o leitor é uma via sem falhas na transmissão de ideias, pois o 
autor do texto sempre consegue manifestar ideias e pensamentos de forma clara para o leitor. 
 
 
QUESTÃO 5 
Os questionamentos a respeito da composição do cânone literário 
aconteceram com base em pesquisas a respeito da literatura feminina, ponto 
de partida para a crítica feminista. Ao constatar a importância de se levar em 
conta a perspectiva do gênero tanto masculino quanto feminino na produção 
do texto, a crítica feminista resultou na Crítica de Gênero, que impactou em 
obras que até então não constavam na História da Literatura. Como 
consequência desse impacto: 
 
 
a )​ Obras produzidas por mulheres foram proibidas no cânone. 
 
 
 
 
 
b )​ As obras publicadas sob pseudônimos masculinos puderam ser republicadas com os nomes 
reais de suas autoras. 
 
 
 
 
 
c )​ Foi instituído que uma porcentagem do cânone deveria ser obrigatoriamente composta por 
minorias. 
 
 
 
 
 
d )​ Textos produzidos por mulheres puderam ser publicados sob pseudônimos masculinos para 
melhor aceitação do público. 
 
 
 
 
 
 ​e )​ ​As obras que não recebiam devido valor passaram a ser republicadas e assim puderam 
expor os lados obscuros da sociedade. 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 6 
Para o filósofo alemão Theodor W. Adorno, o crescimento da indústria cultural 
e desenvolvimento de novas formas de produção em massa da obra de arte 
interferem na capacidade de tais obras propiciarem reflexão em seus 
receptores. Sendo assim, tem-se que 
I. As emoções provocadas pelas obras massificadas pela indústria cultural 
amortizam o gosto do público 
PORQUE 
II. Essas obras são facilmente compreensíveis e descartáveis 
Sobre as asserções, é possível avaliar: 
 
a )​ A asserção I está correta, mas II não é uma justificativa aceitável. 
 
 
 
 
 
 ​b )​ ​A asserção I está correta, sendo II sua justificativa. 
 
 
 
 
 
c )​ A asserção I é uma asserção falsa, mas II é uma asserção correta. 
 
 
 
 
 
d )​ I e II são asserções falsas. 
 
 
 
 
 
e )​ A asserção I está correta, mas II é uma asserção falsa. 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 7 
As funções propostas por Vladimir Propp em suas pesquisas inspiraram 
outros estudiosos a discorrer sobre modelos narrativos semelhantes, porém 
de modo mais funcional e abrangente. Entre esses estudiosos encontram-se 
Claude Bremond e A. J. Greimas, os quais sintetizaram as ideias de Propp - 
cada qual com suas características - em principais momentos de ações no 
texto. Considerando as proposições desses críticos, é possível afirmar que: 
 
 
a )​ As ideias de Bremmond se tornam mais abrangentes pois consideram a atuação das 
personagens na narrativa. 
 
 
 
b )​ A sequência mínima de ações proposta por Bremond exclui a validade das funções 
apresentadas por Propp, visto que são numerosas e válidas apenas para os contos e fábulas. 
 
c ) 
Bremond e Greimas se contradizem em suas teorias porque não concordam a respeito da forma 
que herói se desenvolve a fim de alcançar a resolução do dano. 
 
 ​d )​ ​Bremond e Greimas sintetizaram as ideias de seu precursor em três grandes momentos, 
que são: estado inicial, no qual ocorre o dano; processo/meio, e resultado/fim. 
 
e )​ As trinta e uma funções de Propp aparecem no Meio da narrativa, apresentada por Greimas, 
momento em que se dão as provas ao herói. 
 
QUESTÃO 8 
Ao considerar as estéticas de representação próprias de cada estilo literário 
para ilustração da história, o crítico Walter Benjamin apresenta duas 
definições de formas de expressão. São elas: 
 
a )​ Aura e Símbolo. 
 
 
 
 
 
b )​ Aura e Alegoria. 
 
 
 
 
 
c )​ Barroco e Símbolo. 
 
 
 
 
 
 ​d )​ ​Símbolo e Alegoria. 
 
 
 
 
 
e )​ Barroco e Aura. 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 9 
Ao analisar as formas de narrativas,Gerard Genette atenta-se ao nível em 
que o narrador se coloca, definindo o que se entende por ​nível da diegese​, 
determinando três níveis: 
I. narrador se coloca fora do evento 
II. narrador conta sua própria história 
III. narrador insere uma outra história dentro da história principal 
Além de determinar os níveis de narrativa, Genette os definiu em três 
conceitos específicos. Indique respectivamente cada conceito relacionado 
aos níveis citados: 
 
a ) 
I. narrador extradiegético 
II.narrador metadiegético 
III. narrador interadiegético 
 
 
 
 
 
 ​b ) 
I. narrador extradiegético 
II. narrador intradiegético 
III. narrador metadiegético 
 
c ) 
I. narrador interadiegético. 
II. I. narrador extradiegético 
III. narrador metadiegético 
 
 
d ) 
I. narrador extradiegético 
II. narrador interadiegético 
III. narrador metadiegético 
 
e ) 
I. narrador metadiegético 
II. narrador extradiegético 
III. narrador interadiegético. 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 10 
Ao observar a relação entre escritores e os acontecimentos de seu tempo, o 
filósofo e sociólogo Walter Benjamin identificou uma personalidade de artistas 
a qual associou com o conceito de ​flâneur​, pois tais personalidades se 
distanciavam das correntes comerciais de produção e mantinham-se fieis à 
proposta de retratar a realidade das multidões. Sobre o autor ​flâneur​, é 
possível inferir: 
 
 ​a ) 
Para Benjamin, o ​flâneur​ é uma figura anônima, que vive disperso em meio à multidão, 
característica que dá autonomia de criação ao autor assim denominado. 
 
b )​ Os autores assim denominados vivem com plena consciência de sua situação característica 
avessa à da burguesia. 
 
 
 
 
 
c )​ Tal personalidade diz respeito aos autores burgueses, que se mantêm fechados entre quatro 
paredes durante a criação de suas obras. 
 
 
 
 
 
d )​ Autores assim reconhecidos são pessoas anônimas, as quais terão reconhecimento de suas 
obras apenas caso produzam alguma mudança na sociedade. 
 
e )​ Poetas que pertencem à classe de pequenos burgueses são lutadores pelas questões 
pertinentes ao proletariado. 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 11 
Sobre os papéis actanciais identificados por Greimas, selecione a asserção 
CORRETA sobre suas definições: 
 
 
 
 
 
a )​ Carência a ser suprida - Tarefa a cumprir; Processo de cumprimento da tarefa - resultado: 
tarefa cumprida, Processo de supressão da carência - carência suprimida. 
 
b )​ Estado Inicial, Processo, Resultado. 
 
 
 
 
 
c )​ Dano, Provas e Reintegração. 
 
 
 
 
 
 ​d )​ ​Sujeito/Objeto; Destinador/Destinatário; Adjuvante/Oponente. 
 
 
 
 
 
e )​ Provas: qualificativa, principal, glorificante. 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 12 
A respeito da obra literária, Lukács argumenta que, quanto mais fiel o retrato 
do pensamento corrente na sociedade, maior será sua durabilidade. 
Entretanto, ao justificar tal conceito o filósofo difere das concepções até então 
apresentadas pelos formalistas. São elas: 
 
a ) 
Lukács: é o estranhamento da obra apresentada que assegura sua aceitação, visto que é 
necessário revisitá-la para compreendê-la. Formalistas: é o reconhecimento da evolução do 
pensamento filosófico na sociedade pelo público que torna a obra historicamente duradoura. 
 
 
 
 
b ) 
Lukács: é o reconhecimento da evolução do pensamento filosófico na sociedade pelo público 
que torna a obra historicamente duradoura. Formalistas: 
 
c ) 
Lukács: é o estranhamento da obra apresentada que assegura sua aceitação, visto que é 
necessário revisitá-la para compreendê-la. Formalistas: é o reconhecimento da realidade vivida 
que determina a validade da obra. 
 
d ) 
Lukács: é o reconhecimento da realidade vivida que determina a validade da obra. Formalistas: 
é o reconhecimento da evolução do pensamento filosófico na sociedade pelo público que torna a 
obra historicamente duradoura. 
 
 ​e ) 
Lukács: é o reconhecimento da realidade vivida que determina a validade da obra. Formalistas: 
é o estranhamento da obra apresentada que assegura sua aceitação, visto que é necessário 
revisitá-la para compreendê-la.