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04Reescrita de texto substituição, deslocamento

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
AlfaCon Concursos Públicos
Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos.
1
ÍNDICE
Reescrita de Textos ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Mudança de Posição dos Vocábulos ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Equivalência entre Locuções e Palavras e entre Conectivos������������������������������������������������������������������������������������2
Substituição de Verbos por Advérbios e Vice-versa ��������������������������������������������������������������������������������������������������3
Uso de Sinônimos ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Substituição de Substantivos por Pronomes �������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Nominalização ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Transformação de Oração Reduzida em Desenvolvida e Vice-versa ���������������������������������������������������������������������3
Substituição de Pronome Relativo por Outro e Pronome Demonstrativo por Outro �����������������������������������������3
Possibilidades de Paralelismo ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Relação de Causa e Consequência �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
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2
Reescrita de Textos
De acordo com o dicionário Houaiss, dá-se o nome de Paráfrase a “maneira diferente de dizer 
algo que foi dito; frase sinônima de outra”� Sendo assim, muitas questões de provas são criadas a 
partir desse conceito� Os enunciados dessas assertivas normalmente falam de “reescrita/reescri-
tura de texto ou de frases”� Muitas vezes também as questões tratam da manutenção/preservação 
do sentido ou da alteração/prejuízo do sentido de certos trechos� Além disso, é válido dizer que as 
provas se preocupam em trabalhar este assunto junto com o conceito de “correção”�
Diante do exposto, observe o período que se segue:
“Considerando que o cronograma estabelecido visa assegurar a qualidade do serviço, solicito 
alteração no procedimento estabelecido para instalações e imediata reposição dos computadores�”
Possibilidade de “reescritura” com “correção”:
“Considerando que o cronograma estabelecido visa a assegurar a qualidade do serviço, solicito 
alteração no procedimento estabelecido para instalações e imediata reposição dos computadores�”
Perceba que, nesse caso, apenas a preposição a foi utilizada para a reescritura� Logo, não houve 
mudança de sentido nem erro gramatical, uma vez que, segundo a norma culta, o verbo visar (= ob-
jetivar, almejar) antes de verbo no infinitivo pode ou não vir seguido da preposição a�
Assim, existem na gramática diversas formas de reescrever um texto, sem que isso altere a sua 
gramática ou sentido� Dessa forma, segue-se abaixo as principais alterações que podem ser realiza-
das mantendo-se a escrita original do período:
Mudança de Posição dos Vocábulos
A mudança de posição de certos vocábulos ou termos da oração pode ou não mudar o sentido da frase�
 → Exemplos:
 ˃ Sem alteração de sentido:
Ex�: Divertir-se muitas vezes com as mesmas coisas boas, como se fosse a primeira vez, é a 
vantagem de ter péssima memória�
Reescrita – Divertir-se com as mesmas coisas boas, muitas vezes, como se fosse a primeira vez, 
é a vantagem de ter péssima memória�
 ˃ Com alteração de sentido:
Ex�: João é um alto funcionário�
Reescrita – João é um funcionário alto�
Equivalência entre Locuções e Palavras e entre Conectivos
Nas questões de reescrituras de frases em provas de concurso público, é comum haver substitui-
ção de locuções adjetivas, verbais, adverbiais, prepositivas e conjuntivas por, respectivamente, adjeti-
vos, verbos, advérbios, preposições e conjunções, semanticamente correspondentes�
Ex�: A jogada de mestre serviu para exemplificar sua habilidade�
Reescrita – A jogada magistral serviu para exemplificar sua habilidade�
Ex�: Os cientistas vêm lutando/têm lutado para descobrir a cura definitiva da AIDS�
Reescrita – Os cientistas lutam para descobrir a cura definitiva da AIDS�
 → Atenção: existe uma questão muito comum de reescrita que causa dúvida em muitos alunos� A banca 
gosta de trocar verbos em tempo simples por verbos em tempo composto� No entanto, a única mudança 
nesse caso que não causará alteração semântica ocorre com o pretérito mais que perfeito, veja:
João havia pescado muitos peixes� (pretérito mais que perfeito no tempo composto)
João pescara muitos peixes� (pretérito mais que perfeito no tempo simples)
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Substituição de Verbos por Advérbios e Vice-versa
Ex�: Os ensaios da banda são feitos habitualmente na noite da quarta-feira�
Reescrita – Os ensaios da banda costumam ser feitos na noite de quarta-feira�
Uso de Sinônimos
Palavras, expressões e frases inteiras podem ser sinônimas de outras, contanto que preservem o 
sentido entre si�
Ex�: Na perspectiva maniqueísta que domina hoje as formas vulgares do pensamento social 
existe a fome da esquerda e existe a fome da direita�
Reescrita – Na perspectiva dualista que domina hoje as formas vulgares do pensamento social 
existe a fome da esquerda e existe a fome da direita�
Substituição de Substantivos por Pronomes
Ex�: João é estudioso, por isso ele consegue boas notas�
Ele é um cara muito esforçado, por isso todos adoram o João�
Nominalização
É, normalmente, transformar uma estrutura verbal em uma estrutura nominal, ou seja, subs-
tituir um verbo por um substantivo de mesmo radical (às vezes, por um adjetivo), a fim de evitar o 
exagero no uso de verbos� Isso se dá por meio de derivação sufixal ou de derivação regressiva, nor-
malmente�
Ex�: Quem canta os males espanta�
Reescrita: O canto espanta os males�
Transformação de Oração Reduzida em Desenvolvida e Vice-versa
Ex�: Pagou a conta, ficando livre dos juros�
Reescrita: Pagou a conta e ficou livre dos juros.
Substituição de Pronome Relativo por Outro e Pronome Demonstrativo por 
Outro
Ex�: As do estado da Bahia são mais atenciosas que as de Pernambuco�
Reescrita – Aquelas do estado da Bahia são mais atenciosas que aquelas de Pernambuco�
Possibilidades de Paralelismo
Ex�: Todo brasileiro tem direito a saúde, educação e segurança�
Reescrita – Todo brasileiro tem direito a saúde, a educação e a segurança�
Relação de Causa e Consequência
 → Sem conectivo:
 ˃ Faltam mecanismos para financiar a modernização (causa); ele opta pela expansão da área, que 
é muito mais barata (consequência)�
 → Com conectivo:
 ˃ Ele opta pela expansão da área, que é muito mais barata (consequência), porque faltam meca-
nismos para financiar a modernização (causa)�
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Exercícios
01. A correção gramatical e o sentido do texto seriam preservados caso o período “Após quatro 
anos de trabalho, Turing conseguiu quebrar a Enigma, ao perceber que as mensagens alemãs 
criptografadas continham palavras previsíveis, como nomes e títulos dos militares” (ℓ� 17 a 20) 
fosse reescrito da seguinte forma: Turing conseguiu quebrar a Enigma, depois de quatro anos 
de trabalho, quando notou que haviam, nas mensagens alemãs criptografadas, palavras previ-
síveis, tais como, nomes e títulos dos militares�
Certo ( ) Errado ( ) 
02. O sentido original do texto seria alterado, embora sua correção gramatical fosse mantida, caso 
o trecho “O grupo tende a escolher como líder a pessoa que lhe pode dar maior assistência e 
orientação” (ℓ� 30 a 32) fosse reescrito da seguinte forma: O líder tende a ser escolhido como a 
pessoa que lhe pode dar maior assistência e orientação�
Certo ( ) Errado ( ) 
03. Seriam mantidos a correção gramatical e os sentidos originais do texto caso o trecho “O 
‘jeitinho’ se confunde com corrupção” (ℓ� 15 e 16) fosse reescrito da seguinte forma: Confun-
de-se o “jeitinho” e corrupção�
Certo ( ) Errado ( ) 
“Desprovidos de valor próprio e de relevância jurídica no direito penal, os animais são tema de 
direito civil� Ainda são 16 estudados na atualidade brasileira, sob a influência do direito romano, 
como simples coisas semoventes, como se desprovidos fossem da capacidade de sentir dor ou apego� 
Em 19 jurisprudência majoritária, são apenas objetos que possuem a capacidade de se mover e que 
podem proporcionar lucros aos seus proprietários�”
04. Caso os termos “coisas semoventes” (ℓ�17) e “objetos que possuem a capacidade de se mover” (ℓ� 
19 e 20) fossem intercambiados, a correção e o sentido do texto seriam mantidos�
Certo ( ) Errado ( ) 
“A preocupação do filósofo era levar as pessoas, por 7 meio do autoconhecimento, à sabedoria 
e à prática do bem� Para o filósofo grego, o papel do educador é, portanto, o de ajudar o discípu-
lo a caminhar nesse sentido, despertando sua 10 cooperação para que ele consiga, por si próprio, 
iluminar sua inteligência e sua consciência�”
05. A supressão do trecho “o de” (ℓ�8) não comprometeria a correção gramatical nem alteraria os 
sentidos do texto�
Certo ( ) Errado ( ) 
Gabarito
01 - Errado
02 - Certo
03 - Errado
04 - Certo
05 - Certo

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