Avaliação final Políticas de Informação

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Acadêmico:
	Maria Imaculada Nunes de Almeida (1496603)
	
	Disciplina:
	Políticas de Informação (BIB100)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:650539) ( peso.:3,00)
	Prova:
	23628119
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
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	1.
	O programa de Governo Eletrônico do Brasil surgiu a partir dos anos 2000 para propor uma normatização na interação eletrônica do governo. Foram realizados diagnósticos pelo GTTI da atuação eletrônica do governo, em que se encontraram boas iniciativas, mas também evidenciaram falhas em sua infraestrutura (BRASIL, 2014). Sobre essas falhas na infraestrutura, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os serviços não possuíam um padrão de desemprenho e interatividade e nem interfaces amigáveis para o usuário.
PORQUE
II- Os serviços eram compostos por uma malha de diversas redes administrativas de forma isolada.
Assinale a alternativa CORRETA
FONTE: BRASIL. Ministério da Economia. Governo eletrônico: apresentação. 2014. Disponível em: https://www.governodigital.gov.br/EGD/historico-1/ historico. Acesso em: 18 ago. 2019.
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	 b)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	 d)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	2.
	Visando à universalização do acesso à informação e também à inclusão social, para que as pessoas acompanhem os avanços tecnológicos, foi criado, em 1999, pelo governo brasileiro, o Programa Sociedade da Informação (SOCINFO). Considerando as razões apontadas por Oliveira e Shima (2012) que levaram à proposição do SOCINFO, analise as sentenças a seguir:
I- A urgência de viabilizar a democratização do acesso à informação visando contribuir para o exercício pleno da cidadania.
II- O desenvolvimento do Programa se dar em sete grandes linhas de ação.
III- A necessidade de uma infraestrutura avançada de redes e de computação para suporte a todas as atividades do país.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OLIVEIRA, A. L.; SHIMA, W. T. Um estudo sobre Sociedade da Informação do Brasil no paradigma tecnoeconômico das TICS. Revista Capital Científico, v. 10, n. 2, 2012.
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	3.
	Foi a partir da década de 1950 que a relação entre política e informação começa a ser explicitada em programas de governo e políticas públicas. Como fatos que demarcaram a construção do campo das políticas de informação, temos o "Weinberg Report" dos EUA em 1963 e as agendas internacionais da ONU para a Educação, Cultura e Ciência (UNESCO). Dentre os objetivos de tais ações anteriormente citadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Visa à promoção e otimização do acesso e do uso da informação.
PORQUE
II- Estabelece um programa intergovernamental e cooperativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	 c)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 d)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	4.
	A informação sempre foi parte fundamental para estabelecer o controle social, a mudança social e o estabelecimento de relações sociais. Hoje, vivemos na denominada Sociedade da Informação e estamos constantemente em contato com ela. Com relação aos possíveis resultados de participar da Sociedade da Informação, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Promove o aculturamento dos indivíduos e seus registros eletrônicos novamente para o papel.
	 b)
	Propicia a geração de novas oportunidades para os sujeitos.
	 c)
	Promove a estagnação do desenvolvimento econômico de diversos países.
	 d)
	Entrava a geração de novas oportunidades para os sujeitos.
	5.
	Com o surgimento da Sociedade da Informação, em que a informação funciona como matéria-prima, na qual as tecnologias penetram e afetam as atividades humanas (individual ou coletivas), surgem atreladas a isso ações realizadas pelo governo, buscando resoluções de obstáculos em variados setores, as chamadas políticas públicas. Quanto aos tipos de Políticas Públicas de Educação no contexto da gestão da informação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sistema Integrado de Gestão Educacional (SIGE).
II- Sistema de Acompanhamento das Ações do Paic (SAAP).
III- Plano de Ações Articuladas (PAR).
(    ) Objetiva a otimização e a modernização dos processos administrativos e de compartilhamento e integração de informações entre as instituições de ensino e a SEDUC (PEREIRA; SILVA, 2015).
(    ) Coloca à disposição dos municípios, estados e do Distrito Federal instrumentos para avaliação e implementação de políticas de melhoria da qualidade da educação (BRASIL, 2007).
(    ) Visa à coleta de informações para o município poder entender a sua rede escolar, direcionar e acompanhar as ações de gestão e das práticas educacionais do Programa de Alfabetização na Idade Certa (PEREIRA; SILVA, 2015).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PEREIRA, Naira Michelle Alves; SILVA, Jonathas Luiz Carvalho. Políticas Públicas de informação no contexto da Inclusão e Gestão da Informação: uma análise sobre as Políticas Públicas da Secretaria Municipal de Educação de Juazeiro do Norte - CE. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 13, n. 1, p. 6-41, jan./abr. 2015.
BRASIL. Plano de Ações Articuladas - PAR: relatório público. Brasília: Ministério da Educação, 2007. Disponível em: http://simec.mec. gov.br/cte/relatoriopublico/principal.php. Acesso em: 16 jun. 2019.
	 a)
	III - II - I.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	II - III - I.
	6.
	Foi a UNESCO, na década de 1950, que incentivou a formação dos centros nacionais de informação, que posteriormente se tornaram responsáveis por implementar políticas de informação que fossem mais adequadas a cada país. Para nossa melhor compreensão do que são políticas de informação, precisamos primeiro compreender os conceitos de política e informação de forma separada. Sendo assim, sobre o conceito de política, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Arte ou ciência da organização, direção e administração de nações ou Estados.
(    ) Estabelecimento, por parte de um país, estado, município, organização, comunidade ou grupo de estratégias e diretrizes de atuação.
(    ) Fenômeno humano e derivado das interações sociais, situado entre o conhecimento e as comunicações.
Assinale a alternativa que apresente a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	F - F - V.
	7.
	A política surge em forma de declarações gerais sobre as prioridades, regulamentos, diretrizes, procedimentos, padrões ou regras. Basicamente, a política pública é aquilo que o governo escolhe fazer ou não. Sobre o ciclo das políticas públicas, ordene os itens a seguir:
I- Formular alternativas para a resolução do problema em questão.
II- Adotar uma política.
III- O surgimento de um problema que precisa de atenção do público e dos tomadores de decisão.
IV- Implementar e avaliar uma política.
V- Colocar o problema na agenda do governo para busca de uma solução.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - V - I - IV - III.
	 b)
	I - III - II - V - IV.
	 c)
	III - V - I - II - IV.
	 d)
	V - III - II - IV - I.
	8.
	O governo é considerado peça-chave quando se trata de elaboração de políticas. Apesar de as políticas públicas receberem contribuições de diferentes atores, é ele quem possui o poder de financiar e de tomara decisão final sobre o processo. Com o surgimento de restrições tais como pressões financeiras, sociais, internacionais e culturais, o governo considera o uso de seus instrumentos de política. Sobre esses instrumentos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Information-based (baseado em informação).
II- Expenditure-based (baseado em despesas).
III- Acting directly (agir diretamente).
(    ) Usa o dinheiro como instrumento direto para alcançar o resultado.
(    ) Influencia as pessoas através da transferência de conhecimento, comunicação e persuasão moral.
(    ) Fornece um serviço direto para alcançar o resultado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	I - III - II.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	II - I - III.
	
	A informação sempre foi uma parte fundamental para estabelecer o controle social, a mudança social e o estabelecimento de relações sociais. Quando acessamos à internet, usamos as mídias sociais ou redes sociais on-line, como twitter, facebook e instagram, quando falamos ao telefone ou via webconferência estamos vivenciando a Sociedade da Informação. Sobre a Sociedade da Informação, analise as afirmativas a seguir:
I- O surgimento da Sociedade da Informação promove novas formas de organizar e produzir em escala mundial, assim como de redefinir a inserção dos países na sociedade internacional e no sistema econômico mundial.
II- A Sociedade da Informação surge a partir dos avanços tecnológicos em rede e as novas exigências do mercado.
III- O governo eletrônico (e-GOV) constitui-se em um discurso propagado pela Sociedade da Informação, que emergiu devido ao socialismo em países desenvolvidos e se ramifica para países em desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 *
	Observação: A questão número 9 foi Cancelada.
	10.
	O modelo para análise de políticas públicas denominado sequencial, ou do ciclo político (Policy Cycle), foi proposto por H. Lasswell no fim da década de 1950. Tal modelo propõe que as políticas públicas possam ser analisadas enquanto um resultado de um ciclo político for desenvolvido por etapas, em que as fases do modelo contribuem para a criação de um mapa de conceitos. Com relação ao Policy Cycle, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Possibilita a exploração e investigação do processo de políticas públicas visando reduzir sua complexidade.
(    ) Recebe críticas por se basear em uma metodologia restrita de análise que acaba por criar uma visão artificial do processo político.
(    ) Propõe uma análise estruturada do processo político, incentivando a sua decomposição em fases sucessivas, relacionadas entre si segundo uma forma lógica e sequencial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ARAÚJO, Luísa Araújo; RODRIGUES, Maria de Lurdes. Modelos de análise de políticas públicas. Sociologia: problemas e práticas, v. 83, p. 11-35, 2017.
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	F - F - F.
	 d)
	V - V - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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