Adg4 - Antropologia

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05/11/2020 Colaborar - Adg4 - Antropologia
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Informações Adicionais
Período: 12/08/2019 00:00 à 30/11/2019 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 461279467
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a)
b)
c)
d)
e)
1) “A Terceira Revolução Industrial imprime a marca da exclusão, na qual a força de trabalho é dicotomizada
em trabalhadores centrais e periféricos, desempregados e excluídos, dividindo também a parcela de apreensão
do conhecimento e a utilização de tecnologias, gerando relações desiguais de poder pelo saber e pelo controle
econômico, colocando no topo da escala os empregados das grandes empresas, seguidos dos trabalhadores do
setor informal, cujo trabalho é precário e parcial. No extremo inferior da escala estão os desempregados,
muitos dos quais não mais conseguirão voltar ao mercado de trabalho”.
No entendimento de Manuel Castells (2000), a revolução tecnológica atual, também conhecida como Terceira
Revolução Industrial
Alternativas:
se originou e difundiu-se em um período histórico de reestruturação global do
Capitalismo, para o qual foi uma ferramenta básica.
 Alternativa assinalada
se propagou com o advento da química fina e das novas descobertas da biologia, que aceleraram o
processo industrial.
se originou e difundiu-se em um período de desaquecimento da economia global, reacendendo velhos
conflitos econômicos.
se sobrepôs sobre a segunda Revolução Industrial em um período histórico de relativa paz entre as grandes
potências econômicas.
se originou por meio do desenvolvimento tecnológico advindo da disputa tecnológica entre União Soviética
e Estados Unidos.    
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05/11/2020 Colaborar - Adg4 - Antropologia
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a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
3)
“É pertinente enfatizar que a Revolução Industrial, ocorrida na Inglaterra no século XVIII foi o grande
precursor do Capitalismo, ou seja, a passagem do Capitalismo comercial para o Capitalismo industrial. É
fascinante, como a revolução industrial mudou a vida das pessoas daquela época e como até hoje seus reflexos
continuam transformando o nosso dia a dia com a revolução tecnológica".
Com base nesse contexto, complete as lacunas a seguir:
Para Adam Schaff (1995), a ____________ revolução industrial teve como o grande mérito a substituição da
produção pela força física do homem pela energia das máquinas (primeiro pela utilização do vapor e depois
pela eletricidade). Já a ____________ revolução industrial ampliou as capacidades intelectuais do homem e
substituiu trabalhadores por máquinas. Essa revolução industrial foi um aperfeiçoamento das tecnologias da
____________ revolução industrial.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
Primeira, segunda, primeira.  Alternativa assinalada
Segunda, terceira, segunda.
Terceira, segunda, primeira.
Primeira, terceira, primeira. 
Segunda, terceira, primeira.  
"Para um homem com um lápis, tudo parece uma lista. Para um homem com uma câmera, tudo parece uma
imagem. Para um homem com um computador, tudo parecem dados".  Sobre a relação entre Tecnologia e
Sociedade, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - Apesar de seu desenvolvimento, a tecnologia não determina a sociedade.
PORQUE
II - A sociedade não consegue controlar totalmente o desenvolvimento científico devido a fatores como a
criatividade e iniciativa empreendedora.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.  Alternativa assinalada
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
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05/11/2020 Colaborar - Adg4 - Antropologia
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e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
As asserções I e II são proposições falsas.  
"Quando falamos da análise sociológica da Ciência e Tecnologia, não podemos deixar de lado as
contribuições da Escola de Frankfurt (principais autores: Theodor W. Adorno, Herbert Marcuse, Max
Horkheimer, Jurgen Habermas entre outros). Esta escola foi formada por intelectuais alemães, quase todos
judeus e marxistas, que se exilaram nos Estados Unidos devido ao Nazismo e que analisaram diversas
questões, com maior ênfase na comunicação".
 
Sobre a contribuição da Escola de Frankfurt, analise as asserções e a relação proposta entre elas:
 
I. As pesquisas da Escola de Frankfurt criaram a teoria crítica que vai se contrapor à teoria tradicional.
 
PORQUE
 
II. As pesquisas da Escola de Frankfurt demonstram que não dá para falar da neutralidade das teorias, sendo
preciso analisar as condições sociopolíticas da aplicação das teorias.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.  Alternativa assinalada
as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
as asserções I e II são proposições falsas.
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