Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar

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Acadêmico:
	
	
	
	
	Disciplina:
	Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16)
	
	
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657356) ( peso.:1,50)
	
	
	Prova:
	24884002
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Na reflexão atual sobre a educação, é possível reconhecer a existência das procuras individuais e coletivas, que assim orienta o indivíduo, preparando-o para o exercício do diálogo democrático para as mudanças sociais. Com relação à educação não formal, analise as sentenças a seguir:
I- É preciso desenvolver a capacidade do sujeito para compreender o outro em sua cultura.
II- O dever de buscar compreender os conteúdos é exclusivo de quem precisa.
III- Quebrar paradigmas desenvolvendo os conteúdos é um dever do professor orientador de alunos da esfera não formal.
IV- Os preconceitos não podem ser tirados na educação não formal, porque não contemplam as atividades desta proposta.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	2.
	Pedagogia diferenciada é uma característica que deveria permear qualquer metodologia de ensino. Consiste em reconhecer que toda turma tem alunos diferentes e que é preciso orientar a ação pedagógica, levando isso em conta. A respeito desta afirmativa, analise as sentenças a seguir:
I- Diferenciar é ensinar de modo que cada aluno esteja sempre diante de situações didáticas propícias para aprender.
II- A diferenciação parte da renúncia do professor em prol de si mesmo.
III- A diferenciação é um conceito presente em muitas áreas, não só na educação.
IV- Diferenciar é um ato isolado e não deve ser feito com qualquer tipo de aluno.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	3.
	Para Chassot (2003), a escola se configura como instituição formal na sociedade globalizada, evidenciando a invasão do mundo exterior nas salas de aula, ao mesmo tempo que se exterioriza. Em outros tempos, a escola se configurou como uma referência para a sociedade, enquanto detentora do conhecimento. Atualmente, a variedade de conhecimentos adentra o espaço escolar, provocando uma inversão no fluxo de conhecimento, apontando na direção da sociedade para a escola. Sobre as características da educação formal, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Ocorre em um espaço específico, institucionalizado, baseia-se em conteúdos organizados, divididos em disciplinas segundo regras e leis.
II- Direciona os processos de ensino e aprendizagem historicamente sistematizados, que preparam os sujeitos para serem cidadãos ativos.
III- Trabalha com a subjetividade do grupo e contribui para a construção das identidades de forma isolada e não complementar.
IV- Com o passar do tempo deixou de considerar a diversidade dos tempos e espaços sociais, assim que foi estendida às camadas populares.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CHASSOT, Attico. Alfabetização Científica: uma possibilidade para a inclusão social. Revista Brasileira de Educação, p. 89-100, jan./abr. 2003.
	 a)
	I, II, IV.
	 b)
	I, II, III.
	 c)
	II, III.
	 d)
	I, II.
	4.
	Os processos educativos envolvem várias situações que se encontram nos trabalhos pedagógicos realizados nas escolas. Contudo, quando se aborda sobre tema da educação, o sentido se amplia e abarca outros campos envolvidos. Assim, a educação, no âmbito geral, apresenta metodologias próprias para cada modalidade, de acordo com suas especificidades. Sobre a organização metodológica das modalidades de educação formal, informal e não formal, analise as sentenças a seguir:
I- A educação informal apresenta um método que se baseia na vivência e reprodução do conhecimento.
II- Na educação não formal, o método advém da cultura das pessoas de acordo com os grupos sociais inseridos.
III- A educação formal indica um método baseado no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos.
IV- Na educação formal, o método se baseia unicamente na problematização das experiências da vida cotidiana.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	5.
	Bock (apud CONZATTI, 2014) enfatiza que a socialização é uma construção social, com suas normas, valores, modos de representar situações que compõem a realidade. Conforme a autora, há dois tipos de realidade. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as realidades a que Bock se refere:
FONTE: COZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
	 a)
	Realidade subjetiva e realidade emocional.
	 b)
	Realidade objetiva e realidade subjetiva.
	 c)
	Realidade decisiva e realidade afetiva.
	 d)
	Realidade cognitiva e realidade expressiva.
	6.
	Bock (1995) afirma que o indivíduo começa a ter noção de vida em sociedade a partir da convivência com a família. Partindo desta experiência, o indivíduo começa a desenvolver sua identidade perante a sociedade. Sobre as prioridades da família neste processo, analise as sentenças a seguir:
I- Fazer a orientação da criança apenas em casa.
II- Orientar a criança, a fim de prepará-la para a ampliação do seu futuro círculo de relações.
III- Orientar a criança para a convivência em novos espaços e como se comportar com novas amizades.
IV- Apenas para estar presente em sua infância.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BOCK, Ana M. B.; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de L. T. Psicologias. 8 ed. São Paulo: Saraiva. 1995.
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	7.
	Os estudos referentes aos processos de aprendizagem inferem sobre vários aspectos que devem ser considerados no desenvolvimento das propostas educativas. Um dos elementos diz respeito à afetividade, ao relacionamento entre professor e aluno que ocorrem nos espaços escolares, principalmente em sala de aula. obre as três principais áreas de atuação do professor com destaque para o seu relacionamento com os alunos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Relações interpessoais.
II- Estrutura de aprendizado.
III- Autonomia.
(    ) Aponta para os conteúdos que serão desenvolvidos no contexto escolar, quanto à qualidade e à quantidade, com relação às expectativas dos alunos.
(    ) Infere sobre o diálogo do professor com os alunos, demonstrando interesse nas falas e considerações realizadas.
(    ) Enfatiza a liberdade no processo de aprendizado, sendo que o professor se destaca enquanto motivador no trabalho educativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	II - I - III.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	I - II - III.
	8.
	A socialização secundária parte de todo e qualquer processo que introduz um indivíduo já socializado em novos setores do mundo objetivo da sua sociedade (na escola, nos grupos de amigos, no trabalho, nas atividades dos países para os quais visita ou emigra etc.). Sobre as características referentes à socialização secundária, analise as sentenças a seguir:
I- Nos pontos experimentados nas socializações primárias e secundárias, as diferenças são imperceptíveis.
II- A formação da identidade começa a se desenvolver no indivíduo a partir da socialização secundária.
III- A socialização real do ser humano depende de quem o insere no contexto social.
IV- Os processos de socialização não deixam de fazer parte da vida do indivíduo, mesmo que ele já esteja na vida adulta, pois os sistemas de aprendizado e as socializaçõessão ininterruptas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	9.
	Para Perrenoud (2000), a pedagogia diferenciada infere a respeito de diferenciar no processo de ensino e aprendizagem, considerando as vivências dos alunos nas situações de aprendizagem, ou seja, uma abordagem sistêmica que engloba professores, alunos, família e sociedade no processo educativo, intuindo a necessidade de organizar a reflexão como paradigma de individualização nos processos de formação, em que o aluno se transforma no sujeito responsável na construção do conhecimento. Com base no exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I- A pedagogia diferenciada centra o processo na ação do professor, principalmente quando indica estratégias educacionais capazes de resolver os problemas pedagógicos, com outras formas de resolver as dificuldades educacionais.
PORQUE
II- Destaca o enfoque no significado que se atribui à forma de trabalhar os conteúdos na sala de aula, permitindo ao aluno maiores possibilidades de aprendizagem e ao professor a satisfação de realizar um trabalho com competência.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PERRENOUD, P. Pedagogia Diferenciada: das intenções à ação. Trad. Patrícia Chittoni Ramos. Porto alegre: Artes Médicas Sul, 2000.
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	10.
	A relação professor/aluno é um tema central em todo processo educativo, e o conhecimento das teorias e propostas contemporâneas sobre tal tema é fundamental para os profissionais da educação. Neste contexto, Morales (apud CONZATTI, 2014) argumenta que o bom professor deverá atuar de forma dinâmica, considerando alguns aspectos importantes no fortalecimento da relação professor/aluno. No que tange ao relacionamento com o aluno, segundo este autor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Considera que o docente deve dispor de um tempo para dialogar com os alunos, revelando disposição na execução das atividades.
(    ) Considera que a proximidade afetuosa do professor contribui para seu desenvolvimento emocional, social, cultural e cognitivo.
(    ) Considera a atenção do professor quanto às expectativas dos alunos, bem como quanto ao aprendizado, auxiliando as dificuldades.
(    ) Considera que a colaboração, o respeito e a cooperação entre os alunos são suficientes para uma boa relação em sala. O professor deve manter sua autoridade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - F.
Parte inferior do formulário
	Acadêmico:
	
	
	
	Disciplina:
	Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar 
	
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:657355) ( peso.:3,00)
	
	Prova:
	25727188
	Nota da Prova:
	10,00
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
	1.
	Com relação às competências que dizem respeito à política profissional de ética dentro do hospital, o pedagogo precisa seguir alguns protocolos básicos no seu exercício. Ao detectar indício de violência no paciente, o pedagogo hospitalar deve comunicar o fato ao membro da equipe capacitado para lidar com problemas de ordem moral e cívica através da equipe multidisciplinar. Sobre este profissional, no que se refere ao protocolo de atuação do pedagogo hospitalar, analise as sentenças a seguir:
I- Neste caso, será o médico plantonista e, logo, discutirá o caso com agressores para resolver da forma mais fácil.
II- Em eventos como esse, deve ser chamada a polícia, para registrar pedido de ordem e busca do agressor.
III- Neste caso, será o psicólogo que, em conjunto com o pedagogo, discutirá o assunto para verificar as possíveis estratégias de resolução do caso para não haver conclusões precipitadas, seguindo as possíveis normas de encaminhamento jurídico através do hospital.
IV- Neste caso, será o psicanalista que, em conjunto com o pedagogo, discutirá o assunto para verificar as possíveis estratégias de resolução do caso, para não haver conclusões precipitadas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	2.
	As modalidades de educação podem ser divididas em formal, informal e não formal. Cada modalidade apresenta características próprias que difere na organização e estrutura dos processos de ensino e aprendizagem. Assim, a educação formal infere em uma aprendizagem formal, a informal revela os conhecimentos do senso comum e a não formal desenvolve uma série de situações de aprendizado. A respeito dos processos de aprendizagem desenvolvidos na educação não formal, avalie as asserções a seguir:
I- A educação não formal desenvolve alguns processos de aprendizagem, como a capacidade da criança em interagir nos grupos coletivos de forma coerente.
PORQUE
II- Amplia as interpretações sobre a construção de mundo e contribui para a formação do entendimento da identidade em relação a uma determinada comunidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	3.
	A socialização secundária parte de todo e qualquer processo que introduz um indivíduo já socializado em novos setores do mundo objetivo da sua sociedade (na escola, nos grupos de amigos, no trabalho, nas atividades dos países para os quais visita ou emigra etc.). Sobre as características referentes à socialização secundária, analise as sentenças a seguir:
I- Nos pontos experimentados nas socializações primárias e secundárias, as diferenças são imperceptíveis.
II- A formação da identidade começa a se desenvolver no indivíduo a partir da socialização secundária.
III- A socialização real do ser humano depende de quem o insere no contexto social.
IV- Os processos de socialização não deixam de fazer parte da vida do indivíduo, mesmo que ele já esteja na vida adulta, pois os sistemas de aprendizado e as socializações são ininterruptas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	4.
	As novas exigências do mundo organizacional e as constantes inovações tecnológicas incidem em novas estratégias para a divulgação da educação. Um dos modelos de educação continuada consiste na universidade corporativa, com formas de aprendizagem que propiciam novas oportunidades, como a entrada nos mercados globais, estreitando os relacionamentos com os clientes e impulsionando a organização futura da sociedade (MEISTER, 1999). A educação corporativa significa além de um treinamento empresarial, constituindo-se como um processo de aprendizagem e inovação nas organizações. Os resultados desse processo de ensino não são imediatos, mas podem ser observados ao longo do processo. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os programas de formaçãoeducacional pretendem desenvolver nos profissionais conhecimentos amplos, habilidades e competências, com objetivos e valores que os tornem competitivos no mercado de trabalho. O capital intelectual será destaque na diferenciação dos indivíduos nas empresas, despertando os talentos e a vocação para o aprendizado, com atividades de autodesenvolvimento, para o mercado competitivo.
PORQUE
II- A pedagogia empresarial pressupõe os conhecimentos, as competências, as habilidades e as atitudes como indispensáveis para a melhoria da produtividade. Uma das formas de concretização seria a implantação dos programas de qualificação profissional, em que o profissional organiza a estrutura do setor de treinamento, investiga as necessidades e desenvolve metodologias da informação e comunicação para as práticas de treinamentos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MEISTER, J. C. Educação corporativa: a gestão do capital intelectual através das universidades corporativas. São Paulo: Makron Books, 1999.
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	5.
	Considere a seguinte afirmação:
É preciso tomar um completo cuidado ao colocar informações excessivas e desnecessárias em dispositivos. E quando se fizer necessário, deve-se de forma literal garantir tempo para que esta informação seja corretamente assimilada de forma assertiva. Sobre qual público o autor se refere quando ele cita esta ferrenha crítica nos aspectos didáticos de ensino?
FONTE: FREIRE, Paulo; FAUNDEZ, Antonio. Por uma pedagogia da pergunta. 5 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.
	 a)
	O público adulto.
	 b)
	O público da melhor idade.
	 c)
	O público especial na AEE.
	 d)
	O público infantojuvenil.
	6.
	Para suprir a carência da educação de jovens e crianças hospitalizadas ou em tratamento domiciliar, é que desde 1994 a legislação brasileira garante o atendimento deste público especial. A Pedagogia Hospitalar foi regulamentada pelo MEC em 2002, mas ainda são muitos os obstáculos a serem transpostos pelo profissional deste ramo. Os profissionais justificam porque esta profissão é um desafio. Sobre a justificativa destes profissionais, analise as sentenças a seguir:
I- Sair da escola e entrar no universo hospitalar é algo novo para educadores, pois exige deles conhecimentos e habilidades, tornando a didática do ensino nesta realidade muito complicada aos pedagogos.
II- A única dificuldade é a criança que ganha alta antes de terminar os conteúdos.
III- A Pedagogia Hospitalar é um trabalho especializado bastante amplo que não se reduz à escolarização da criança hospitalizada, portanto a falta de direcionamento didático dentro da instituição hospitalar faz com que o pedagogo encontre muitos obstáculos não direcionados para a resolução.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	7.
	A "identidade profissional" é o conceito que os pedagogos têm de si mesmos diante da organização e estruturação de sua vida profissional, além do processo dinâmico e contínuo que se desenvolve na interação entre construção da identidade profissional do pedagogo no Brasil. A partir desta afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A constituição da identidade dificilmente direciona o sujeito de forma diferenciada diante da sociedade civil.
(    ) A constituição da identidade direciona o sujeito de forma diferenciada diante da sociedade civil.
(    ) A identidade singular do pedagogo afirma que este é um profissional especialista em educação, sendo responsável pela vida acadêmica primária do sujeito em desenvolvimento.
(    ) Os processos de identidade profissional se dão apenas após a obtenção do título máximo da profissão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	8.
	Bock (apud CONZATTI, 2014) enfatiza que a socialização é uma construção social, com suas normas, valores, modos de representar situações que compõem a realidade. Conforme a autora, há dois tipos de realidade. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as realidades a que Bock se refere:
FONTE: COZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
	 a)
	Realidade cognitiva e realidade expressiva.
	 b)
	Realidade decisiva e realidade afetiva.
	 c)
	Realidade objetiva e realidade subjetiva.
	 d)
	Realidade subjetiva e realidade emocional.
	9.
	Na década de 1970, Malcolm Knowles define a andragogia como a arte ou a ciência de orientar o aprendizado nos adultos. A palavra de origem grega apresenta como significados: andros-adulto e gogos-educar. Desta forma, a Pedagogia direciona seus estudos para a educação de crianças, ao ponto que a andragogia dedica esforços na arte de ensinar os adultos e de compreender sua atuação na escola. No Brasil, os estudos referentes ao ensino dos adultos se concentram na Educação de Jovens e Adultos. Contudo, a andragogia oferece subsídios com alternativas de ensino diferentes para o processo de ensino e aprendizagem. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Na andragogia, o processo de ensino e aprendizagem se encontra voltado para as necessidades da vivência do aluno na sociedade, com atividades que integram ações do cotidiano com os conteúdos estudados.
PORQUE
II- O professor deve se posicionar de forma firme, enquanto autoridade para auxiliar os alunos nas participações, ponderando sempre suas colocações com os conhecimentos sobre os assuntos estudados.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	10.
	Gohn (2011) afirma que, em meados da década de 1990, o Brasil sofreu muito com a oscilação na economia do Brasil, que ativou um enorme fantasma na vida dos trabalhadores: o desemprego, que se deu por conta das diversas ações da globalização, que, com pseudas propostas, excluíam o proletário e suas chances do mercado de trabalho. Sob esta ótica, no que se refere às perdas dos trabalhadores com a drástica mudança na economia, analise as sentenças a seguir:
I- Os proletários perderam, a partir desta problemática, o seu status e segurança com o final do sistema de salários mensal.
II- Os proletários perderam, a partir desta problemática, sua dignidade com o final do sistema de salários mensal.
III- Os proletários perderam, a partir desta problemática, apenas o direito de expressão constituído pela CF de 1988.
IV- Os proletários ganharam, a partir desta problemática, noções empíricas sobre seus direitos, de acordo com as leis do trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GOHN, Maria da Glória. Educação não formal e cultura política. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2011) Estar no espaço lúdico com outras crianças é um primeiro passo no movimento de brincar inclusivo. Alunos com limitações de movimento conseguem observar as ações das pessoas no seu entorno, mas seu brincar pode se restringir bastante,pelo atraso neuropsicomotor, pela incoordenação na manipulação dos objetos ou pela falta de um sistema de comunicação e linguagem.
FONTE: REILY, L. Escola Inclusiva: linguagem e mediação. Campinas: Papirus, 2004, p. 54 (com adaptações).
Nesse sentido, a prática pedagógica inclusiva, na perspectiva da mediação cultural de Vygotsky, deve enfatizar:
I. O uso de situações-problema desafiadoras que coloquem o aluno, de forma contextualizada, em atividade.
II. A organização do planejamento didático de forma que o aluno possa aprender por meio de observação e imitação.
III. O ato de pensar sobre o seu próprio processo em atividade, incentivando a conscientização sobre sua aprendizagem.
V. A organização do currículo e de recursos que possibilitem o acesso do aluno aos objetos de conhecimento lúdicos e desafiadores.
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	I e II.
	 b)
	II, III e IV.
	 c)
	II e IV.
	 d)
	I, III e IV.
	12.
	(ENADE, 2014) O trecho da música "Nos Bailes da Vida", de Milton Nascimento, "todo artista tem de ir aonde o povo está, é antigo, e a música, de tão tocada, acabou por se tornar um estereótipo de tocadores de violões e de rodas de amigos em Visconde de Mauá, nos anos 1970. Em tempos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca. É fácil entender o porquê: antigamente, quando a informação se concentrava em centros de exposição, veículos de comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma série de curadores, para garantir a publicação de um artigo ou livro, a gravação de um disco ou a produção de uma exposição. O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora, simplesmente porque não tinha acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação, também servia como filtro de qualidade. Tocar violão ou encenar em peça de teatro em um grande auditório costumava ter um peso muito maior do que fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma calçada. Nas raras ocasiões em que esse valor se invertia, era justamente porque, para uso do espaço "alternativo", havia mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que os do espaço oficial.
FONTE: RADFAHRER, l. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível em: <//novo.itaucultural.org.br>. Acesso em: 29 jul. 2014 ( adaptado).
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a divulgação de obras artísticas, reduzindo a importância que os centros de exposição tinham nos anos 1970.
II. As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, montem seus próprios ambientes de produção e disponibilizem seus trabalhos, de forma simples, para um grande número de pessoas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 b)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 c)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.