Apol Libras

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Libras 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Existem alguns grupos sociais que estão impossibilitados de adquirir as línguas faladas, por apresentarem algum defcit ​no 
aparelho auditivo. Nesses casos, a aquisição de uma língua precisa passar necessariamente por outros canais [...]”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira 
(Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. ​Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: 
Intersaberes, 2019, p. 23. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base ​Libras: aspectos fundamentais​, sobre a aquisição de 
línguas de sinais, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
Questão 2/10 - Libras 
Leia o extrato de texto: 
“Para Fiorin (2013b, p. 181-182), a pragmática “estuda as condições que governam a utilização da linguagem”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; 
SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: 
Intersaberes, 2019 p. 113. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre o estudo da pragmática, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 A A língua de sinais não é considerada uma língua natural. 
 B Por volta dos anos 70, as línguas de sinais foram sendo esquecidas. 
 C As línguas de sinais nem sempre foram reconhecidas enquanto línguas naturais. 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “As línguas de sinais nem sempre foram reconhecidas enquanto 
línguas naturais. Por muito tempo foram consideradas variações da língua oral majoritária, com gestos e sinais 
tidos como sem nenhuma consistência linguística” (Livro-base, p. 24). 
 D As línguas de sinais não apresentam todos os elementos formais necessários para à comunicação. 
 E A língua de sinais é universal. 
 
Questão 3/10 - Libras 
Leia o extrato de texto: 
A linguística, enquanto campo da ciência, é responsável por investigar a linguagem humana. [...] a linguagem, em todas as 
suas formas e manifestações [...], constitui o campo do linguista”. 
ós esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; 
SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: 
Intersaberes, 2019 p. 80. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre o campo de estudos da 
linguística, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 A Tendo em vista que nem todas as línguas podem ser estudadas pelo viés da pragmática, este tipo de análise não 
se aplica às línguas de sinais. 
 B Nos estudos pragmáticos, as informações não explícitas no enunciado não são levadas em consideração. 
 C A compreensão e interpretação de palavras e frases e/ou sinais independe da situação concreta de fala. 
 D A pragmática estuda a linguagem em seu pleno uso, levando em conta o contexto e os princípios de 
comunicação. 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A pragmática estuda a linguagem em seu pleno uso, levando 
em conta o contexto e os princípios de comunicação” (livro-base, p. 113). 
 E Apenas línguas orais podem ser estudadas pelo viés da pragmática. 
 A As contribuições da linguística se restringem às línguas mortas, como o grego antigo ou o inglês antigo 
(anglo-saxão) línguas não mais faladas, mas conhecidas por meio dos registros escritos. 
 B Segundo a linguística, é impossível determinar e identificar princípios universais que regem todas as línguas, 
devido às muitas diferenças entre elas. 
 C A linguística, pela sua especificidade, não apresenta muitas possibilidades de interdisciplinaridade com outras 
áreas do conhecimento. 
 
Questão 4/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
(...) o desenvolvimento tecnológico revela com maior rapidez a movimentação da língua- ora em direção à padronização, já 
que sinais usados em uma região passam a ser usados nacionalmente pela rapidez da difusão (...) 
pós esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) 
Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019. 
Com base na leitura do livro da disciplina ​Libras: aspectos fundamentais, ​com relação ao uso da tecnologia pelos surdos, 
assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0 
 
Questão 5/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
 
 
 D Mesmo existindo diferenças entre as línguas, as suas estruturas possuem aspectos comuns que 
interessam ao campo da linguística, já que ela trata da natureza da linguagem humana. 
Comentário: A questão está correta, pois: “é possível determinar e identificar princípios universais que regem 
todas elas. Sendo assim, mesmo que haja diferenças entre as línguas, as estruturas possuem aspectos comuns 
que interessam ao campo da linguística, já que ela trata da natureza da linguagem humana”. (livro-base, p. 81) 
 E As línguas de sinais, em geral, não apresentam níveis linguísticos nos âmbitos Semântico e Pragmático 
 A As plataformas on-line permitem que os surdos gravem mensagens em Libras de forma rápida e 
compartilhá-las com amigos surdos, comunidades e grupos. 
Comentário: O interessante dessa plataforma on-line é que os surdos podem gravar mensagens em Libras de 
forma rápida e instantânea, e o compartilhamento não precisa ser feito apenas para amigos surdos, mas também 
para muitas pessoa, comunidades e grupos. 
 B O uso tecnológico ainda não atende aos surdos. 
 C Os surdos têm acesso aos poucos vídeos com legenda. 
 D A tecnologia não pensou em criar nada para os surdos. 
 E As mídias sociais como o Facebook, Instagram e outros é pouco usado pelos surdos. 
(...) em 1827 foi promulgada a primeira e única Lei Geral referente à instrução primária no Brasil durante o império (...) 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) 
Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 164. 
Com base na leitura do livro da disciplina ​Libras: aspectos fundamentais​, em relação a instrução primária no período do 
Império, assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0 
 
Questão 6/10 - Libras 
“a educação dos surdos vem sendo marcada por discursos que buscam tratar os surdos pelo olhar do reparo, baseados pela 
norma ouvinte.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em​: MARTINS, Vanessa Regina de 
Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 200. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base ​Libras: aspectos fundamentais​, assinale a alternativa que 
afirma que a falta de audição é tida como um viés negativo. 
Nota: 0.0 
 A A Lei Geral determinou que todas as vilas e lugares mais populosos tivessem escolas de letras, tantas 
quantas fossem necessárias para mudar o quadro da educação. 
 
Comentário: De acordo com Rocha (citado por Sofiato, 2011, p.34) “em 1827 foi promulgada a primeira e única 
Lei geral referente à instrução primária no Brasil durante o Império, presente no artigo 1º que em todas as 
cidades, vilas e lugares mais populosos haverá escolas de letras”, tantas quantas fossem necessárias para tentar 
mudar o quadro educacional da população brasileira. (livro base, p. 164) 
 B A única lei sobre o ensino primário no Brasilfoi feita pelos portugueses em 1500. 
 
 C O Brasil só organizou a educação primária no século XXI. 
 D O período do Império no Brasil se preocupou em organizar o ensino Superior. 
 E A Lei Geral criou escolas nas capitais do país na época do Império. 
 A O sujeito surdo é tido como um ser sociável e desimpedido de aprender, já que tem o cognitivo preservado. 
 
Questão 7/10 - Libras 
Leia o extrato de texto: 
As línguas de sinais são constituídas pelos mesmos elementos gramaticais presentes nas línguas orais, pois são 
estruturadas a partir de unidades mínimas que formam unidades mais complexas”. 
ós esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; 
SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: 
Intersaberes, 2019 p. 80. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre as línguas de sinais, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 B Opera-se uma tentativa de correção do sujeito surdo por meio de práticas fonoaudiológicas, pois 
aprender a falar é uma tarefas desejadas. 
Comentário: ​Esta é a alternativa correta. Segundo o livro-base, “baseados pela normal ouvinte, ou seja, a falta 
de audição é tomada por um viés negativo, pelo qual se opera a tentativa de correção desse sujeito por meio de 
práticas fonoudiológicas: o aprender a falar está entre as tarefas desejadas do modo geral.” (livro-base, p. 202) 
 C Em nenhum momento do seu aprendizado, o sujeito surdo aprende a falar, pois não é uma exigência da 
sociedade. 
 D Pretende-se desenvolver a fala apenas para os sujeitos que não têm 100% da audição comprometida. 
 E Aprender a falar nunca foi tido como uma características negativa, até porque o sujeito pode desenvolver-se 
integralmente, mesmo que a comunidade não conheça Libras. 
 
 A Ao contrário das línguas orais, nas línguas de sinais não existe produção de fonemas. 
 B Ao analisar as línguas de sinais, os linguistas não identificaram elementos gramaticais estruturantes, por isso 
elas não adquiriram o status de língua e foram abandonadas pelos estudos linguísticos. 
 C As línguas de sinais, por suas especificidades, não constituem um campo de estudo para o linguista. 
 D O linguista Stokoe, ao analisar as línguas de sinais, comprovou que a Libras e a ASL, por exemplo, não atendiam 
aos critérios de uma língua genuína. 
 
Questão 8/10 - Libras 
Leia a seguinte citação: 
“Modalidade linguística é um conceito utilizado para expressar os diferentes tipos de materialidade da linguagem humana e 
está relacionado, diretamente, com as vias de produção e recepção das línguas”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; 
SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). ​LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2019. p 47 
Sobre a modalidade linguística gesto-visual é correto afirmar: 
Nota: 0.0 
 
Questão 9/10 - Libras 
Considere o excerto de texto: 
 
“Os falantes dessa língua, surdos ou ouvintes, fazem uso do que os estudos linguísticos das línguas de sinais chamam de 
expressões não manuais​ (ENMs) [...].” 
 E Na língua de sinais, a fonologia tem a tarefa de identificar a estrutura e a organização das unidades que 
compõem o sistema linguístico. 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Na língua de sinais, a fonologia tem a tarefa de identificar a 
estrutura e a organização das unidades que compõem o sistema linguístico, bem como estabelecer quais são as 
possíveis combinações e variações entre as unidades. ” (livro-base, p. 83). 
 A Os falantes de línguas da modalidade gesto-visual não precisam estabelecer contato visual. 
 B Tem como via de recepção a audição e toda a sua concepção orgânico-fisiológica. 
 C Tem como principal meio de produção as mãos, que, articuladas a partes do corpo, produzem a 
discursividade nos espaços em frente ao corpo, dos lados, acima/abaixo do tronco corporal ou no 
próprio corpo do falante. 
Comentário: A resposta está correta pois, segundo o livro didático, o principal meio de produção da modalidade 
gesto-visual são as mãos, “que, articuladas a partes do corpo, produzem a discursividade nos espaços em frente 
ao corpo, dos lados, acima/abaixo do tronco corporal ou no próprio corpo do falante” p.47 
 D Esse tipo de produção linguística é chamado de língua de sinais tátil. 
 E Tem como principal meio de produção o aparelho fonador e como via de recepção a audição. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; 
SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). ​LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2019. p. 131. 
Após a leitura do excerto anterior e considerando os conteúdos do livro-base ​Libras: Aspectos fundamentais​, assinale a 
alternativa que corresponde à dimensão da língua a qual as ENMs são relacionadas a unidades 
Nota: 0.0 
 
Questão 10/10 - Libras 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“No Brasil, atualmente, existem inúmeras instituições (...) que têm alavancado o uso e a difusão da Libras e lutado pela 
modificação das políticas públicas, além de se organizarem a favor da educação, e integração dos surdos em parceira pelas 
principais capitais do Brasil” 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. 
Libras​: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 248-49. 
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro ​Libras: Aspectos Fundamentais, ​as instituições que 
agem em prol dos direitos das pessoas surdas no Brasil são: 
Nota: 0.0 
 A morfológicas 
 B sintáticas 
 C fonológicas 
Comentário​: “As ENMs são consideradas unidades fonológicas que, se amputadas da unidade lexical e 
enunciados nessa língua, não fazem sentido.” (p.131) 
 
 D semânticas 
 E fonéticas 
 
Questão 1/10 - Libras 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“Quando uma criança nasce, ela passa a fazer parte de um ambiente cultural e linguístico específico. A aquisição da língua 
de seu grupo social acontecerá pelas interações [...]”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira 
(Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. ​Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: 
Intersaberes, 2019, p. 23. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base ​Libras: aspectos fundamentais​, identifique a 
alternativa que apresenta corretamente de que forma acontece a aquisição da língua: 
Nota: 0.0 
 A Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos de São Paulo (FENEIS), Federação Brasileira 
das Associações dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guiaintérpretes da Língua de Sinais 
(Febrapils); Federação Desportiva de Surdos do Estado de São Paulo (FDSESP). 
Comentário: “No Brasil, atualmente, existem inúmeras instituições (...) que têm alavancado o uso e a difusão da 
Libras e lutado pela modificação das políticas públicas, além de se organizarem a favor da educação, e 
integração dos surdos em parceira pelas principais capitais do Brasil. Algumas dessas instituições são: 
Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos de São Paulo(FENEIS), Federação Brasileira das 
Associações dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guiaintérpretes da Língua de Sinais (Febrapils); 
Federação Desportiva de Surdos do Estado de São Paulo (FDSESP).” 
 B Federação Brasileira de Apoio aos Surdos (FBAS), Organização Brasileira de Apoio à Pessoa Surda (OBAPS), 
Associação Nacional da Pessoa Surda (ANPS). 
 C Instituto Brasileiro de Amparo aos Surdos (IBAS), Federação Brasileira de Língua de Sinais (FBLIBRAS), 
Federação Nacional de Combate ao Preconceito (FNCP). 
 D Associação Brasileira de Surdos (ABS), Instituto Federal de Surdez (IFS), Companhia Brasileira de Defesa aos 
Direitos da Pessoa Surda (CBDDPS) 
 E Instituto Brasileiro de Educação de Surdos (IBES), Organização Nacional dos Surdos (ONS), Associação 
Nacional de Apoio ao Surdos (ANAS). 
 
 A A língua não é adquirida. 
 B É adquirida de forma bem individualizada. 
 
Questão 2/10 - Libras 
Leia a citação a seguir: 
 
“No Brasil, a Libras foi aceita legalmente como meio de comunicação e expressão das comunidades surdas e partir da Lei n. 
10463, de 24 de abril de 2002”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira 
(Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. ​Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: 
Intersaberes, 2019, p. 27. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base ​Libras: aspectos fundamentais​, sobre a Língua Brasileira de 
Sinais (LIBRAS), é correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 C A aquisição acontece de forma natural e inconsciente. 
Comentário: ​Esta é a alternativa correta porque: “A aquisição de uma língua, em geral, acontece de forma 
natural e inconsciente, pela interação com o grupo social falante desse idioma. ” (Livro-base, p. 23). 
 D É adquirida através da interação com grupos específicos. 
 E Sua aquisição acontece sempre pelos canais da audição. 
 A É um sistema de signos compostos por regras e elementos gramaticais. 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A Libras é um sistema de signos compostos por regras e 
elementos gramaticais que permitem a seus usuários serem capazes de se comunicar e se compreender de 
forma efetiva. É considerada por muitos como natural porque surge espontaneamente da necessidade de 
comunicação dos membros da comunidade surda do Brasil ” (Livro-base, p. 27). 
 B É desconsiderada pelos especialistas como uma língua natural. 
 C É inferior às línguas orais, pois não se desenvolve de acordo com as necessidades dos seus usuários. 
 D Desconsidera a expressão facial e/ou corporal como um parâmetro importante para sua configuração. 
 E É uma língua natural, portanto descarta a necessidade de esforço social. 
 
Questão 3/10 - Libras 
Leia o extrato de texto: 
 
 
“De acordo com Quadros e Karnopp (2004, p.87), na Libras, os sinais também pertencem a “categorias lexicais ou a classes 
de palavras tais como nome, verbo, adjetivo, advérbio”, além de substantivo, entre outras”. 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; 
SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: 
Intersaberes, 2019 p. 98. 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a morfologia em Libras, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
Questão 4/10 - Libras 
“a educação dos surdos vem sendo marcada por discursos que buscam tratar os surdos pelo olhar do reparo, baseados pela 
norma ouvinte.” 
 A A modificação na duração e extensão do movimento de alguns sinais é capaz de interferir na compreensão da 
mensagem transmitida pelo sinalizante. 
 B As línguas de sinais não têm um léxico e um sistema de criação de novos sinais em seu sistema linguístico, 
como ocorre na Língua Portuguesa. 
 C Na Libras, diferente do que ocorre em outras línguas de sinais, os sinais são formados pela adição de um prefixo 
ou sufixo a uma raiz em processo concatenativo. 
 D A modificação na duração e extensão do movimento de alguns sinais pode acrescentar a ideia de grau a 
eles e os verbos multidirecionais apresentam flexão para pessoa ou número através da direção do 
movimento. 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Os sinais são formados de processos não concatenativos, nos 
quais uma raiz é enriquecida com vários movimentos e contornos no espaço de sinalização (Quadros; Karnopp, 
2004). Segundo Brito (1995, p.42), a modificação na duração e extensão do movimento de alguns sinais pode 
acrescentar a ideia de grau e os verbos multidirecionais apresentam flexão para pessoa ou número através da 
direção do movimento. ” (livro-base, p. 99). 
 E Não existem sinais de quantificação em Libras para especificar uma maior intensidade ou quantidade. 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em​: MARTINS, Vanessa Regina de 
Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 200. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base ​Libras: aspectos fundamentais​, assinale a alternativa que 
afirma que a falta de audição é tida como um viés negativo. 
Nota: 0.0 
 
Questão 5/10 - Libras 
Leia o trecho a seguir: 
 A O sujeito surdo é tido como um ser sociável e desimpedido de aprender, já que tem o cognitivo preservado. 
 B Opera-se uma tentativa de correção do sujeito surdo por meio de práticas fonoaudiológicas, pois 
aprender a falar é uma tarefas desejadas. 
Comentário: ​Esta é a alternativa correta. Segundo o livro-base, “baseados pela normal ouvinte, ou seja, a falta 
de audição é tomada por um viés negativo, pelo qual se opera a tentativa de correção desse sujeito por meio de 
práticas fonoudiológicas: o aprender a falar está entre as tarefas desejadas do modo geral.” (livro-base, p. 202) 
 C Em nenhum momento do seu aprendizado, o sujeito surdo aprende a falar, pois não é uma exigência da 
sociedade. 
 D Pretende-se desenvolver a fala apenas para os sujeitos que não têm 100% da audição comprometida. 
 E Aprender a falar nunca foi tido como uma características negativa, até porque o sujeito pode desenvolver-se 
integralmente, mesmo que a comunidade não conheça Libras. 
 
 
 
“Existem diversas escolas e tendências da linguística que propõem diferentes concepções de língua” 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. 
Libras​: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 237. 
 
 
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro ​Libras: Aspectos Fundamentais, ​marque a alternativa 
que contém a concepção bakhtiniana de língua: 
Nota: 0.0 
 
Questão 6/10 - Libras 
 Leia o extrato de texto: 
“A sintaxe é a área da linguística responsável por estudar a relação que as palavras estabelecem entre si no interior das 
sentenças”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; 
SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: 
Intersaberes, 2019 p. 107. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre os aspectos da sintaxe, 
assinale a alternativa correta: 
 A A língua é um fenômeno estético. 
 B A língua é um processo criativo decada pessoa. 
 C A língua tem origem e explicações puramente psicológicas. 
 D A língua é a materialização da linguagem humana. 
Comentário: “Assumimos, nesse momento, uma concepção bakhtiniana de língua, que a compreende como 
materialização da linguagem humana e, ainda, como um evento social, determinado por seus usuários a 
depender do local onde vivem, de seu contexto social e real – portanto, isenta de neutralidade” (livro-base, p. 
237) 
 E A língua é pouco afetada por transformações sociais e históricas. 
Nota: 0.0 
 
Questão 7/10 - Libras 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
 
“É imprescindível que a escola privilegie a Libras e a presença e a presença de adultos surdos – fluentes em Libras e 
membros da comunidade surda – no contexto educacional". 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira 
(Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. ​Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: 
Intersaberes, 2019, p. 30. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base ​Libras: aspectos fundamentais​, identifique a 
alternativa que apresenta corretamente o que esses profissionais podem proporcionar aos alunos: 
Nota: 0.0 
 A Os seres humanos são capazes de compreender e produzir cerca de dez mil sentenças, devido à complexidade 
da língua portuguesa. 
 B A sintaxe permite a combinação aleatória de palavras, independente dos princípios gramaticais estabelecidos 
pela língua portuguesa. 
 C Assim como ocorre com língua portuguesa, nas línguas de sinais, a exigência de manter as sentenças 
estruturadas no formato Sujeito-Verbo-Objeto deve ser respeitada. 
 D Para o estudo da sintaxe, é imprescindível elaboração de uma lista, elaborada por linguistas, com todas as 
sentenças possíveis à disposição de cada falante em uma determinada língua. 
 E A ordem estrutural e gramatical estabelecida pela língua portuguesa é: sujeito (S), verbo (V) e objeto (O) – 
estrutura conhecida por SVO. 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Qualquer pessoa com domínio do português teria condições de 
julgar a gramaticalidade de sentenças, tendo em vista a ordem estrutural e gramatical em português: sujeito (S), 
verbo (V) e objeto (O) – estrutura conhecida por SVO.” (livro-base, p. 108). 
 
Questão 8/10 - Libras 
Leia o extrato de texto: 
 
 
“[...] tratamos do sistema linguístico da língua brasileira de sinais (Libras), considerando-a como forma de comunicação e 
expressão, dotada de uma estrutura gramatical própria”. 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; 
SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: 
Intersaberes, 2019 p. 79. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre o termo Libras, assinale 
a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 A Garantia que as crianças estabeleçam relações com os membros mais experientes da cultura. 
Comentário: ​Esta é a alternativa correta porque: “É imprescindível que a escola privilegie a Libras e a presença e 
a presença de adultos surdos – fluentes em Libras e membros da comunidade surda – no contexto educacional. 
A presença desses profissionais garante que as crianças estabeleçam as relações com os membros mais 
experientes da cultura, necessárias aos processos específicos e gerais de desenvolvimento” (Livro-base, p. 30). 
 B Realização de atividades diferenciadas e de novas tecnologias. 
 C Melhor desenvolvimento da linguagem de crianças surdas. 
 D Uma comunicação eficiente entre a escola e os pais dos alunos. 
 E Auxilio ao diferenciar os alunos surdos dos ouvintes. 
 A O termo Libras representa a língua de sinais utilizada pelas comunidades surdas do mundo todo, pois é um 
sistema linguístico universal. 
 B No que se refere ás línguas de sinais, temos no Brasil apenas um único sistema linguístico, a Libras. 
 C Além da Libras, a ASL, a LSA e a BSL são exemplos de línguas de sinais existentes no Brasil. 
 
Questão 9/10 - Libras 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
 
“Assim, em concordância com os princípios apresentados, a língua de sinais é considerada língua, tanto como qualquer 
outra” 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. 
Libras​: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 238. 
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro ​Libras: Aspectos Fundamentais​, Libras difere-se de 
outras modalidades de língua por ser: 
Nota: 0.0 
 
Questão 10/10 - Libras 
 D Temos no Brasil, além da Libras, a língua de sinais urubu-caapor brasileira, utilizada pela comunidade 
indígena homônima. 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “No que se refere às línguas de sinais, temos no Brasil, além da 
Libras, a língua de sinais urubu-caapor brasileira, utilizada pela comunidade indígena homônima, localizada no 
Estado do Maranhão” (livro-base, p. 79-80). 
 E As línguas de sinais, por sua natureza artificial, não apresentam os mesmos elementos gramaticais presentes 
nas línguas orais. 
 A Gestual 
 B Simbólica 
 C Visuogestual 
Comentário: “A modalidade difere daquelas social e comumente utilizadas, pois a Libras se apresenta na 
modalidade visuogestual” (livro-base, p. 238) 
 D Visual 
 E Mímica 
Observe a imagem a seguir: 
 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ver a imagem, ela está disponível em 
https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/subprefeituras/cidade_tiradentes/noticias/?p=93697 
De acordo com a imagem acima e com os conteúdos do livro ​Libras: Aspectos Fundamentais, ​a Central de Interpretação 
em Libras é responsável por: 
Nota: 0.0 
 
Questão 1/10 - Libras 
 A Realizar a tradução de todos os pronunciamentos estatais para Libras, para inclusão da população surda. 
 B Auxiliar na inserção da população surda na sociedade brasileira, promovendo palestras e outras atividades. 
 C Mediar a comunicação de pessoas surdas e surdocegas que necessitem de serviços públicos. 
Comentário: “Trata-se de uma iniciativa pioneira que pode viabilizar a acessibilidade de forma menos onerosa. O 
serviço público, oferecido por profissionais tradutores e intérpretes de Libras e coordenado pela Secretaria 
Municipal da Pessoa com Deficiência e Mobilidade Reduzida da Prefeitura de São Paulo, visa à mediação na 
comunicação de pessoas surdas e surdocegas que necessitem de qualquer serviço público no município” 
(livro-base, p. 243) 
 D Empregar pessoas surdas a partir de uma parceria com empresas do setor privado. 
 E Cobrar do poder público mecanismos capazes de efetivar a participação da comunidade surda em todos os 
níveis da sociedade. 
 
Leia a citação a seguir 
 
 
Em relação à educação oferecida o Instituto (Nacional de Educação de Surdos) Tobias Leite não encontrava 
grandes dificuldades, já que esta era baseada nas práticas do abade francês Charles-Michel de LÉpee 
(1712-1789) (...) adotadas no instituto Nacional de surdos de Paris. 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, 
Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 166. 
 
 
Com base na leitura do livro da disciplina ​Libras: aspectos fundamentais, ​em relação ao método lancasteriano, 
assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
Questão 2/10 - Libras 
“Sabemos que durante a Antiguidadee por quase toda a Idade Média pensava-se que os surdos não fossem 
educáveis, ou, pior fosse imbecis. ” 
 
 
 
 A O método lancasteriano consistia no ensino individualizado por meio de monitores para o 
desenvolvimento de atividades, bem como para a organização da escola. 
Você acertou! 
Comentário: (...) o método lancasteriano, usado em Paris, caracterizava-se pelo ensino individual por meio de 
monitores para o desenvolvimento de atividades, bem como para a organização geral da escola, a limpeza, entre 
outras tarefas. (livro base, p. 166) 
 B O Instituto Nacional de surdos adotou um método criado no Brasil para educação de surdos. 
 C O método usado no Brasil para educação de surdos veio dos Estados Unidos da América. 
 D O método lancasteriano tinha como objetivo criar uma comunidade de surdos. 
 E A educação para os surdos era a mesma dos alunos ouvintes. 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em​: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara 
Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 203. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base ​Libras: aspectos fundamentais​, assinale a 
alternativa que afirma porque os surdos não eram considerados educáveis. 
Nota: 0.0 
 
Questão 3/10 - Libras 
Considere o texto abaixo: 
 
 
 A Os surdos eram vistos como seres destemidos. 
 B Na Idade Média, o sujeito surdo eram considerado temido. 
 C Os surdos eram considerados os maiores pensadores da Antiguidade. 
 D Na visão aristotélica, os surdos não teriam capacidade para pensar. 
Comentário: ​Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, “baseadas na visão aristotélica de que a 
falta [da fala] se atrelava ao ato de pensar, portanto, um sujeito que não falasse estava necessariamente 
condicionado ao não pensamento, ao não uso da linguagem” (Livro-base, p. 203) 
 E Na Idade Média, o sujeito que não ouvia era considerado o dominados das linguagens. 
“É só por meio da aquisição de um sistema simbólico partilhado que podemos construir e expressar conceitos. E 
é sobre isso que este capítulo tratará: a expressão de conceitos em Libras.” 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; 
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). ​LIBRAS: aspectos fundamentais.​ Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 125. 
 
 
 
Após a leitura do excerto anterior e considerando os conteúdos do livro-base ​Libras: Aspectos fundamentais​, 
assinale a resposta correspondente ao sistema simbólico que a Libras representa 
Nota: 0.0 
 
Questão 4/10 - Libras 
“a educação dos surdos vem sendo marcada por discursos que buscam tratar os surdos pelo olhar do reparo, 
baseados pela norma ouvinte.” 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em​: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara 
Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 200​. 
 
 
 A gestualgestual 
 B sonoro 
 C língua 
Comentário​: “Por isso, a interação com o outro, no âmbito de uma comunidade organizada socialmente, 
possibilita o desenvolvimento da linguagem, mais especificamente pela aquisição de um sistema partilhado de 
signos. Esse sistema partilhado, denominado ​língua​, possibilita a comunicação em uma comunidade especifica. ” 
(p.124-125) 
 D sintático 
 E escrito 
 
 
 
 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base ​Libras: aspectos fundamentais​, assinale a 
alternativa que afirma que a falta de audição é tida como um viés negativo. 
Nota: 0.0 
 
Questão 5/10 - Libras 
“O ensino de outros conteúdos escolares ficava em segundo plano, uma vez que o objetivo primordial era a 
atenção ao desenvolvimento da linguagem oral. ” 
 
 
 
 A O sujeito surdo é tido como um ser sociável e desimpedido de aprender, já que tem o cognitivo 
preservado. 
 B Opera-se uma tentativa de correção do sujeito surdo por meio de práticas fonoaudiológicas, 
pois aprender a falar é uma tarefas desejadas. 
Comentário: ​Esta é a alternativa correta. Segundo o livro-base, “baseados pela normal ouvinte, ou seja, a falta 
de audição é tomada por um viés negativo, pelo qual se opera a tentativa de correção desse sujeito por meio de 
práticas fonoudiológicas: o aprender a falar está entre as tarefas desejadas do modo geral.” (livro-base, p. 202) 
 C Em nenhum momento do seu aprendizado, o sujeito surdo aprende a falar, pois não é uma exigência 
da sociedade. 
 D Pretende-se desenvolver a fala apenas para os sujeitos que não têm 100% da audição comprometida. 
 E Aprender a falar nunca foi tido como uma características negativa, até porque o sujeito pode 
desenvolver-se integralmente, mesmo que a comunidade não conheça Libras. 
 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em​: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara 
Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 205. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base ​Libras: aspectos fundamentais, ​assinale a 
alternativa que apresenta o motivo pelo qual os demais conteúdos de lado, dando ênfase à linguagem oral. 
 
 
 
Nota: 0.0 
 A O objetivo de ensino da linguagem oral era fazer do surdo um cidadão. 
Comentário: ​Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, “A leitura labial também era usada como 
estratégia para o incentivo à aprendizagem dos surdos. Nesse período, tinha-se em mente que “a aquisição da 
linguagem oral é pré-requisito para a aquisição da linguagem escrita e, por isso, é dada maior ênfase” (livro-base, 
p. 204-205) 
 B Os demais conteúdos eram deixados de lado, pois a linguagem oral comprovava o maior contato com 
Libras. 
 C O objetivo da ênfase no ensino da oralidade previa integrar os surdos entre eles mesmos. 
 D Pretendia-se que o surdo desenvolve-se um único modo de comunicação. 
 E O surdo deveria aprender a falar para que pudesse se comunicar com outros surdos. 
 
Questão 6/10 - Libras 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“Quando uma criança nasce, ela passa a fazer parte de um ambiente cultural e linguístico específico. A aquisição 
da língua de seu grupo social acontecerá pelas interações [...]”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira 
dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. ​Libras:​ aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 23. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base ​Libras: aspectos fundamentais​, identifique 
a alternativa que apresenta corretamente de que forma acontece a aquisição da língua: 
Nota: 0.0 
 
Questão 7/10 - Libras 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
 
“Assim, em concordância com os princípios apresentados, a língua de sinais é considerada língua, tanto como 
qualquer outra” 
 
 
 A A língua não é adquirida. 
 B É adquirida de forma bem individualizada. 
 C A aquisição acontece de forma natural e inconsciente. 
Comentário: ​Esta é a alternativa correta porque: “A aquisição de uma língua, em geral, acontece de forma 
natural e inconsciente, pela interação com o grupo social falante desse idioma. ” (Livro-base, p. 23). 
 D É adquirida através da interação com grupos específicos. 
 E Sua aquisição acontece sempre pelos canais da audição. 
Após esta avaliação​, caso queira ler otexto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. ​Libras​: Aspectos 
Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 238. 
 
 
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro ​Libras: Aspectos Fundamentais​, Libras 
difere-se de outras modalidades de língua por ser: 
Nota: 0.0 
 
Questão 8/10 - Libras 
“Muitos foram os relatos de educadores que se dispuseram a trabalhar com surdos e apresentaram diferentes 
resultados por meio dessas práticas pedagógicas. ” 
 
 
 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em​: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara 
Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 203. 
 
 
 
 
 
 A Gestual 
 B Simbólica 
 C Visuogestual 
Comentário: “A modalidade difere daquelas social e comumente utilizadas, pois a Libras se apresenta na 
modalidade visuogestual” (livro-base, p. 238) 
 D Visual 
 E Mímica 
 
 
 
 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base ​Libras: aspectos fundamentais ​sobre as ações e 
discussões que dizem respeito ao processo de aprendizagem dos surdos, é correto afirmar que 
Nota: 0.0 
 
Questão 9/10 - Libras 
Observe a imagem: 
 
 
 A os surdos poderiam aprender por meio de procedimentos pedagógicos, sem interferência 
sobrenatural. 
Comentário: ​Esta é a alternativa correta. E acordo com o livro-base, “surgiram muitas ações e discussões 
segundo as quais os surdos poderiam aprender por meio de procedimentos pedagógicos sem que houvesse 
interferências sobrenaturais ou curas milagrosas da surdez. ” (Livro-base, p. 203) 
 B o sujeito surdo não poderia aprender a partir dos procedimentos pedagógicos, apenas depois de sua 
cura. 
 C o surdo não era considerado um cidadão de direito educacional. 
 D a pessoa com surdez deveria, primeiramente, se curar para depois buscar a escola. 
 E a pessoa surda deveria aprender sem que pudesse questionar o sistema. 
 
 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; 
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). ​LIBRAS: aspectos fundamentais.​ Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 139 
Considerando os conteúdos do livro-base ​Libras: Aspectos fundamentais​, assinale a resposta correspondente 
ao marcador retórico usado na imagem. 
Nota: 0.0 
 
Questão 10/10 - Libras 
 Leia o extrato de texto: 
 
 
“Segundo Klima e Bellugi, citados por Quadros e Karnopp (2004), enquanto nas línguas orais a produção dos 
fonemas se dá por meio da passagem de ar via laringe, nariz e boca, nas línguas de sinais essa produção se 
configura a partir de parâmetros visuais”. 
 
 
 A Por que 
 B Como 
 C Onde 
 D Pra que 
Comentário​: Conforme se lê na legenda da segunda das duas imagens da p.139, os dois sinais correspondem à 
ENM (expressão não manual) “Pra que”. 
 E Quem 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; 
MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 82. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a fonologia 
das línguas de sinais, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
 
Questão 1/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
 
 
De acordo com Rocha (citado por Sofiato, 2011, p.34) “em 1827 foi promulgada a primeira e única Lei geral 
referente à instrução primária no Brasil durante o Império (...) 
 
 
 A Stokoe e outros linguistas, ao analisar a ASL, apontaram a existência de cinco parâmetros 
principais desse sistema linguístico: configuração de mão (CM), localização (L) ou ponto de 
articulação (PA), movimento (M), Orientação de Mão (OM) e expressão não manual (ENM). 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Em 1960, o linguista Stokoe, ao analisar a ASL, identificou 
elementos gramaticais que permitiam denominá-la língua. Esse autor comprovou que a ASL atendia aos critérios 
de uma língua genuína e apontou três parâmetros principais que constituiriam os sinais, classificando-os em: 
configuração de mão (CM), localização (L) ou ponto de articulação (PA) e movimento (M) Posteriormente, 
Battison (1974) e Klima e Bellugi, citados por Quadros e Kurnopp (2004), complementaram o quarto e o quinto 
parâmetros desse sistema linguístico, sendo eles: orientação de mão (OM) e expressão não manual (ENM). 
Desse modo, configuraram-se cinco parâmetros formacionais que compõem o sistema fonológico das línguas de 
sinais. ” (livro-base, p. 83). 
 B As formas de configurar a mão (CM) não são elementos importantes para a composição de diferentes 
sinais na Libras. 
 C O grafema “ç”, por sua complexidade, não está presente no alfabeto manual, ou no alfabeto 
datilológico, utilizado na Libras. 
 D Sobre a localização (L) ou ponto de articulação (PA) na Libras, é importante destacar que, os sinais 
não podem ser articulados em diferentes regiões do corpo, pois podem gerar confusão no interlocutor. 
 E Quanto à direcionalidade do movimento, ele sempre deve ser unidirecional, para facilitar a 
compreensão da mensagem. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, 
Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 164. 
Com base na leitura do livro da disciplina ​Libras: aspectos fundamentais, ​em relação ao foco do ensino no 
período do Império, assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0 
 
Questão 2/10 - Libras 
Observe a imagem: 
 
 
 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; 
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). ​LIBRAS: aspectos fundamentais.​ Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 139. 
 A No período do Império, a Lei Geral determinou que o foco da educação primária fosse a leitura, 
a escrita e o cálculo. 
Comentário: “em 1827 foi promulgada a primeira e única Lei geral referente à instrução primária no Brasil durante 
o Império, presente no artigo 1º que em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos haverá escolas de 
letras”, tantas quantas fossem necessárias para tentar mudar o quadro educacional da população brasileira. O 
foco do ensino então era a leitura, a escrita e o cálculo. (livro base, p. 164) 
 B Com a Lei Geral sobre a educação primária, o foco passou a ser o cálculo. 
 C A Lei Geral determinou que o ensino do latim e da tradução fossem o foco. 
 D No período do Império, a Lei Geral determinou que o foco da educação primária fosse a geografia e a 
leitura. 
 E No período do Império, a Lei Geral determinou que o foco da educação primária fosse a cópia de 
textos clássicos. 
Considerando os conteúdos do livro-base ​Libras: Aspectos fundamentais​, assinale a resposta correspondente 
ao tipo de ENMs (expressões não manuais) gramaticais usado na imagem. 
Nota: 0.0 
 
Questão 3/10 - Libras 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
 
“(...) para compreender o espaço ocupado pela Libras no contexto socioeconômico-cultural atual, é relevante 
compreendermos alguns aspectos, como as concepções de linguagem e língua, a presença da Libras no contexto 
socioeconômico e aspectos culturais relacionados ao uso da língua”. 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, eleestá disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. ​Libras​: Aspectos 
Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 237. 
 
 
A respeito das diferentes concepções de língua, relacione os autores às suas respectivas ideias: 
 
 A Negativa 
 B Afirmativa 
 C Exclamativa 
 D Indagativa 
 E Interrogativa 
Comentário​: Conforme se lê no último parágrafo da p. 138, que antecede a imagem: “Acornpanhe a seguir sinais 
utilizados como marcadores retóricos e interrogativos. No caso de ​quem e ​o-que​, perceba que o sinal manual é 
o mesmo, mas a dlferença está, justamente, na ENM facial, especificamente no arredondamento dos lábios para 
o-que e abertura para ​quem​”. Como consta na legenda da primeira das duas imagens da p.139, os dois sinais 
correspondem às ENMs (expressões não manuais) “Quem” e “O que”, respectivamente. 
 
 
 
1. Wilhelm Humboldt e Potebnia 
 
2. Wundt e Steintahl 
 
3. Vossler 
 
 
 
( ) A língua é um fenômeno estético 
 
 
( ) A língua é um processo criativo de cada pessoa 
 
 
( ) Os fatos relacionados à língua têm origem e explicações psicológicas 
 
 
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro ​Libras: Aspectos Fundamentais, ​assinale a 
alternativa com a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 A 1-2-3 
 B 1-3-2 
 C 2-1-3 
 D 3-2-1 
 
Questão 4/10 - Libras 
Leia o extrato de texto: 
 
 
“[...] tratamos do sistema linguístico da língua brasileira de sinais (Libras), considerando-a como forma de 
comunicação e expressão, dotada de uma estrutura gramatical própria”. 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; 
MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 79. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre o termo 
Libras, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 E 3-1-2 
Comentário: “Para Wilhelm Humboldt e Potebnia, a língua é um processo criativo de cada pessoa (...) Já para 
Wundt e Steintahl, todos os fatos relacionados à língua têm origem e explicações puramente psicológicas. 
Vossler, por sua vez, difundiu a primazia do aspecto estilístico sobre o gramatical, dado que acreditava que a 
língua constituía um fenômeno estético” (livro-base, p. 237) 
 A O termo Libras representa a língua de sinais utilizada pelas comunidades surdas do mundo todo, pois 
é um sistema linguístico universal. 
 B No que se refere ás línguas de sinais, temos no Brasil apenas um único sistema linguístico, a Libras. 
 C Além da Libras, a ASL, a LSA e a BSL são exemplos de línguas de sinais existentes no Brasil. 
 D Temos no Brasil, além da Libras, a língua de sinais urubu-caapor brasileira, utilizada pela 
comunidade indígena homônima. 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “No que se refere às línguas de sinais, temos no Brasil, além da 
Libras, a língua de sinais urubu-caapor brasileira, utilizada pela comunidade indígena homônima, localizada no 
Estado do Maranhão” (livro-base, p. 79-80). 
 E As línguas de sinais, por sua natureza artificial, não apresentam os mesmos elementos gramaticais 
presentes nas línguas orais. 
 
Questão 5/10 - Libras 
Observe a imagem a seguir: 
 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ver a imagem, ela está disponível em 
https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/subprefeituras/cidade_tiradentes/noticias/?p=93697 
De acordo com a imagem acima e com os conteúdos do livro ​Libras: Aspectos Fundamentais, ​a Central de 
Interpretação em Libras é responsável por: 
Nota: 0.0 
 A Realizar a tradução de todos os pronunciamentos estatais para Libras, para inclusão da população 
surda. 
 B Auxiliar na inserção da população surda na sociedade brasileira, promovendo palestras e outras 
atividades. 
 C Mediar a comunicação de pessoas surdas e surdocegas que necessitem de serviços públicos. 
Comentário: “Trata-se de uma iniciativa pioneira que pode viabilizar a acessibilidade de forma menos onerosa. O 
serviço público, oferecido por profissionais tradutores e intérpretes de Libras e coordenado pela Secretaria 
Municipal da Pessoa com Deficiência e Mobilidade Reduzida da Prefeitura de São Paulo, visa à mediação na 
comunicação de pessoas surdas e surdocegas que necessitem de qualquer serviço público no município” 
(livro-base, p. 243) 
 D Empregar pessoas surdas a partir de uma parceria com empresas do setor privado. 
 
Questão 6/10 - Libras 
Leia a citação a seguir: 
 
 
“Segundo Albres (2012), a relação arbitrariedade/iconicidade depende da convencionalidade entre os usuários 
das línguas”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira; SANTOS, Lara Ferreira dos; 
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). ​LIBRAS: aspectos fundamentais.​ Curitiba: InterSaberes, 2019. p 68. 
Após a leitura da citação e com base nos seus estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), assinale a 
alternativa que contém a resposta que melhor define o termo iconicidade. 
Nota: 0.0 
 
Questão 7/10 - Libras 
 Leia o extrato de texto: 
 E Cobrar do poder público mecanismos capazes de efetivar a participação da comunidade surda em 
todos os níveis da sociedade. 
 A características físicas do referente. 
 B propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas sintáticas arbitrárias distintas 
entre as línguas de sinais. 
 C propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas morfológicas não 
totalmente arbitrárias e que podem ser similares entre as línguas de sinais. 
Comentário: A resposta está correta, pois “ As línguas gesto-visuais, pelo fato de serem percebidas pela visão e 
transmitidas pelas mãos, pelo rosto e pelo corpo, tem a capacidade de representar certos conceitos 
espacial-temporais e captar as características físicas do referente, tomando-o como base para a criação dos 
sinais. Tais propriedades são nomeadas iconicidade e permitem que as línguas de sinais tenham estruturas 
morfológicas não totalmente arbitrárias e que podem ser similares entre as línguas de sinais” livro-base p.68 
 D propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas morfológicas arbitrárias entre 
as línguas de sinais. 
 E propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas morfológicas arbitrárias entre 
as línguas de sinais. 
 
 
“Segundo Klima e Bellugi, citados por Quadros e Karnopp (2004), enquanto nas línguas orais a produção dos 
fonemas se dá por meio da passagem de ar via laringe, nariz e boca, nas línguas de sinais essa produção se 
configura a partir de parâmetros visuais”. 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; 
MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 82. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a fonologia 
das línguas de sinais, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
Questão 8/10 - Libras 
Leia o extrato de texto: 
 A Stokoe e outros linguistas, ao analisar a ASL, apontaram a existência de cinco parâmetros 
principais desse sistema linguístico: configuração de mão (CM), localização (L) ou ponto de 
articulação (PA), movimento (M), Orientação de Mão (OM) e expressão não manual (ENM). 
Comentário: Esta é a alternativa corretaporque: “Em 1960, o linguista Stokoe, ao analisar a ASL, identificou 
elementos gramaticais que permitiam denominá-la língua. Esse autor comprovou que a ASL atendia aos critérios 
de uma língua genuína e apontou três parâmetros principais que constituiriam os sinais, classificando-os em: 
configuração de mão (CM), localização (L) ou ponto de articulação (PA) e movimento (M) Posteriormente, 
Battison (1974) e Klima e Bellugi, citados por Quadros e Kurnopp (2004), complementaram o quarto e o quinto 
parâmetros desse sistema linguístico, sendo eles: orientação de mão (OM) e expressão não manual (ENM). 
Desse modo, configuraram-se cinco parâmetros formacionais que compõem o sistema fonológico das línguas de 
sinais. ” (livro-base, p. 83). 
 B As formas de configurar a mão (CM) não são elementos importantes para a composição de diferentes 
sinais na Libras. 
 C O grafema “ç”, por sua complexidade, não está presente no alfabeto manual, ou no alfabeto 
datilológico, utilizado na Libras. 
 D Sobre a localização (L) ou ponto de articulação (PA) na Libras, é importante destacar que, os sinais 
não podem ser articulados em diferentes regiões do corpo, pois podem gerar confusão no interlocutor. 
 E Quanto à direcionalidade do movimento, ele sempre deve ser unidirecional, para facilitar a 
compreensão da mensagem. 
 
 
“A linguística, enquanto campo da ciência, é responsável por investigar a linguagem humana. ” 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; 
MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 80. 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a linguística 
e sua relação com a língua de sinais, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
Questão 9/10 - Libras 
“a discussão sobre o uso e a importância da Libras sai da academia, desde ambiente de pesquisas, e passa a 
circular nas esferas sociais, dentre elas, as instituições de ensino.” 
 
 
 A A linguística tem caído em desuso, devido a sua incapacidade de fornecer explicações científicas sobre 
a linguagem humana. 
 B A linguística é o campo da ciência responsável pelo estudo das línguas orais. 
 C Devido a sua especificidade, a linguística, como campo autônomo do conhecimento, não possibilita 
uma abordagem interdisciplinar em suas análises. 
 D A linguística tem estado fortemente presente em outras áreas de estudo, dialogando com a 
filosofia, filologia, educação, antropologia, sociologia, psicologia, neurologia, informática, entre 
outras. 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A linguística tem estado fortemente presente em outras áreas 
de estudo, dialogando com a filosofia, filologia, educação, antropologia, sociologia, psicologia, neurologia, 
informática, entre outras” (livro-base, p. 81). 
 E Por se tratar de criações humanas, as línguas de sinais não possuem, o status de língua e não são 
consideradas objetos de estudo da linguística. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em​: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara 
Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 200. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base ​Libras: aspectos fundamentais​, assinale a 
alternativa que afirma o que a Libras tem uma função importante para as pessoas surdas, considerando-a como 
língua de instrução. 
Nota: 0.0 
 
Questão 10/10 - Libras 
Leia o extrato de texto: 
 
 A A Libras como forma de instrução representa uma mudança significativa e dinâmica no espaço 
escolar e curricular. 
Comentário:​Esta é a alternativa correta. Segundo o livro-base, “A discussão sobre a importância da Libras sai da 
Academia. [...] como língua de instrução para as pessoas surdas, libras passa a circular nas esferas sociais com 
seu respaldo legal, necessariamente representa mudanças na dinâmica escola e curricular” (livro-base, p. 200) 
 B A língua brasileira de sinais representa apenas as intervenções familiares como forma de 
aprendizagem. 
 C A Libras não representa nenhum processo significativo para a comunidade surda, uma vez que é 
restrita à academia. 
 D A pessoa surda não se beneficia dos aspectos instrucionais da língua de sinais, pois apenas os 
professores de Libras a conhecem. 
 E A língua de sinais não apresenta nenhum aspecto instrucional, pois se caracteriza apenas como 
comunicação formal. 
 
“Em português e na Libras, alguns aspectos semânticos quanto ao significado das palavras são sinonímia, 
antonímia, homonímia, paronímia e polissemia”. 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; 
MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 103. 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre os aspectos 
semânticos em Libras, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
 
Questão 1/10 - Libras 
Leia o extrato de texto: 
 
 
 A Antonímia é a relação semântica estabelecida entre duas ou mais palavras/sinais que apresentam 
exatamente o mesmo significado. 
 B Na língua portuguesa são homônimas as palavras “abrir” e “fechar” e na Libras, são homônimos os 
sinais “antes” e “depois”. 
 C Parônimos são palavras/sinais que apresentam significação oposta, como “amar” e “odiar” (língua 
portuguesa) e “dezembro” e “natal” (Libras). 
 D Sinonímia é a relação semântica estabelecida entre duas ou mais palavras/sinais que 
apresentam o mesmo significado. 
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: Sinonímia é “a relação semântica estabelecida entre duas ou 
mais palavras/sinais que apresentam o mesmo significado. Por exemplo, na língua portuguesa, carro e 
automóvel têm significados muito parecidos. O mesmo se observa em moradia e residência, delicioso e 
saboroso, etc. Na Libras, há dois sinais para o significado de gostar”, por exemplo. (livro-base, p. 103). 
 E Não existem sinais polissêmicos em Libras, pois esta é uma caraterística exclusiva da Língua 
Argentina de Sinais (LSA). 
“A linguística, enquanto campo da ciência, é responsável por investigar a linguagem humana. [...] a linguagem, 
em todas as suas formas e manifestações [...], constitui o campo do linguista”. 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; 
MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 80. 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre o campo de 
estudos da linguística, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
Questão 2/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
 
 
 A As contribuições da linguística se restringem às línguas mortas, como o grego antigo ou o inglês antigo 
(anglo-saxão) línguas não mais faladas, mas conhecidas por meio dos registros escritos. 
 B Segundo a linguística, é impossível determinar e identificar princípios universais que regem todas as 
línguas, devido às muitas diferenças entre elas. 
 C A linguística, pela sua especificidade, não apresenta muitas possibilidades de interdisciplinaridade com 
outras áreas do conhecimento. 
 D Mesmo existindo diferenças entre as línguas, as suas estruturas possuem aspectos comunsque interessam ao campo da linguística, já que ela trata da natureza da linguagem humana. 
Você acertou! 
Comentário: A questão está correta, pois: “é possível determinar e identificar princípios universais que regem 
todas elas. Sendo assim, mesmo que haja diferenças entre as línguas, as estruturas possuem aspectos comuns 
que interessam ao campo da linguística, já que ela trata da natureza da linguagem humana”. (livro-base, p. 81) 
 E As línguas de sinais, em geral, não apresentam níveis linguísticos nos âmbitos Semântico e 
Pragmático 
Os alunos surdos educados no instituto foram responsáveis, em muitos casos, pela divulgação do conhecimento 
lá ofertado. 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, 
Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 168. 
Com base na leitura do livro da disciplina ​Libras: aspectos fundamentais, ​em relação ao surgimento da língua 
de sinais no Brasil, assinale a resposta correta. 
Nota: 0.0 
 
Questão 3/10 - Libras 
Leia a citação abaixo: 
 
 
“ [...] as línguas gesto-visuais apresentam as mesmas características de funcionamento e qualidades de qualquer 
outra língua”. 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; 
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). ​LIBRAS: aspectos fundamentais.​ Curitiba: InterSaberes, 2019. p 66. 
 A Os alunos surdos que vinham estudar no Instituto tinham uma forte tendência a utilizar uma 
língua de sinais. 
Comentário: De acordo com Brito (1993,p.6), esses surdos que vinham de todo o Brasil para estudar no instituto 
tinham uma forte tendência a utilizar uma língua de sinais. (livro base, p. 168) 
 B Os alunos que estudavam no instituto de surdos divulgavam a escrita. 
 C A utilização da língua de sinais no Brasil surgiu no século XVI. 
 D Os alunos surdos eram proibidos de usar a língua de sinais no instituto. 
 E Cada aluno usava a sua própria língua de sinais. 
Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base ​Libras: Aspectos 
fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta que contém as quatro características 
de funcionamento das línguas gesto- visuais. 
Nota: 0.0 
 
Questão 4/10 - Libras 
Observe a imagem: 
 
 
 A flexibilidade, arbitrariedade, dupla articulação, alternância. 
 B comparação, versatilidade, produtividade, arbitrariedade. 
 C significação, dupla articulação, versatilidade, flexibilidade. 
 D criatividade, versatilidade, dupla articulação, combinação. 
 E versatilidade, arbitrariedade, criatividade, dupla articulação. 
Comentário: Além das dimensões sistêmicas e estruturais citadas , as línguas gesto visuais apresentam as 
mesmas características de funcionamento e qualidades de qualquer outra língua, conforme Harisson (2013). 
p.66 
 
 
 
 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; 
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). ​LIBRAS: aspectos fundamentais.​ Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 150 
Vimos, no capítulo quatro do livro-base ​Libras: Aspectos fundamentais​, que há metáforas equivalentes no 
sentido, mas distintas na forma de enunciação. Assinale a alternativa correspondente ao tipo de metáfora 
apresentada na imagem. 
 
 
Nota: 0.0 
 A abstrata 
 B diferente 
 
Questão 5/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
 
 
Em relação à educação oferecida o Instituto (Nacional de Educação de Surdos) Tobias Leite não encontrava 
grandes dificuldades, já que esta era baseada nas práticas do abade francês Charles-Michel de LÉpee 
(1712-1789) (...) adotadas no instituto Nacional de surdos de Paris. 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, 
Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 166. 
 
 
Com base na leitura do livro da disciplina ​Libras: aspectos fundamentais, ​em relação ao método lancasteriano, 
assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0 
 C semelhante 
 
Comentário​: Conforme se lê na p.150, no texto que identifica a imagem, o sinal corresponde a “Figura 4.9 – 
Metáfora semelhante”. 
 D equivalente 
 E concreta 
 A O método lancasteriano consistia no ensino individualizado por meio de monitores para o 
desenvolvimento de atividades, bem como para a organização da escola. 
Comentário: (...) o método lancasteriano, usado em Paris, caracterizava-se pelo ensino individual por meio de 
monitores para o desenvolvimento de atividades, bem como para a organização geral da escola, a limpeza, entre 
outras tarefas. (livro base, p. 166) 
 B O Instituto Nacional de surdos adotou um método criado no Brasil para educação de surdos. 
 C O método usado no Brasil para educação de surdos veio dos Estados Unidos da América. 
 
Questão 6/10 - Libras 
Observe a figura: 
 
 
 
 
 
​Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; 
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). ​LIBRAS: aspectos fundamentais.​ Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 134 
 
 
As ENMs (expressões não manuais) são unidades lexicais que expressam emoções. Considerando os conteúdos 
do livro-base ​Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta 
correspondente aos dois sinais expressos na imagem acima. 
Nota: 0.0 
 D O método lancasteriano tinha como objetivo criar uma comunidade de surdos. 
 E A educação para os surdos era a mesma dos alunos ouvintes. 
 A Tenso e aliviado 
 B Preocupado e satisfeito 
 C Nervoso e tranquilo 
 D Triste e alegre 
Comentário​: Conforme se lê na legenda da primeira das três imagens da p.134, os dois sinais correspondem a 
“triste” e “alegre”. 
 
Questão 7/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
 
 
(...) em meados do séc. XIX, o Brasil não tinha uma política educacional nacional sistematizada. 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, 
Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 164. 
Com base na leitura do livro da disciplina ​Libras: aspectos fundamentais​, em relação a população brasileira em 
meados do séc. XIX, assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0 
 
Questão 8/10 - Libras 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
 
 E Ansioso e relaxado 
 
 A A população brasileira em sua maioria era rural e analfabeta, sendo a maioria formada de 
escravos. 
Comentário: De acordo com Aranha (citado por Sofiato, 2011), em meados do século XIX, o Brasil não tinha uma 
política educacional nacional sistematizada. A população brasileira em sua maioria era rural e analfabeta. Sendo 
a maioria formada de escravos. (livro base, p. 164) 
 B A população brasileira em meados do século XIX era toda alfabetizada e formada de imigrantes 
italianos. 
 C A população brasileira era urbana e alfabetizada, sendo a maioria de portugueses. 
 D Em meados do século XIX, a população brasileira era toda alfabetizada e formada por imigrantes 
europeus. 
 E Com uma política educacional bem estruturada, a população era toda alfabetizada. 
“Com relação às produções culturais, uma diversidade de eventos vem se ampliando e se multiplicando nas 
comunidades surdas de todo o mundo” 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia 
Feitosa et ali. ​Libras​: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes,2019. p. 248. 
 
 
 
 
 
A seguir, relacione corretamente os artistas surdos às suas obras: 
 
 
 
 
 
 
1. Fernanda Machado 
 
2. Rimar R. Segala 
 
3. Grupo Teatral Mãos de Fada 
 
 
 
 
 
 
( ) Contação de Histórias em Libras 
 
 
( ) Produções Culturais na Companhia Arte e Silêncio 
 
 
( ) Tela “Mãos Classificadoras” 
 
 
 
 
 
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro ​Libras: Aspectos Fundamentais, ​assinale a 
alternativa com a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 
Questão 9/10 - Libras 
Considere o excerto de texto: 
 
“Os falantes dessa língua, surdos ou ouvintes, fazem uso do que os estudos linguísticos das línguas de sinais 
chamam de ​expressões não manuais​ (ENMs) [...].” 
 A 1-2-3 
 B 1-3-2 
 C 2-1-3 
 D 3-2-1 
Comentário: “Produção da artista plástica, poetisa e atriz surda brasileira Fernanda Machado, com a tela 
intitulada Mãos Classificadoras (...) Frame de vídeo do artista surdo Rimar R. Segala, com produções culturais da 
Cia Arte e Silêncio (...) Divulgaçã do grupo teatral Mãos de Fada, que realiza contação de histórias em Libras” 
(livro-base, pp. 249-50). 
 E 3-1-2 
 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; 
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). ​ ​LIBRAS: aspectos fundamentais.​ Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 131. 
Após a leitura do excerto anterior e considerando os conteúdos do livro-base ​Libras: Aspectos fundamentais​, 
assinale a alternativa que corresponde à dimensão da língua a qual as ENMs são relacionadas a unidades 
Nota: 0.0 
 
Questão 10/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
 
 
Neste capitulo apresentamos um breve histórico sobre a influência da língua de sinais francesa (LSF) na origem 
da língua brasileira de sinais (Libras). 
 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, 
Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 163. 
 A morfológicas 
 B sintáticas 
 C fonológicas 
Comentário​: “As ENMs são consideradas unidades fonológicas que, se amputadas da unidade lexical e 
enunciados nessa língua, não fazem sentido.” (p.131) 
 
 D semânticas 
 E fonéticas 
Com base na leitura do livro da disciplina ​Libras: aspectos fundamentais​, em relação a uma política 
educacional, assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0 
 
 A Até meados do século XIX, o Brasil não possuía nenhuma política educacional sistematizada. 
Comentário: De acordo com Aranha (citado por Sofiato, 2011), em meados do século XIX, o Brasil não tinha uma 
política educacional nacional sistematizada. (livro base, p. 164) 
 B A política educacional do Brasil foi organizada no século XV. 
 C Desde o descobrimento, o Brasil possui uma política educacional efetiva. 
 D O Brasil sempre teve uma política educacional atuante. 
 E De acordo com Aranha, citado por Sofiato, desde o século XVI que o Brasil te uma política de 
educação.