AV II Gestão de Projetos Escolares

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1. Professor e aluno devem estar sempre buscando novas fontes de conhecimento, 
porque além de habilidades e competências é preciso relembrar que o conhecimento 
se constrói com base em pilares que possibilitam o desenvolvimento integral do ser 
humano. Os quatro pilares do conhecimento são fundamentais na prática pedagógica: 
aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Com 
base na pedagogia de projetos, compreenderemos que há uma relação estreita entre 
os pilares do conhecimento. Como podemos compreender o pilar aprender a ser? 
 a) É o pilar mais relevante para o desenvolvimento do ser humano. A sensibilidade, 
o sentido ético e estético, a autonomia, o senso crítico e a imaginação são 
imprescindíveis para o crescimento integral da pessoa. 
 b) É necessário tornar prazeroso o ato de compreender, descobrir, construir e 
reconstruir o conhecimento para que não seja efêmero, para que se mantenha ao 
longo do tempo e para que valorize a curiosidade, a autonomia e a atenção 
permanentemente. 
 c) A participação nos projetos desenvolve este pilar naturalmente, na medida que o 
projeto vai avançando, pois o desenvolvimento do projeto depende da parceria do 
grupo e do compromisso de cada integrante em avançar. 
 d) A comunicação e a resolução de conflitos são aspectos imprescindíveis para que 
os projetos tenham consistência teórica. As técnicas para chegar aos resultados 
são trabalhadas ao longo do projeto, nas ações práticas que são programadas para 
demonstrar a teoria na prática. 
 
2. As linguagens referenciam o trabalho do professor e o levam a observar o 
comportamento das crianças, percebendo que no dia a dia são utilizadas diferentes 
linguagens para manifestar o que foi apreendido nas diversas situações vivenciadas. 
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As relações que são estabelecidas entre as tecnologias e os ambientes virtuais de 
aprendizagem referem-se à linguagem midiática. 
( ) Expressar as experiências e os sentimentos, onde se pode representar, imaginar 
e criar, faz parte da linguagem plástica. 
( ) A linguagem musical é desenvolvida por meio da comunicação e da expressão e 
pode ser desenvolvida pela sonorização de histórias e construção de instrumentos. 
( ) Os jogos, as brincadeiras, os brinquedos e outros artefatos culturais que levam à 
imaginação ocorrem na linguagem lúdica. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - F - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - V - V. 
 
3. O processo de ensino-aprendizagem que se dá na escola, a partir da pedagogia de 
projetos, acontece quando o professor incorpora em seu trabalho o diagnóstico inicial 
e observa o conhecimento que o aluno tem sobre determinado tema ou conteúdo. 
Neste contexto, como pode ser desenvolvido o papel da escola? 
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 a) Contribuir para o processo de aprendizagem, oferecendo um ambiente que 
provoque o interesse, a curiosidade, o entusiasmo e desafie o estudante na 
superação de dificuldades. 
 b) Oportunizar o aluno rever os tópicos de diferentes níveis de profundidade na 
pedagogia tradicional, a qualquer criança, independentemente de seu estágio de 
desenvolvimento. 
 c) As disciplinas devem ter continuidade ao utilizar as linguagens, pois o acúmulo 
linear de informações é importante como fonte de conhecimento. 
 d) Abordar a aprendizagem a partir de uma posição de centralidade no professor, 
esclarecendo dúvidas em sua concepção e também na criação de situações de 
aprendizagem. 
 
4. A criança não aprende somente repetindo os comandos do professor ou lendo e 
escrevendo, mas por meio das múltiplas linguagens inerentes ao processo de 
apropriação do conhecimento. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A linguagem gráfica remonta o valor social que a escrita assumiu para a 
humanidade e sua história. 
( ) A linguagem matemática ocorre através dos jogos simbólicos, onde a criança 
expressa a capacidade, impulsionada pela imitação de representar e de imaginar. 
( ) A linguagem simbólica é a capacidade humana de raciocinar logicamente, é 
uma das mais utilizadas e praticadas culturalmente na escola e no contexto social. 
( ) A linguagem oral é a maneira de interagir com as pessoas, dando sentido ao que 
vivem, veem e aprendem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - V - V. 
 
5. Os projetos interdisciplinares são desenvolvidos, exclusivamente, no contexto 
escolar e objetivam a aprendizagem de conceitos das diferentes disciplinas 
curriculares, possibilitando a construção de uma interação contínua. Sobre o exposto, 
avalie as asserções a seguir: 
 
I- A gestão de projetos contempla desafios que desencadeiam a autonomia tão 
idealizada no meio educacional. 
 
PORQUE 
 
II- Precisam estar em consonância, pois o projeto de ensino do professor deve 
corresponder ao projeto de aprendizagem do aluno e ao projeto de ensino-
aprendizagem proposto pela escola. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
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 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa da primeira. 
 
6. Um projeto tem muita pesquisa, participação dos alunos e construção do 
conhecimento. Essa concepção de ensino costuma levar os alunos a perguntarem 
cada vez mais e a transcenderem o conteúdo. Eles se tornam pessoas mais críticas e 
observadoras, pois analisam, discutem, opinam e investigam formas para resolver os 
problemas de seu contexto. Quanto às contribuições da pedagogia de projetos, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A comunicação interpessoal leva a discussão entre sua opinião e a dos outros. 
II- Na formulação e resolução de problemas é realizado o diagnóstico de situações e 
o desenvolvimento de estratégias para as análises e a avaliação. 
III- Auxilia na síntese de ideias, experiências e informações das diversas áreas do 
conhecimento. 
IV- A autodireção favorece as iniciativas de pesquisa, sejam elas num percurso 
individual ou coletivo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) Somente a afirmativa III está correta. 
 c) Somente a afirmativa IV está correta. 
 d) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
 
7. Na pedagogia dos projetos, o problema ou a temática a ser investigada pode sersugerida pelos alunos ou pelo professor. O importante é que a definição possa se 
pautar por dois critérios básicos: grau de relevância do problema (em termos de 
potencial de aprendizagem e desenvolvimento) e o nível de significação para os 
alunos. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:: 
 
I- Todo projeto nasce das perguntas, ou seja, das dúvidas que o grupo apresenta. Os 
questionamentos geram a metodologia que conduzirá todo trabalho. 
 
PORQUE 
 
II- Só é possível responder às questões a partir da pesquisa e do trabalho coletivo. 
Assim vai se construindo o fio condutor do trabalho, sem um método rígido, com 
aulas prontas e pensadas somente pelo professor. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa da primeira. 
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 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 
8. No cotidiano das escolas acontecem diferentes práticas de planejamento, tais como 
planejamento do sistema de ensino, planejamento anual, trimestral ou bimestral, 
semanal e diário. Quanto ao planejamento, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O planejamento curricular, o projeto político pedagógico, os planos de curso, de 
ensino e os planos de aula tem ações multidisciplinares. 
II- A proposta de trabalho por meio de projetos escolares deve estar prevista nos 
planejamentos e deve ser delineada observando a realidade escolar, pois ela não se 
configura em um método, mas numa concepção de ensino. 
III- Cada plano possui características que determinam as ações, porque o objetivo de 
todo processo de planejamento é chegar a uma ação transformadora, desencadeada e 
atravessada por uma intencionalidade. 
IV- O planejamento é um instrumento que visa atingir certos objetivos, traçados por 
uma política de ação determinada pela administração do sistema de ensino. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I e III estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa I está correta. 
 d) Somente a afirmativa II está correta. 
 
9. As linguagens referenciam o trabalho do professor e o levam a observar o 
comportamento das crianças, percebendo que no dia a dia são utilizadas diferentes 
linguagens para manifestar o que foi apreendido nas diversas situações. Sobre cada 
linguagem, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A linguagem plástica ocorre através dos jogos simbólicos, a criança expressa a 
capacidade, impulsionada pela imitação de representar. 
II- A linguagem gráfica é expressa nas relações que são estabelecidas entre as 
tecnologias e os ambientes virtuais de aprendizagem. 
III- A linguagem matemática é efetuada pela capacidade humana de raciocinar 
logicamente, praticadas na escola e no contexto social. 
IV- A linguagem lúdica é expressa em jogos, brincadeiras, brinquedos e outros 
artefatos culturais que levam à imaginação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas 
 d) As afirmativas III e IV estão corretas. 
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10. O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento que não se reduz à dimensão 
pedagógica, muito menos ao conjunto de projetos e planos isolados de cada 
professor em sala de aula. O PPP é parte do sistema de ensino, que apresenta uma 
estrutura de planejamento macro, compreendendo o planejamento do sistema de 
ensino na esfera federal e estadual. Quais são os componentes do sistema de ensino? 
 a) O planejamento curricular, o Projeto Político-Pedagógico, os planos de curso, de 
ensino e os planos de aula. 
 b) Os planos de curso e os planos de aula. 
 c) O planejamento curricular e o Projeto Político-Pedagógico. 
 d) O Projeto Político-Pedagógico, os planos de curso e os planos de aula. 
 
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