Avaliação Final (Objetiva) - Individual Gestão de projetos escolares

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:888551)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 72154687
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 6/6
Nota 6,00
O processo de formação do conceito de avaliação, ao longo do tempo, esteve relacionado aos 
aspectos quantitativos, ou seja, à condição de medir a quantidade de conhecimento aprendido, visto 
que os alunos deveriam apenas memorizar os saberes aprendidos na escola. Sobre esse modelo de 
avaliação, analise as afirmativas a seguir:
I- A avaliação é contínua e se baseia no desenvolvimento de estratégias de simulação ou 
favorecedoras da inferência do aprendido. 
II- A avaliação de aprendizagem mais frequente no caso dos alunos é feita por meio de provas 
escritas, orais, testes, participação nas aulas etc.
III- As atividades são acompanhadas de forma eficaz, possibilitando ao aluno constatar a sua evolução 
e controlar a sua aprendizagem. 
IV- O método de avaliação que se dá por meio de testes e provas é subjetivo e artificial, pois nem 
sempre se consegue avaliar a capacidade do aluno.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
Para ocorrer a avaliação formativa, é necessário que o estudante conheça os conteúdos que 
aprenderá, os objetivos que deverá alcançar, bem como os critérios que serão utilizados para verificar 
e analisar seus avanços de aprendizagem. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na pedagogia de projetos, os alunos podem ser avaliados a partir de observações nas aulas-
passeio, jogos, dramatizações, construção de maquetes e debates.
( ) O registro escrito das avaliações é imprescindível, pois permite o acompanhamento do processo. 
( ) O professor deve diversificar as experiências educativas considerando o tempo e o grau de 
dificuldade, na promoção de situações emocionais.
( ) As avaliações envolvendo várias áreas do conhecimento permitem uma síntese dos conceitos 
trabalhados ao longo de um projeto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
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B F - F - V - V.
C V - F - F - V.
D V - V - F - V.
A escola libertadora originou-se de princípios não formais de educação, defendendo a 
transformação da sociedade por meio da educação, compreendendo-a como ferramenta de libertação 
da dominação social. Professor e alunos devem conhecer a realidade e interagir com ela, visando à 
transformação crítica da sociedade. Como é apresentada a proposta de Temas Geradores de Paulo 
Freire?
A É uma proposta que ocorreu na área da alfabetização, porque buscava subsídios na realidade
sociocultural dos alunos com quem ensinava.
B É um processo de conscientização e valorização do ser humano com uma prática de libertação
para os estudantes com deficiência.
C Era uma aprendizagem mediada pela tecnologia, não fragmentada, integrando o conhecimento
ao mundo virtual.
D É uma proposta que tem sua origem na Tendência da Escola Renovada, a partir do universo
vocabular, ou seja, das palavras utilizadas pelo grupo.
Sobre as práticas pedagógicas integradoras, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I - Multidisciplinaridade.
II - Pluridisciplinaridade.
III - Transdisciplinaridade.
IV - Interdisciplinaridade.
( ) Refere-se à integração de diferentes conteúdos de uma mesma disciplina.
( ) Os objetivos são distintos, e existem pequenos sinais de cooperação entre as disciplinas, mas o 
conhecimento ainda não foi integrado, pois cada disciplina trabalha aspectos que lhe são inerentes, 
sem realizar uma correlação.
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( ) É a integração das diferentes áreas do conhecimento. As disciplinas não aparecem fragmentadas 
e compartimentadas, pois o problema que gerou o projeto unificará os conceitos.
( ) É uma proposta que propõe um sistema sem fronteiras entre as disciplinas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III – I – IV – II.
B I – II – IV – III.
C I – II – III – IV.
D II – I – IV - III.
É a linguagem expressa em jogos, brincadeiras, brinquedos e outros artefatos culturais que levam à 
imaginação. São manifestações da cultura humana.
De que linguagem estamos falando?
A Linguagem oral.
B Linguagem gráfica.
C Linguagem lúdica.
D Linguagem simbólica.
Em um mundo que vive em constantes mudanças devido à evolução tecnológica e às especializações 
em diferentes áreas do saber, a escola tem o desafio de acompanhar as mudanças e utilizar os 
conhecimentos diversos, contextualizados e globalizados. Por isso, a proposta que inspira os projetos 
de trabalho está vinculada à perspectiva do conhecimento globalizado. Os projetos se configuram em 
uma perspectiva de trabalho pedagógico diferenciado para organizar os conhecimentos construídos 
pela humanidade.
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Essa perspectiva está relacionada a quê? 
A Às mudanças que ocorrem na sociedade, exceto a globalização da economia, a informatização
dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação aos valores morais. 
B Às poucas mudanças que ocorrem na sociedade, em virtude da globalização da economia, da
informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação à educação.
C
Às mudanças que ocorrem na sociedade, em virtude da globalização da economia, da
informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação aos valores
morais. 
D
Às mudanças que ocorrem na sociedade, em virtude da globalização da cultura, do pouco uso da
informatização dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação aos valores
econômicos.
No passo a posso do projeto escolar há alguns possíveis elementos de trabalho. Sobre eles, analise as 
sentenças a seguir:
I- Objetivos: traçar a partir das questões levantadas pelo grupo.
II- Registros: criar várias formas de registro.
III- Recursos: variar a utilização de recursos para e propostas de trabalho.
IV- Avaliação realizar: reflexão, análise crítica e avaliação geral do projeto
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença II está correta.
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Projetos de Trabalho são projetos desenvolvidos por alunos sob a orientação de um ou mais 
professores e podem envolver várias disciplinas. Os alunos são protagonistas neste tipo de projeto. 
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O planejamento é um instrumento teórico-metodológico que deve levar em conta todos os 
envolvidos no processo de ensinar e aprender. 
( ) O objetivo é aprender conceitos e desenvolver competências e habilidades específicas.
( ) Ensino e aprendizagem estão sempre relacionados e são processos dialéticos.
( ) São práticas realizadas em todas as instituições escolares e seguem padrões estabelecidos pela 
própria instituição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - F - V.
C V - V - V - F.
D F - V - F - V.
Nasceu nos Estados Unidos, em 1859. Ele acreditava que o objetivo da educação era o 
desenvolvimento de uma comunidade democrática. Para ele, a escola é vida, e não preparação para a 
vida, e sua preocupação era com a formação social dos alunos. 
De quem estamos falando?
A Cortela.
B Célestin Freinet.
C Paulo Freire.
D John Dewey.
As linguagens constituem o ser humano e vão se ampliando no processo cultural e social que o 
formam. A respeito disso, associe os itens utilizando ocódigo a seguir:
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I- Linguagem oral.
II- Linguagem simbólica.
III- Linguagem lúdica.
IV- Linguagem plástica.
( ) É expressa em jogos, brincadeiras, brinquedos e outros artefatos culturais que levam à 
imaginação.
( ) Através dos jogos simbólicos, a criança expressa a capacidade, impulsionada pela imitação de 
representar e de imaginar.
( ) É desenvolvida por meio do desenho, da pintura, da modelagem, da escultura, da colagem etc.
( ) Falar faz parte do cotidiano das crianças. É por meio dessa linguagem oral que todos se 
comunicam, se interagem e manifestam intenções, expressando sentimentos e vontades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - IV - I.
B II - III - I - IV.
C IV - II - III - I.
D I - IV - II - III.
(ENADE, 2014) O grande desafio das escolas é o aprendizado do aluno. À organização escolar 
cabe elevar a qualidade dessa aprendizagem. Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse 
objetivo, o que exige, cada vez mais, formação de qualidade. Considerando esse tema, avalie as 
afirmações a seguir:
I- As políticas educacionais de formação de educadores devem priorizar a formação docente inicial, 
visto que a formação continuada, complementar ao exercício profissional, é responsabilidade de cada 
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professor.
II- Nos processos de formação docente devem ser desenvolvidas competências e habilidades 
relacionadas à organização e gestão escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e 
aos aspectos éticos e de relações interpessoais.
III- O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de conhecimentos que se 
relacionam com ensino dos conteúdos, avaliação da aprendizagem, gestão de sala de aula e valores e 
normas de convivência social e coletiva.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B Somente II.
C Somente I.
D I, II e III.
(ENADE, 2014) No trabalho docente, entendido como atividade pedagógica do professor, 
buscam-se os seguintes objetivos primordiais: assegurar aos alunos o domínio mais seguro e 
duradouro possível dos conhecimentos científicos; criar as condições e os meios para que os alunos 
desenvolvam capacidades e habilidades individuais de modo que dominem métodos de estudos e de 
trabalho intelectual, visando à autonomia no processo de aprendizagem e independência de 
pensamento; orientar as tarefas de ensino pra objetivos educativos de formação da personalidade, isto 
é, ajudarem os alunos a escolherem um caminho de vida, e terem atitudes e convicções que norteiem 
suas opções diante dos problemas e das situações da vida real. Com base no texto, avalie, entre as 
afirmações a seguir, as que se referem a concepções que devem pautar o trabalho docente na educação 
infantil e nos anos iniciais do Ensino fundamental:
I- Os métodos e ensinamentos didáticos são técnicas de ensino que devem ser aplicadas com o 
mínimo de alterações possíveis durante a trajetória profissional do professor, para que se assegure o 
domínio dos conhecimentos científicos pelos alunos.
II- Na atividade pedagógica, o professor deve relacionar a aprendizagem de conhecimentos e o 
desenvolvimento de habilidades dos alunos às convicções e ações deles frente à realidade, o que 
evidencia a dimensão educativa no processo de ensino escolar.
III- As preocupações com métodos de estudo e de aprendizagem estão no âmbito das 
responsabilidades dos alunos, ao passo que as formulações sobre métodos de ensino e de avaliação 
são incumbências do professor.
IV- O trabalho docente compreende ensino, aprendizagem ativa de conhecimentos e desenvolvimento 
de habilidades e competências por parte dos alunos, o que demonstra a relação dinâmica e 
indissociável entre professor, aluno e conteúdo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A II e IV.
B I e II.
C I e III.
D I, III e IV.
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