Deficiência Física: Fundamentos e Metodologias Avaliação I

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Legenda: ​ ​Resposta Certa​ ​Sua Resposta Errada   
 
 
Disciplina:  Deficiência Física: Fundamentos e Metodologias (LEE39)     
Avaliação:  Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:649824) ( peso.:1,50)     
Prova:  24772426 
Nota da Prova:  8,00     
1. O ajustamento e o aceite da família a essa nova situação de vida familiar determinarão o 
tratamento e o bem-estar da criança com deficiência, sendo vital a cooperação dos pais, pois, 
somente quando a família e a equipe de reabilitação atuam em parceria, integradas, poderão dar à 
criança as melhores oportunidades para o desenvolvimento das suas capacidades, quaisquer que 
sejam suas limitações. Alguns pontos neste processo devem ser observados com cuidado. Sobre 
esses pontos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os pais presentes neste processo de estimulação geram à criança desafios no seu dia a dia, 
contribuindo de forma eficaz para o seu desenvolvimento, aproveitando momentos únicos, como 
na hora do banho, da alimentação, da troca de fraldas para gerar situações que necessitam da 
resposta ativa desta criança. 
( ) A superproteção ou negligência dos pais são constantes na vida dessa criança, mas não 
geram impedimentos para o seu desenvolvimento. 
( ) A família não pode dar a terceiros essa obrigação de cuidar desta criança, numa tentativa de 
se afastar das limitações e dos sentimentos contraditórios que a deficiência impõe. 
( ) Os pais realizam o processo da imposição de limites, de regras sociais, base para o convívio 
social. No entanto, muitas vezes, negligenciam este processo, dirigindo ao professor o papel que 
compete a eles, esquecendo que a criança deve aprender a viver e a conviver com a família e com o
mundo e que nem tudo o que deseja terá de ser feito pelos outros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c)  V - F - F - V. 
 d) V - F - V - V. 
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2. Estudos apontam que existem evidências de que o comportamento humano pode ser modificado 
de acordo com a organização do espaço arquitetônico, e que, em conjunto com outros fatores, 
pode amenizar e até eliminar o estigma da deficiência (GOLDSMITH, 1967). Para a dificuldade de 
acesso do aluno cadeirante, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- O laboratório da sala informatizada e a biblioteca ficam no segundo andar da escola. 
II- A porta da sala de aula é muito estreita para a cadeira passar ou que pode machucar a mão do 
aluno. 
III- Não há um banheiro adaptado para que o aluno possa usá-lo. 
 
( ) O objetivo é trabalhar com o aluno a independência. 
( ) A escola necessita realizar mudanças no espaço escolar. 
( ) O ambiente não colabora com o trabalho pedagógico como um todo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: GOLDSMITH, S. Designing for the disabled. 2. ed. New York: McGraw-Hill Book CO, 1967. 
 
STEINFELD, E. The enabler access to the built environment: a review of literature. Dep. of Housing 
and Urban development. Washington, DC: Government printing Office, 1979. 
 a)  I - III - II. 
 b)  II - I - III. 
 c)  II - III - I. 
 d)  III - I - II. 
3. As limitações motoras e neurológicas desenvolvidas nesta doença remetem a um quadro de atraso 
no desenvolvimento neuropsicomotor, impedindo a criança da interação e da exploração do 
ambiente. Sobre os aspectos desta doença congênita, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Hidrocefalia. 
II- Mielomeningocele. 
III- Látex. 
 
( ) A alergia a este produto é outro problema muito comum para os alunos que apresentam esta 
doença. A causa mais provável para isso acontecer é o fato de a alergia surgir quando o sistema 
imunológico do bebê ainda está imaturo, principalmente na fase que a criança tem uma rotina 
hospitalar. 
( ) Assim que nasce, o bebê faz exames e avaliações para diagnosticar esta doença. Em seguida, 
passa por cirurgias para correção de deformidades ou a instalação da válvula de derivação na 
cabeça. 
( ) A criança faz uso de uma válvula para a correção deste quadro clínico, pois sonolência, 
vômitos, enjoos, dores de cabeça, irritação e agitação sem motivos aparentes representam 
alterações no funcionamento desta válvula. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a)  II - III - I. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA1MA==&action2=TEVFMzk=&action3=NjQ5ODI0&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMS0wOSAwMDowMDowMA==&prova=MjQ3NzI0MjY=#questao_3%20aria-label=
 
 
 
 
 b)  III - II - I. 
 c)  I - III - II. 
 d)  I - II - III. 
4. Na escola é muito comum a inclusão de alunos com osteogênese imperfeita e artrogripose. O 
aluno com artrogripose apresenta deformidades nas articulações devido ao quadro de limitação 
articular; a osteogênese imperfeita pode acarretar restrições ao movimento por causa da 
possibilidade de fraturas. Sobre essas má-formações congênitas, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Quadro de fraturas. 
II- Brincadeiras na infância. 
III- Processo de aprendizagem. 
IV- Àrea cognitiva. 
 
( ) Acarreta limitação ao desenvolvimento do aluno e é o que impede a criança de realizar as 
atividades, para ser preservada dos riscos. 
( ) A criança com artrogripose quando estimulada, pode não apresentar dificuldades, significando 
que a aprendizagem pode ocorrer de forma normal. 
( ) Fazer apoio com a cabeça no chão ensaiando uma cambalhota não podem ser realizadas por 
causa da fragilidade óssea, que poderia gerar uma fratura grave na coluna. 
( ) A criança deve ser estimulada, desafiada, para criar oportunidades de solucionar problemas e 
tomar decisões. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a)  I - IV - II - III. 
 b)  IV - III - I - II. 
 c)  III - II - IV - I. 
 d)  II - III - I - IV. 
5. A má-formação do sistema nervoso central ou as doenças que causam deformidades nos 
sistemas esqueléticos e muscular estão entre as causas da deficiência física em recém-nascidos e 
crianças. Quais são as outras causas que podem levar a um comprometimento físico? 
 
a) 
Déficit de circulação sanguínea para o feto; mães expostas a agentes externos como: radiações, 
medicamentos, álcool, chumbo, drogas; problemas na hora do parto: prematuridade, trabalho de 
parto prolongado, hemorragia intracraniana, asfixia por insuficiência ou falta de oxigênio, 
infecções que afetam o cérebro como meningite e encefalite, inflamações e abscessos. 
 
b) 
Déficit de circulação sanguínea para o feto; mães expostas a agentes externos como: radiações, 
medicamentos, álcool, chumbo, drogas; problemas na hora do parto: prematuridade, trabalho de 
parto prolongado, hemorragia intracraniana, asfixia por insuficiência ou falta de oxigênio, 
infecções que afetam o cérebro, como meningite e encefalite, inflamações e abscessos; doenças 
maternas como rubéola, citomegalovírus, toxoplasmose, sífilis. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA1MA==&action2=TEVFMzk=&action3=NjQ5ODI0&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMS0wOSAwMDowMDowMA==&prova=MjQ3NzI0MjY=#questao_5%20aria-label=
 
 
 
 
c) 
Déficit de circulação sanguínea para o feto; mães expostas a agentes externoscomo: radiações, 
medicamentos, álcool, chumbo, drogas; problemas na hora do parto: prematuridade, trabalho de 
parto prolongado, hemorragia intracraniana, asfixia por insuficiência ou falta de oxigênio, 
infecções que afetam o cérebro como meningite e encefalite, inflamações e abscessos; doenças 
maternas como rubéola, citomegalovírus, toxoplasmose, sífilis; acidentes que causam 
traumatismos no crânio; afogamentos; tumores. 
 
d) 
Déficit de circulação sanguínea para o feto; mães expostas a agentes externos como: radiações, 
medicamentos, álcool, chumbo, drogas; problemas na hora do parto: prematuridade, trabalho de 
parto prolongado, hemorragia intracraniana, asfixia por insuficiência ou falta de oxigênio. 
6. A Mielomeningocele é uma doença congênita, e o bebê nasce com problemas neurológicos, 
urológicos, ortopédicos, entre outros. Do ponto de vista social, estas situações apresentam um 
problema de higiene pessoal para a criança, pois dependerá de uma terceira pessoa para realizá-la 
e de um trocador no ambiente escolar. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) 
A maioria das crianças com Mielomeningocele não tem a sensação de bexiga cheia, não 
consegue reter a urina e não tem força para eliminá-la em forma de jato. 
 
b) 
Essas crianças não fazem o uso de fraldas e, em muitos casos, podem fazer uso do cateterismo 
(sonda) para poderem eliminar a urina. 
 
c) 
São comuns as infecções urinárias com febre e com dor. 
 
d) 
Crianças com Mielomeningocele não apresentam hidrocefalia, que causará, se não corrigida, o 
aumento do tamanho da cabeça (osso do crânio), ocasionando mais tarde problemas posturais, 
convulsões e dores de cabeça. 
7. Com a implantação de políticas públicas que orientam a organização da educação especial na 
perspectiva da educação inclusiva no sistema de ensino, a educação encontra-se entrelaçada pelas
perspectivas da inclusão escolar, a qual busca valorizar e reconhecer a diversidade, reconhecendo 
o direito à educação para todos e a construção de sistemas educacionais acessíveis a todos. 
Neste sentido, emerge a necessidade de discussões acerca da implementação de ações que 
garantam a efetividade do princípio da acessibilidade aos alunos com necessidades educacionais 
especiais na escola. Nesse contexto, destacamos a Associação Brasileira de Normas Técnicas 
(ABNT/NBR 9050/2004), elaborada com o intuito de estabelecer critérios e parâmetros técnicos a 
serem observados em projetos, construções, instalações e adaptações de edificações, mobiliários, 
espaços e equipamentos urbanos favoráveis às condições de acessibilidade. Segundo a NBR 
9050/2004, promover a acessibilidade no ambiente construído é proporcionar condições de 
mobilidade, com autonomia e segurança, eliminando as barreiras arquitetônicas e urbanísticas nas 
cidades, nos edifícios, nos meios de transporte e de comunicação, constituindo um direito 
resultante de conquistas sociais importantes, que reforçam o conceito de cidadania. Sobre 
acessibilidade, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A acessibilidade é uma condição básica para a inclusão social de pessoas com deficiência, pois 
possibilita que estas pessoas possam exercer seu direito de ir e vir, gerando autonomia e inclusão. 
II- A acessibilidade é lei, mas ainda não regulamenta que os locais públicos e privados necessitam 
ser adaptados. 
III- A acessibilidade prevê a inclusão de alunos com deficiência nas salas de ensino regular, 
reforçando que o aluno deve se adaptar à escola e não o contrário. 
IV- A acessibilidade é a lei, que possibilita a inclusão de pessoas com deficiência, em sala de aula 
comum. 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - ABNT. NBR 9050: acessibilidade a 
edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. Rio de Janeiro, 2004. (Adaptado) 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c)  Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
8. Para o não desenvolvimento da mielomeningocele é preciso se pensar na prevenção e uma dieta 
saudável que contenha alimentos ricos em ácido fólico pode representar uma excelente estratégia, 
embora não seja suficiente para uma redução realmente significativa do risco. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Estima-se que de oito a dez mil crianças por ano, somente no Brasil, nasçam com defeito de 
fechamento no tubo neural, entre elas, a mielomeningocele. A doença afeta uma a cada mil 
crianças no mundo. 
( ) São alimentos ricos em ácido fólico: brócolis, espinafre, agrião, rúcula, couve, alface. Em geral, 
as verduras de cor verde-escura contêm boas quantidades de ácido fólico. Há, porém, outros 
alimentos que representam uma boa fonte como o feijão, a lentilha e a laranja. 
( ) Pesquisadores acreditam que a causa desta doença esteja ligada somente a fatores 
alimentares. Atualmente, a falta de uma vitamina do grupo B, conhecida como ácido fólico, é 
considerada como o grande causador deste problema. 
( ) A adição do ácido fólico nas farinhas já representa um enorme passo neste sentido, mas a 
redução máxima do risco só será obtida se, além destes cuidados, também houver o consumo de 
ácido fólico por um período de, pelo menos, 3 meses antes do início da gestação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c)  V - V - F - V. 
 d) V - V - V - F. 
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Prova finalizada com ​8 acertos​ e ​2 questões erradas​. 
 
9. O Decreto no 5.296/2004, em seu art. 4º, define a deficiência física como "alteração completa ou 
parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função 
física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, 
tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputação ou 
ausência de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com deformidade congênita ou 
adquirida, exceto as deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o 
desempenho de funções". Assim, compreende-se que o comprometimento físico pode acontecer 
quando existir a falta de um membro por amputação, por malformação do sistema nervoso central, 
bem como devido a uma deformidade que afete o sistema esquelético ou muscular. Acerca das 
principais causas da deficiência física em recém-nascidos e crianças, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Malformação do sistema nervoso central. 
( ) Déficit de circulação sanguínea para o feto. 
( ) Boa alimentação e a prática de exercícios físicos durante a gestação. 
( ) Mães expostas a agentes externos, tais como o uso de medicamentos, drogas e álcool. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: www. planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2004/Decreto/D5296.htm#art70. Acesso 
em: 30 jun. 2018. 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c)  V - V - F - V. 
 d) F - V - F - F. 
1
0. 
Esta patologia também recebe a nomenclatura de encefalopatia crônica não evolutiva, podendo 
apresentar comprometimento nas áreas visual, auditiva, mental e da linguagem. Os maiores 
comprometimentos desta patologia são de ordem motora(física), pois a criança apresenta uma 
incoordenação com relação aos seus movimentos, o que causa alterações em suas posturas, 
comprometendo o seu desenvolvimento motor normal, acarretando problemas secundários de 
formação. Esta patologia que causa a deficiência física é denominada de: 
 a) Traumatismo crânio-encefálico. 
 b) Síndrome de Aicardi. 
 c)  Paralisia cerebral. 
 d) Esquizencefalia. 
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