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Avaliação I - DEFICIÊNCIA FÍSICA

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15/05/2023, 11:16 Avaliação I - Individual
about:blank 1/6
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:825223)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 63827929
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
As doenças genéticas são muitas e nem todas levam à deficiência física, mas acometem a população 
em menor proporção, devido às “alterações na sequência de nucleotídeos em uma parte do DNA que 
alteram a estrutura de uma proteína e, consequentemente, causam anomalias anatômicas e 
fisiológicas” (SANTOS, 2018, p. 2). Com base nas síndromes e seus conceitos, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Síndrome de Williams.
II- Síndrome de Proteus.
III- Síndrome de Ehlers-Danlos.
IV- Distrofia Muscular Duchenne.
( ) Costuma afetar meninos, que podem ter dificuldades ao se levantar ou correr, andar oscilante, 
panturrilhas grandes, anormalidade ao caminhar, fraqueza muscular, perda de massa muscular ou 
encurtamento permanente de músculo, podendo ter dificuldades de aprendizagem associada 
(EINSTEIN, 2017).
( ) Conhecida como Síndrome do homem elástico. Identificada como um grupo de distúrbios 
hereditários e afeta principalmente as articulações e o tecido conjuntivo da pele e as paredes dos 
vasos sanguíneos. Pessoas com esta síndrome têm a capacidade de tocar o nariz com a língua, 
deformidade física, duplo articulado, facilidade de se machucar, fadiga, fraqueza muscular, luxação, 
má cicatrização de feridas ou sopro no coração. Devido a este comprometimento nas articulações, 
poderão, durante a vida, ter muitos acidentes com lesões irreversíveis, precisam sempre de 
fisioterapia (EINSTEIN, 2017).
( ) Ocorrem pelo crescimento exagerado de partes do corpo e de tumores subcutâneos, patologia 
rara, que leva à deficiência física, pois pode haver crescimento de um joelho, de pernas em exageros, 
mãos e pés muito grandes se parecendo a gigantes, hemi-hipertrofia, tumores subcutâneos, 
macrocefalia e outras anomalias cranianas e viscerais.
( ) Ocorre a desordem no cromossomo 7. A criança/pessoa vai ter dificuldades motoras, 
principalmente na motora fina (recortar, escrever, desenhar, andar com equilíbrio, andar de bicicleta), 
além de a criança demorar a andar, tem irritação e chora muito. Estas crianças apresentam 
características físicas “por face de gnomo ou fadinha”, nariz pequeno e empinado, cabelos 
encaracolados, lábios cheios, dentes pequenos e sorriso frequente” (MACHADO, 1998, p. 56). Por 
outro lado, são sensíveis ao som alto, mas têm facilidade para a música.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: SANTOS, Vanessa dos. Doenças genéticas. Disponível em: 
https://biologianet.uol.com.br/doencas/doencas-geneticas.htm. Acesso em: 10 nov. 2018.
A III - I - IV - II.
B I - II - III - IV.
C II - IV - I - III.
D IV - III - II - I.
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15/05/2023, 11:16 Avaliação I - Individual
about:blank 2/6
Matheus tem 1 ano e iniciou na Educação Infantil. A professora, ao interagir com Matheus em 
sala de aula, percebeu as seguintes situações: Matheus não controla a cabeça, é hipotônico, não senta, 
não anda e não apresenta equilíbrio. A partir da percepção da professora, pode-se inferir que Matheus 
apresenta:
A Deficiência intelectual.
B Deficiência física.
C Deficiência auditiva.
D Deficiência visual.
A deficiência física pode ser causada por inúmeras doenças que podem ser originadas no 
período da gestação, na infância ou durante a vida adulta. Podemos ter, como origem, causa 
encefálica (acomete o sistema nervoso central), espinhal (acomete a medula espinhal), muscular 
(sistema muscular) e ósteo-articular (sistema esquelético e articulações). A partir do conceito 
apresentado, pode-se afirmar que algumas patologias poderão causar a deficiência física. Sobre as 
patologias e suas definições, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Lesão encefálica infantil adquirida (LEIA).
II- Mielomeningocele (espinha bífida).
III- Malformações congênitas.
( ) É a forma mais frequente de um grupo de doenças denominadas defeitos de fechamento do tubo 
neural (DFTN). Essa doença tem como característica a falta de fusão (fechamento) dos elementos da 
coluna vertebral (vértebras), projetando a medula para fora do canal medular, o que causa lesão. Esta 
lesão medular promove uma paralisia motora e sensorial que pode acometer membros inferiores, 
sistema urinário e intestino, além de malformações associadas, como hidrocefalia (presença de 
líquido entre as meninges - membranas cerebrais).
( ) São lesões adquiridas após o 2º ano de vida até os 17 anos. As principais doenças que se 
enquadram nesta categoria são: AVE (Acidente Vascular Encefálico), TCE (Traumatismo Crânio-
Encefálico), anóxias cerebrais (causadas por parada respiratória, quase afogamento etc.), infecções do 
sistema nervoso central (meningite) e tumores cerebrais.
( ) Ocorre nas fases mais precoces da gestação, em torno do primeiro ao terceiro mês de gestação. 
Estas caracterizam alterações genéticas, enquanto que as que ocorrem nas fases mais tardias 
acontecem por lesões destrutivas de origem infecciosa ou vascular (infartos), que interferem no 
desenvolvimento de uma determinada área cerebral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - II.
B I - II - III.
C I - III - II
D II - I - III.
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Na deficiência física, além da condição do sujeito (estar, por exemplo, sem andar), ele poderá ter 
outra consequência na sua limitação, que são as classificadas como fisiológicas. Segundo o dicionário 
formal, as classificadas como fisiológicas são relativas ao funcionamento do organismo e às funções 
e bioquímicas do mesmo. Quanto às classificações fisiológicas mais comuns, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Espástica (geralmente os paralisados cerebrais – PC): apresentam este quadro, ficam com partes 
do corpo rígido e os movimentos quando realizados são involuntários (não depende do controle do 
cérebro), podem ocorrer quando de uma emoção forte ou um sentimento de alegria e/ou de raiva, 
ódio, susto e outros.
( ) Atetoica (PC): também pode apresentar este movimento involuntário, mas isto acontece quando 
está até mesmo dormindo, isto é, não precisa de uma emoção e/ou de uma situação para acontecer, é 
involuntário.
( ) Atáxica (PC): com o tempo/anos na mesma postura pode desenvolver outras complicações 
motoras, pressão de órgãos internos, falta de equilíbrio, de percepção na área tátil, dificuldades de 
engolir, mastigar, sugar e na alimentação em geral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B F - V - F.
C V - F - V.
D V - F - F.
A origem da deficiência física pode ser causada por várias doenças, como a causa encefálica que 
acomete o sistema nervoso central, ou espinhal, que acomete a medula espinhal, ou muscular que 
afeta o sistema muscular e ósteo-articular que afeta o sistema esquelético e articulações. Sobre a 
terminologia adequada das doenças que causam a deficiência física, analise as afirmativas a seguir:
I- A lesão na coluna que compromete a motricidade, a sensibilidade, o controle de esfíncteres, 
envolvendo a área emocional e a social é chamada de traumatismo crânio-encefálico (TCE). Tem 
como causas acidentes automobilísticos, acidentes de mergulho, violência urbana, tumores e 
infecções.
II- O corte de um membro (perna ou braço) que será substituído por uma prótese é chamado de 
Amputação; as causas mais comuns são má-formação congênita de um membro, acidentes, 
problemas vasculares, tumores e infecções.
III- As causas mais comuns para esta lesão são acidente automobilístico, acidente de trabalho, quedas, 
violência urbana. É uma lesão que afeta a caixa craniana e o cérebro, chamada de Lesão Medular, 
entretanto pode não causar sequelas, dependendo da intensidade do choque.
IV- O grupo de doenças com origem hereditária tem a denominação de DoençasNeuromusculares. 
Comprometem o sistema nervoso central, a medula espinhal, os nervos periféricos e os músculos. É 
uma doença progressiva; dependendo do tipo de distrofia, pode levar ao uso de cadeira de rodas ou à 
morte.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e IV estão corretas.
B As afirmativas I e III estão corretas.
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C Somente a afirmativa I está correta.
D Somente a afirmativa III está correta.
Para a realização das atividades no ambiente escolar, a tecnologia assistiva oferece materiais 
pedagógicos que incluem jogos, livros, materiais escolares, recursos para auxiliar na escrita e na 
pintura, entre outros. Sobre os materiais pedagógicos adaptados, de acordo com as figuras, analise as 
afirmativas a seguir:
I- A figura 1 é uma prancha para apoio vertical para fixar folhas.
II- A figura 2 é um engrossador para lápis, para ser utilizado em atividades de desenho e pintura.
III- A figura 3 é uma tesoura com suporte ou elétrica com acionador, utilizada para atividades de 
recorte.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 24 fev. 2010.
Disponível em: . Acesso em: 24 fev. 2010.
A Somente a afirmativa III está correta.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D As afirmativas II e III estão corretas.
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Ana, professora do 4º ano do Ensino Fundamental, recebeu em sua sala um aluno com 
deficiência física. A professora, apressada para iniciar o processo de inclusão deste aluno e ciente da 
necessidade de ter conhecimento sobre a deficiência, buscou informações sobre o diagnóstico no 
laudo médico, que foi fornecido pela família à escola. No laudo consta: "Doença Neuromuscular". 
Sobre esta patologia que consta no laudo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Um grupo de doenças com origem hereditária, que comprometem o sistema nervoso central, a 
medula espinhal, os nervos periféricos e os músculos. É uma doença progressiva; dependendo do tipo 
de distrofia, pode levar ao uso de cadeira de rodas ou à morte.
( ) Um defeito congênito de fechamento incompleto do tubo neural durante o período gestacional.
( ) Lesões adquiridas dos 2 até os 17 anos, tendo como causas afogamentos, acidentes, acidente 
vascular cerebral, infecções (meningites) e tumores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B V - V - V.
C F - V - V.
D F - F - V.
A partir dos estudos realizados nesta disciplina sobre a legislação brasileira, foi comentado que 
o estabelecimento de critérios e parâmetros para o transporte urbano, comunicação e sinalização a 
serem observados na elaboração de um projeto nas áreas de construção, instalação e adaptação de 
edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos, deverão satisfazer as condições de 
acessibilidade. Com base nestes estudos, qual a necessidade do Decreto nº 5.296/04 sobre 
acessibilidade?
FONTE: BRASIL. Decreto n. 5.296, de 2 de dezembro de 2004. Disponível em: http:// 
www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2004/Decreto/D5296.htm. Acesso em: 30 jan. 2019.
A Tornar somente o espaço público acessível, onde todos têm acesso à educação, esporte, lazer,
trabalho e transporte. É promover a cidadania, diminuindo a desigualdade social.
B
O objetivo é facilitar o entendimento dos conceitos, das regras e prazos estabelecidos no Decreto
nº 5.297/06, direcionado às atividades de planejamento e construção das cidades e das
edificações.
C
Compreender as mudanças necessárias nos procedimentos, atitudes, comportamento e na
produção dos espaços das cidades, sejam eles de qualquer natureza, que deverão ser concebidos,
edificados ou reformados tendo como foco as pessoas que são diferentes umas das outras
D O não cumprimento, inviabiliza um projeto,mas não pode acarretar multa para a pessoa
responsável.
Vanessa tem 7 anos e apresenta laudo de Mielomeningocele. A mielomeningocele é um 
problema neurológico que afeta a formação da medula espinhal, causando alterações motoras na 
criança. Este problema ocorre devido ao não fechamento do tubo neural, e as partes do corpo abaixo 
desta lesão sofrem um processo de paralisia. Vanessa frequenta o 2º ano do Ensino Fundamental, mas 
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para que ela participe ativamente do processo de aprendizagem, torna-se fundamental que o professor 
realize adaptações dos materiais pedagógicos, respeitando seu ritmo de aprendizado, valorizando suas 
habilidades, proporcionando posicionamento adequado em sala de aula. Sobre os aspectos 
importantes para o processo de aprendizagem de Vanessa, assinale a alternativa CORRETA:
A Não há necessidade de explorar com Vanessa o espaço de sala, muito menos incluí-la em
brincadeiras, tarefas e atividades.
B Trabalhar com Vanessa a exploração do espaço e objetos para a significação destes, auxiliando
no processo de aprendizagem.
C Utilizar constantemente materiais de látex (borracha), pois estes materiais não causam alergia ao
aluno com mielomeningocele.
D A posição de Vanessa na cadeira de rodas, carteiras e cadeiras é indiferente.
Para o não desenvolvimento da mielomeningocele é preciso se pensar na prevenção e uma dieta 
saudável que contenha alimentos ricos em ácido fólico pode representar uma excelente estratégia, 
embora não seja suficiente para uma redução realmente significativa do risco. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Estima-se que de oito a dez mil crianças por ano, somente no Brasil, nasçam com defeito de 
fechamento no tubo neural, entre elas, a mielomeningocele. A doença afeta uma a cada mil crianças 
no mundo.
( ) São alimentos ricos em ácido fólico: brócolis, espinafre, agrião, rúcula, couve, alface. Em geral, 
as verduras de cor verde-escura contêm boas quantidades de ácido fólico. Há, porém, outros 
alimentos que representam uma boa fonte como o feijão, a lentilha e a laranja. 
( ) Pesquisadores acreditam que a causa desta doença esteja ligada somente a fatores alimentares. 
Atualmente, a falta de uma vitamina do grupo B, conhecida como ácido fólico, é considerada como o 
grande causador deste problema. 
( ) A adição do ácido fólico nas farinhas já representa um enorme passo neste sentido, mas a 
redução máxima do risco só será obtida se, além destes cuidados, também houver o consumo de 
ácido fólico por um período de, pelo menos, 3 meses antes do início da gestação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - V - F.
C V - V - F - V.
D F - F - V - V.
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