PROVA POLÍTICAS DA INFORMAÇÃO III OBJETIVA

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Disciplina:
	Políticas de Informação (BIB100)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva ( peso.:3,00)
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
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	1.
	Para que um processo político se constitua, há a necessidade dos inputs ou entradas e dos outputs ou saídas. As entradas são formadas pelas demandas (saúde, educação, transporte etc.) e apoio (pagamento de taxas, o ato de votar, apoio a um partido político etc.), que após processadas tem como resultado as decisões políticas ou a própria política pública. Sobre as características do processo político, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Visa equilibrar diferentes soluções para os diferentes aspectos de um grande problema.
(    ) Levanta questões sobre o papel do estado e sobre a distribuição de poder entre diversos grupos sociais.
(    ) Possui três elementos-chave: definição de um problema, metas a serem atingidas e os instrumentos de política para abordagem do problema.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - V - V.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	F - V - F.
	2.
	Com o surgimento da Sociedade da Informação, em que a informação funciona como matéria-prima, na qual as tecnologias penetram e afetam as atividades humanas (individual ou coletivas), surgem atreladas a isso ações realizadas pelo governo, buscando resoluções de obstáculos em variados setores, as chamadas políticas públicas. Quanto aos tipos de Políticas Públicas de Educação no contexto da gestão da informação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sistema Integrado de Gestão Educacional (SIGE).
II- Sistema de Acompanhamento das Ações do Paic (SAAP).
III- Plano de Ações Articuladas (PAR).
(    ) Objetiva a otimização e a modernização dos processos administrativos e de compartilhamento e integração de informações entre as instituições de ensino e a SEDUC (PEREIRA; SILVA, 2015).
(    ) Coloca à disposição dos municípios, estados e do Distrito Federal instrumentos para avaliação e implementação de políticas de melhoria da qualidade da educação (BRASIL, 2007).
(    ) Visa à coleta de informações para o município poder entender a sua rede escolar, direcionar e acompanhar as ações de gestão e das práticas educacionais do Programa de Alfabetização na Idade Certa (PEREIRA; SILVA, 2015).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PEREIRA, Naira Michelle Alves; SILVA, Jonathas Luiz Carvalho. Políticas Públicas de informação no contexto da Inclusão e Gestão da Informação: uma análise sobre as Políticas Públicas da Secretaria Municipal de Educação de Juazeiro do Norte - CE. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 13, n. 1, p. 6-41, jan./abr. 2015.
BRASIL. Plano de Ações Articuladas - PAR: relatório público. Brasília: Ministério da Educação, 2007. Disponível em: http://simec.mec. gov.br/cte/relatoriopublico/principal.php. Acesso em: 16 jun. 2019.
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	I - III - II.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	I - II - III.
	3.
	Quando pensamos em políticas públicas para a cultura no Brasil, temos como marco inicial o Departamento Municipal de Cultura da cidade de São Paulo, em 1935, pontapé inicial na construção da cultura como campo de atuação do poder público. Sobre o campo de ação e responsabilidade de políticas culturais, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Condiciona de forma efetiva a economia dos bens culturais e as suas instituições.
PORQUE
II- Traz a resposta de uma autoridade política a um determinado problema do campo social ou artístico.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	 b)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	 d)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	4.
	A informação sempre foi parte fundamental para estabelecer o controle social, a mudança social e o estabelecimento de relações sociais. Hoje, vivemos na denominada Sociedade da Informação e estamos constantemente em contato com ela. Com relação aos possíveis resultados de participar da Sociedade da Informação, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Promove a estagnação do desenvolvimento econômico de diversos países.
	 b)
	Entrava a geração de novas oportunidades para os sujeitos.
	 c)
	Promove o aculturamento dos indivíduos e seus registros eletrônicos novamente para o papel.
	 d)
	Propicia a geração de novas oportunidades para os sujeitos.
	
	A informação sempre foi uma parte fundamental para estabelecer o controle social, a mudança social e o estabelecimento de relações sociais. Quando acessamos à internet, usamos as mídias sociais ou redes sociais on-line, como twitter, facebook e instagram, quando falamos ao telefone ou via webconferência estamos vivenciando a Sociedade da Informação. Sobre a Sociedade da Informação, analise as afirmativas a seguir:
I- O surgimento da Sociedade da Informação promove novas formas de organizar e produzir em escala mundial, assim como de redefinir a inserção dos países na sociedade internacional e no sistema econômico mundial.
II- A Sociedade da Informação surge a partir dos avanços tecnológicos em rede e as novas exigências do mercado.
III- O governo eletrônico (e-GOV) constitui-se em um discurso propagado pela Sociedade da Informação, que emergiu devido ao socialismo em países desenvolvidos e se ramifica para países em desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 *
	Observação: A questão número 5 foi Cancelada.
	6.
	O programa de Governo Eletrônico do Brasil surgiu a partir dos anos 2000 para propor uma normatização na interação eletrônica do governo. Foram realizados diagnósticos pelo GTTI da atuação eletrônica do governo, em que se encontraram boas iniciativas, mas também evidenciaram falhas em sua infraestrutura (BRASIL, 2014). Sobre essas falhas na infraestrutura, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os serviços não possuíam um padrão de desemprenho e interatividade e nem interfaces amigáveis para o usuário.
PORQUE
II- Os serviços eram compostos por uma malha de diversas redes administrativas de forma isolada.
Assinale a alternativa CORRETA
FONTE: BRASIL. Ministério da Economia. Governo eletrônico: apresentação. 2014. Disponível em: https://www.governodigital.gov.br/EGD/historico-1/ historico. Acesso em: 18 ago. 2019.
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	 c)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 d)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	7.
	As políticas públicas são realizadas por quem possui autoridade legítima para poder impor diretrizes normativas para ação - como ministros - que agem em parceria com assessores de níveis superiores da administração pública. Sobre esse mecanismo de funcionamento, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os ministros articulam políticas públicas e as autoridades não eleitas as realizam arbitrariamente.
	 b)
	Os ministros articulam políticas públicas e as autoridades não eleitas são obrigadas a realizá-las.
	 c)
	As autoridades não eleitas e os ministros agem paralelamente nas tomadas de decisão e na realização das políticas públicas.
	 d)
	As autoridades não eleitas articulam políticas públicas e os ministros são obrigados a realizá-las.
	8.
	Visando à universalização do acesso à informação e também à inclusão social, para que as pessoas acompanhem os avanços tecnológicos, foi criado, em 1999, pelo governo brasileiro, o ProgramaSociedade da Informação (SOCINFO). Considerando as razões apontadas por Oliveira e Shima (2012) que levaram à proposição do SOCINFO, analise as sentenças a seguir:
I- A urgência de viabilizar a democratização do acesso à informação visando contribuir para o exercício pleno da cidadania.
II- O desenvolvimento do Programa se dar em sete grandes linhas de ação.
III- A necessidade de uma infraestrutura avançada de redes e de computação para suporte a todas as atividades do país.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OLIVEIRA, A. L.; SHIMA, W. T. Um estudo sobre Sociedade da Informação do Brasil no paradigma tecnoeconômico das TICS. Revista Capital Científico, v. 10, n. 2, 2012.
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	9.
	A Ciência da Informação é um campo interdisciplinar, originalmente voltado para a geração, o armazenamento e a disseminação da informação. Posteriormente, trouxe seu olhar para os movimentos da globalização e seu impacto na comunicação e transferência da informação. Exercendo a prática de pensar sobre a política de informação, a Ciência da Informação, segundo Aun (2000) e Silva e Pinheiro (2011), ainda encontra em seu caminho certos entraves que dificultam a sua discussão. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma dessas dificuldades encontradas pela Ciência da Informação:
FONTE: AUN, Marta Pinheiro. Antigas nações, novas redes: as transformações do processo de construção de políticas de informação. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 4., 2000, Brasília. Anais [...] Brasília: UNB, 2000.
SILVA, Terezinha Elisabeth da; PINHEIRO, Marta Macedo Kerr. Políticas de informação no âmbito do ENANCIB. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 12., 2011, Brasília. Anais [...] Brasília: UNB, 2011.
	 a)
	Formação das políticas através das relações de poder, impedindo suposta neutralidade às políticas de informação.
	 b)
	Criação pela sociedade dos próprios parâmetros para institucionalizar as informações que produzem.
	 c)
	Imprecisão quanto aos aspectos semânticos e conceituais entre os termos política, planos, programas, diretrizes e regras.
	 d)
	Reestruturação das políticas de informação pelos Estados através de programas de curto prazo.
	10.
	Foi no final da década de 1970 que começou a ocorrer a unificação das novas tecnologias da informação e da comunicação (TICs). Surgiram diferentes abordagens para o estudo das relações entre as TICs e as transformações culturais nos processos de trabalho, nas práticas e nos modelos de gestão, gerando um impacto profundo dos modos de produção. Sobre esses novos arranjos relacionados ao Estado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Formação de uma nova fórmula político-institucional, caracterizada pela redistribuição de competências e recursos entre distintos setores.
(    ) Superação de lacunas científicas e informacionais entre os mais diversos países de diferentes graus de desenvolvimento.
(    ) Fornecimento de meios pelas TICs para manter ativas as relações entre os agentes e as instituições envolvidos nas novas cadeias decisionais e acionais.
Assinale a alternativa que apresente a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - F - V.
	 c)
	V - V - F.
	 d)
	F - V - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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