Morfologia da Língua Portuguesa - prova final objetiva

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Disciplina:
	Morfologia da Língua Portuguesa (LET38)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648769) ( peso.:3,00)
	Prova:
	25251059
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Leia o texto a seguir:
"O Twitter já caiu no gosto dos brasileiros: entre junho de 2008 e de 2009 cresceu mais de 280% entre os internautas residenciais, segundo o Ibope Nielsen Online. O verbo relacionado à prática de escrever no microblog, no entanto, ainda não aparece nos dicionários. Por isso, o G1 quer saber: você acha que a grafia deve ser twittar ou tuitar?".
No texto, utiliza-se o termo estrangeiro "Twitter" a fim de comunicar aspectos tecnológicos fortemente vinculados à cultura de língua inglesa. Sobre as palavras que possuem origem estrangeira, analise as sentenças a seguir:
I- O termo Twitter aparece em nossa língua sem que haja palavra equivalente em português; é uma palavra de língua estrangeira usada para nomear uma rede social.
II- Formar novas palavras a partir de palavras estrangeiras, como "twittar" ou "tuitar", é incorreto, pois no inglês não se usa a mesma desinência que em português.
III- "Twittar" ou "tuitar" é um verbo criado em português a partir da palavra "Twitter", cuja desinência verbo-nominal revela que a palavra de origem estrangeira passa a fazer parte da primeira conjugação verbal da língua portuguesa.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://g1.globo.com/Noticias/Tecnologia/0,,MUL1336117-6174,00-TWITTAR+OU+TUITAR+OPINE.html. Acesso em: 4 fev. 2019.
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	2.
	Leia o texto a seguir:
Beleza não é tudo!
(Joana Torres)
Para mim, a verdadeira beleza vem de dentro, vem do coração, onde nenhum produto, processo, ou método consegue disfarçar ou esconder nada, a "boniteza" pode atrair atenções, mas é a personalidade e o carácter que vão conquistar corações, a beleza é só um conceito, é só uma coisa relativa, o que é bonito para mim, pode não ser bonito para ti.
Acerca da palavra boniteza apresentada no texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Prejudica a compreensão do texto porque não faz parte do léxico da língua portuguesa. Para o texto ser compreendido, precisa ser substituída pela palavra beleza.
(    ) É empregada intencionalmente no texto e facilmente compreendida pelo contexto e sua estrutura morfológica. A palavra deriva do mesmo radical de bonito.
(    ) Como temos o adjetivo beleza derivado do substantivo belo, a palavra boniteza, derivada de bonito, é natural para o falante do português brasileiro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://www.ela-e-ele.com/beleza-nao-tudo. Acesso em: 19 jun. 18.
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	V - F - V.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	F - V - V.
	3.
	O adjetivo é um modificador do substantivo, com o qual concorda em gênero e número, se for variável. Leia o texto a seguir, observando as palavras destacadas, em seguida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
"A seção com a qual, a partir de agora, você estabelecerá um pouco mais de contato se caracteriza como uma seção, sem dúvida, mas não uma mera seção, sabe por quê? Porque simplesmente se trata de uma seção INTERESSANTE, IMPORTANTE. Mas... espere! Isso somente é muito pouco. Sim, é muito pouco, pois a partir do momento em que clicar, certificar-se-á de que estamos falando de uma seção... INTERESSANTÍSSIMA, IMPORTANTÍSSIMA.
Longe de afirmarmos que esta classe É MAIS IMPORTANTE, OU MENOS IMPORTANTE que as demais, mas tenha certeza de que ela é TÃO IMPORTANTE QUANTO TODAS AS OUTRAS. Dessa forma, demonstre ser alguém muito interessado(a) em ampliar sua competência acerca dos fatos que norteiam a língua como um todo e SEJA AGÍLIMO, sabe como? Clicando! Simples, não?"
(    ) Os termos INTERESSANTÍSSIMA, IMPORTANTÍSSIMA correspondem aos adjetivos INTERESSANTE, IMPORTANTE em seu grau superlativo relativo.
(    ) Em É MAIS IMPORTANTE, OU MENOS IMPORTANTE encontramos o grau de comparação de superioridade e inferioridade.
(    ) Em TÃO IMPORTANTE QUANTO TODAS AS OUTRAS encontramos o grau comparativo de igualdade.
(    ) O uso do adjetivo AGÍLIMO sinaliza para uma ideia de agilidade muito elevada, requerendo o emprego da flexão de grau do superlativo absoluto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: DUARTE, Vânia. Adjetivo. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adjetivo.htm>. Acesso em: 5 dez. 2018.
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - V - V - V.
	4.
	Pronomes indefinidos são aqueles que fazem referência, de forma vaga, à 3ª pessoa do discurso. Por vezes, encontramos nos textos o uso de pronomes indefinidos para referenciar a pessoa do discurso de maneira indeterminada. Sobre o pronome indefinido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A palavra "certo" em "Certo aluno não entregou o trabalho na data estipulada" é um pronome indefinido.
(    ) A palavra "certo" em "É certo que trabalharemos na mesma escola" é um pronome indefinido.
(    ) A palavra "quem" em "Quem ligou?" é um pronome indefinido.
(    ) A palavra "alguém" em "Alguém ligou" é um pronome indefinido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	5.
	Há, na língua portuguesa, dez classes morfológicas definidas: adjetivos, advérbios, verbos, interjeições, pronomes, preposições, conjunções, numerais, artigos e substantivos. Estes últimos (os substantivos) têm a função de nomear seres, e classificam-se em comuns ou próprios, simples ou compostos, primitivos ou derivados, concretos ou abstratos ou ainda coletivos. Leia o poema a seguir, Autopsicografia, de Fernando Pessoa, e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
AUTOPSICOGRAFIA
O poeta é um fingidor.
Finge tão completamente
Que chega a fingir que é dor
A dor que deveras sente.
E os que leem o que escreve,
Na dor lida sentem bem,
Não as duas que ele teve,
Mas só a que eles não têm.
E assim nas calhas da roda
Gira, a entreter a razão,
Esse comboio de corda
Que se chama o coração.
(    ) As palavras "poeta" e "dor" são substantivos concreto e abstrato, respectivamente.
(    ) As palavras "razão" e "calha" são ambas substantivos concretos.  
(    ) As palavras "fingidor" e "corda" são substantivos primitivo e derivado, respectivamente.
(    ) As palavras "comboio" e "coração" são substantivos coletivo e concreto, respectivamente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://multipessoa.net/labirinto/fernando-pessoa/1>. Acesso em: 3 fev. 2017.
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	6.
	Leia a notícia a seguir acerca dos jogadores da Copa do Mundo de 2018:
"Dentre os principais atacantes que estão disputando o Mundial da Rússia, Coutinho só fica atrás de Harry Kane. E isso PORQUE o camisa 9 da Inglaterra marcou três gols na partida contra o Panamá, no último domingo, e chegou a 11 nos últimos dez jogos. SEU companheiro no Barcelona, o argentino Messi tem números iguais aos do brasileiro: nove gols no mesmo período, MAS nenhum deles na Copa."
Sobre esse parágrafo, analise as sentenças a seguir:
I- SEU, MAS e PORQUE são palavras que fazem parte da mesma classe de palavras.
II- O pronome "SEU" indica que o camisa 9 da Inglaterra é companheiro de partidas de futebol do jogador Messi.
III- "MAS" é um pronome que garante a coesão textual do parágrafo apresentado ao retomar os nove gols citados anteriormente.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://globoesporte.globo.com/futebol/selecao-brasileira/noticia/fase-goleadora-coutinho-supera-cr7-neymar-e-salah-nos-ultimos-10-jogos.ghtml.Acesso em: 25 jun. 2018.
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	7.
	Leia o pensamento apresentado na imagem:
Considerando o uso das conjunções nas duas perguntas presentes no pensamento, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: https://www.pensador.com/frase/MTA4MDkxMA/. Acesso em: 22 jun. 2018.
	
	 a)
	Em "Viver ou sonhar", a relação de sentido estabelecida pela conjunção "ou" é de uma alternativa entre uma atitude e outra.
	 b)
	Os termos "e" e "ou" são conjuções que unem orações coordenadas assindéticas.
	 c)
	Em "Viver e sonhar", a relação de sentido estabelecida pela conjunção "ou" é de uma alternância entre uma atitude e outra.
	 d)
	As conjunções "e" e "ou" são utilizadas para formar períodos compostos por subordinação.
	8.
	Os substantivos são as palavras que nomeiam os seres. Podem ser classificados como comuns, próprios, concretos, abstratos, primitivos, derivados, simples, compostos ou ainda coletivos. Com base nos estudos realizados acerca dos tipos de substantivos, observe o poema de Mário Quintana e analise as sentenças a seguir:
"Cidadezinha cheia de graça...
Tão pequena que até causa dó!
Com seus burricos a pastar na praça...
Sua igrejinha de uma torre só..."
I- A palavra "burricos" é um substantivo no grau diminutivo.
II- A palavra "torre" é um substantivo comum e concreto.
III- A palavra "pequena" é um substantivo comum e derivado.
IV- A palavra "graça" é um substantivo comum e abstrato.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-substantivo.htm>. Acesso em: 3 fev. 2017.
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	9.
	Para que se possa compreender as palavras em sua totalidade, é necessário conhecer as partes que as compõem, como os morfemas, os radicais e os afixos, por exemplo. Saber como elas se estruturam e a maneira como são formadas auxiliará a compreender o significado delas dentro dos mais variados contextos nas quais se inserem. Leia o texto a seguir:
?No último dia dos namorados, estive em uma floricultura para comprar flores à minha namorada. Lá, encontrei das mais diversas formas e cores. O florista me convenceu, por fim, a comprar um vaso cheio de belas margaridas, uma espécie de floreira?.
Analise as sentenças a seguir:
I- No texto, as palavras floricultura, flores, florista e floreira são formadas a partir do radical -flor-. São, portanto, cognatas.  
II- No radical das palavras não se pode juntar outros elementos mórficos, pois isto faz com que a palavra deixe de ser cognata.
III- As palavras florista e floricultura possuem afixos. As palavras flores e floreiro possuem apenas a vogal temática.
IV- Pode-se afirmar que nas palavras ?namorados? e ?namorada? há desinência nominal de gênero e desinência nominal de número.  
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	10.
	O estudo dos elementos mórficos (radical, desinências, prefixos, sufixos etc.) nos auxilia na análise dos processos de formação de palavras de que a língua portuguesa dispõe. Tendo isso em vista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Tanto a palavra "entrar" quanto a palavra "entardecer" são primitivas, já que a partir delas podemos formar outras novas palavras.
(    ) O processo de composição de palavras ocorre por acréscimo de sufixo e/ou prefixo ao radical da palavra; por redução de palavra primitiva; e por mudança de sua classe gramatical.
(    ) Nas palavras "ensurdecer" e "anoitecer" ocorre o mesmo processo de formação de palavras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - F - V.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	F - V - V.
	11.
	(ENADE, 2011) A conjunção é um fator indicativo da natureza das relações entre orações. Quando se trata de conjunções coordenadas, pode-se, então, falar não só de uma classificação sintática, mas de um valor semântico subjacente que estabelece o vínculo das orações. Dessa forma, é correto afirmar que a conjunção coordenativa presente no quadrinho:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://papaprova.com/uploads/20150607/novo-57.jpg>. Acesso em: 7 nov. 2016.
	
	 a)
	Funciona com valor adversativo nas ideias expressas na sentença e poderia ser substituída por uma conjunção dessa natureza.
	 b)
	Funciona com valor expletivo e pode ser extraída das sentenças sem alteração no modo de conexão sintática e semântica do período.
	 c)
	Tem valor semântico de soma, pois agrega duas orações sem estabelecer relações semânticas entre elas.
	 d)
	Funciona com valor de explicação e justifica o sentido tanto da primeira quanto da segunda oração.
	12.
	(ENADE, 2011) Quero pedir permissão à língua portuguesa para usar duas palavras que, na verdade, são inexistentes oficialmente, quais sejam: crackudo e vacilão. Crackudo é originário do termo crack. A palavra foi recentemente criada para identificar o indivíduo que é usuário dessa droga, ou seja, crackudo nada mais é do que o consumidor do crack. Quanto a vacilão, tal palavra é originada do verbo vacilar, que significa não estar firme, cambalear, enfraquecer, oscilar. Vacilão, na linguagem popular, nada mais é do que o indivíduo que não mede as consequências dos seus atos e sempre ingressa em algo que não é bom para si e que só lhe traz malefícios ou aborrecimentos. E, em assim sendo, o crackudo é um vacilão!
FONTE: Disponível em: <www2.forumseguranca.org.br/node/22783>. Acesso em: 12 ago. 2011.
O sufixo [-ão] opera como uma desinência formadora de aumentativos, superlativos e agentivos em português, como indicado no exemplo apresentado no texto acima. Tem-se, também, o sufixo [-udo], que indica grande quantidade de X; em seu uso mais típico, X é igual à parte aumentada (orelhudo, narigudo, beiçudo, barrigudo etc). Considerando essas informações e o texto acima, conclui-se que o vocábulo "vacilão" possui um sufixo:
	 a)
	Agentivo, assim como o vocábulo "resmungão", e que o uso do sufixo [-udo] em "crackudo" resulta em uma formação vocabular incomum na língua portuguesa.
	 b)
	Aumentativo, como o que se observa em "macarrão", e que, no caso do sufixo [-udo] em "crackudo", observa-se a mesma motivação semântica existente nos vocábulos "orelhudo" e "sisudo".
	 c)
	Agentivo, como o que se observa em "mijão", e que o sufixo [-udo] em "crackudo" apresenta a mesma motivação semântica existente em "orelhudo" e "narigudo".
	 d)
	Agentivo, como o que se observa em "caminhão", e que, no caso do sufixo [-udo] em "crackudo", ocorre a mesma motivação semântica existente em "beiçudo".
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