AVALIAÇÃO I - SEMIPRESENCIAL - PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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11/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Aline Aparecida Santos Menin (1662062)
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:656660) ( peso.:1,50)
Prova: 24814036
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um
processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso
país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por
alguém, em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles.
Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil
não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com
relação ao Sociointeracionismo de Vygotsky, analise as seguintes sentenças:
I- Dentro desta teoria, as interações sociais auxiliam grandemente na aprendizagem, abrindo
portas a diferentes fontes de conhecimento.
II- Para Vygotsky, os signos e os instrumentos facilitam as interações e contribuem para a
internalização do conhecimento. 
III- O professor deve priorizar o conteúdo, não perdendo tempo com a análise e discussão da
realidade sociocultural de suas crianças.
IV- Para Vygotsky, a educação deve aguardar o momento certo para ensinar uma criança,
conforme seu desenvolvimento intelectual.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
2. Grande parte dos educadores, especialmente da Educação Infantil, já leram as teorias ou,
pelo menos ouviram falar, de Maria Montessori, Célestin Freinet, Jean Piaget e Lev Vygotsky,
e os utilizaram nos trabalhos da graduação ou no embasamento teórico de suas práticas. Ler
e conhecer o que defendem estes teóricos é fundamental para quem deseja lidar com
educação, pois trará subsídios pertinentes ao saber fazer do educador. Partindo desse
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor precisa estudar novas teorias para avançar em seus conhecimentos,
ampliando sua visão de educação e de mundo.
( ) O professor não precisa estudar diferentes teorias e teóricos para atuar na Educação
Infantil, pois é mais simples trabalhar com os pequenos. 
( ) O professor deve participar de forma ativa das discussões, formações e possíveis
mudanças metodológicas que acontecerem na instituição em que trabalha.
( ) Educadores comprometidos com a Educação Infantil apoiam a introdução de técnicas
pedagógicas que incentivem a autonomia e a valorização da criança.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - V - F.
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 d) F - V - F - F.
3. A pedagogia desenvolvida pela médica, educadora e pedagoga Maria Montessori foi criada
com a intenção de auxiliar crianças no processo de ensino-aprendizagem, especialmente
crianças com dificuldades ou deficientes. Essa pedagogia foi difundida na Itália e aos poucos
conquistou a credibilidade das pessoas, sendo muito utilizada até os dias de hoje, em
escolas do mundo inteiro. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta seus
três princípios:
 a) Patriotismo, disciplina e compromisso.
 b) Liberdade, gentileza e prazer.
 c) Disciplina, autoridade e poder.
 d) Liberdade, disciplina e responsabilidade.
4. Para Freinet, o aprender deve estar ligado à experiência de vida, por meio da ação e do
trabalho, relacionado à pesquisa, à documentação e às experimentações. Para tanto, Freinet
dividiu em quatro as etapas educativas: pré-ensino; jardins de infância; escola maternal e
infantil e escola elementar. Com relação a cada uma dessas etapas, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O período de pré-ensino inicia no nascimento e vai até os dois anos de idade.
( ) O período que corresponde ao jardim de infância vai dos dois aos quatro anos de idade.
( ) A escola maternal e infantil vai dos quatro aos dez anos de idade.
( ) A escola elementar vai dos dez aos quatorze anos de idade.
( ) A escola elementar vai dos sete aos quatorze anos de idade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V - V.
 b) V - F - V - V - F.
 c) V - V - F - F - V.
 d) F - V - F - F - F.
5. Para Montessori, as atividades precisavam estar alinhadas com a vida prática e cotidiana, em
que as crianças pudessem vivenciar situações da vida real, como dar laços, abotoar, fechar
zíper, lavar louças, varrer, entre outras atividades, que colocavam todo o corpo em
movimento. Sua pedagogia apresenta algumas características. Sobre essas características,
analise as sentenças a seguir:
I- Desenvolve o senso de responsabilidade, autonomia e independência.
II- Possibilita o entendimento da vida real, durante as atividades do cotidiano.
III- Permite a realização de avaliações, com enfoque na aprendizagem de conteúdos teóricos.
IV- Estimula a mediação do professor, que deixa de ser o centro das atenções e passa a
observar mais do que atuar.
V- Prioriza o registro escrito de todas as atividades e aprendizagens realizadas durante o
período de aula, para fins de documentação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e V estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças III, IV e V estão corretas.
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6. Célestin Freinet foi professor primário, e a partir de suas próprias observações e experiências
foi criando sua proposta educacional, muito difundida e utilizada com êxito até hoje em
diversas escolas brasileiras. Sua metodologia utilizou técnicas em que as crianças precisam
atuar como protagonistas no próprio processo de ensino e aprendizagem. Sobre as técnicas
desenvolvidas por Freinet, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Livro da vida.
II- Aula-passeio.
III- Cooperativa escolar.
IV- Texto livre.
( ) É a técnica que se refere à exploração dos diferentes espaços de circulação da criança,
para além da sala de aula.
( ) É a técnica que se refere à escrita que respeita a liberdade de expressão, de acordo
com a vontade de cada um.
( ) É a técnica de registrar a história da turma, com suas atividades mais interessantes,
sendo escritas, desenhadas ou coladas.
( ) É a técnica que estimula o trabalho em grupo, que valoriza o papel de cada um e que
traça objetivos pensando no bem comum.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I - IV.
 b) II - IV - I - III.
 c) IV - I - II - III.
 d) I - II - III - IV.
7. Piaget é o autor de maior destaque da chamada teoria construtivista. Ele parte do
pressuposto de que o ser humano é um ser ativo, atento e que constantemente cria
hipóteses sobre o seu ambiente. Acerca da estratégia pedagógica conforme Piaget, analise
as seguintes sentenças:
I- A criança constrói agindo sobre o objeto do conhecimento; portanto, a estratégia
pedagógica consiste em fomentar e orientar o processo mental da criança. Além disso, o
exemplo deve desempenhar um papel mais importante do que a coerção.
II- A organização dos meios é o centro do processo. Assim, é necessário utilizar o material
didático adequado para produzir a mudança de comportamento na direção desejada. 
III- Como a criação e a apropriaçãose dá no processo de mediação, a principal estratégia
pedagógica é criar zonas de desenvolvimento proximais e ajudar os alunos.
IV- É ideal que a escola utilize métodos ativos, fruto do trabalho espontâneo, orientado por
perguntas previamente planejadas, oriundas do trabalho de redescoberta e reconstrução das
verdades.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
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8. A Pedagogia de Célestin Freinet possui uma abordagem muito ampla e pertinente, pois é
capaz de reconhecer o valor pedagógico de questões que passam despercebidas para
alguns teóricos, como a afetividade. Sua pedagogia pode ser resumida e compreendida a
partir da centralização de quatro grandes eixos, que seriam assim classificados: cooperação,
comunicação, documentação e afetividade. A partir desta informação, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O eixo cooperação defende a construção do conhecimento de maneira comunitária.
( ) O eixo comunicação defende as diferentes formas de transmissão e divulgação do
conhecimento.
( ) O eixo documentação refere-se aos documentos pessoais dos alunos.
( ) O eixo afetividade refere-se à relação carinhosa estabelecida entre as pessoas e delas
com o conhecimento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - F - V.
9. Em suas pesquisas, Piaget identificou que o desenvolvimento ocorre em quatro períodos:
sensório-motor (0-2 anos); pré-operatório (2-7 anos); operatório-concreto (8-11 anos) e
operatório-formal (12-14 anos). Para Piaget, existem quatro fatores que ajudam a criança a
passar de um período de desenvolvimento para outro. Com relação a esses fatores,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Amadurecimento - crescimento físico e fisiológico.
( ) Experiência - com relação aos objetos reais ou concretos.
( ) Habilidades e competências - com relação ao que já sabe, ensinou ou aprendeu.
( ) Equilíbrio - processo de reunir os demais fatores e construir estruturas mentais para
examinar o mundo.
( ) Interação social - com relação a socializar, brincar e trabalhar com os outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F - F.
 b) F - F - F - V - V.
 c) V - V - F - V - V.
 d) V - F - V - V - F.
10.Em cada um dos setênios defendidos por Steiner na Pedagogia Waldorf, a criança ou
adolescente precisam ser levados a perceber o mundo. Na Educação Infantil, a criança deve
se sentir feliz e segura para concluir que o mundo é bom. No Ensino Fundamental, por meio
das artes, perceberá que o mundo é belo, e no Ensino Médio, por meio das situações sociais
e pelo estímulo à cidadania e à criticidade, deverá perceber o mundo de outra forma. Qual
seria essa forma?
 a) Complicado.
 b) Verdadeiro.
 c) Injusto.
 d) Organizado.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.