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Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02) Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648626) ( peso.:1,50) Prova: 23306600 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. A Pedagogia Montessori foi criada pela médica Maria Montessori e sua pedagogia utiliza materiais didáticos especialmente elaborados para desenvolver os aspectos motores, intelectuais, racionais e sensoriais de nossas crianças e adolescentes, com o objetivo de atrair a atenção deles, desenvolvendo a curiosidade por aprender e buscar o conhecimento. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os três princípios que fundamentam a Pedagogia Montessori: a) Ordem, cultura e progresso. b) Liberdade, disciplina e responsabilidade. c) Protagonismo, imitação e proatividade. d) Respeito, individualidade e autonomia. 2. Em seus estudos, Piaget constatou que o desenvolvimento do ser humano é processado em fases que vão desde o período uterino até a adolescência. Para ele, o desenvolvimento cognitivo é um processo de mudanças consecutivas, tanto qualitativas quanto quantitativas. Como estas fases são constituídas? a) Adaptação - interação social - concreto - abstrato. b) Amadurecimento - experiências - interação social - equilíbrio. c) Sensório-motor - pré-operatório - operatório concreto - operatório abstrato. d) Operacional - direcional - concreto - abstrato. 3. As propostas pedagógicas de Freinet, desenvolvidas com a participação dos alunos, visavam desenvolver o gosto pelo trabalho e pela escola, além de torná-los cidadãos críticos e conscientes de seu papel na sociedade. Para ele, a escola deveria ser um lugar onde as crianças e jovens desejassem estar e permanecer, onde houvesse alegria, descoberta e encantamento, por toda parte. Com relação aos quatro eixos em que sua Pedagogia se baseava, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Cooperação - para construir o conhecimento de forma comunitária. ( ) Comunicação - para formalizar, transmitir e divulgar o conhecimento. ( ) Avaliação - para ver o quanto já se sabia e o que ainda se tinha que aprender. ( ) Afetividade - para estabelecer vínculos entre as pessoas e o conhecimento. ( ) Documentação - para o registro dos fatos históricos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V - F. b) F - F - F - V - V. c) V - V - F - V - V. d) V - V - F - F - F. 4. Para Montessori, as atividades precisavam estar alinhadas com a vida prática e cotidiana, em que as crianças pudessem vivenciar situações da vida real, como dar laços, abotoar, fechar zíper, lavar louças, varrer, entre outras atividades, que colocavam todo o corpo em movimento. Sua pedagogia apresenta algumas características. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir: I- Desenvolve o senso de responsabilidade, autonomia e independência. II- Possibilita o entendimento da vida real, durante as atividades do cotidiano. III- Permite a realização de avaliações, com enfoque na aprendizagem de conteúdos teóricos. IV- Estimula a mediação do professor, que deixa de ser o centro das atenções e passa a observar mais do que atuar. V- Prioriza o registro escrito de todas as atividades e aprendizagens realizadas durante o período de aula, para fins de documentação. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e IV estão corretas. b) As sentenças III, IV e V estão corretas. c) As sentenças I, III e IV estão corretas. d) As sentenças II, III e V estão corretas. 5. Na Pedagogia Waldorf, a criança é percebida sob o ponto de vista espiritual, físico e anímico, com evidência no desenvolvimento progressivo destes pontos. Com relação ao significado da palavra anímico, assinale a alternativa CORRETA: a) Vem do grego animus e refere-se à capacidade de animar os que estão a sua volta. b) Deriva do latim anima e refere-se à alma. c) Vem do grego animicus e tem a ver com o estado de ânimo diante de perdas ou frustrações. d) Deriva do latim animado e refere-se a alguém que é capaz de automotivar-se. 6. Em suas pesquisas, Piaget identificou que o desenvolvimento ocorre em quatro períodos: sensório-motor (0-2 anos); pré-operatório (2-7 anos); operatório-concreto (8-11 anos) e operatório-formal (12-14 anos). Para Piaget, existem quatro fatores que ajudam a criança a passar de um período de desenvolvimento para outro. Com relação a esses fatores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Amadurecimento - crescimento físico e fisiológico. ( ) Experiência - com relação aos objetos reais ou concretos. ( ) Habilidades e competências - com relação ao que já sabe, ensinou ou aprendeu. ( ) Equilíbrio - processo de reunir os demais fatores e construir estruturas mentais para examinar o mundo. ( ) Interação social - com relação a socializar, brincar e trabalhar com os outros. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - V - V. b) V - V - F - F - F. c) F - F - F - V - V. d) V - F - V - V - F. 7. Grande parte dos educadores, especialmente da Educação Infantil, já leram as teorias ou, pelo menos ouviram falar, de Maria Montessori, Célestin Freinet, Jean Piaget e Lev Vygotsky, e os utilizaram nos trabalhos da graduação ou no embasamento teórico de suas práticas. Ler e conhecer o que defendem estes teóricos é fundamental para quem deseja lidar com educação, pois trará subsídios pertinentes ao saber fazer do educador. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O professor precisa estudar novas teorias para avançar em seus conhecimentos, ampliando sua visão de educação e de mundo. ( ) O professor não precisa estudar diferentes teorias e teóricos para atuar na Educação Infantil, pois é mais simples trabalhar com os pequenos. ( ) O professor deve participar de forma ativa das discussões, formações e possíveis mudanças metodológicas que acontecerem na instituição em que trabalha. ( ) Educadores comprometidos com a Educação Infantil apoiam a introdução de técnicas pedagógicas que incentivem a autonomia e a valorização da criança. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - F. b) F - V - F - F. c) V - F - V - F. d) V - F - V - V. 8. Para Freinet, o aprender deve estar ligado à experiência de vida, por meio da ação e do trabalho, relacionado à pesquisa, à documentação e às experimentações. Para tanto, Freinet dividiu em quatro as etapas educativas: pré-ensino; jardins de infância; escola maternal e infantil e escola elementar. Com relação a cada uma dessas etapas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O período de pré-ensino inicia no nascimento e vai até os dois anos de idade. ( ) O período que corresponde ao jardim de infância vai dos dois aos quatro anos de idade. ( ) A escola maternal e infantil vai dos quatro aos dez anos de idade. ( ) A escola elementar vai dos dez aos quatorze anos de idade. ( ) A escola elementar vai dos sete aos quatorze anos de idade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - F - F. b) V - F - V - V - F. c) F - F - F - V - V. d) V - V - F - F - V. 9. Os materiais didáticos, quando usados de forma correta, auxiliam os professores a contribuir com a aprendizagem das crianças. Nesse sentido, Montessori (2003) criou uma variedade de materiais sensoriais, de linguagem, de matemática, entre outros. Sobre esses materiais, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: MONTESSORI, Maria. Para educar o potencial humano. Campinas, São Paulo: Papirus, 2003. a) Para Montessori, a criança deve ter o poder de escolher os materiais que quer trabalhar, isso ajuda a criança na sua independência, fazendo que ela desenvolva-se intelectualmente. b) O professortem o dever de escolher o material didático para cada criança, pois cada uma é um ser individual com dificuldades diferenciadas. c) Ela criou a impressa escolar, o jornal da escola, canto das atividades, aulas passeios, entre outros. d) O brinquedo é uma forma de interação com o mundo exterior, e é através dele que a criança amplia seu conhecimento. 10. Em cada um dos setênios defendidos por Steiner na Pedagogia Waldorf, a criança ou adolescente precisam ser levados a perceber o mundo. Na Educação Infantil, a criança deve se sentir feliz e segura para concluir que o mundo é bom. No Ensino Fundamental, por meio das artes, perceberá que o mundo é belo, e no Ensino Médio, por meio das situações sociais e pelo estímulo à cidadania e à criticidade, deverá perceber o mundo de outra forma. Qual seria essa forma? a) Verdadeiro. b) Organizado. c) Injusto. d) Complicado. Parte inferior do formulário
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