Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Disciplina: Comunicação e Linguagem (ADG08) Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:655408) ( peso.:1,50) Prova: 22764805 Nota da Prova: 8,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada Top of Form 1. Uma comunicação produtiva dependerá de inúmeros fatores que envolvem uma boa utilização e/ou percepção dos elementos que compõem o ato comunicativo. Dentre os aspectos que auxiliarão no aperfeiçoamento do processo comunicativo, sobre o que não está incluído, assinale a alternativa CORRETA: a) A utilização adequada da linguagem ao contexto comunicativo. b) A identificação e afinidade entre emissor e receptor. c) A transmissão repetitiva da mensagem propagada. d) O compartilhamento de informações acessíveis e precisas. 2. Utilizamos em nosso cotidiano várias formas de comunicação que precisam se adequar ao contexto social em que estamos inseridos. Uma comunicação eficaz permite resultados produtivos que minimizam as falhas e favorecem o alcance dos propósitos. Para tanto, existem vários tipos de comunicação. Sobre os tipos de comunicação, associe os itens utilizando o código a seguir: I- Comunicação formal. II- Comunicação informal. III- Comunicação unilateral. IV- Comunicação bilateral. ( ) O receptor é passivo. Pertencem a este grupo os locutores de uma rádio, de televisão, cartazes com mensagens publicitárias. ( ) A comunicação é desenvolvida sem formalidades e fora dos canais de comunicação regulamentados por uma instituição. ( ) A reciprocidade entre emissor e receptor é fator fundamental permitindo que se estabeleça uma troca de papéis. ( ) As vias de diálogos regulamentadas por uma instituição exigem uma transmissão oficial, geralmente feita por escrito. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - I - IV - III. b) III - II - IV - I. c) I - IV - III - II. d) I - II - III - IV. 3. Um texto pode apresentar mais de uma função de linguagem. No entanto, podemos dizer que umas funções são mais predominantes do que outras em determinados contextos. Com base no texto a seguir, sobre as funções de linguagem predominantes nele, assinale a alternativa CORRETA: "Escrever é esquecer. A literatura é a maneira mais agradável de ignorar a vida. A música embala, as artes visuais animam, as artes vivas (como a dança e a arte de representar) entretêm. A primeira, porém, afasta-se da vida por fazer dela um sono; as segundas, contudo, não se afastam da vida - umas porque usam de fórmulas visíveis e, portanto, vitais, outras porque vivem da mesma vida humana. Não é o caso da literatura. Essa simula a vida. Um romance é uma história do que nunca foi e um drama é um romance dado sem narrativa. Um poema é a expressão de ideias ou de sentimentos em linguagem que ninguém emprega, pois que ninguém fala em verso. " Pessoa, Fernando. O livro do desassossego. FONTE: <http://www.citador.pt/frases/escrever-e-esquecer-a-literatura-e-a-maneira-mai-fernando-pessoa-2936>. Acesso em: 11 jun. 2018. a) Emotiva e conativa. b) Fática e poética. c) Metalinguística e referencial. d) Metalinguística e poética. 4. Leia a tirinha a seguir, de Overman, um super-herói criado por Laerte que enfrenta vilões com poderes inusitados em São Paulo. Acerca das línguas falada e escrita, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É possível identificar na tirinha elementos pertencentes à língua falada, tais como a informalidade das expressões e a espontaneidade vocabular. ( ) O uso da contração "mó" em vez de "maior" e a palavra "ein", é uma interjeição utilizada exclusivamente na língua falada confirmam a tentativa de sua reprodução escrita. ( ) Na reprodução escrita da língua falada pelas personagens, o autor se preocupou com a transcrição fidedigna das expressões utilizadas, para tanto empregou a variedade padrão da língua. ( ) No último quadro, a fala "mó vício, ein, tio?" apresenta marcas da linguagem falada que revelam a grau de parentesco do menino com o herói e seu nível cultural. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE DA IMAGEM: http://www2.uol.com.br/laerte/tiras>. Acesso em: 6 maio 2018. a) V - F - F - V. b) V - V - F - F. c) F - F - F - V. d) F - V - V - V. 5. No fragmento poético de Mario de Andrade, exposto a seguir, o eu lírico evidencia: [...] Que importa que uns falem mole descansado Que os cariocas arranhem os erres na garganta Que os capixabas e paroaras escancarem as vogais? Que tem se os quinhentos réis meridional Vira cinco tostões do Rio pro Norte? Juntos formamos este assombro de misérias e grandezas, Brasil, nome de vegetal!... FONTE: ANDRADE, Mario de. Poesias completas. São Paulo: Edusp; Belo Horizonte: Itatiaia, 1987. p. 188. a) O sentido conotativo das palavras. b) As variações linguísticas. c) A linguagem formal. d) A norma culta da língua portuguesa. 6. Os elementos do processo de comunicação compreendem o emissor, o receptor, a mensagem, o canal de comunicação, o código e o referente. Esses elementos constituem qualquer ato comunicativo, pois mesmo nas mais simples interações, para que haja eficiente resultado, tais elementos precisam estar bem definidos. Com relação a esses elementos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O conjunto de elementos com sentido inteligível ao emissor e ao receptor chama-se código. ( ) O referente textual compreende os elementos do contexto linguístico em que emissor e receptor estão inseridos. ( ) Os jornais, revistas, televisão, rádio e o próprio ar são exemplos de canais de comunicação. ( ) O emissor deve adaptar sua mensagem ao contexto comunicativo, de forma que a comunicação seja clara ao receptor, que precisa ser um bom observador. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - F. b) V - F - F - V. c) F - F - V - F. d) V - F - V - V. O processo de comunicação envolve alguns elementos, como emissor, receptor, mensagem, canal, código e referente. Leia o poema que segue de Fernando Pessoa. Em seguida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: Mar português Ó mar salgado, quanto do teu sal São lágrimas de Portugal! Por te cruzarmos, quantas mães choraram, Quantos filhos em vão rezaram! Quantas noivas ficaram por casar Para que fosses nosso, ó mar! Valeu a pena? Tudo vale a pena Se a alma não é pequena. Quem quer passar além do Bojador Tem que passar além da dor. Deus ao mar o perigo e o abismo deu, Mas nele é que espelhou o céu. FONTE: <http://www.grijalvo.com/Citas/b_Pessoa_Mar_portugues.htm>. Acesso em: 19 out. 2018. ( ) O receptor da mensagem é o mar português. ( ) O código utilizado é a língua portuguesa. ( ) O emissor da mensagem é o mar português. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F. b) V - V - F. c) F - V - F. d) F - V - V. * Observação: A questão número 7 foi Cancelada. Para que ocorra a comunicação, podemos fazer uso da linguagem verbal e não verbal. Na primeira, utilizamos palavras para nos comunicar. Na segunda, utilizamos signos, desenhos, gestos, símbolos, imagens. Partindo dessas informações, observe a charge e analise as sentenças a seguir: I- No terceiro quadrinho, há a linguagem verbal representada por meio da música que começa a tocar. II- No terceiro quadrinho, a linguagem utilizada é somente a não verbal, representada pela música que os personagens estão ouvindo. III- No quarto quadrinho, a mensagem apresentada utiliza a linguagem verbal. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE DA IMAGEM: <https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/25188/Imagem%20002.jpg>. Acesso em: 28 set. 2018. a) Somente a sentença II está correta. b) As sentenças I e III estão corretas. c) Somente a sentença III está correta. d) As sentenças I e II estão corretas. * Observação: A questãonúmero 8 foi Cancelada. 9. Cada função de linguagem é centrada em um elemento da comunicação, visto que, de acordo o contexto de produção da mensagem, o propósito comunicativo do emissor se altera. Sobre as funções de linguagem e os elementos da comunicação enfatizados em cada uma delas, associe os itens utilizando o código a seguir: I- Função metalinguística. II- Função referencial. III- Função poética. IV- Função emotiva. ( ) Ênfase no emissor. ( ) Ênfase no código linguístico. ( ) Ênfase no referente. ( ) Ênfase na mensagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) IV - I - III - II. b) III - II - IV - I. c) II - IV - III - I. d) IV - I - II - III. 10. As funções da linguagem constituem um conjunto de intenções comunicativas produzidas nos enunciados da língua. Cada função tem um objetivo distinto considerando-se os elementos da comunicação enfatizados e os objetivos propostos. Sobre as funções da linguagem, associe os itens utilizando o código a seguir: I- Função referencial. II- Função conativa. III- Função fática. IV- Função emotiva. ( ) A ênfase está no funcionamento do canal de comunicação e tem como objetivo estabelecer ou manter a comunicação. ( ) O objetivo da mensagem é a expressão das emoções, atitudes, estado de espírito do emissor. ( ) Apresenta linguagem direta e tem como objetivo transmitir informação sobre a realidade. ( ) O objetivo da mensagem é persuadir o receptor, influenciando seu comportamento, como nas propagandas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - IV - I - II. b) I - III - II - IV. c) I - IV - III - II. d) II - III - I - IV. Bottom of Form
Compartilhar