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[Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 1 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Volume I: Alunos do nível recomendável Conheça também o Volume II: Alunos do Baixo Desempenho [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 2 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Professora Kátia Teixeira ( Organizadora) Caderno de Atividades com Sequências Didáticas para Turmas de Alfabetização. Volume I Esta obra está disponível para venda em www.espacoprofessor.com. © Todos os direitos reservados. Fica expressamente proibida a utilização deste caderno em sites, blogs, páginas e outros similares sem autorização prévia do organizador. Contato: espacoprofessor@outlook.com [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 3 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Volta às Aulas [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 4 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Leia o texto: [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 5 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Estudando o texto. 1. Observe a palavra: Quantas sílabas ela tem? 6 4 3 5 ----------------------------------------------------------------------------- 2. Marque um x no quadrinho onde a palavra ESCOLA está separada corretamente. E – CO – LA ES – COL – A ES – CO – LA ESC – O – LA ----------------------------------------------------------------------------- 3.Marque um X onde todas as palavras começam com a mesma sílaba da palavra ESCOLA. ESCADA- ESTRADA – EMANUEL ESCAMA – ESTRADA – ESTILETE ESTAÇÃO – ESTÁTUA - ELEFANTE ---------------------------------------------------------------------------- 4. Leia as palavras: Corujinha – Burro – Preguiça- Hiena – Macaco – Pavão A) O que estas palavras tem em comum? Todas tem 3 sílabas. Todas tem 5 letras. Todas são nomes de animais. Todas tem a letra ESCOLA [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 6 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira B) Justifique a letra maiúscula na escrita dos nomes destes animais no texto. Porque estão no início da frase. Dão nomes às cidades. Devido aos animais serem retratados como pessoas na fábula. ----------------------------------------------------------------------------- 5. Este texto é: Uma carta Uma fábula Uma receita Uma poesia ----------------------------------------------------------------------------- 6. A finalidade deste tipo de texto é: Divertir o leitor Vender um produto Transmitir um ensinamento Divulgar uma notícia ----------------------------------------------------------------------------- 7.Uma característica deste gênero é: É organizada em versos e estrofes. Apresenta seres mágicos. Animais comportam – se como seres humanos. Possui rimas. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 7 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 8.Onde se passa a história? No mar No zoológico Em casa Na escola ----------------------------------------------------------------------------- 9. “ Na escola da bicharada, dona Corujinha, por ser muito sabida, é a professora.” O que significa a palavra grifada? calma esperta feroz valente ----------------------------------------------------------------------------- 10. A palavra que completa corretamente a lacuna é: O Burro ainda não sabe___________. ver ter ler ser ----------------------------------------------------------------------------- 11. Marque um X no quadrinho onde está escrito o motivo da preguiça não saber nada. Falta muito a aula Conversa demais Não presta atenção Dorme o tempo todo. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 8 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 12.Na expressão” Um dia, o pavão falou:” O que a expressão destacada indica? Tempo Lugar Causa Consequência ----------------------------------------------------------------------------- 13. Por que o pavão ficou triste apesar de ter as penas tão lindas? Porque é muito magricelo. Suas penas estavam sujas. Devido a opinião do macaco sobre seus pés. Porque não sabia ler. ----------------------------------------------------------------------------- 14.Marque um X no quadrinho onde está escrita a fala do pavão. “O Burro não sabe ler.” “Um dia, o Pavão falou;” “_Ó vaidoso animal!” “_Como sou belo! Vejam minhas penas!” ----------------------------------------------------------------------------- 15. Marque um X onde está escrita a fala do macaco. “_ Como sou- Como sou belo! Vejam minhas penas!” “_ Ó vaidoso animal! Olhe para seus pés. Veja como são feios!” “Dona Corujinha é muito sabida.” “A Hiena só dá risadas.” [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 9 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 16.Na frase: “ Ele não fica quieto na carteira. Ele refere – se ao: BURRO PAVÃO MACACO ----------------------------------------------------------------------------- 17.”O Macaco só faz palhaçadas!” Isto significa que: Ele se veste de palhaço. Ele faz coisas bobas. Ele é muito dedicado. ----------------------------------------------------------------------------- 18.Na frase” _ Como sou belo! Vejam minhas penas!” O travessão indica: Uma pergunta Uma pausa Uma fala Admiração ----------------------------------------------------------------------------- 19. Ligue o nome do animal a uma característica ou comportamento. Preguiça faz palhaçadas. Coruja dá risadas. Macaco não sabe ler. Hiena sabida Burro vaidoso Pavão dorme o tempo todo. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 10 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira TRABALHANDO POEMAS 1. ESTE TEXTO É UM: BILHETE POEMA -----------------------------------------------------------------------------2. ELE FALA SOBRE A: CIDADE ESCOLA ----------------------------------------------------------------------------- 3. CIRCULE A PALAVRA ESCOLA NO TEXTO. ----------------------------------------------------------------------------- 4. A PALAVRA ESCOLA TEM: 4 LETRAS 5 LETRAS 6 LETRAS ----------------------------------------------------------------------------- 5. A PALAVRA ESCOLA TEM: 2 SÍLABAS 3 SÍLABAS 4 SÍLABAS ----------------------------------------------------------------------------- 6. CIRCULE A LETRINHA QUE COMEÇA A PALAVRA ESCOLA. A E I O U ESTAS LETRINHAS SÃO CHAMADAS DE: ( )VOGAIS ( ) CONSOANTES [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 11 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1.OBSERVE A PALAVRA: E S C O L A A) PINTE AS VOGAIS DE AMARELO E AS CONSOANTES DE AZUL. B) QUANTAS LETRAS TÊM A PALAVRA? _______ C) QUAL É A PRIMEIRA LETRA? _______ D) QUAL É A ÚLTIMA LETRA? _______ E) QUANTAS SÍLABAS TEM A PALAVRA? ______ ----------------------------------------------------------------------------- 2. CIRCULE NO TEXTO ESTAS PALAVRAS: LÁPIS BORRACHA CADERNO MOCHILA ----------------------------------------------------------------------------- 3. FAÇA UM LINDO DESENHO DA SUA ESCOLA E ESCREVA SOBRE ELA. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 12 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira O que é Poema: Poema é uma obra literária que pertence ao gênero da poesia, e cuja apresentação pode surgir em forma de versos, estrofes ou prosa, com a finalidade de manifestar sentimento e emoção. Geralmente se apresenta em forma de versos e estrofes com rima e ritmo. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 13 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1. O texto que você leu é: ( ) Um conto ( ) Uma fábula ( ) Um convite ( ) Poema ----------------------------------------------------------------------------- 2. Geralmente a finalidade deste gênero é: ( ) Divertir o leitor. ( ) Despertar sentimentos e emoções. ( ) Dar uma notícia. ( ) Transmitir um ensinamento. ----------------------------------------------------------------------------- 3. O texto fala sobre. ( ) Uma escola de meninos e meninas. ( ) Uma escola de bichos ----------------------------------------------------------------------------- 4. Provavelmente, onde se passa a história? ( ) Na cidade ( ) Na floresta ( ) No mar ( ) No circo ----------------------------------------------------------------------------- 5. Ligue cada animal a seu respectivo nome: 1. Cegonha Joice 2. Jumenta Cirilo 3. Macaco Ceci 4. Jacaré Moura 5. Coelho Anita 6. Galinha Janjão 7. Cigarra Celina [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 14 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1. No diário da Dona Coruja, a lista dos seus alunos está organizada em ordem alfabética de acordo com o animal. Como fica a lista de seus alunos? Cirilo Ceci Moura Anita Janjão Celina ----------------------------------------------------------------------------- 2. Coloque os nomes dos animais em ordem alfabética. Cegonha Jumenta Macaco Jacaré Coelho Galinha Cigarra Grilo Jabuti ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ----------------------------------------------------------------------------- 3. O que o macaco fez com a Cigarra Anita? ___________________________________________________ ___________________________________________________ Circule no texto as palavras escritas com CE e CI e copie-as abaixo. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 15 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Carnaval [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 16 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 17 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1. O TEXTO ACIMA FALA SOBRE: ( ) PÁSCOA ( ) CARNAVAL ( ) FESTA JUNINA ----------------------------------------------------------------------- 2. SEGUNDO O TEXTO, O CARNAVAL TEM ORIGEM: ( ) ENTRUDO BRASILEIRO ( ) ENTRUDO PORTUGUÊS ( ) ENTRUDO ESPANHOL ----------------------------------------------------------------------- 3. AS PESSOAS JOGAVAM UMA NAS OUTRAS: ( ) TINTA ( ) ÁGUA,OVO E FARINHA ( ) FUBÁ ----------------------------------------------------------------------- 4. O ENTRUDO TINHA UM SIGNIFICADO LIGADO: ( ) A QUARESMA ( ) A LIBERDADE ( ) AO AMOR ----------------------------------------------------------------------- 5. FAÇA UMA LISTA DE PALAVRAS LIGADAS AO CARNAVAL BRASILEIRO. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ------------------------------------------------------- 6.ESCREVA UMA FRASE SOBRE O CARNAVAL. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 18 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira A BARATINHA MARCHINHAS DE CARNAVAL CHEGA, CHEGA, MINHA GENTE QUE O CHORO VAI COMEÇAR REPARA COMO É GOSTOSO ESTE SAMBA DE MATAR A BARATINHA A BARATINHA A BARATINHA BATEU ASAS E VOOU A BARATINHA, IAIÁ A BARATINHA, IOIÔ A BARATINHA BATEU ASAS E VOOU 1. O TEXTO ACIMA É UMA: ( ) RECEITA ( ) LISTA ( ) MARCHINHA DE CARNAVAL ----------------------------------------------------------------------- 2. NO TEXTO, A BARATINHA: ( ) CASOU – SE COM O RATO ( ) BATEU ASAS E VOOU ( ) ACHOU UMA MOEDA ----------------------------------------------------------------------- 3. MARQUE UM X ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DO DESENHO: ( ) BATATINHA ( ) BANANINHA ( ) BARATINHA [Digite aqui] Nome:____________________________________Data: _____/____/____ 19 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira MARCHINHAS DE CARNAVAL 1. QUE PERSONAGEM DOS CONTOS DE FADAS APARECE NESTA MARCHINHA? ( ) UMA FADA ( ) UM MÁGICO ( ) UMA BRUXA ----------------------------------------------------------------------------- 2. O TÍTULO DA MARCHINHA É: ( ) UMA BRUXA DANÇARINA ( ) A BRUXA VEM AÍ ( ) A TURMA DO SACI ----------------------------------------------------------------------------- 3. A PALAVRA BRUXA TEM: ( ) 1 SÍLABA ( ) 2 SÍLABAS ( ) 3 SILABAS ----------------------------------------------------------------------------- 4. A PRIMEIRA SÍLABA DA PALAVRA BRUXA É: ( ) BU ( ) XA ( ) BRUX ( ) BRU [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 20 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira LEIA A MARCHINHA: ----------------------------------------------------------------------------- 1. FAÇA UM X ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DO DESENHO. ( ) CHUTEIRA ( ) BEBÊ ( ) CHUPETA ( ) BICO ( ) CHULÉ ( ) BEBE ----------------------------------------------------------------------------- 2. FAÇA UM X NA PALAVRA QUE COMEÇA COMA LETRA M. ( ) navio ( ) mamãe ( ) vaca ( ) ratinho ----------------------------------------------------------------------------- 3. O BEBÊ QUER: ( ) NADAR ( ) MAMAR ( ) NINAR ----------------------------------------------------------------------------- 4. PARA O BEBÊ NÃO CHORAR, O AUTOR SUGERE QUE: ( ) DÊ MAMADEIRA AO BEBÊ. ( ) DÊ A CHUPETA AO BEBÊ. ( ) COLOQUE O BEBÊ PRA DORMIR. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 21 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 22 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 23 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 24 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Páscoa [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 25 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira COELHINHO PINTADINHO COELHINHO PINTADINHO QUE VIVEM A PULAR. MEXE E REMEXE PARA LÁ E PARA CÁ. SEU RABO BEM CURTINHO SEMPRE A BALANÇAR. REMEXE O RABINHO PARA LÁ E PARA CÁ. SEUS OLHOS VERMELHINHOS SEMPRE A BRILHAR. REMEXE OS OLHINHOS PARA LÁ E PARA CÁ. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 26 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira COMPREENDENDO O TEXTO 1. Qual é o título do texto? ------------------------------------------------------- 2. Este texto é: ------------------------------------------------------- 3. Ele possui versos e estrofes. ------------------------------------------------------- 4.Coelhinho pintadinho que vivem a: CORRER PINTAR FALAR PULAR ------------------------------------------------------- 5.Marque um X no quadrinho onde está escrito o nome do desenho. CAOLHO COELO COELHO CUELHO ------------------------------------------------------- 6.A palavra coelho tem: 2 sílabas 4 sílabas 3 sílabas 5 sílabas [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 27 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1.Marque um X no quadrinho onde todas as palavras terminam com a mesma sílaba da palavra coelho. pulo olho molho piolho punho filho barulho filho galho baralho galo falo ------------------------------------------------------- 2.O texto fala sobre qual animalzinho? ------------------------------------------------------- 3.No texto curtinho rima com: VERMELHINHO OLHINHO RABINHO PINTADINHO ------------------------------------------------------- 4. Como é o rabinho do coelho? FININHO CURTINHO PINTADINHO [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 28 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Leia o texto: 1)Este texto é: Uma notícia Um texto informativo Um poema ----------------------------------------------------------------------- 2) O assunto do texto é: As diferentes raças do coelho e suas características A cor vermelha nos olhos dos coelhos A cor predominante nos olhos dos coelhos As diferentes cores dos olhos dos coelhos ----------------------------------------------------------------------- 3) Segundo o texto qual é o gene dominante na formação da cor dos olhos do coelho? O gene que produz olhos azuis O gene que produz olhos vermelhos o gene que produz olhos castanhos [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 29 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 4) A cor mais comum entre os olhos dos coelho é: azul vermelho marrom rosa ----------------------------------------------------------------------- 5) As cores menos comuns são: azul e vermelho azul e cinza vermelho e rosa marrom e rosa ----------------------------------------------------------------------- 6)Segundo o texto qual o motivo dos olhos vermelhos e rosa ter se tornado mais comuns em algumas raças? ----------------------------------------------------------------------- 7.Acabamos de estudar um texto informativo. Afinal, o que é um texto informativo? O que é um texto informativo? É um texto real e verdadeiro,que descreve, explica e transmite informações sobre acontecimentos ou opiniões sobre um determinado assunto. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 30 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Observe a imagem: 1.O texto acima é: Um poema Uma fábula Um anúncio Uma tirinha ----------------------------------------------------------------------- 2. Qual é sua finalidade? Vender ovos de páscoa Anunciar a estreia de um filme Vender coelhos Pernalonga Divulgar o Parque Hopi Hari e suas atrações ----------------------------------------------------------------------- 3.A quem se destina esse anúncio? -----------------------------------------------------------------------4.Marque um X onde pode ser encontrado esse anúncio? televisão jornal encartes rádio revista internet [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 31 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Leia o texto e responda as perguntas. 1. Este texto é: ----------------------------------------------------------------------- 2. Qual é a sua finalidade? Vender bombons da garoto. Vender ovos de Páscoa industrializados. Vender ovos de Páscoa caseiros. ----------------------------------------------------------------------- 3. Segundo o anúncio qual é a marca do chocolate utilizado para fazer os ovos de Páscoa. Nestlê Lacta Garoto Arcor [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 32 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 4.Qual é o ovo mais caro? tamanho 15 tamanho 250 tamanho 20 tamanho 350 ----------------------------------------------------------------------- 5. Em que opções os ovos pode ser encontrados? ----------------------------------------------------------------------- 6.Você acabou de realizar atividades sobre o gênero anúncio publicitário. Mas afinal o que é um anúncio? Agora é sua vez! Crie um anúncio bem bonito para o produto abaixo. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 33 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Leia o texto. OVO DE PÁSCOA SIMPLES Ingredientes 500g de chocolate ao leite ou meio amargo formas para ovos de chocolate de 1 kg Modo de Preparo Quebre o chocolate em pedaços pequenos e transfira para uma vasilha de vidro. Derreta o chocolate no micro-ondas em intervalos de 30 segundos, mexendo bem com uma espátula a cada intervalo para o chocolate derreter por igual. Você também pode derreter o chocolate em banho-maria, em fogo baixo, mexendo sempre. Quando o chocolate tiver derretido, despeje-o sobre uma superfície de mármore limpa e lisa. Com a espátula, faça movimentos circulares no chocolate derretido para que ele esfrie. Quando o chocolate estiver em temperatura ambiente, retorne-o para a vasilha de vidro. Usando um pincel de cozinha ou uma espátula de silicone, forre a parte interna de uma das formas com chocolate. Leve a forma à geladeira por 10 minutos. Retire da geladeira e repita mais uma camada de chocolate por cima. Deixe esfriar na geladeira novamente por 10 minutos, retire da geladeira e faça outra camada por cima. Desta vez, deixe a forma na geladeira por 15 minutos até o chocolate ficar bem firme. Repita este processo com a outra metade da forma. Retire as duas formas da geladeira e, com uma faquinha afiada, apare o excesso de chocolate das bordas das formas. Desenforme os ovos de chocolate colocando as formas de cabeça para baixo sobre uma superfície limpa e lisa. Faça uma leve pressão com as mãos na parte superior da forma até o chocolate sair todo sozinho. Apare as bordas, se necessário, para que as duas metades possam se fechar para formar um ovo. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 34 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1.Leia a descrição dos gêneros abaixo e responda a pergunta. Este texto Ovos de Páscoa simples é: uma fábula uma receita um bilhete. A fábula é uma narrativa figurada, na qual as personagens são geralmente animais que possuem características humanas. Bilhete é uma mensagem que enviamos ou recebemos de alguém. A receita culinária é um gênero textual que apresenta duas partes bem definidas – ingredientes e modo de fazer -, que podem ou não vir indicadas por títulos. ----------------------------------------------------------------------------------- 2.Este texto serve para: Ensinar a diferença entre chocolate normal e chocolate meio amargo. Ensinar a fazer ovos de Páscoa caseiro. Ensinar como derrete chocolate no micro – ondas Ensinar como desenforma ovos de Páscoa. ----------------------------------------------------------------------------------- 3.Preencha o quadro de acordo o que se pede. PALAVRAS Nº DE LETRAS 1° LETRA ULTIMA LETRA VOGAIS CONSOANTES CHOCOLATE PÁSCOA OVO ESPÁTULA PINCEL DERRETIDO VASILHA OVO FORMA [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 35 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 4. Preencha o quadro abaixo com o que se pede. Palavras Separe em sílabas Sílaba inicial Sílaba mediana Sílaba final CHOCOLATE PÁSCOA OVO ESPÁTULA PINCEL DERRETIDO VASILHA OVO FORMA ----------------------------------------------------------------------------------- 5.Observe a palavra abaixo: PÁSCOA a- Quantas letras têm a palavra? b- Qual é a primeira? c- Qual é a última? d- Quais são as vogais? d- E as consoantes? e. Escreva esta palavra com a letra cursiva. ----------------------------------------------------------------------------------- 6. Coloque as palavras em ordem alfabética. CHOCOLATE PÁSCOA OVO ESPÁTULA PINCEL DERRETIDO VASILHA OVO FORMA ___________________________________ ___________________________________ [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 36 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Escreva uma frase para cada palavra da cruzadinha. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 37 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Cruzadinha LHA – LHE – LHI – LHI – LHO – LHU. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 38 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1. Leia as palavras do quadro e escreva o que se pede: COELHO – VELHO – MILHO – REPOLHO – ABELHA – TRABALHO - ESPELHO – OLHO – ORELHA – BILHETE – GALHO – TELHA - TELHADO – JOELHO – ALHO – FOLHA. a)Partes de uma uma planta:________________________ b)Partes do corpo:________________________________ c) Nomes de animais:_____________________________ d)Com ele faço pipoca:____________________________ e)Uso para mandar recado:__________________________ ----------------------------------------------------------------------------------- 2.Acrescente o h e leia as palavras: Veja o exemplo: galo galho mala vela mola -----------------------------------------------------------------------------------3. Ordene as sílabas e forme palavras com LH. tela mole fila fala [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 39 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1. Leia as palavras das colunas e responda as questões abaixo. a) Gosto de comer cenoura. Eu sou o b) Fico na cabeça e dou uma coceira danada. Eu sou o c) Sou uma parte das plantas. Eu sou a d)Sou uma parte do corpo humano. Eu sou o e)Sou usado na salada. Eu sou o f) Fico em cima das casas. Eu sou a g) Animo as crianças. Eu sou o h) Sirvo para fazer pipoca. Eu sou o i) Costuro roupas. Sou a j) Trago ovo de Pácoa. Eu sou o k) Me colocam no macarrão. Eu sou o folha coelho piolho agulha coelho olho molho milho alho filho telha palhaço [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 40 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Escreva as palavras. Siga o modelo. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 41 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 42 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 43 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 44 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 45 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 46 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 47 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 48 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 49 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 50 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 08 de Março: Dia Internacional Da Mulher [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 51 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 52 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 53 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 54 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 55 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Uma Gotinha De água Era uma vez uma gotinha de água pequenina e transparente que juntamente com outras gotinhas formavam a água de um lago. Um dia, o Sol brilhante aqueceu a água do lago. As gotinhas separaram-se, subiram e formaram o vapor de água. No céu, a gotinha juntou-se a muitas outras e formaram as nuvens. O vento empurrou as nuvens e a Gotinha viajou por muitas terras. Quando a nuvem ficou mais pesada e encontrou ar mais frio, algumas Gotinhas caíram em forma de chuva. Ao passar pela montanha, o ar era muito, muito frio e a gotinha juntou-se a outras e formaram água sólida. Caíram na terra em forma de neve . O calor do sol derreteu a neve e as gotinhas voltaram a ser água líquida. Parte da água introduziu-se na terra e alimentou as plantas. Outra parte infiltrou-se no solo. Quando encontrou rochas impermeáveis, formou um lençol de água A gotinha, com outras companheiras, correu debaixo da terra e formou uma nascente. A gotinha de água foi até o rio, onde conheceu os peixes. O curso da água levou a gotinha até ao mar. Agora a gotinha faz parte do mar. Vive numa onda à espera que o Sol a aqueça, para de novo poder subir e começar uma nova viagem. Adaptação Kátia Teixeira http://pt.slideshare.net/sotametiel/era-uma-vez-uma-gotinha-de- gua-7339568 Acesso em 31/03/2016 [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 56 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1. Era uma vez uma gotinha: ( ) Grande e transparente ( ) Pequenina e transparente ( ) Sólida e transparente ( ) Clara e fininha ----------------------------------------------------------------------------- 2.Um dia, o Sol brilhante aqueceu a água do lago. As gotinhas separaram-se, subiram e formaram: ( ) A lua ( ) O sol ( ) As estrelas ( ) vapor de água ----------------------------------------------------------------------------- 3. O que aconteceu com as gotinhas quando as nuvens ficaram pesadas? ( ) Congelaram – se. ( ) Caíram em forma de chuva. ( ) Transformaram – se em vapor. ----------------------------------------------------------------------------- 4. O texto acima descreve principalmente: ( ) O ciclo das água ( ) O ciclo das chuvas. ( ) Como são formadas as nuvens. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 57 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Leia o texto. 1. O texto acima é: ( ) Uma anúncio publicitário ( ) Uma notícia ( ) Um conto ----------------------------------------------------------------------------- 2. O texto alerta para: ( ) A importância das plantas. ( ) A forma correta de descartar o lixo. ( ) A importância de economizar água. ----------------------------------------------------------------------------- 3. No trecho: Eu água. O que significa o símbolo utilizado? ( ) Cuido ( ) Amo ( ) Economizo. [Digite aqui] Nome:____________________________________Data: _____/____/____ 58 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Sobre a água responda as questões abaixo. 1.Todos os seres vivos dependem de água para sobreviver. As plantas necessitam de água para (A) as sementes brotarem. (B) atraírem os insetos. (C) abrigarem os pássaros. (D) alimentarem os animais. -------------------------------------------------------------------- 2.No nosso planeta, encontramos uma variedade de seres vivos. Os elementos necessários para a existência dos animais são (A) água e alimento. (B) nuvens e chuva. (C) flores e montanhas. (D) terra e rochas. -------------------------------------------------------------------- 3.Vivemos no planeta Terra. A maior parte do nosso planeta é coberta de água. Na natureza, além de estar presente em grande quantidade nos seres vivos, a água também pode ser encontrada (A) nas ruas e pontes. (B) nos rios e nas geleiras. (C) nas estradas e nos campos. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 59 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira (D) nos viadutos e nas rochas. 1.Leia o texto: A água está presente no nosso planeta no estado líquido (rios e mares), sólido (geleiras) e gasoso (atmosfera). Na figura, notamos que a água muda de líquido para gasoso e volta para o líquido. Na natureza, a água também passa por estes estados, quando vemos (A) as geleiras derretendo. (B) as mudanças das marés. (C) o movimento das águas numa cachoeira. (D) as chuvas. ----------------------------------------------------------------------------- 2.A água é utilizada de várias maneiras pelos seres humanos. A água deve ser totalmente tratada e mantida limpa para (A) o consumo humano. (B) servir como meio de transporte. (C) gerar energia elétrica. (D) ser usada na indústria. ----------------------------------------------------------------------------- 3.Num dia de muito calor, as pessoas suam muito e pode em ficar doentes com uma grande perda de água do corpo. A isto chamamos de desidratação. Devemos para não desidratar, ( A ) comer muito chocolate. ( B ) fazer caminhadas. ( C ) beber muita água. ( D ) ficar exposto ao sol. ----------------------------------------------------------------------------- 4. A água é muito importante para a vida no nosso planeta. Precisamos preservá-la. É um exemplo de desperdício de água ( A ) produzir remédios. ( B ) tomar banho. ( C ) deixar a torneira aberta sem uso. ( D ) lavar roupa. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 60 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1. A água que bebemos deve ser tratada para não conter impurezas que fazem mal à nossa saúde. Assinale onde encontramos água própria para beber: ----------------------------------------------------------------------------- 2. Nosso estado está localizado numa região do país onde as chuvas são frequentes e, às vezes, muito fortes. Chuvas fortes causam alagamentos e desabamentos. São fatores de proteção (A) abrigar-se sob marquises. (B) abrigar-se próximo às árvores. (C) não construir moradias em encostas. (D) abrigar-se próximo a postes de iluminação pública. ----------------------------------------------------------------------------- Produção de texto. Escreva um pequeno texto falando sobre a importância da água. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 61 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Leia o texto. A CAUSA DA CHUVA Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos. Uns diziam que ia chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas não chegavam a uma conclusão. Chove só quando a água cai do teto do meu galinheiro, esclareceu a galinha. Ora, que bobagem! disse o sapo de dentro da lagoa. Chove quando a água da lagoa começa a borbulhar suas gotinhas. Como assim? disse a lebre. Está visto que chove quando as folhas das árvores começam a deixar cair as gotas d’água que tem dentro. Nesse momento começou a chover. - Viram? gritou a galinha. O teto do meu galinheiro está pingando. Isso é chuva! – Ora, não vê que a chuva é a água da lagoa borbulhando? disse o sapo. – Mas, como assim? tornava a lebre. Parecem cegos? Não veem que a água cai das folhas das árvores? (MILLOR FERNANDES, Fábulas Fabulosas) ----------------------------------------------------------------------------- 1) Qual a causa principal da inquietação dos animais? a) A chuva que caia. b) As discussões entre os animais. c) A falta de chuva. d) A conclusão a que chegaram. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 62 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 2) A resposta ao item anterior é dada pela seguinte frase: a) “Uns diziam que ia chover”. b) “mas não chegavam a uma conclusão”. c) “Outros diziam que ainda ia demorar”. d) “Não chovia a muitos e muitos meses”. ----------------------------------------------------------------------------- 3) O sapo achou que o esclarecimento feito pela galinha era: a) Correto. b) Aceitável. c) Absurdo. d) Científico. ----------------------------------------------------------------------------- 4) Quem disse esta frase: Chove quando a água da lagoa começa a borbulhar suas gotinhas? a) Millôr Fernandes. b) A lebre. c) A galinha. d) O sapo. ----------------------------------------------------------------------------- 5) Quais os personagens da fábula “A causa da chuva”? a) O urso, a onça e o pombo. b) O sapo, a lebre e a galinha. c) O pato, o gato e o rato. ----------------------------------------------------------------------------- 6) Qual foi o último animal a falar sobre a ação da chuva? a) O sapo. b) A lebre. c) A galinha. d) Millôr Fernandes. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 63 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 7) Toda fábula encerra tem um ensinamento. Esse ensinamento chama-se: a) Documentário. b) Carta. c) Epílogo. d) Moral. ----------------------------------------------------------------------------- 8. Faça uma ilustração para a história. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 64 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________Data: _____/____/____ 65 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira EMÍLIA, A BONECA-GENTE BABY DO BRASIL DE UMA CAIXA DE COSTURA PANO, LINHA E AGULHA NASCEU UMA MENINA VALENTE EMÍLIA, A BONECA-GENTE NOS PRIMEIROS MOMENTO DE VIDA ERA TODA DESENGONÇADA FICAR EM PÉ NÃO PODIA, CAÍA NÃO CONSEGUIA NADA... EMÍLIA, EMÍLIA, EMÍLIA EMÍLIA, EMÍLIA, EMÍLIA MAS A PARTIR DO MOMENTO QUE APRENDEU A ANDAR EMÍLIA TOMOU UMA PÍLULA E TAGARELOU, TAGARELOU A FALAR TAGARELOU, TAGARELOU A FALAR ELA É FEITA DE PANO MAS PENSA COMO UM SER HUMANO ESPERTA E ATREVIDA É UMA MARAVILHA EMÍLIA, EMÍLIA EMÍLIA, EMÍLIA, EMÍLIA EMÍLIA, EMÍLIA, EMÍLIA PARA HISTÓRIA, ELA TEM UM PLANO INVENTA MIL IDÉIAS, NÃO ENTRA PELO CANO AH, ESSA BONECA É UMA MARAVILHA! [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 66 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira INTERPRETAÇÃO DO TEXTO. 1.A música fala de ( ) Um gato de botas. ( ) Um soldadinho de chumbo. ( ) Uma boneca de pano. ----------------------------------------------------------------------- 2.Que materiais foram utilizados para fazer a boneca Emília? ( ) pano, glíter e agulha ( ) eva, agulha e cola ( ) pano, linha e agulha ----------------------------------------------------------------------- 2. Procure, no dicionário, o significado da palavra tagarela. __________________________________________________ __________________________________________________ ----------------------------------------------------------------------- 3. O texto diz que Emília ( ) É esperta e atrevida. ( ) É triste e atrevida. ( ) Não sabe nada da vida. ( ) É muito estudiosa. ----------------------------------------------------------------------- 4. Nos primeiros momentos de vida, Emília era: ( ) atrevida ( ) esperta ( ) desengonçada ----------------------------------------------------------------------- 5. Nos primeiros momentos de vida Emília não ficava: ( ) deitada ( ) em pé ( ) calada -------------------------------------------------- 6. Como Emília começou a falar? ( ) tomou água ( ) tomou uma pílula ( ) foi ao médico [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 67 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1. Complete o trecho. Ela é feita de mas pensa como um ser Humano pano ----------------------------------------------------------------------- 3. Marque um x onde está escrito o nome da boneca. ( ) Emiliana ( ) Émilly ( ) Emília ( ) Emilha ----------------------------------------------------------------------- 4. Emília é uma: ( ) princesa ( ) boneca ( ) gatinha ( ) fada ----------------------------------------------------------------------- 5. CIRCULE A PALAVRA BONECA. SAPECA BONECA BOTA BOTA boneca batata boi Maneco sapeca boneca banana BONECA boneca Boneca BONECA SAPECA [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 68 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Vamos colorir o desenho: [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 69 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira O CRIADOR DO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO O pai de Narizinho, de Pedrinho, da Tia Nastácia, da Dona Benta, do Visconde de Sabugosa e da boneca Emília, além de outros personagens de histórias infantis, contribuiu para dar um colorido especial à literatura infantil brasileira. Estamos falando de Monteiro Lobato, nascido em Taubaté, no estado de São Paulo, em 18 de abril de 1882. Formado em Direito, iniciou sua vida profissional como promotor público e já escrevendo para jornais. Em O Estado de São Paulo, publicou, em 1917, vários artigos nos quais apareceu pela primeira vez o personagem Jeca Tatu, numa referência ao caipira brasileiro. No ano seguinte, reuniu alguns deles em seu primeiro livro de contos, com o título Urupês. Monteiro Lobato foi pioneiro no lançamento de obras infantis em nosso país, começando com A menina do narizinho arrebitado, seguida de várias outras. Em 1947, o escritor lançou o personagem Zé Brasil, uma versão do camponês que sofre para conseguir um pedaço de chão para cultivar. Apesar de ter morrido em 1.948, Monteiro Lobato continua vivo até hoje por causa de suas ideias. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 70 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira ESTUDANDO O TEXTO 1- Assinale nas alternativas abaixo o que o texto conta: A ( ) Uma das histórias de Monteiro Lobato. B ( ) Um pouco sobre a vida de Monteiro Lobato. C ( ) Uma entrevista realizada com Monteiro Lobato. ----------------------------------------------------------------------- 2- Como é chamado esse tipo de texto? A- entrevista B - notícia C - biografia ----------------------------------------------------------------------- 3- Qual o nome da cidade onde nasceu Monteiro Lobato? A- São Paulo B- Taubaté C- Itu ----------------------------------------------------------------------- 4- Em qual estado podemos localizar esta cidade? A- Minas Gerais B- Rio de Janeiro C- São Paulo ----------------------------------------------------------------------- 5- Monteiro Lobato escreveu muitos livros. Qual foi o seu primeiro livro infantil? Assinale a alternativa correta: A- A menina do narizinho arrebitado. B- Jeca Tatu C- O Sítio do Pica-Pau amarelo ----------------------------------------------------------------------- 6- Qual o significado da afirmativa: “Apesar de ter morrido em 1.948, Monteiro Lobato continua vivo até hoje por causa de suas ideias”.? A- Significa que ele ainda está vivo. B- Significa que ele está vivo dentro de seus livros. C- Significa que Monteiro Lobato é mentiroso. ----------------------------------------------------------------------- 7- Por que Monteiro Lobato é considerado o “pai” de Narizinho, de Pedrinho, da Tia Nastácia, da Dona Benta...? A- Porque ele foi casado com a mãe destes personagens. B- Porque ele adotou estes personagens. C- Porque ele é o criador destes personagens. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 71 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 8- “Monteiro Lobato foi pioneiro no lançamento de obras infantis em nosso país.” Qual é o significado da palavra destacada? A- primeiro B- peão de rodeio C- jornalista ----------------------------------------------------------------------- 9- Em “...contribuiupara dar um colorido especial à literatura infantil brasileira.”? A- a literatura ficou verde, azul e amarela. B- a literatura era preta e branca. C- a literatura passou a ter um brilho especial. ----------------------------------------------------------------------- 10- Assinale qual o ano em que Monteiro Lobato criou o personagem Jeca Tatu: A- 1.882 B- 1.917 C- 1.947 ----------------------------------------------------------------------- 11- E o personagem Zé Brasil? A- 1.917 B- 1.927 C- 1.947 ----------------------------------------------------------------------- 12- Marque a afirmativa correta A- Jeca Tatu é um caipira brasileiro. B- Jeca Tatu é um jornalista. C- Jeca Tatu é um promotor público. ----------------------------------------------------------------------- 13- Qual era a intenção de Monteiro Lobato quando criou o personagem Zé Brasil? A- lançar uma versão dos “Sem Terra”. B- lançar uma versão do camponês que sofre para conseguir um pedaço de chão para cultivar. C- lançar um novo personagem para o Sítio do Pica-Pau Amarelo. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 72 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 14- No texto, há várias palavras escritas com letra inicial maiúscula. Encontre a alternativa correta sobre o uso da letra maiúscula. A- Monteiro Lobato - Zé Brasil - literatura. B- Narizinho – Pedrinho - colorido C- Emília – Taubaté – Urupês ----------------------------------------------------------------------- 15- Das afirmativas abaixo, qual menciona os nomes dos livros publicados por Monteiro Lobato? A- Urupês e A menina feia. B- A menina do narizinho arrebitado e Urupês. C- A menina do narizinho arrebitado e A folha de São Paulo ----------------------------------------------------------------------- 16- Qual o nome do jornal que Monteiro Lobato publicou vários artigos? A- Jornal de Jundiaí B- Jornal O Estado de São Paulo C- Jornal A Folha de São Paulo ----------------------------------------------------------------------- 17- Quais são personagens criados por Monteiro Lobato? A- Zé Brasil – Jeca Tatu – Emília – Narizinho – Pica-Pau Amarelo B- Zé Brasil – Jeca Tatu – Emília – Narizinho – Bob Esponja C- Zé Brasil – Jeca Tatu – Emília – Narizinho – Pedrinho ----------------------------------------------------------------------- 18. O que você mais gostou de descobrir sobre Monteiro Lobato. _____________________________ _____________________________ _____________________________ [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 73 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 74 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 75 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira BIOGRAFIA [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 76 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Receitas BOLO DA TIA NASTÁCIA Ingredientes: 02 xícaras de açucar 04 gemas 04 claras em neve ½ xícara de manteiga 02 xícaras de leite 02 xícaras de fubá 01 xícara de queijo – Minas 01 colher de sopa de fermento Modo de fazer Bater as claras em neve e deixar reservado. Bater os ingredientes restantes no liquidificador e após bater bem passar para uma vasilha. Juntar as claras em neve à mistura, mexendo aos poucos. Untar uma forma de bolo com manteiga ou margarina e levar ao forno médio. Tempo de preparo Aproximadamente 35 minutos. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 77 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 78 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Vamos aprender a fazer bolinhos de chuva com a Tia Nastácia! [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 79 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira PERSONAGENS DO SÍTIO [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 80 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 81 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Leia o texto: 1.Leia e copie a palavra. LIVRO livro livro [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 82 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Sobre o texto responda 1- Responda: a) Por que o autor, neste poema, diz que o livro é uma caixa mágica de surpresas? ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ----------------------------------------------------------------------------- 2- Marque um x na resposta correta. a) Quando se diz que um livro é uma festa, estamos afirmando que: ( ) é igual a festa de aniversário. ( ) tem muitos doces. ( ) tem coisas bonitas e agradáveis e pode nos proporcionar conhecimento, prazer e alegria. ----------------------------------------------------------------------------- b) Um livro é um parque de diversões, porque: ( ) nos proporciona lazer e prazer. ( ) tem roda gigante e brinquedos. ( ) tem muitas crianças. ----------------------------------------------------------------------------- 3. Releia a quadrinha do texto. A palavra beleza rima com: ( ) mágica ( ) surpresa ( ) livro [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 83 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Leia o texto. O LEÃO E O RATINHO Era uma vez um ratinho que se pôs a dormir nas costas de um leão. O leão, que estava dormindo, logo acordou e agarrou o ratinho. Vendo que seria devorado pelo leão, o ratinho gritou: __ Perdão, rei dos animais. Prometo não aparecer mais aqui. Quem sabe se um dia não conseguirei pagar este favor à Vossa Majestade? O leão riu muito das palavras do ratinho e perguntou: __ Como pode um bichinho desse tamanho me ajudar em alguma coisa? Mesmo assim o leão acabou soltando o ratinho. Algum tempo depois, o leão caiu numa armadilha. Os caçadores o amarraram numa árvore e foram buscar uma jaula. Nessemomento, apareceu o ratinho. Ele viu o apuro em que se encontrava o leão e rapidamente começou a roer as cordas que o prendiam à árvore. __ Eu não disse que talvez um dia pudesse ajudá-lo? __ lembrou o ratinho. MORAL: “Nas horas difíceis é que se conhecem os amigos.” ___________________________________________________ [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 84 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1- Assinale a alternativa correta a)O assunto principal do texto é: ( ) A amizade do ratinho e o leão. ( ) Nas horas difíceis é que se conhecem os amigos. ( ) A esperteza do ratinho. --------------------------------------------------------------------------- b) O que o ratinho fez vendo que estava em apuros? ( ) Pediu para que o leão o soltasse e que ele retribuiria o favor um dia. ( ) Mordeu o Leão e saiu correndo. ( ) Fingiu-se de morto para o leão o soltar. ----------------------------------------------------------------------------- c) O que o ratinho fez para retribuir o favor que o leão lhe fez? ( ) Mordeu no leão. ( ) Roeu a corda em que o leão estava preso. ( ) Beijou o leão. --------------------------------------------------------------------------- 2- Numere os fatos na ordem do texto: ( ) O leão riu muito das palavras do ratinho. ( ) Rapidamente o ratinho roeu as cordas que prendiam o leão. ( ) O leão acordou e agarrou o ratinho. ( ) Os caçadores amarraram o leão numa árvore. ---------------------------------------------------------------------------- 3. O leão foi aprisionado por causa: a) ( ) da sua distração. b) ( ) da mata fechada. c) ( ) do desejo de vingança do gato. d) ( ) do seu desconhecimento do ambiente. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 85 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 4.O ensinamento coerente com os fatos dessa fábula é: a) ( ) O orgulho leva à morte. b) ( ) É melhor confiar desconfiando. c) ( ) Quando a sorte muda, os fortes necessitam dos mais fracos. d) ( ) Aos poderosos, tudo se desculpa; aos miseráveis, nada se perdoa. ----------------------------------------------------------------------------- 5.O trecho “... quando pisou numa rede estendida para aprisioná-lo” comprova que os caçadores pretendiam: a) ( ) caçar o leão. b) ( ) ajudar o rato. c) ( ) testar a armadilha. d) ( ) caçar qualquer animal. ----------------------------------------------------------------------------- 6.A fábula recebeu esse título porque: a) indica que o leão é o rei dos animais. b) indica quem são os personagens principais. c) indica que o leão e o rato são os personagens secundários. d) nega os fatos importantes acontecidos com todos os personagens. ----------------------------------------------------------------------------- 7.A atitude do leão para salvar o rato demonstra: a) inveja do gato. b) piedade pelo rato. c) desprezo pelo rato. d) egoísmo por ser mais forte. ----------------------------------------------------------------------------- 8.O sentimento do rato em relação à atitude do leão indica: a) astúcia. b) vaidade. c) gratidão. d) liberdade. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 86 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Para comemorar o fato de estarem vivos, o leão e o ratinho da fábula resolveram fazer um bolo e compartilhar com os amigos da floresta. Vamos escrever a receita do bolo usada por eles: Responda: 1.Que gênero é esse? ________________________________________ ___________ 2.Para que serve esse gênero? ___________________________________________________ ___________________________________________________ 3.Onde encontramos esse gênero? ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 87 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Dia das Mães [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 88 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 89 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 90 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 91 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 92 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 93 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 94 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira __________________________________________________________________________________ [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 95 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 96 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 97 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 98 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 99 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 100 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Leia a parlenda e responda as perguntas. ----------------------------------------------------------------------------- 1. O macaco foi à... ( ) felicidade ( ) festa ( ) feira ------------------------------------------------------------ 2. Não teve o que ... ( ) cobrir ( ) comer ( ) comprar ------------------------------------------------------------3. Comprou uma ... ( ) camisa ( ) cadeira ( ) carteira [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 101 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1.Copie da parlenda o nome das figuras abaixo: ------------------------------------------------------------ 2.Circule no texto a palavra comadre. ---------------------------------------------- 3.Encontre no texto palavras que possuem a mesma sílaba inicial da palavra comadre. Escreva-as nos retângulos. ----------------------------------------- 4.Observe o nome do desenho. macaco a)Separe em sílabas b)Número de sílabas c)Que palavra formo se eu tirar ma de macaco. d) Que palavra formo se eu tirar co de macaco [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 102 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira O BICHINHO QUE QUERIA CRESCER Parece uma maçã, mas é uma casinha. É a casinha onde mora o bichinho da maçã. Ei! Você me conhece? Eu sou o bichinho da maçã. Eu nasci nessa maçã. Quando eu nasci... Achei a maçã enorme! Depois me acostumei com seu tamanho normal. Afinal, tem espaço para todos os meus amigos. Às vezes, mesmo com todos esses meus amigos lindos, eu prefiro ficar sozinho... Pensando na vida! Às vezes, passo o dia inteiro rindo. Outras vezes, fico muito, muito triste... Mas, na verdade, eu sou muito feliz! Eu ia ficar danado da vida, se eu não tivesse nascido! O bom da casinha onde eu moro é que ela e eu crescemos juntos. Quer dizer... Eu ainda estou crescendo... Vou crescer até virar uma linda borboleta. Quem sabe até posso virar uma borboleta azul! Ou amarela e dourada como o sol! O melhor da vida é a gente poder crescer. Ziraldo [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 103 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1. Leia o texto e faça um x no quadrinho que mostra o nome do autor do livro. ----------------------------------------------------------------------- 2. Do que o texto fala: A) Das maçãs B) De um bichinho muito levado e feliz C) De um bichinho da maçã ------------------------------------------------------------------- 3. Qual era o maior desejo do bichinho da maçã? Virar uma borboleta azul Crescer Ser dourado como o sol ------------------------------------------------------------------- 4. Escreva o nome da casinha onde mora o bichinho do texto. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 104 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1.Marque um x onde está escrito o nome do desenho. MACA MAÇÃO MAÇÃ ------------------------------------------------------------------- 2. A palavra BICHINHO tem: 3 sílabas 5 sílabas 4 sílabas ------------------------------------------------------------------- 3.Observe a palavra: BICHINHO 1. Primeira sílaba 2. Sílaba final 3. Última sílaba 4. Silaba mediana 5. Sílaba final 6. Primeira letra 7. Última letra 8. Vogais 9. consoantes [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 105 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 1.Marque um x onde todas as palavras terminam com a mesma sílaba da palavra BICHINHO. VIZINHO – MALUQUINHO – VAZIO GATINHO – BAIXINHO – CASINHA MENININHO – MACAQUINHO – GATINHO --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. Leia as palavras e preencha as lacunas faltosas com o tipo de letra pedido. LETRA IMPRENSA MAIÚSCULA LETRA IMPRENSA MINÚSCULA LETRA CURSIVA MINÚSCULA BICHINHO bichinho bichinho maçã CASINHA casinha sozinho sozinho borboleta --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.Coloque as palavras em ordem alfabética. BICHINHO – MAÇÃ – CASINHA – SOZINHO – BORBOLETA --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 04.Onde nasceu e mora o bichinho da maçã? A) No casulo B) Na maçã C) Na goiaba --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12.Segundo o bichinho, qual é a vantagem da sua casinha ser uma maçã? É grande e cabe muita gente. Os dois cresceram juntos. A casinha é muito confortável. [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 106 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira Ziraldo Coleção Bichim O Bichinho da Maçã é o personagem da nossa literatura para crianças que mais viaja pelo mundo: já está traduzido para vários idiomas. Editado pela primeira vez em 1982, conta a historia do simpatico bichinho da macã que adorava contar causos. Deu origem a Coleção Bichim, com 12 livros. Nesta coleção de doze histórinhas, Ziraldo quer ensinar apenas uma única coisa: como se começa a gostar de livro! Títulos da Coleção: 1. O Bichinho que Queria Crescer 2. Como ir ao Mundo da Lua 3. Tem Bicho no Circo 4. A casinha Pequenina 5. Um Bichinho na Linha 6. Lição de Geografia 7. Este Mundo é uma Bola 8. Um Amor de Família 9. Cada um Mora Onde Pode 10. As Flores da Primavera 11. As Cores e os Dias da Semana 12. Diga – me com quem Come 1.Este texto é: ( )Uma notícia ( ) um texto informativo ( )um conto ----------------------------------------------------------------------- 2. O assunto do texto é: ( ) A vida e obra do autor Ziraldo ( ) Fala sobre o bichinho da maçã e a coleção Bichim do autor Ziraldo ( ) A importância de ler livros ( ) As obras criadas por Ziraldo [Digite aqui] Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 107 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 3.A função deste texto é: ( ) Dar uma notícia sobre o autor Ziraldo ( ) Descrever sobre a coleção Bichim do autor Ziraldo ( ) Informar a quantidade de livros que tem a coleção Bichim ----------------------------------------------------------------------- 4.O bichinho da maçã é o personagem criado por qual autor? ( ) Monteiro Lobato ( ) Ziraldo ( ) Jorge Amado ----------------------------------------------------------------------- 5. Para que tipo de criança foi criado o bichinho da maçã? ( ) Que não gosta de ler ( ) Que já sabe ler ( ) Que gosta de ler ----------------------------------------------------------------------- 6. Leia a frase: “O Bichinho da Maçã é o personagem da nossa literatura para crianças que mais viaja pelo mundo.” Na sua imaginação o que Ziraldo quis dizer com esta frase? _________________________________________________________________
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