MATERIAL COMPLEMENTAR DE GRAMATICA

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1 TEORIA BÁSICA DE PORTUGUÊS profª LUCIANE SARTORI 
www.sartoriprofessores.com.br facebook: Luciane Sartori II lucianesartori@bol.com.br 
 
ACENTUAÇÃO GRÁFICA 
 
Vamos, agora, às regras de acentuação das palavras: 
 
Regra 1 - Oxítonas 
Acentuam -se as palavras oxítonas terminadas 
em: 
a(s), e(s), o(s), em, ens 
Exemplos: Pará - Rapé - vovô - vintém - 
parabéns. 
 
Regra 2 – Monossílabas tônicas 
Acentuam -se as palavras monossílabas tônicas 
terminadas em: 
a(s), e(s), o(s) 
Exemplos: Pá – pás – pé – mês – só - pôs 
Regra 3 - Paroxítonas 
Acentuam-se as palavras paroxítonas que 
não terminarem em: 
a(s), e(s), o(s), em, ens, am 
 
 
Acentuam-se, também, os paroxítonos 
terminados em ditongo crescente. 
Exemplos: açúcar – tórax – hífen – fácil – lápis - 
bônus, ímã, órfão, pudico, filantropo, misantropo, 
ibero, fluido, rubrica, efebo, gratuito, intuito, 
fortuito, tapete, item, itens, hifens, hífen, 
substantivo. 
 
 
Exemplos: série - crânio - história – instantâneo - 
substância. 
Regra 4 - Proparoxítonas 
Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. 
Exemplos: fétido - másculo - pálpebra. 
Regra 5 - Hiatos 
1 - Acentuam-se o "i" e o "u" tônicos que não 
formam sílaba com a vogal anterior, sozinhos ou 
acompanhados de “s” apenas. 
 
Você não deverá acentuar o "i" e o "u" se forem 
seguidos de "nh" ou acompanhados de consoante 
suseqüente. 
 
Os hiatos "i - i" e "u - u" não levam acento! 
 
 
2 – Acentuam-se o primeiro e e o primeiro o dos 
hiatos –êe(s) e –ôo(s). 
 
Exemplos: sa - í - da / vi - ú - va / sa - ú - de. 
 
 
 
Exemplos: ru-im, a-in-da, Ra-ul, ca-ir, cu-nha, 
moinho. 
 
 
Exemplos: va - di - ice, su - cu - uba 
 
 
Exemplos: vêem, vôos. 
 
 
Tonicidade das Palavras 
Oxítonas - São palavras cuja sílaba tônica é a 
última. 
Exemplos: ca - fé / Pa - ra - ti 
 
Paroxítonas - São palavras cuja sílaba tônica é a 
penúltima. 
 
Exemplos: Ca - dá - ver / pos - sí - vel 
 
Proparoxítonas - São palavras cuja sílaba tônica 
é a antepenúltima. 
 
Exemplos: ri- dí - cu - lo / ár - vo - re 
Ditongo - Ocorre quando, ao separarmos uma 
palavra em sílabas, duas vogais permanecem na 
mesma sílaba. 
 
Exemplos: cha - péu / he- rói - co 
 
Hiato - Ocorre quando, ao separarmos uma 
palavra em sílabas, uma das vogais vai para a 
outra sílaba. 
Exemplos: ca - í - do / ca - ra - í - ba / ca - su - ís 
- mo. 
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Regra 6 - Ditongos 
Acentuam-se os ditongos abertos 
decrescentes – éu (s), éi (s), ói (s). 
Exemplos: chapéu, bacharéis, herói, céu, idéia, 
estréia, heróico. 
Regra 7 – Trema 
O “u” pronunciado e átono dos grupos que/qui e 
gue/gui recebe trema. 
Exemplos: lingüiça, seqüestro, tranqüilo. 
 
Regra 8 - Acentos diferenciais 
São acentos que servem para diferenciar os 
substantivos, os verbos e as preposições. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 - pôr (verbo) por (preposição); 
 - pôde ( pretérito perfeito do indicativo) pode 
(presente do indicativo); 
 – porquê (substantivo), porque (conjunção) 
 - tem (verbo ter na 3ª pessoa do singular do pres. 
do ind.) e têm (verbo ter na 3ª pessoa do plural do 
pres. do ind.) 
 - vem (verbo ver na 3ª pessoa do singular do 
pres. do ind.) e vêm (verbo ver na 3ª pessoa do 
plural do pres. do ind.) 
– fôrma (substantivo), forma (substantivo ou 
verbo) 
 - pêra (substantivo) pera (contração arcaica da 
preposição per + a); 
 - pólo (substantivo) polo (contração arcaica de 
por + o ); 
 - pêlo (substantivo) pélo (verbo) pelo (contração 
arcaica per + o); 
coa, coas (verbo) coa, coas (contração arcaica de 
com + a/as ); 
 - pára (verbo) para (preposição). 
MUDANÇAS ESTABELECIDAS PELO ACORDO 
1 - NÃO SE ACENTUAM MAIS as primeiras 
vogais tônicas dos hiatos de vogais iguais. 
Exemplos: voo, perdoo, deem 
 
2 - NÃO SE ACENTUAM MAIS os falsos hiatos 
das paroxítonas, quando o I e o U forem 
precedidos de ditongo. 
Exemplos: fei – u – ra, bo – cai – u – va 
 
3 - Acentuam-se os ditongos abertos 
decrescentes - éu, éi, ói - seguidos ou não de 
(s). NO FINAL DAS PALAVRAS, ou seja, NAS 
OXÍTONAS apenas. 
Exemplos: chapéu, bacharéis, herói, céu, ideia, 
estreia, heroico. 
 
 
4 - Palavras semelhantes a outras que 
estejam fora de uso não são mais acentuadas. 
 
 
- pêra (substantivo) pera (contração arcaica da 
preposição per + a); 
 - pólo (substantivo) polo (contração arcaica de 
por + o ); 
 - pêlo (substantivo) pélo (verbo) pelo (contração 
arcaica per + o); 
coa, coas (verbo) coa, coas (contração arcaica de 
com + a/as ); 
 - pára (verbo) para (preposição). 
 
Obs.: 
– fôrma (substantivo), forma (substantivo ou 
verbo) acento facultativo 
5 – NÃO SE USA MAIS O TREMA, a não ser 
que apareça em palavras estrangeiras e suas 
derivadas, como Müller. 
 
Exemplos: linguiça, sequestro, tranquilo 
 
 
 
 
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MORFOLOGIA - EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS 
 
Classe Definição Exemplos 
SUBSTANTIVO 
 
 
(variável) 
É a palavra com que damos nomes aos 
seres em geral. 
cadeira, aluno, carro, pássaro, Luísa, Bahia, Alpes, alegria, 
tristeza, estudo, certeza, beleza, medo ... 
ADJETIVO 
(variável) 
É a palavra que atribui qualidade, 
característica ou estado aos seres. 
homem honesto, dia ensolarado, aluno estudioso, casa 
antiga ... 
ARTIGO 
 
 
(variável) 
É a palavra que se refere ao substantivo 
para defini-Io ou indefini-Io, indicando-
lhe o gênero e o número 
o livro, um livro, a casa, as casas, uma apostila, a 
apostila, o amigo, um amigo ... 
NUMERAL 
 
(variável) 
É a palavra que indica quantidade ou 
ordem de sucessão. 
dois, três, quatro, primeiro, segundo, terceiro, dobro, 
triplo, um terço, dois quintos ... 
PRONOME 
 
 
 
 
(variável) 
É a palavra que substitui o nome 
(pronome substantivo) ou o acompanha 
(pronome adjetivo), indicando uma das 
três pessoas gramaticais. 
Ele e você serão aprovados 
Meus alunos serão aprovados. 
Estes são os meus livros; aqueles são os seus. 
Eu não o vi hoje. 
 
VERBO 
 
(variável) 
É a palavra que indica processo (ação, 
estado ou fenômeno da natureza). 
Eles estudam muito. 
Luísa estava preocupada. 
Choveu muito ontem. 
ADVÉRBIO 
 
 
 
(invariável) 
Nunca se refere ao substantivo. É um 
modificador semântico da oração, ou do 
verbo, ou do adjetivo ou ainda de outro 
advérbio, exprimindo determinada 
circunstância. 
a) Os candidatos acordaram cedo. 
b) Eles não estudam muito. 
c) Provavelmente fugiremos. 
d) Ela está meio confusa. 
 
PREPOSIÇÃO 
 
 
 
 
 
(invariável) 
É a palavra que liga dois elementos, 
estabelecendo entre eles relações de 
sentido e/ou de dependência. 
É, por esse motivo, também chamada 
de conectivo. 
Não tem função sintática. 
a) João tem um coração de ouro. 
b) Mora em uma casa com vinte cômodos. 
c) Chegaram a um acordo sem violência. 
d) Cortou a árvore a machado. 
e) Passeava com meu irmão. 
f ) Ele volta em dois minutos. 
CONJUNÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
(invariável) 
É a palavra que liga duas orações ou 
dois termos que exercem a mesma 
função sintática dentro de uma oração, 
estabelecendo relação semântica entre 
eles. 
Por isso também é chamada de 
conectivo. 
Não tem função sintática. 
a) Ele não chegou, portanto não podemos iniciar a 
reunião. 
b) O dia está agradável; devemos, pois, aproveitá-Io. 
c) Eles não estudaram, entretanto conseguiram boa nota. 
d) Iremos à praia se fizer bom tempo. 
 
INTERJEIÇÃO 
 
 
 
 
(invariável) 
É a palavra através da qual exprimimos 
nossas emoções.Não tem função sintática. 
 
a) Oba, o meu é de chocolate! 
b) Oxalá eu conseguisse isso! 
c) Nossa, que chuva! 
d) Basta! Assim não é possível. 
e) Ué, por que tudo se acabou? 
 
 
Obs.: Locução: é o conjunto de duas ou mais palavras que juntas desempenham apenas uma função 
 gramatical (um sentido)  amor de mãe= amor materno. 
 
 
 
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PREPOSIÇÃO 
 → palavra invariável que liga dois termos entre si, estabelecendo relação de subordinação (regente - 
regido); 
 → não tem função sintática; 
 → divide-se em: essenciais e acidentais – estas últimas exercem função de preposição às vezes; 
 → podem fazer parte das expressões ou locuções adjetivas bem como das adverbiais. 
 → sempre deve ser, por isso, analisada junto do termo regido por ela. 
 
Classificações 
essenciais: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás 
acidentais: afora, conforme, consoante, durante, exceto, salvo, segundo, senão etc. 
Obs.:preposições essenciais regem pronome oblíquo tônicos; enquanto preposições acidentais regem as formas 
retas dos pronomes pessoais: Falei sobre ti. / Todos, exceto eu, vieram. 
São locuções prepositivas: abaixo de, acerca de, a fim de, além de, ao lado de, apesar de, através de, de 
acordo com, em vez de, junto de, perto de etc. 
Obs.: a última palavra da locução prepositiva é sempre uma preposição, e de uma locução adverbial nunca é 
preposição. 
 
Relações estabelecidas pelas preposições 
autoria - música de Caetano 
lugar - cair sobre o telhado / estar sob a 
mesa 
tempo - nascer a 15 de outubro / viajar em uma 
hora 
modo - chegar aos gritos / votar em branco 
causa - tremer de frio / preso por vadiagem 
assunto - falar sobre política 
fim ou finalidade - vir em socorro / vir para 
ficar 
instrumento - escrever a lápis / ferir-se com a 
faca 
 
companhia - sair com amigos 
 
meio - voltar a cavalo / viajar de ônibus 
matéria - anel de prata / pão com farinha 
posse - carro de João 
oposição - Flamengo contra Fluminense 
conteúdo - copo de (com) vinho 
preço - vender a (por) R$ 300, 00 
origem - descender de família humilde 
destino - ir a Roma 
 
ADVÉRBIO 
 → nunca se refere ao substantivo (pode referir-se a um verbo, um adjetivo, outro advérbio ou uma 
frase inteira); 
 → é um modificador semântico e, por isso, não tem importância sintática – é um termo 
acessório; 
 → classifica-se de acordo com a circunstância que expressa; 
 → as preposições, normalmente, fazem parte das expressões e locuções adverbiais. 
 → pode ser representado por uma oração: a ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL. 
 
Principais circunstâncias: 
lugar: longe, junto, acima, atrás, alhures... 
tempo: breve, cedo, já, dentro, ainda... 
modo: bem, mal, melhor, pior, devagar, a 
maioria dos adv. com sufixo -mente 
negação: não, tampouco, absolutamente... 
 
dúvida: quiçá, talvez, provavelmente, 
possivelmente... 
intensidade: muito, pouco, bastante, mais, 
demais, tão... 
afirmação: sim, certamente, realmente, 
efetivamente... 
São locuções adverbiais: 
à direita, à frente, à vontade, de cor, em vão, por acaso, frente a frente, de maneira alguma, de 
manhã, de repente, de vez em quando, em breve e tantas outras. 
Obs.:São classificadas, também, em função da circunstância que expressam. 
 
 
 
 
 
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5 
Pronome demonstrativo 
 Indicam posição dos seres em relação às pessoas do discurso, situando-o no tempo e/ou no espaço 
(função dêitica destes pronomes). Podem também ser empregados fazendo referência aos elementos do 
texto (função anafórica ou catafórica). São eles: 
 
• este (a/s), esse (a/s), aquele (a/s): 
• isso, isto, aquilo, o (a/s): 
• mesmo, próprio, semelhante, tal (e flexões): 
têm função de pronome adjetivo; 
têm função de pronome substantivo; 
quando são demonstrativos, são pronomes adjetivos. 
 
Empregos 
1) Indicando localização no espaço (função dêitica do pronome): 
 este (aqui) – pronome de 1ª pessoa: o falante o emprega para referir-se ao ser que está junto dele: 
 - Este é meu casaco! – a moça avisou, enquanto o segurava. 
 
 esse (aí) – pronome de 2ª pessoa: o falante o emprega para referir-se ao ser que está junto do seu ouvinte: 
 - Passe-me essa jarra de suco, por favor. – pediu ela ao rapaz que sentara à sua frente. 
 
 aquele (lá) - pronome de 3ª pessoa: a referência será ao ser que está distante do falante e do ouvinte: 
 As duas no portão não agüentavam de curiosidade, quem seria aquele moço na esquina? 
 
2) Indicando localização temporal (função dêitica do pronome): 
este  presente: Neste ano não há Copa do Mundo. 
esse  passado ou futuro próximos: Nesse ano de 2010, houve Copa do Mundo. 
 Nesse ano de 2012, não haverá Copa do Mundo. 
aquele  passado remoto ou bastante vago: Naquela época, não havia iluminação elétrica. 
 
3) Fazendo referências contextuais (funções anafórica e catafórica): 
A. este  refere-se a um elemento sobre o qual ainda se vai falar no texto (referência catafórica): 
 Este é o problema: estou dura. 
 
  pode também fazer uma referência de especificação a um elemento já expresso (ref. anafórica): 
 Ana e Bia saíram, esta foi ao cinema. 
 esse  refere-se a um elemento já mencionado no texto (referência anafórica): 
 Comprei aspirina. Esse remédio é ótimo. 
 
B. esse  refere-se a qualquer informação antecedente a ele no texto; 
 este  refere-se à última informação antecedente a ele no texto; 
 aquele  refere-se à informação mais distante dele no texto: 
 
 Ana, João e Cris são irmãos; esta é quieta, esse fala pouco e aquela fala muito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
VERBOS 
 
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6 
TABELA RESUMO DE VERBO: CONJUGAÇÕES, MODOS, TEMPOS E FORMAS NOMINAIS 
 
CONJUGAÇÕES 
1" – terminaçãoar 
2" – terminação er 
3" – terminação ir 
cantar 
vender 
partir 
 
MODOS 
indicativo (certeza) 
subjuntivo (incerteza: subjetividade, hipótese) 
imperativo (ordem, pedido, conselho) 
Eu canto. 
Se eu cantasse ... 
Cante (você) 
 
 
 
 
 
 
TEMPOS 
SIMPLES DO 
INDlCATIVO 
PRESENTE → indica fatos que acontecem no 
momento em que se fala 
eu cant-o 
 
 
 
 
PRETÉRITO 
perfeito → usado para exprimir 
fatos concluídos 
 
imperfeito → refere-se a fatos 
não concluídos, em processo no 
passado 
mais-que-perfeito → indica 
fatos totalmente concluídos, 
mas que ocorreram antes de 
outro fato também concluído 
eu cant-ei 
 
 
 
eu cant-ava 
 
 
 
eu cant-ara 
 
FUTURO 
do presente → indica fatos que 
acontecem após o momento da 
fala 
do pretérito → indica um fato 
futuro, mas relativo a um outro 
no passado 
eu cant-arei 
 
 
 
eu cant-aria 
TEMPOS 
SIMPLES DO 
SUBJUNTIVO 
PRESENTE 
PRETÉRITO IMPERFEITO 
FUTURO 
que eu cant-e 
se eu cant-asse 
quando eu cant-ar 
TEMPOS 
COMPOSTOS 
DO 
INDICATIVO 
PRETERITO perfeito 
mais-que-perfeito 
eu tenho/hei cantado 
eu tinha/havia cantado 
FUTURO do presente 
do pretérito 
eu terei/haverei cantado 
eu teria/haveria cantado 
TEMPOS 
COMPOSTOS 
DO 
SUBJUNTIVO 
PRETERITO perfeito 
mais-que-perfeitoque eu tenha/haja cantado 
se eu tivesse/houvesse cantado 
FUTURO quando eu tiver/houver cantado 
FORMAS 
NOMINAIS 
INFINITIVO -terminação -r 
GERÚNDIO -terminação -ndo 
PARTiCíPIO -terminação -ado/ido 
cantar 
cantando, vendendo, partindo 
cantado, vendido, partido 
 
FORMAÇÃO DO IMPERATIVO 
 
IMPERATIVO 
AFIRMATIVO 
 
tu e vós vêm do presente do indicativo 
menos o "s" final 
você, nós e vocês vêm do presente do 
 subjuntivo 
 
ex.: tu cantas - canta tu 
vós cantais - cantai vós 
 cante você 
 cantemos nós 
 cantem vocês 
 
IMPERATIVO 
NEGATIVO 
 
todas as formas vêm do presente do 
subjuntivo 
 
 não cantes tu 
 não cante você 
 não cantemos nós 
 não canteis vós 
 não cantem vocês 
ATENÇÃO: Verbo SER Imperativo afirmativo: Sê (tu) Seja (você) 
 Sede (vós) Sejamos (nós) 
 Sejam (vocês) 
 
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7 
SINTAXE 
TERMOS DA ORAÇÃO 
Frase é todo enunciado com sentido, haja nele verbo ou não: Bom dia! / Compre o que eu quero. 
Oração é todo enunciado que tenha verbo: Tenha um bom dia. 
Período é todo enunciado encerrado por um ponto que o finalize (.!?...). Pode ser simples (1 
oração) ou composto (+de 1): 
Eles falam como papagaio. / Eu comprei salgados; e ele, doces. / Eles estão dormindo. 
I. ESSENCIAIS 
1.Sujeito 
 
 seu núcleo nunca é 
 preposicionado 
• é o termo da oração a 
respeito do qual se declara 
alguma coisa; 
• é, por isso, o assunto da 
frase o qual é representado 
por nome (s); 
• pode ter mais de um núcleo; 
• e pode ser representado por 
uma oração: a subordinada 
substantiva subjetiva. 
As camas estão arrumadas. 
 
O ladrão e o seu parceiro foram 
capturados. 
 
Seu comparecimento é importante. 
 
É importante que você compareça à 
reunião. 
2. Predicado 
 
 
• é a informação que se quer 
passar; 
• é nele que está o verbo; 
• pode ter mais de um núcleo. 
Elas chegaram cedo aqui. 
Elas estavam tristes. 
Elas chegaram tristes. 
3. Predicativo • é sempre uma característica 
ou estado importante no 
contexto da frase; 
• pode ser referente ao sujeito 
ou ao objeto; 
• e ser representado por uma 
oração: a subordinada 
substantiva predicativa. 
 
Achei linda a jóia.  objeto direto 
 pred. do objeto 
 
Aquela jóia é linda. 
 Sujeito pred. do suj 
 
O importante é que você compareça à 
reunião. 
II. INTEGRANTES 
1. Objeto Direto 
 
• completa o sentido do verbo 
transitivo direto (não “pede” 
preposição); 
• pode ser preposicionado; 
• pode ter mais de um núcleo; 
• é sempre termo paciente; 
• pode ser pleonástico; 
• e ser representado por uma 
oração: a subordinada 
substantiva objetiva direta. 
Jane recebeu flores. 
 
Encontrei-a ontem. 
 
Os meninos, eu os vi lá fora. 
 
Quero seu comparecimento aqui. 
 
Quero que você compareça aqui. 
2. Objeto Indireto 
 
 termo 
preposicionado 
• completa o sentido de verbo 
transitivo indireto (“pede” 
preposição); 
• pode ter mais de um núcleo; 
• é sempre o motivo da ação; 
• pode ter mais de um núcleo; 
• e ser representado por uma 
oração: a subordinada 
substantiva objetiva indireta. 
 
Ela prefere rosas a cravos. 
 
Isto lhe pertence? 
 
Ele gosta de laranja e maçã. 
 
Necessito de seu comparecimento aqui. 
 
Necessito de que você compareça aqui. 
3.Complemento 
Nominal 
 
 termo 
preposicionado 
• completa o sentido de 
nomes: 
advérbio→ 
adjetivo → 
substantivo abstrato 
 
 
Ele agiu contrariamente à lei. 
Estou feliz com seu comportamento. 
 
 
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8 
(paciente)→ 
• e pode ser representado por 
uma oração: a subordinada 
substantiva completiva 
nominal. 
Tenho necessidade de sua ajuda. 
 
Tenho necessidade de que você me 
ajude. 
4. Agente da Passiva 
 termo 
preposicionado 
• pratica a ação na voz 
passiva. (corresponde ao 
sujeito da voz ativa) 
João comprou aquelas flores. 
Sujeito 
 
Aquelas flores foram compradas por 
João. 
III. ACESSÓRIOS 
1. Adjunto 
 Adnominal 
 
• determina, qualifica ou 
caracteriza o substantivo 
concreto ou o abstrato 
(quando for termo agente); 
• representa, portanto, na 
sintaxe, as palavras adjetivas 
da morfologia (artigo, 
adjetivo, numeral adjetivo, 
pronome adjetivo e locução 
adjetiva); 
• pode ser representado por 
uma oração: a subordinada 
adjetiva. 
Os meus dois velhos soldadinhos de 
chumbo foram comprados pela minha 
mãe. 
 
Os verdadeiros sentimentos da 
humanidade estão encarcerados na alma 
das pessoas. 
 
Os rapazes que estudaram bastante 
obtiveram boa classificação na prova. 
 
Este é o motivo por que intercedi neste 
processo por você 
2. Adjunto Adverbial 
 
• é um modificador semântico, 
por isso sua importância não é 
sintática; 
• representa uma 
circunstância relacionada ao 
verbo ou a uma oração inteira 
(tempo, lugar, modo ...) ; 
• pode intensificar o sentido 
do adjetivo ou do advérbio; 
• nunca se refere ao 
substantivo (nome); 
• pode ser representado por 
um advérbio, por uma locução 
adverbial ou uma expressão 
adverbial; 
• e pode ser representado 
também por uma oração: a 
subordinada adverbial. 
Os dois rapazes o visitarão hoje. 
 
Os móveis de ferro são bastante 
resistentes. 
 
Muita gente lê muito mal. 
 
O carro virou rapidamente à esquerda. 
 
A intensidade do calor causou problemas 
naquele verão. 
 
No atual estágio da sociedade brasileira, 
se se deseja um regime democrático, 
não basta abolir a necessidade de bens 
básicos. (...) 
 
 
3. Aposto 
 
• explica, detalha, caracteriza 
melhor ou resume o substan-
tivo a que se refere; 
• é, na verdade, uma 
“repetição sintática”; 
• e pode ser representado por 
uma oração: subordinada 
substantiva apositiva. 
Curitiba, capital do Paraná, é muito 
bonita. 
 
Só desejo uma coisa: felicidade. 
 
A Avenida Paulista é muito 
movimentada. 
 Pais, irmãos, primos, ninguém o 
visitava. 
 
Existe ainda o vocativo, mas ele não é termo da oração. 
VOCATIVO • termo independente usado 
para fazer chamamento. 
Anda, moleque. 
Crianças, obedeçam aos seus 
professores. 
 
 
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9 
 
 
CLASSIFICAÇÃO DO PREDICADO 
 
 
VERBAL núcleo é um verbo significativo, de ação - 
intransitivo ou transitivo. 
Os meninos desobedeceram ao pai. 
 V.T.I.  núcleo 
NOMINAL 
 
núcleo é um nome: predicativo do sujeito, 
isso quando houver na frase verbo de ligação. 
Os pais estavam nervosos 
 V.L pred. do suj. núcleo 
VERBO-
NOMINALapresenta dois núcleos: 
verbo significativo + predicativo do sujeito 
ou do objeto 
Eles assistiram nervosos ao jogo. 
 V .T.I. (n) pred. do suj. (n) 
Considero aquele homem educado. 
 V.T.D. (n) pred. do obj. (n) 
 
 
 
CLASSIFICAÇÃO DO SUJEITO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sujeito 
nome que 
pratica ou 
sofre a ação 
verbal ou 
sobre quem 
se declara 
uma 
informação. 
 
 
Determinado 
simples: 1 núcleo Maria saiu. 
composto: + 1 núcleo João e Maria saíram. 
oculto/ elíptico ou desinencial: 
reconhecido pela desinência verbal e 
pelo contexto 
João e Maria saíram. 
Assistiram a um ótimo 
filme. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Indetermi- 
nado 
verbo na 3a pessoa do 
plural 
Telefonaram para você. 
verbo na 3a pessoa do 
singular + partícula 
SE (O se é índice de 
indeterminação do 
sujeito) 
 
Precisa-se de dinheiro. 
Vive-se bem aqui. 
 
 
Inexistente 
com verbos 
impessoais: 
( na 3ª 
pessoa do 
singular ) 
SER, ESTAR, HAVER, 
FAZER: indicando 
tempo ou clima; 
HAVER, FAZER: 
indicando tempo 
passado. 
São 3 horas. 
Há três anos não o vejo. 
Faz duas horas que 
choveu. Está frio. Faz / Há dois anos. 
verbos que indicam 
fenômeno da natureza 
Choveu muito. 
HAVER: com sentido de 
existir, ocorrer, 
acontecer 
Havia muitas pessoas ali. 
(Existiam muitas pessoas 
ali). 
 
 
 
 
Obs.: O sujeito pode ainda ser oracional, ou seja, representado pela oração subordinada substantiva 
subjetiva: É possível que eles voltem ainda hoje. ou É possível voltarem ainda hoje. 
 
 
 
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Vozes verbais e o sujeito 
 
 
 
 
 
 
 
Vozes 
verbais 
ativa: sujeito é agente da ação verbal → Ele fez o trabalho 
 
passiva: sujeito é 
paciente da ação verbal. 
Pode ser analítica ou 
sintética: 
Obs.: verbos que 
aceitam voz passiva: 
perdoar, pagar, 
obedecer e 
desobedecer. 
analítica - verbo auxiliar (ser) + particípio do verbo 
principal 
→ O trabalho foi feito por ele. 
( o verbo “ser” mantém o tempo do verbo (TD) na voz ativa 
e concorda com o sujeito) 
sintética - verbo (TD) na 3ª p. + SE (partícula 
apassivadora) 
→ Fez-se o trabalho. 
( o verbo principal passa a ser o verbo conjugado) 
reflexiva:sujeito é agente e paciente da ação verbal. Também pode ser recíproca ao 
mesmo tempo (acréscimo de SE = pronome reflexivo / classificação morfológica) → 
Fez-se na vida. (= a si mesmo/ a si mesma) 
Obs.: No plural, a voz reflexiva pode indicar reciprocidade: Cumprimentaram-se ali 
no meio. 
 
 
As funções do SE mais cobradas 
 
conjunção subordinativa condicional: Só vou à festa, se você for comigo. 
conjunção subordinativa integrante: Ele me perguntou se eu queria um café. 
partícula apassivadora: Aluga-se casa. / Alugam-se casas. 
índice de indeterminação do sujeito: Come-se bem aqui. / Precisa-se de dinheiro. 
pronome reflexivo: Ele se fez na vida. (=ele mesmo – equivalência semântica) 
 Ele fez a si mesmo na vida. (equivalência gramatical) 
pronome recíproco: Cumprimentaram-se ali na rua. 
parte integrante do verbo: Queixaram-se de você. 
 
 
A sintaxe e a pontuação 
 
 Vamos abordar aqui os sinais de pontuação mais solicitados pelas provas. São eles: dois-
pontos, parênteses, vírgula, ponto-e-vírgula, travessão e aspas. 
 
Divisão e emprego dos sinais de pontuação: 
 
1- VÍRGULA ( , ) 
É usada para marcar uma pausa do enunciado com a finalidade de nos indicar que os termos por 
ela separados, apesar de participarem da mesma frase ou oração, não formam uma unidade 
sintática. 
Ex.: Lúcia, esposa de João, foi a ganhadora única da Sena. 
 
☺ Dica 
Podemos concluir que, quando há uma relação sintática entre termos da oração, não se pode 
separá-los por meio de vírgula. Por esse motivo, basicamente, não se usa vírgula em ordem 
direta. 
 
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Não se separam por vírgula: 
a) predicado de sujeito; 
b) objeto de verbo; 
c) adjunto adnominal de nome; 
d) complemento nominal de nome; 
e) predicativo do objeto do objeto; 
f) oração principal da subordinada substantiva (exceto no caso da apositiva ou no caso da ordem 
inversa) 
 
A vírgula no interior da oração 
É utilizada nas seguintes situações: 
a) separar o vocativo. Ex.: Maria, traga-me uma xícara de café. 
A educação, meus amigos, é fundamental para o progresso do país. 
b) separar alguns apostos. Ex.: Valdete, minha antiga empregada, esteve aqui ontem. 
c) separar o adjunto adverbial antecipado (inverso) ou intercalado. 
Ex.: Chegando de viagem, procurarei por você. 
As pessoas, muitas vezes, são falsas. 
d) separar elementos de uma enumeração. 
Ex.: Precisa-se de pedreiros, serventes, mestre-de-obras. 
e) isolar expressões de caráter explicativo ou retificativo. 
Ex.: Amanhã, ou melhor, depois de amanhã podemos nos encontrar para acertar a viagem. 
f) separar conjunções coordenativas intercaladas. 
Ex.: Não havia, porém, motivo para tanta raiva. 
g) separar o complemento pleonástico antecipado. 
Ex.: A mim, nada me importa. 
h) isolar o nome de lugar na indicação de datas. 
Ex.: Belo Horizonte, 26 de janeiro de 2001. 
i) separar termos coordenados assindéticos. 
Ex.: "Lua, lua, lua, lua, 
 por um momento meu canto contigo compactua..." (Caetano Veloso) 
j) marcar a omissão de um termo (normalmente o verbo). 
Ex.: Ela prefere ler jornais e eu, revistas. (omissão do verbo preferir) 
 
☺ Dica 
Termos coordenados ligados pelas conjunções e, ou, nem dispensam o uso da vírgula. Ex.: 
Conversaram sobre futebol, religião e política. 
Não se falavam nem se olhavam./ Ainda não me decidi se viajarei para Bahia ou Ceará. 
Entretanto, se essas conjunções aparecerem repetidas, com a finalidade de dar ênfase, o uso da 
vírgula passa a ser obrigatório. 
Ex.: Não fui nem ao velório, nem ao enterro, nem à missa de sétimo dia. 
 
A vírgula entre orações 
É utilizada nas seguintes situações: 
a) separar as orações subordinadas adjetivas explicativas. 
Ex.: Meu pai, de quem guardo amargas lembranças, mora no Rio de Janeiro. 
b) separar as orações coordenadas sindéticas e assindéticas (exceto as iniciadas pela conjunção 
e). Ex.: Acordei, tomei meu banho, comi algo e saí para o trabalho. Estudou muito, mas não foi 
aprovado no exame. 
 
 
Há três casos em que se usa a vírgula antes da conjunção e: 
1) quando as orações coordenadas aditivas tiverem sujeitos diferentes. 
Ex.: Os ricos estão cada vez mais ricos, e os pobres, cada vez mais pobres. 
2) quando a conjunção e vier repetida com a finalidade de dar ênfase (polissíndeto). Ex.: E chora, 
 
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e ri, e grita, e pula de alegria. 
3) quando a conjunção e assumir valores distintos que não seja da adição (adversidade, 
conseqüência, por exemplo) Ex.: Coitada! Estudou muito, e ainda assim não foi aprovada. 
 
c) separar orações subordinadas adverbiais (desenvolvidas ou reduzidas), principalmente se 
estiverem antepostas à oração principal. 
Ex.: "No momento em que o tigre se lançava, curvou-se ainda mais; e fugindo com o corpo 
apresentou o gancho."( O selvagem - José de Alencar) 
d) separar as orações intercaladas.Ex.: "- Senhor, disse o velho, tenho grandes 
contentamentos em a estar plantando..." 
 
☺ Dica 
Essas orações poderão ter suas vírgulas substituídas por duplo travessão. Ex.: "Senhor - disse o 
velho - tenho grandes contentamentos em a estar plantando..." 
 
e) separar as orações substantivas antepostas à principal. 
Ex.: Quanto custa viver, realmente não sei 
 
2 - PONTO-E-VÍRGULA ( ; ) 
a) separar os itens de uma lei, de um decreto, de uma petição, de uma seqüência etc. 
Ex.: Art. 127 – São penalidades disciplinares: 
 I- advertência; 
 II- suspensão; 
 III- demissão; 
 IV- cassação de aposentadoria ou disponibilidade; 
 V- destituição de cargo em comissão; 
 VI- destituição de função comissionada. (cap.V das penalidades Direito Administrativo) 
b) separar orações coordenadas muito extensas ou orações coordenadas nas quais já tenham tido 
utilizado a vírgula. 
Ex.: “O rosto de tez amarelenta e feições inexpressivas, numa quietude apática, era 
pronunciadamente vultuoso, o que mais se acentuava no fim da vida, quando a bronquite crônica 
de que sofria desde moço se foi transformando em opressora asma cardíaca; os lábios grossos, o 
inferior um tanto tenso (...) " (O visconde de Inhomerim - Visconde de Taunay) 
 
3 - DOIS-PONTOS ( : ) 
a) iniciar a fala dos personagens: 
Ex.: Então o padre respondeu: 
 - Parta agora. 
b) antes de apostos ou orações apositivas, enumerações ou seqüência de palavras que explicam, 
resumem idéias anteriores. 
Ex.: Meus amigos são poucos: Fátima, Rodrigo e Gilberto. 
c) antes de citação 
Ex.: Como já dizia Vinícius de Morais: “Que o amor não seja eterno posto que é chama, mas que 
seja infinito enquanto dure.” 
 
4 - TRAVESSÃO ( - ) 
a) dar início à fala de um personagem 
Ex.: O filho perguntou: 
 - Pai, quando começarão as aulas? 
b) indicar mudança do interlocutor nos diálogos 
 - Doutor, o que tenho é grave? 
 - Não se preocupe, é uma simples infecção. É só tomar um antibiótico e estará bom 
c) unir grupos de palavras que indicam itinerário 
Ex.: A rodovia Belém-Brasília está em péssimo estado. 
 
☺ Dica 
Também pode ser usado em substituição à virgula em expressões ou frases explicativas 
Ex.: Xuxa – a rainha dos baixinhos – será mãe. 
 
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5 - PARÊNTESES ( ) 
a) isolar palavras, frases intercaladas de caráter explicativo e datas. 
Ex.: Na 2ª Guerra Mundial (1939-1945), ocorreram inúmeras perdas humanas. 
"Uma manhã lá no Cajapió ( Joca lembrava-se como se fora na véspera), acordara depois duma 
grande tormenta no fim do verão. “ (O milagre das chuvas no nordeste- Graça Aranha) 
 
☺ Dica : Os parênteses também podem substituir a vírgula ou o travessão. 
 
6 - ASPAS ( “ ” ) 
a) isolar palavras ou expressões que fogem à norma culta, como gírias, estrangeirismos, 
palavrões, neologismos, arcaísmos e expressões populares. 
Ex.: Maria ganhou um apaixonado “ósculo” do seu admirador. 
A festa na casa de Lúcio estava “chocante”. 
Conversando com meu superior, dei a ele um “feedback” do serviço a mim requerido. 
b) indicar uma citação textual 
Ex.: “Ia viajar! Viajei. Trinta e quatro vezes, às pressas, bufando, com todo o sangue na face, 
desfiz e refiz a mala”. ( O prazer de viajar - Eça de Queirós) 
 
☺ Dica 
Se, dentro de um trecho já destacado por aspas, se fizer necessário a utilização de novas aspas, 
elas deverão ser simples. ( ' ' ) 
 
1. Considerando o uso da vírgula, marque certo (C) ou errado (E): 
a) O jornal, publicou várias fotos do incêndio. ( ) 
b) Os estudantes, durante a reunião, explicaram, os motivos do protesto. ( ) 
c) O medo, do futuro, tem deixado as pessoas, angustiadas. ( ) 
d) O equipamento era guardado em grandes caixas com muito cuidado. ( ) 
e) “A Volkswagen do Brasil está concedendo férias coletivas de vinte dias a seus 
funcionários.”(Folha de S. Paulo) ( ) 
f) A surpreendente reação, do governo contra os sonegadores despertou, reações 
entre os empresários. ( ) 
 
2. Separe com vírgulas os termos intercalados e as inversões nas frases a seguir: 
 
a) O governo a todo instante tomava medidas contraditórias. 
b) Muito nos esforçamos sem dúvida mas pouco recebemos em troca. 
c) Não desanime se até o fim do ano não for convocado para a seleção. 
d) O professor Roberto representante do colégio dirigiu-se à família do aluno. 
e) Durante todo esse tempo ele ficou estudando para o vestibular. 
 
3. Vejamos agora o caso do vocativo, dos elementos coordenados (enumeração) e dos 
objetos pleonásticos. Analise as frases e identifique cada caso: 
 
a) Aos pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma. _________________________ 
b) A ventania levou ár vores, telhados, pontes e animais. __________________________ 
c) Professor, posso sair mais cedo ? ______________________________________________ 
d) Não lhe bastava saber como as pessoas agiam, pensavam, sentiam. ________________ 
 
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e) O livro indicado, eu não o encontrei em parte alguma.________________________ 
 
 
 
 
GABARITO 
 
1)a- E, b-E, c-E, d-C, e-C, f-E 
 
2) a) O governo, a todo instante, tomava medidas contraditórias. 
b) Muito nos esforçamos, sem dúvida, mas pouco recebemos em troca. 
c) Não desanime se, até o fim do ano, não for convocado para a seleção. 
d) O professor Roberto, representante do colégio, dirigiu-se à família do aluno. 
e) Durante todo esse tempo, ele ficou estudando para o vestibular. 
 
3) a) Aos pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma. objeto pleon. 
b) A ventania levou ár vores, telhados, pontes e animais. enumeração 
c) Professor, posso sair mais cedo ? vocativo 
d) Não lhe bastava saber como as pessoas agiam, pensavam, sentiam. enum. 
e) O livro indicado, eu não o encontrei em parte alguma. objeto pleon. 
 
 
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Estrutura do período e o emprego da vírgula 
 O período pode ser simples ou composto. Quando é simples apresenta apenas uma oração, 
normalmente, com sujeito, verbo e possíveis complementos. Quando é composto pode apresentar duas 
orações ou mais. 
 O período pode ser composto por coordenação, subordinação ou coordenação e subordinação. E 
para reconhecermos essas composições, basta que estudemos os conectivos. 
 
 
A - Período composto por coordenação 
 
 É formado por orações coordenadas, ou seja, orações que não desempenham função gramatical 
entre si. Apresentam-se enumeradas no período ou acompanhadas de conjunções coordenativas 
locuções de conjunção. Elas podem ser: 
 
• assindéticas: sem síndeto, ou seja, sem conjunção ou locução conjuntiva; 
• sindéticas: com síndeto, ou seja, com conjunção ou locução conjuntiva. 
 
Exemplos: 
Eles saíram, / foram ao cinema, / voltaram cedo. – são 3 orações coord. assind. 
 1 2 3 
 
Eles saíram, / foram ao cinema / e voltaram cedo. - 1 e 2 são orações coord. assind. ; 
 1 2 3 3 oração coord. sindética aditiva. 
 
 
 As orações sindéticas classificam-se em aditiva, adversativa, alternativa, conclusiva e 
explicativa. E apresentam os respectivos sentidos e conectivos: 
CONJUNÇÕES COORDENATIVAS 
( também locuções conjuntivas, preposições e locuçõesprepositivas) 
SENTIDO PRINCIPAIS CONECTIVOS EXEMPLOS 
 
1- adição 
e, nem, não só...mas também, 
tampouco 
O médico entrou no quarto e pediu a 
saída de todos os presentes. 
 
2- adversidade/oposição 
mas, porém, contudo, todavia, 
entretanto, no entanto, não 
obstante 
A chuva havia parado, mas as 
pessoas ainda temiam mais 
desabamentos. 
 
3- alternância 
ou... ou,ora... ora, quer... 
quer, seja... seja 
Ou estude, ou arque com as 
conseqüências. 
 
4-conclusão 
logo, portanto, pois (depois de 
verbo), por isso 
Ele não se esforçou, por isso não se 
surpreendeu com o resultado. 
 
 
5- explicação 
que, porque, pois (antes do 
verbo), porquanto, visto que 
Não se preocupe, que eu tomarei 
conta de tudo. 
 
PONTUAÇÃO: As orações coordenadas são, geralmente, separadas por vírgula; exceto as coordenadas 
aditivas unidas por “E”, quando o sujeito for o mesmo=> “Chegou cedo e foi ao cinema.” 
As coordenadas podem ainda ser separadas por ponto-e-vírgula ou ponto final. E quando as conjunções 
adversativas ou conclusivas estiverem deslocadas deverão ser separadas por vírgula. 
Pode-se usar vírgula antes do “E” quando: 
a) os sujeitos das orações coordenadas forem 
diferentes 
Os alunos entraram na sala(,) e logo a prova 
começou. 
b) o “e” não tiver valor aditivo Esforçou-se bastante(,) e não conseguiu passar no 
teste. ( e= mas ) – valor adversativo 
c) o “e” vier repetido (polissíndeto) Ela gesticulava, e gritava, e chamava por socorro. 
 
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1. Nas frases abaixo, identifique o sentido expresso pelas conjunções coordenativas destacadas: 
a) Levantei-me e fui trabalhar. ____________________________________________________ 
b) Não só compareci à reunião, mas também manifestei minhas opiniões___________________ 
c) Ou a crise termina, ou todos estaremos falidos. _____________________________________ 
d) Preste atenção, que estou falando!________________________________________________ 
e) É um comprovado malandro; deve, pois, ser processado. _____________________________ 
f) Fale baixo, pois as crianças estão dormindo. ________________________________________ 
 
2. Separe as orações coordenadas com ponto-e-vírgula e os conectivos, se deslocados, com vírgula: 
a) O incêndio já tinha sido debelado no entanto as pessoas temiam ainda mais desabamentos. 
b) Sei que você não levou o curso a sério não me venha portanto com as mesmas desculpas de sempre. 
c) Estávamos todos confiantes com aquela notícia porém alguns começaram a ficar preocupados. 
 
B - Período composto por subordinação 
 
 O período composto por subordinação é formado por oração principal (sem conectivo) e oração 
subordinada (com conectivo) que exerce função gramatical em relação à principal. E, de acordo com 
essa função, ou seja, conforme a relação sintático-semântica existente entre elas, a subordinada pode 
ser de três tipos: 
• adverbial → com conjunções (ou locuções) subordinativas adverbiais; 
• adjetiva → com pronome relativo; 
• substantiva → com conjunção subordinativa integrante. 
I - Oração subordinada adverbial 
 Exerce função de advérbio em relação à principal, iniciadas por conjunções locuções de 
conjunção subordinativas adverbiais: 
 
Saímos / quando era cedo. 
 1 2 (cedo) 
 
 A oração 1 é a principal e a 2 é subordinada adverbial temporal. 
 
 As adverbiais podem ser causal, comparativa, concessiva, condicional, conformativa, 
consecutiva, final, proporcional e temporal, conforme a relação sintático-semântica existente entre elas. 
E apresentam os seguintes principais conectivos e semânticas: 
 
 
 CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS 
( também locuções conjuntivas, preposições e locuções prepositivas) 
SENTIDO PRINCIPAIS CONECTIVOS EXEMPLOS 
 
1- causa 
porque, como, já que, visto 
que, por (+ infinitivo), graças 
a, na medida em que, em 
virtude de (+ infinitivo), em 
face de 
Como estava muito resfriado, não 
foi à recepção. 
 
 
2- comparação 
mais... que, menos... que, 
tão/tanto... como, assim 
como 
Ele sempre se portou como um 
garoto irresponsável. 
 
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3- concessão 
embora, ainda que, mesmo 
que, se bem que, apesar de (+ 
infinitivo), em que pese (+ 
infinitivo), conquanto 
Ainda que haja dificuldades, iremos 
até o fim do projeto. 
 
 
4- condição 
se, caso, desde que, a não ser 
que, a menos que, contanto 
que 
Ele não poderá assumir o cargo, a 
menos que haja alguma desistência. 
5- conformidade conforme, como, segundo, 
consoante 
Tudo aconteceu como eles haviam 
previsto. 
 
6- conseqüência 
(tão/tanto...) que, de modo 
que, de sorte que 
Tanto se esforçou, que conseguiu 
ser aprovado nos exames. 
 
7- finalidade 
a fim de que, para que, a fim 
de, porque, que, para (+ 
infinitivo) 
Traga seus exercícios para que eu 
possa corrigi-los. 
 
8- proporcionalidade à proporção que, à medida 
que, quanto mais, quanto 
menos 
Sentíamos mais calor à medida que 
avançávamos para o litoral. 
9- tempo quando, enquanto, mal, logo 
que, assim que, sempre que, 
desde que 
Mal amanhece, muita gente vai à 
praia em busca de peixe fresco. 
PONTUAÇÃO: Se a oração adverbial estiver no final do período, a vírgula será facultativa. Se estiver 
no início do período, em ordem inversa, ou intercalada, a vírgula será obrigatória. 
 
3 - Nas frases abaixo, identifique o sentido expresso pelas conjunções subordinativas destacadas: 
a) Para que entendesse a vida, começou por estudar o homem. _______________________________ 
b) Se for verdadeira esta questão, muitos fatos tornam-se inexplicáveis.______________________ 
c) Quando um tipo de manifestação se torna repetitivo,logo surgem os movimentos de contestação. 
_______________________________________________________________________________ 
e) Eu, ainda que confie nos homens, não sou tolo a ponto de segui-los cegamente. 
______________________________________________________________________________ 
f) Como estava cansado de tanta falsidade, o velho artista retirou-se para sua casa de campo. 
______________________________________________________________________________ 
4 – Pontue adequadamente: 
a) Quando o diretor chegar avise-me imediatamente. 
b) Assim que a conferência terminou foi oferecido um jantar a todos os participantes. 
c) Antes de vir aqui meu amigo passou no supermercado. 
d) Todas as pessoas quando são jovens geralmente possuem boa saúde. 
e) Um estudante quando quer sempre tira a nota máxima. 
f) Logo que saiu o resultado das eleições o povo começou a festejar. 
II - Oração subordinada adjetiva 
 Exerce função de adjetivo em relação à principal e sempre apresentará pronome relativo: 
Os rapazes /que estudaram / conseguiram ótima classificação. 
 1 2 (estudiosos) 1 
 
A 1 é a oração principal e a 2 é a oração subordinada adjetiva restritiva. Veja suas classificações. 
 
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CLASSIFICAÇÃO SENTIDO EXEMPLOS 
1- restritiva - limita, restringe o sentido do 
nome; 
- na escrita, não fica isolada 
por vírgulas. 
Ela colheu as laranjas que 
estavam maduras. 
2- explicativa - apenas esclarece, explica 
melhor o nome a que se refere; 
- aparece sempre isolado por 
vírgula. 
Ela colheuas laranjas, que são 
frutas cítricas. 
 
 
 
Para relembrar: 
 
Pronomes Relativos 
Que, o/a (s) qual (s) - refere-se à coisa ou 
pessoa: 
quem – refere-se à pessoa (= que ou aquele 
que): 
cujo (parecido com o possessivo) – posse: 
onde (= em que) –lugar /variantes: aonde e 
donde: 
O livro que li é ótimo. / O livro o qual li é 
ótimo. 
Esta é a aluna de quem falei. (na gram.= de 
que) 
Este é o autor com cujas idéias concordo. 
A rua onde/ em que moro é movimentada. 
Atenção: 
1- Observar a palavra a que se refere o pronome relativo para evitar erros de concordância 
verbal: 
Lemos os livros que foram indicados pelo professor. (que = os quais → livros) 
2 - Respeitar a regência do verbo ou do nome, usando a preposição exigida quando necessário: 
Este é o livro a que me refiro. (O verbo referir-se pede a preposição a; por isso, ela aparece 
antes do que). 
Esta á a obra por que tenho admiração. (A preposição por foi exigida pelo substantivo 
admiração). 
3 – Os relativos têm função sintática (onde é sempre adjunto adverbial e cujo, adjunto 
adnominal). 
4 – Os pronomes como (= pelo qual / a,s), quando (= em que) e quanto (= tudo o que, todos 
os que, todas as que) também podem ser relativos. 
5 – O pronome quem vem sempre precedido de preposição, quando o antecedente é expresso. 
 
 
5 – Classifique as orações adjetivas abaixo e explique sua semântica: 
 
a) Os japoneses, que são trabalhadores, ficaram ricos. 
____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 
b) Os japoneses que são trabalhadores ficaram ricos. 
______________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________________ 
 
 
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6 – Classifique os conectivos em pronome relativo e conjunção subordinativa integrante: 
a) O importante é que vocês sejam aprovados. ________________________________________ 
b) Convém que vocês estudem bastante. _____________________________________________ 
c) Estes são os alunos que foram aprovados. __________________________________________ 
d) O livro que você leu é interessante. _______________________________________________ 
e) Foram receber os atletas que ganharam as medalhas. _______________________________ 
 
III – Oração subordina substantiva 
 
 Esta oração tem sempre valor de termo sintático da oração principal, pois equivale a um 
substantivo. Normalmente, é iniciada por conjunção integrante. Exemplo: 
 
Espero que você participe da reunião. 
 1 2 (sua participação) 
A 1 é a oração principal e a 2 tem a função de completar o sentido do verbo “esperar” e, por isso, é a 
oração subordinada substantiva objetiva direta. 
 
ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA 
CLASSIFICAÇÕES ORAÇÃO PRINCIPAL (sem 
conjunção) 
 ORAÇÃO 
SUBORDINADA (que, se) 
SUBJETIVA = SUJEITO 1. VERBO EM 3ª PESSOA DO 
SINGULAR 
É essencial que vocês estudem. 
PREDICATIVA= PREDICATIVO 2. SUJEITO + VERBO DE 
LIGAÇÃO 
Meu desejo é que vocês passem. 
OBJETIVA DIRETA = OBJ. 
DIRETO 
3. SUJEITO + V. T. DIRETO Quero que vocês passem. 
OBJETIVA INDIRETA = OBJ. 
INDIRETO 
4. SUJEITO + V. T. INDIRETO Creio em que vocês passarão. 
COMPLETIVA NOMINAL = C.N. 5. SUJEITO + VERBO + SUBST. 
ABSTRATO/ ADJ. 
Tenho certeza de que vocês 
passarão. 
APOSITIVA = APOSTO 6. DOIS PONTOS OU VÍRGULA Só queremos isso: que vocês 
passem. 
PONTUAÇÃO: A substantiva não se separa por pontuação alguma, com exceção da apositiva, como se 
pode observar no quadro acima. Essa pontuação pode ser representada por vírgula ou por dois-pontos. 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
ORAÇÕES SUBORDINADAS REDUZIDAS: São classificadas de acordo com a forma nominal do 
verbo empregada na frase. Não apresentam conjunção, nem pronome relativo. 
INFINITIVO É necessário estudar. 
 or. sub. subst. subjetiva red. de infin. 
É necessário que todos estudem. 
GERÚNDIO Havia muitos alunos copiando a matéria. or. 
sub. adjet. restrit. red. de ger.. 
Havia muitos alunos que copiavam a 
matéria. 
PARTICÍPIO Terminada a reunião, todos se retiraram. or. 
sub. adv. temporal red. de partic. 
Quando terminou a reunião, todos se 
retiraram 
 
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RESUMINDO 
Oração coordenada → conjunção coordenativa ou sem conjunção 
Oração subordinada adverbial → conjunção subordinativa adverbial 
Oração subordinada substantiva → conjunção subordinativa integrante 
Oração subordinada adjetiva → pronome relativo 
 
GABARITO: 
 
1. a) ADIÇÃO b) ADIÇÃO c) ALTERNATIVA d) EXPLICATIVA e) CONCLUSIVA 
 f) EXPLICATIVA 
 
2. a) O incêndio já tinha sido debelado; no entanto as pessoas temiam ainda mais desabamentos. 
b) Sei que você não levou o curso a sério; não me venha ,portanto, com as mesmas desculpas de 
sempre. 
c) Estávamos todos confiantes com aquela notícia; porém alguns começaram a ficar preocupados. 
 
3 . a) FINAL b) CONDICIONAL c) TEMPORAL e)CONCESSIVA f) CAUSAL 
 
4 . a) Quando o diretor chegar, avise-me imediatamente. 
b) Assim que a conferência terminou, foi oferecido um jantar a todos os participantes. 
c) Antes de vir aqui, meu amigo passou no supermercado. 
d) Todas as pessoas, quando são jovens, geralmente possuem boa saúde. 
e) Um estudante, quando quer, sempre tira a nota máxima. 
f) Logo que saiu o resultado das eleições, o povo começou a festejar. 
 
5 . a) EXPLICATIVA – todos ficam ricos 
 b) RESTRITIVA – apenas os que são trabalhadores é que ficam ricos 
6 . a) CONJ. INTEGR. 
 b) CONJ. INTEGR. 
 c) PRON. RELT. 
 d) PRON. RELT. 
 e) PRON. RELT. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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21 
 
CONCORDÂNCIA NOMINAL 
 
TABELA 1 
 
Regra Geral: as palavras adjetivas concordam com o substantivo a que se referem em gênero e 
número. 
Os meus dois velhos soldadinhos de chumbo (foram comprados) pela minha mãe. 
 
 
1. Substantivo + 
Substantivo... + Adjetivo 
 
Quando o adjetivo posposto se refere a 
dois ou mais substantivos, concorda 
com o último ou vai facultativamente: 
• para o plural, no masculino, se pelo 
menos um deles for masculino; 
• para o plural, no feminino, se todos 
eles estiverem no feminino. 
Ternura e amor humano. 
Amor e ternura humana. 
Ternura e amor humanos. 
Carne ou peixe cru. 
Peixe ou carne crua. 
Carne ou peixe crus. 
 
2. Adjetivo + Substantivo 
+ Substantivo + ... 
Quando o adjetivo anteposto se refere a 
dois ou mais substantivos, concorda 
com o mais próximo. 
Obs.: Lembrar do caso do adjetivo 
como predicativo. 
Mau lugar e hora. 
Má hora e lugar. 
3. Substantivo + Adjetivo 
+ Adjetivo + ... 
 
Quando dois ou mais adjetivos se 
referem a um substantivo, este vai para 
o singular ou plural, no masculino ou no 
feminino e, se os gêneros dos 
substantivos forem diferentes, 
prevalece o masculino. 
Estudo as línguas inglesa e portuguesa. 
Estudo a língua inglesa e (a) 
portuguesa. 
Os poderes temporal e espiritual. 
O poder temporal e (o) espiritual. 
4. Ordinal + Ordinal + ... + 
Substantivo 
 
Quando dois ou mais ordinais vêm 
antes de um substantivo, determinando-
o, este concorda com o mais próximo 
ou vai para o plural.A primeira e a segunda lição. 
A primeira e a segunda lições. 
 
5. Substantivo + Ordinal + 
Ordinal + ... 
Quando dois ou mais ordinais vêm 
depois de um substantivo, 
determinando-o, este vai para o plural. 
As cláusulas terceira, quarta e quinta. 
 
6. Um e outro / Nem um 
nem outro + Substantivo 
Quando as expressões "um e outro", 
"nem um nem outro" são seguidas de 
um substantivo, este permanece no 
singular. 
Um e outro aspecto. 
Nem um nem outro argumento. 
De um e outro lado. 
7. Um e outro + 
Substantivo + Adjetivo 
Quando um substantivo e um adjetivo 
vêm depois da expressão "um e outro", 
o substantivo vai para o singular e o 
adjetivo para o plural. 
Um e outro aspecto obscuros. 
Uma e outra causa juntas. 
8. Vossa Eminência, Sua 
Eminência, Vossa 
Senhoria, Sua Senhoria... 
Com pronomes de tratamento iniciados 
com o possessivo “vossa” ou o “sua”, a 
concordância é feita em 3ª pessoa. E a 
concordância de gênero será feita com 
o sexo (homem ou mulher) da 
autoridade em referência. 
Vossa Senhoria conhece seus 
problemas. 
Sua Excelência será homenageado(a) 
amanhã. 
 
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22 
9. Particípio + 
Substantivo 
 
O particípio concorda com o substantivo 
a que se refere. 
 
 
 
Observação: 
1) "Salvo", "posto" e "visto" 
assumem também papel de 
conectivos, sendo, por isso, 
invariáveis. 
2) Se o particípio fizer parte da voz 
ativa, ficará invariável. 
Feitas as contas ... 
Vistas as condições ... 
Restabelecidas as amizades ... 
Postas as cartas na mesa ... 
Salvas as crianças ... 
 
Salvo honrosas exceções. 
Posto ser tarde, irei. 
Visto ser longe, não irei. 
 
 
Eles tinham iniciado a prova. 
 
10. Anexo / bastante / 
incluso / leso / mesmo / 
próprio + Substantivo 
 
Essas palavras concordam com o 
substantivo a que se referem. 
 
Vão anexas as cópias. 
Recebi bastantes flores. 
Vão inclusos os documentos. 
Cometeu um crime de lesa-pátria. 
Cometeu um crime de leso-patriotismo. 
Ele mesmo falou aquilo. 
Ela mesma falou aquilo. 
Elas próprias falaram aquilo. 
 
 
TABELA 2 
11. Meio (= metade) + 
Substantivo 
O numeral adjetivo "meio" concorda 
com o substantivo a que se refere. 
 
Meias medidas. 
Meio litro. 
Meia garrafa. 
12. Meio (= um tanto) + 
Adjetivo 
O advérbio "meio", que se refere a um 
adjetivo, permanece invariável. 
Ela parecia meio encabulada. 
Janela meio aberta. 
13. Só / Sós 
 
"Só" será pluralizável, quando 
significar sozinhos, sozinhas; 
será invariável, quando 
significar apenas, somente. 
Nota: A locução a sós é invariável. 
As garotas só queriam ficar sós. 
(Somente queriam ficar sozinhas) 
 
 
Ela gostava de ficar a sós. 
14. Casa dois / Página 
vinte 
 
Numeral utilizado após 
substantivo, é cardinal (um, 
dois, três...). Do contrário, usa-
se o numeral ordinal (primeiro, 
segundo, terceiro...). 
Estamos na segunda página. 
 
Arrancaram a página duzentos. 
 
15. É bom, é necessário, 
é proibido, é permitido 
 
Só variam se o sujeito vier 
precedido de artigo ou outro 
determinante. 
É proibido entrada de estranhos. 
É proibida a entrada de estranhos. 
É necessário chegar cedo. 
É necessária sua chegada. 
16. Menos / Pseudo São palavras invariáveis. 
Pseudo será hifenizado quando 
a palavra seguinte se iniciar 
por H, R, S e Vogal – válido 
antes do Acordo; ou haverá 
hífen se a palavra seguinte 
iniciar com H e O – válido 
depois do Acordo. 
Havia menos violência antigamente. 
 
Aquelas garotas são pseudo-atletas. 
17. Tal qual Tal concorda com o substantivo 
anterior, e qual, com o 
posterior. 
 
O filho é tal qual o pai. 
O filho é tal quais os pais. 
Os filhos são tais qual o pai. 
Os filhos são tais quais os pais. 
 
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23 
 
 
Nota: Se o elemento anterior é um 
verbo, tal fica invariável; se o 
elemento posterior é um verbo, qual 
fica invariável. 
 
Eles agem tal quais as ordens do pai. 
Eles agem tal qual forem as ordens do 
pai. 
18. Grama Quando representar unidade de 
massa, será masculino. 
Comprei duzentos gramas de presunto. 
Ele foi preso com um grama de cocaína. 
19. Silepse Concordância irregular, 
também chamada concordância 
figurada. É a que se opera não 
com o termo expresso, mas 
com outro termo latente, isto 
é, oculto, mentalmente 
subentendido. 
a) Silepse de gênero: 
 
 
b) Silepse de número: 
 
 
 
c) Silepse de pessoa: 
 
 
 
 
 
 
 
São Paulo é linda. (Usa-se linda, por 
tratar-se da cidade de São Paulo) 
 
Estaremos aberto nesse final de 
semana. (Usa-se aberto porque o que 
estará aberto será o estabelecimento) 
 
Os brasileiros estamos esperançosos. 
(Usa-se estamos, pois nós somos os 
brasileiros) 
20. Possível Em frases enfáticas, como o 
mais, o menos, o melhor, o 
pior, possível concordará com o 
artigo. 
Conheci garotas o mais belas possível. 
Conheci garotas as mais belas 
possíveis. 
 
21. Haja vista Não se flexiona, exceto por 
concordância atrativa antes de 
substantivo no plural sem 
preposição, mas somente o 
primeiro elemento da 
expressão varia. 
Haja vista (hajam vista) os comentários 
feitos. 
Haja vista dos recados do chefe. 
 
22. Adjetivo composto 
com hífen 
 
Quando houver adjetivo 
composto, apenas o último 
elemento concordará com o 
substantivo a que se refere; os 
demais ficarão na forma 
masculina singular. Se um dos 
elementos for originalmente 
um substantivo, todo o adjetivo 
composto ficará invariável. 
 
Violetas azul-claras com folhas verde-
musgo. 
 
Calças rosa - claras e camisas verde-
mar. 
 
* Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e 
qualquer adjetivo composto iniciado por 
cor-de-... são sempre invariáveis. 
 
* Os adjetivos compostos surdo-mudo e 
pele-vermelha têm os dois elementos 
flexionados. 
 
 
 
 
 
 
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24 
CONCORDÂNCIA VERBAL 
TABELA 1 
Caso Exemplos: 
Regra Geral : O verbo concorda com o núcleo do sujeito em 
número e pessoa, desde que o sujeito exista. 
O técnico escalou o time. 
 
Os técnicos escalaram os times. 
Sujeito 
composto 
 
anteposto verbo no plural. O técnico e os jogadores chegaram ontem a São 
Paulo. 
posposto verbo concorda com o 
mais próximo ou fica no 
plural 
Chegou (chegaram) ontem o técnico e os 
jogadores. 
De pessoas 
diferentes 
verbo no plural da pessoa 
predominante (1ª ou 2ª 
pessoa) 
Eu, você e os alunos iremos ao museu. 
Tu, ela e os peregrinos visitareis o santuário. 
com núcleos em 
correlação 
(como, assim 
como, bem como) 
verbo fica no singular ou 
no plural (opção 
majoritária entre os 
gramáticos), separados 
os elementos por vírgula 
ou não. 
O cientista assim como o médico pesquisa(m) a 
causa do mal. 
 
O cientista, assim como o médico, pesquisa(m) a 
causa do mal. 
ligado por COM a) verbo concorda com o 
antecedente do COM 
b) ou vai para o plural 
O professor, com os alunos, resolveu o problema. 
Tanto o governo como a oposição devem (deve) 
reposicionar os interesses brasileiros num mundo 
em plena mutação. (ESAF) 
O maestro com a orquestra executaram a peça 
clássica. 
ligado por NEM a) verbo no plural ou no 
singular 
b) se um dos elementos 
do sujeito for expresso 
com o pronome reto, 
segue-se a primazia das 
pessoas 
Nem Paulo nem Maria conquistaram a simpatia de 
Joana. 
 
Nem Paulo, nem eu fomos ao baile. 
Ligado por OU depende da semântica: 
a) valor de EXCLUSÃO 
verbo no singular. 
 
b) valor INCLUSÃO 
verbo no plural 
 
c) de RETIFICAÇÃOverbo concorda com o 
núcleo mais próximo 
 
Carlos ou João ganhará a partida. 
 
 
Paris ou Portugal são ótimos lugares para se 
passar as férias. 
 
O diretor ou os diretores não resolveram esta 
questão. 
 Resumido por um 
pronome- síntese 
(aposto resumitivo) 
verbo no singular Crise, enchente, seca, tudo se previu. 
 modificado pela 
palavra CADA 
verbo no singular Cada criança, cada adolescente, cada adulto 
ajudava os flagelados. 
 formado por 
verbos 
substantivados 
(no infinitivo) 
a) o verbo fica no 
singular 
b) se os núcleos forem 
antônimos ou vierem 
determinados  v. plural 
Estudar e trabalhar é importante. 
 
Rir e chorar fazem parte da vida. 
O caminhar, o participar, o decidir caracterizam 
pessoas dinâmicas. 
 formado por 
palavras 
sinônimas 
verbo concorda com o 
mais próximo – o que é a 
preferência - ou fica no 
plural 
A Ética ou a Moral preocupa-se (preocupam-se) 
com o comportamento humano. 
 
 com núcleos em 
gradação 
verbo no singular ou no 
plural 
Um minuto, uma hora, um dia passa (passam) 
rápido. 
Sujeito um e outro / verbo no singular ou Um e outro médico descobriu(ram) a cura do mal. 
 
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25 
constituído por 
 
 
nem um nem 
outro 
plural (esta última é 
peferível) 
 
no caso de “nem um nem 
outro” a posição 
majoritária dos 
gramáticos é de verbo no 
singular, porém o verbo 
pode ir para o plural, se 
indicar soma 
 
 
 
Nem um nem outro problema propostos foi(ram) 
resolvido(s). 
 
um ou outro verbo no singular, o valor 
do ou é excludente (se 
for ideia de soma: plural) 
Um ou outro assumirá o cargo de gerente. 
 
expressão ou 
elemento de 
sentido coletivo 
 verbo no singular 
 
A maioria pode fazer isso tranqüilamente. 
 
elemento ou 
expressão de 
sentido coletivo 
seguido de 
adjunto 
adnominal plural 
verbo no singular ou no 
plural 
A maioria dos candidatos conseguiu(iram) 
aprovação. 
 
A maioria desses acidentes pode ser evitada. 
expressões que 
indicam 
quantidade 
aproximada 
seguida de 
numeral 
 verbo concorda com o 
substantivo. 
Obs.: 
a) MAIS DE UM v. sing. 
 
b) MAIS DE UM + SE 
recíproco  v. plural 
 
c) MAIS DE UM + MAIS 
DE UM...  v. plural 
Cerca de dez jogadores participaram da briga. 
 
Mais de dois jogadores foram elogiados. 
 
Mais de um jogador foi elogiado. 
 
Mais de um jogador se cumprimentaram. 
 
Mais de um prédio, mais de uma casa desabaram. 
pronomes 
(indefinidos ou 
interrogativos) 
seguidos de 
pronome – 
locuções 
pronominais 
a) verbo no singular se o 
primeiro pronome estiver 
no singular 
b) verbo no plural e 
concorda em pessoa com 
o primeiro ou com o 
segundo pronome 
Qual de nós será escolhido? 
 
 
Poucos dentre eles serão chamados pelo Exército. 
Alguns de nós seremos ( serão) eleitos. 
palavra QUE verbo concorda com o 
antecedente do que 
Hoje sou eu que faço o discurso. 
palavra QUEM verbo na 3ª pessoa do 
singular ou concorda com 
o antecedente do quem 
Amanhã serão eles quem resolverá (resolverão) o 
problema. 
um dos que verbo no singular ou 
plural 
Foi um dos alunos desta classe que resolveu o 
problema. 
Seu filho foi um dos que chegaram tarde. 
 
 
 
 
 TABELA 2 
Caso Exemplos: 
 
 
Verbo 
SE = pronome 
apassivador 
verbo concorda com o 
sujeito paciente 
Viam-se ao longe as primeiras casas. 
 
Ofereceu-se um grande prêmio ao vencedor da 
corrida. 
 
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26 
acompanhado 
da palavra SE 
 
SE = índice de 
indeterminação do 
sujeito 
verbo sempre na 3ª 
pessoa do singular 
Necessitava-se naqueles dias de novas idéias. 
Estava-se muito feliz com o resultado dos jogos. 
Morria-se de tédio durante o inverno. 
 
Verbos 
impessoais 
Verbos que 
indicam 
fenômenos; verbo 
haver indicando 
existência ou 
tempo; verbo 
fazer, ir, indicando 
tempo 
ficam sempre na 3ª 
pessoa do singular. 
 
Durante o inverno, nevava muito. 
Ainda havia muitos candidatos para a 
Universidade. 
Ontem fez dez anos que ela se foi. 
Vai para dez meses que tudo terminou. 
Verbo DAR 
 
Verbo dar (bater e 
soar) + hora(s) 
concorda com o sujeito. Deram duas horas no relógio do campanário. 
Deu duas horas o relógio da igreja. 
Verbo PARECER Verbo parecer + 
infinitivo 
flexiona-se um dos dois. 
 
Os cientistas pareciam procurar grandes segredos. 
Os cientistas parecia procurarem grandes 
segredos. 
 Sujeito = 
nome próprio 
plural. 
com artigo 
singular ou sem 
artigo 
 
verbo no singular. O Amazonas deságua no Atlântico. 
Minas Gerais exporta minérios. 
com artigo plural verbo no plural. Os Estados Unidos enviaram tropas à zona de 
conflito. 
 
"Os Lusíadas" narram as conquistas portuguesas. 
 
Obs.: Vale lembrar que neste exemplo caberia uma 
concordância ideológica – silepse de número: 
“Os Lusíadas” narra as conquistas portuguesas. 
Sujeito 
expresso por 
pronome de 
tratamento 
pronome de 
tratamento com 
“Vossa” ou” Sua” 
verbo em 3ª pessoa do 
singular 
 
Obs.: os outros pronomes 
que a ele se referem 
também ficarão em 3ª 
pessoa. 
Vossa Senhoria será homenageado por seus 
amigos. 
 
Obs.: note que homenageado está no masculino 
pois a segunda pessoa é um homem, caso fosse 
uma mulher, estaria no feminino – silepse de 
gênero. 
Sujeito 
oracional 
formado por uma 
oração 
subordinada 
substantiva 
subjetiva reduzida 
ou não 
verbo fica em 3ª pessoa 
do singular 
Seria necessário estudar mais. 
 
É preciso que dialoguemos mais. 
 
Sujeito plural com valor singular a) verbo em 3ª pessoa do 
singular 
b) determinado por 
artigo ou pronome + 
predicativo 
Flores é sujeito desta oração. 
 
As flores são sujeito desta oração. 
Sujeito com “o 
que” 
o sujeito sintático 
é “que” e o 
semântico é o “o” 
o verbo fica no singular 
O que se segue à concentração de renda, do 
desemprego e da exclusão social são as 
manifestações violentas dos maiores prejudicados. 
(FCC) 
 
TABELA 3 - Concordância especial com o verbo ser 
1. Sujeito no singular e predicativo 
no plural, ou vice-versa, referindo-
se a coisas 
 
verbo no plural (tendência 
predominante) ou no singular 
 
O assunto eram (era) as guerras do século XX. 
 
Tuas queixas são (é) um inferno. 
 
2. Sujeito no singular e predicativo 
no plural, ou vice-versa, referindo-
se a pessoas 
com a pessoa 
 
Gumercindo é as preocupações da mamãe. 
 
As tristezas da família é Emengarda. 
 
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27 
 
3. Sujeito ou predicativo 
constituídos de pronome pessoal 
 
com o pronome pessoal 
 
Eles são o Brasil. 
 
O Brasil seríamos nós. 
 
4. Sujeito e predicativo 
constituídos de pronome pessoal 
 
com o sujeito 
 
Eu não sou eles 
 
Eles não são eu. 
 
5. Indicação de hora e distância 
 
com o numeral 
 
Eram duas horas da tarde. 
É uma hora da manhã. 
Da minha casa até o colégio são três quadras. 
 
6. Indicação de data 
 
no singular (subentendendo 
a palavra “dia”) ou com o 
numeral 
Hoje é* /são 30 de março. 
 * (dia) 
 
7. O sujeito é um pronome neutro: 
tudo, isso, isto, aquilo 
 
com o predicativo 
 
Nem tudo são prazeres na vida. 
 
Nem tudo é prazer. 
8. Indicação de preço, quantidade, 
peso, medida etc. 
 
verbo no singular 
 
Cem cruzados novos é pouco. 
Dois metros é suficiente. 
Dez feijoadas era muito para ela. 
Vinte milhões era mais que suficiente por 
aquela casa. 
9. Formando a locução expletiva 
ou de realce“é que” 
verbo no singular Nós é que somos esperançosos. 
 
CASOS ESPECIAIS 
FLEXÕES DO SUBSTANTIVO E DO ADJETIVO 
 
I - Gênero e número: As flexões de gênero e número dos adjetivos simples são exatamente as mesmas dos 
substantivos simples. A única observação que devemos lembrar é esta: 
 
 • substantivo simples com valor de adjetivo fica invariável: Comprei blusas vinho. 
 
 A) Gênero (masculino / feminino) 
Os substantivos e os adjetivos podem ser: 
 • biformes: uma forma para masculino e outra para feminino: gato / gata; bonito / bonita. 
Observação: São chamados heterônimos os substantivos que fazem distinção de gênero não pela desinência, mas 
através do radical: bode / cabra; homem / mulher. 
 
 • uniformes: uma única forma para ambos os gêneros: inteligente / inteligente; criança / criança. 
 Os substantivos, neste caso, dividem-se em: 
- epiceno : usado para animais de ambos os sexos (macho e fêmea) jacaré macho, jacaré fêmea; 
- comum de dois gêneros : designa pessoas, fazendo a distinção dos sexos através das palavras adjetivas 
 o dentista, a dentista. 
- sobrecomum : apresenta um só gênero gramatical para designar pessoas de ambos os sexos a criança. 
 
Observação: 
1) alguns substantivos, quando mudam de gênero, mudam de sentido: o cabeça (chefe) ; a cabeça (parte do corpo). 
2) outros têm gênero vacilante: o/a diabetes; o/a laringe; o/a soprano; o/a usucapião; o/a personagem... 
 
 
B) Número (singular x plural) 
 
 1- Nos substantivos e adjetivos simples, forma-se o plural em função do final da palavra. 
 
 
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28 
Substantivo 
terminado em 
Forma o plural 
assim 
Exemplos Exceções 
Vogal ou 
ditongo 
+s muro → muros 
degrau → degraus 
_ 
ão +s 
-ão + ões 
-ão + ães 
acórdão → acórdãos 
mamão → mamões 
tabelião → tabeliães 
 
_ 
al 
el 
ol 
ul 
 
 
-l + is 
canal → canais 
fusível → fusíveis 
caracol → caracóis 
paul → pauis 
mal → males 
mel → méis ou meles 
_ 
 
cônsul → cônsules 
il -l +s (em oxítonas) 
 
 
-il + eis (em 
paroxítonas) 
til → tis 
fuzil → fuzis 
míssil → mísseis 
fóssil → fósseis 
 
reptil / projetil → reptis / projetis 
ou 
réptil / projétil → répteis / projéteis 
 
r,z 
 
+es 
gravidez → gravidezes 
júnior → juniores 
 sênior → seniores 
caráter → caracteres 
 
 
_ 
 
m 
-m+ns 
refém → reféns 
nuvem → nuvens 
_ 
s +es (em oxítonas) 
 
 
invariável, se não for 
oxítona 
lilás → lilases 
adeus → adeuses 
o pires → os pires 
o ônibus → os ônibus 
 
▪ cais e xis são invariáveis; 
 
▪ cós faz plural cós ou coses. 
n +s ou +es 
(o acréscimo de es é 
pouco comum) 
pólen → polens 
hífen → hifens, hífenes 
abdômen → abdomens, abdômenes 
 
_ 
 
X Invariáveis A fênix → as fênix 
O tórax → os tórax 
As formas variantes seguem o plural 
da variante: índex ou índice → _ ou 
índices. 
 
Observações: 
• Alguns exemplos de substantivos terminados em -ão que apresentam múltiplos plurais: alão alões, alãos, alães / 
alazão alazões, alazães / aldeão aldeões, aldeãos, aldeães / vilão vilões, vilãos / ancião anciões, anciãos, 
anciães / verão verões, verãos / castelão castelões, castelãos / rufião rufiões, rufiães / ermitão ermitões, 
ermitãos, ermitães / sultão sultões, sultães, sultãos. 
• Sufixo diminutivo -ZINHO(A)/-ZITO(A): colocar a palavra primitiva no plural, retirar o -S e acrescentar o sufixo com –
S: cãezitos, coroneizinhos, mulherezinhas. 
• Alguns substantivos, quando mudam de número, mudam de sentido: bem (virtude); bens (riquezas). 
 
2 – Nos compostos, o plural é formado de maneira diferente para os substantivos e adjetivos. 
 
 
 
 
 
29 MATERIAL DE APOIO DE GRAMÁTICA profª LUCIANE SARTORI 
www.sartoriprofessores.com.br facebook: Luciane Sartori II lucianesartori@bol.com.br 
 
29 
Plural dos substantivos compostos 
 
 II-Substantivos 
compostos com hífen 
como fica? 
 
exemplo 
 
substantivo 
adjetivo 
pronome 
numeral 
 
 
 
são sempre flexionados 
 
 
 
Obs.: em nome de reza só o 2º 
varia. (norma erudita) 
couve-flor → couves-flores 
amor-perfeito → amores-perfeitos 
guarda-civil → gardas-civis 
quinta-feira → quintas-feiras 
pai-nosso → pais-nossos 
 
advérbio 
verbo 
preposição 
prefixo 
 
 
 
ficam invariáveis 
sempre-viva → sempre-vivas 
guarda-chuva → guarda-chuvas 
co-autor → co-autores 
vice-presidente → vice-presidentes 
 
ligados por preposição 
 
varia apenas a primeira palavra 
pão-de-ló → pães-de-ló 
mula-sem-cabeça → mulas-sem-cabeça 
joão-de-barro→ joões-de-barro 
 
palavras repetidas ou 
semelhantes ou 
onomatopaicas 
 
 
varia apenas a segunda palavra 
teco-teco → teco-tecos 
pingue-pongue → pingue-pongues 
bem-te-vi → bem-te-vis 
Obs.: verbos repetidos→ corre-corre → corres-corres → 
corre-corres 
 
com o segundo 
substantivo 
determinando ou 
limitando o primeiro, 
indicando forma espécie 
ou finalidade 
 
varia apenas o primeiro 
elemento (ou variam os dois 
elementos) 
 banana-prata → bananas-prata 
 navio-escola → navios-escola 
 laranja-pêra → laranjas-pêra 
 vale-refeição → vales-refeição 
 
formados com grão , grã, 
bel seguidos de 
substantivo 
 
varia apenas o segundo 
elemento 
 
grão-duque → grão-duques 
grã-duquesa → grã-duquesas 
bel-prazer → bel-prazeres 
 
Exceções 
 
invariáveis → 
 
louva-a-deus e arco-íris 
 
Obs.: Há substantivos simples que só são empregados no plural e compostos que têm o segundo elemento sempre no 
plural: olheiras, óculos, guarda-costas, pára-raios, pára-quedas, porta-jóias, saca-rolhas. 
 
 
 
Plural e gênero dos adjetivos compostos 
 
 
Adjetivos compostos 
sem hífen 
a flexão é igual a do 
simples, só varia “o 
final” 
  relações socioeconômicas 
relação socioeconômica 
  projetos socioeconômicos 
 
 
I - Sem hífen 
 
igual ao substantivo simples 
planalto → planaltos 
girassol → girassóis 
 
 
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Adjetivos compostos 
com hífen 
como fica? Exemplo 
 
Adjetivo + Adjetivo 
 
varia apenas o 
último adjetivo 
blusa verde-clara → blusas verde-claras 
terno vermelho-claro → ternos vermelho-claros 
congresso afro-luso-brasileiro → congressos afro-luso-brasileiros 
 
Adjetivo + 
Substantivo 
 
invariável 
casa verde-limão → casas verde-limão 
casaco verde-musgo → casacos verde-musgo 
 
 
Exceções 
invariáveis → 
variam os dois 
elementos → 
azul-marinho, azul-celeste e cor de... 
 
surdo-mudo → surdas-mudas 
 
 
SINTAXE DE REGÊNCIA 
 
Sintaxe de Regência 
 
É a relação de dependência ou subordinação que se estabelece entre os termos. 
Há termos que exigem a presença de outros e, por isso, são chamados de regentes ou 
subordinantes; e estes termos que atuam como complementos são chamados de regidos 
ou subordinados. 
 
Quando o termo regente é o verbo, a relação que se estabelece entre ele e o seu 
complemento é regência verbal. 
Ex.: Eles gostam de maçã. 
 regente regido 
 
Se essa relação ocorrer entre o nome (adjetivo, substantivo ou advérbio) 
e o seu complemento, haverá regência nominal. 
Ex.: Ele é favorável ao aborto. 
 regente regido 
 
Regência