ROTEIRO DE PRÁTICAS LABORATORIAIS ATIVAS

Prévia do material em texto

ROTEIRO DE PRÁTICAS LABORATORIAIS ATIVAS
	Nome PLA
	PLA 2 - Sistema nervoso: neurônio, potencial de ação.
	Data: 25/09/2020
	
	Local onde acontecerá a PLA
	Laboratório de Estrutura e Função
	Tempo de Duração da PLA
	150 min
	Horário
	
	Curso
	Biomedicina/ Ciências Biológicas – Licenciatura/ Enfermagem/ Farmácia/ Fisioterapia/ Nutrição/ Odontologia/ 
	Turma
	
	Nº de Alunos
	
	Docente (s)
	Hermann Heinrich Husch
	Unidade(s) Curricular(es)
	Estrutura e Função Humana
	
	a. Objetivos de Aprendizagem
	a. Conhecer a microscopia do SN, caracterizando a capacidade de transmissão de impulso nervoso.
b. Descrever as etapas do potencial de ação e os eventos iônicos relacionados.
	b. Descrição da PLA 
	Atividade / Estação #
	1 Action potential experiments – fases do potencial de ação
	Descrição da Atividade
	Acessa site, interage e responde ao estudo dirigido.
	Duração da Atividade (min.)
	40 min
	Objetivo
	Compreender as etapas do potencial de ação e analisar o gráfico que o representa.
	Orientação
	1. Acesse o link https://ilearn.med.monash.edu.au/physiology/ActionPotentials/actionPotential.html
2. O potencial de ação é uma inversão do potencial de membrana de uma célula. É uma alteração rápida na polaridade da tensão elétrica, de negativa para positiva e de volta para negativa do neurônio. Esse ciclo completo dura poucos milisegundos. Potenciais de ação são disparados quando uma despolarização inicial atinge o potencial limiar excitatório. No App que você acessou verifique qual a força (em nA) necessária para promover a despolarização do neurônio (SETA VERMELHA) e clique em PLOT para ver o resultado.
3. Depois de determinar o potencial limiar para gerar um potencial de ação, responda:
a) Qual o potencial de membrana do neurônio em repouso?
b) Quanto tempo dura um potencial de ação neuronal?
c) No neurônio em despolarização, qual será o potencial de membrana observado?
4. Você obteve um gráfico de potencial de ação semelhante ao abaixo:
Descreva em qual fase o neurônio está em
a) A
b) B
c) CA
B
C
D
E
d) D
e) E
	Materiais necessários
	Computador, acesso à internet.
	Referências bibliográficas
	GUYTON, A.C.; HALL, J.E. Tratado de fisiologia médica. 12ª Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011.
	
	
	Atividade / Estação #
	2 Neurônio
	Descrição da Atividade
	Microscópio virtual. 
	Duração da Atividade (min.)
	40 min
	Objetivo
	Relacionar os aspectos microscópicos e funcionais do nuroônio.
	Orientação
	Acesse o microscópio virtual pelo link http://mol.icb.usp.br/index.php/9-3-tecido-nervoso/
No campo observado há alguns neurônios. Observe a presença de grânulos no pericário. Estes grânulos correspondem ao retículo endoplasmático rugoso, organela presente em grandes quantidades nestas células e que recebem o nome de corpúsculo de Nissl. Neste campo o identifique:
Pericário ou corpo celular
Substância ou corpúsculo de Nissl 
Núcleo com nucléolo
Copie a imagem obtida em uma apresentação e identifique com setas as estruturas solicitadas acima.
Salve a apresentação e a grave em pendrive para consultá-la posteriormente.
Responda as perguntas abaixo:
O que são os corpúsculos de Nissl?
Porque o RER está presente em quantidade tão elevada no citoplasma do neurônio?
O que é aferência? Em que regiões da medula espinal encontramos neurônios aferentes (sensitivos)?
O que é eferência? Em que regiões da medula espinal encontramos neurônios eferentes (motores)?
O vírus da poliomielite afeta os neurônios da medula espinal e provoca a paralisia dos músculos do membro inferior principalmente. Nesta doença o neurônio afetado será o neurônio motor ou sensitivo? Para saber mais sobre o tema acesse: https://pt.khanacademy.org/science/health-and-medicine/infectious-diseases/polio/a/what-is-polio
	Materiais necessários
	Acesso ao link da microscopia virtual, modelo anatômico, iPads e computadores
	Referências bibliográficas
	JUNQUEIRA, Luiz Carlos Uchoa; CARNEIRO, José. Histologia básica - Texto e Atlas. 12 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013.
	
	Atividade / Estação #
	3 Action potential experiments – influxo e efluxo de íons
	Descrição da Atividade
	Acessa site, interage e responde ao estudo dirigido.
	Duração da Atividade (min.)
	40 min
	Objetivo
	Compreender as etapas do potencial de ação e analisar o gráfico que o representa.
	Orientação
	1. Acesse o link https://ilearn.med.monash.edu.au/physiology/ActionPotentials/actionPotential.html
2. O potencial de ação é uma inversão do potencial de membrana de uma célula. É uma alteração rápida na polaridade da tensão elétrica, de negativa para positiva e de volta para negativa do neurônio. Esse ciclo completo dura poucos milisegundos. Potenciais de ação são disparados quando uma despolarização inicial atinge o potencial limiar excitatório. No App que você acessou verifique qual a força (em nA) necessária para promover a despolarização do neurônio (SETA VERMELHA) e clique em PLOT para ver o resultado.
3. Responda:
a) Em um neurônio em repouso há influxo e efluxo de quais íons respectivamente? Aponte com a letra A qual parte do gráfico acima corresponde à fase de repouso.
b) Em um neurônio em despolarização há influxo e efluxo de quais íons respectivamente? Aponte com a letra B qual parte do gráfico acima corresponde à fase de despolarização.
c) Em um neurônio em repolarização há influxo e efluxo de quais íons respectivamente? Aponte com a letra C qual parte do gráfico acima corresponde à fase de repolarização.
d) Em um neurônio em hiperpolarização há influxo e efluxo de quais íons respectivamente? Aponte com a letra D qual parte do gráfico acima corresponde à fase de hiperpolarização.
	Materiais necessários
	Computador, acesso à internet.
	Referências bibliográficas
	GUYTON, A.C.; HALL, J.E. Tratado de fisiologia médica. 12ª Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011.